《“諾曼底”號(hào)遇難記》

諾曼底號(hào)遇難記

雨果雨果(1802----1885)雨果是法國(guó)浪漫主義文學(xué)的旗手和領(lǐng)袖。代表作有小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》《海上勞工》、《笑面人》等。雨果是一位高齡多產(chǎn)作家，在長(zhǎng)達(dá)60多年的文學(xué)生涯中，為后人留下了79卷文學(xué)作品和4000多幅繪畫(huà)作品，是法國(guó)和人類(lèi)文化寶庫(kù)中的一份寶貴遺產(chǎn)。

安普敦彌漫一枚瑪麗dūnmíméimǎ負(fù)載船舷剖開(kāi)窟窿zàixiánpōukūlóng半裸洶涌湍急luǒxiōngtuān嗆嘶嘶防漏拼命qiàngsīlòupīn秩序發(fā)瘋嘈雜肇禍zhìxùfēngcáozhàohuò洛克違抗靈魂luòwéihún你推我搡巍然屹立驚慌失措鋼鐵鑄成sǎngwēiyìcuòzhù救援崗位船舶克萊芒yuángǎngbólái調(diào)遣深淵徐徐qiǎnyuānxú一噸埋葬解剖湍急秩序洛陽(yáng)違抗深淵照例島嶼駕駛深?yuàn)W嘩啦爭(zhēng)分奪秒淹沒(méi)薄霧哈爾威船長(zhǎng)南安普敦格恩西島埃居伊山脈奧德薩奧克勒福大副yī成語(yǔ)填空1.人們還沒(méi)來(lái)得及一一看清，就要死到臨頭，（）2。人們奔跑著，尖叫著，哭泣著，（）一片混亂。3。海水嘩嘩地往里灌，（).4.大家一窩蜂擁了上去，這股（）的勢(shì)頭。5.幾秒鐘前大家還在熟睡，而此時(shí)就要喪命，這怎么能不叫人（）！6。救援工作進(jìn)行得（）。7.他把每件事情都考慮到了，而對(duì)（）的眾人，他（）。葬身魚(yú)腹驚恐萬(wàn)狀勢(shì)不可擋你推我搡失魂落魄井然有序驚慌失措鎮(zhèn)定自若成語(yǔ)填空8.他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，（），（）。猶如鐵鑄紋絲不動(dòng)整體感知，理清情節(jié)用自己的話說(shuō)說(shuō)這篇小小說(shuō)講的是什么？1、要求同桌的兩個(gè)人互說(shuō)一遍。2、比比看誰(shuí)說(shuō)得好。方法指點(diǎn)如果是一兩句話概括，只要說(shuō)出其中的關(guān)鍵信息即可：時(shí)、地、人、事。如果是比較詳細(xì)地介紹，則除了“時(shí)、地、人、事”這幾個(gè)關(guān)鍵信息外，還可簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

示例：這篇小小說(shuō)寫(xiě)了十九世紀(jì)一位英國(guó)船長(zhǎng)在自己的輪船不幸被撞，即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定地指揮別人逃生，自己卻勇敢地與船同沉，為船負(fù)責(zé)的悲壯故事。諾曼底號(hào)遇難記文中的主人公是誰(shuí)讀完課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)單的敘述一下故事情節(jié)（時(shí)間、環(huán)境、起因、場(chǎng)面、發(fā)展高潮、結(jié)束）請(qǐng)給文章分段諾曼底號(hào)遇難記場(chǎng)面：“諾曼底號(hào)”被撞，發(fā)生海難，人們驚恐萬(wàn)分發(fā)展、高潮：沒(méi)有封艙用的防漏隔墻，救生圈也不夠。全艙的人一片恐慌。哈爾威船長(zhǎng)鎮(zhèn)靜地指揮著……救援工作進(jìn)行得井然有序結(jié)局：所有的人都脫險(xiǎn)了，只有哈爾威船長(zhǎng)猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了海底哪些場(chǎng)景給你留下來(lái)深刻的印象？

勇往直前臨危不懼平易近人小心謹(jǐn)慎堅(jiān)定果敢頑強(qiáng)不屈大公無(wú)私忠于職守光明磊落拾金不昧舍己救人鞠躬盡瘁見(jiàn)義勇為持之以恒寬宏大量

……哪些詞用在哈爾威船長(zhǎng)身上比較合適？臨危不懼，堅(jiān)定果敢，忠于職守，舍己救人。描寫(xiě)一個(gè)人良好的性格和品格的詞語(yǔ)有哪些？

讀1---16自然段。思考：1、海難是如何發(fā)生的？當(dāng)時(shí)的情景如何？2、為什么人群像瘋了似的?可能會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？

一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可擋。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。

大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些兒把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三個(gè)工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢碌淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！哈爾威船長(zhǎng)面對(duì)混亂的場(chǎng)面，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的？默讀課文10-44自然段，在文中找出有關(guān)段落畫(huà)出來(lái)并在旁邊寫(xiě)一寫(xiě)自己的體會(huì)。

“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把出去！”實(shí)際上一共六十一人，但是他把自己給忘了。

(船長(zhǎng)）“洛克機(jī)械師在哪兒？”(機(jī)械師)“船長(zhǎng)叫我嗎？”(船長(zhǎng)）“爐子怎么樣了？”(機(jī)械師)“海水淹了?！?船長(zhǎng)）“火呢？”(機(jī)械師)“滅了。”(船長(zhǎng)）“機(jī)器怎樣？”(機(jī)械師)“停了?！?船長(zhǎng)）“奧克勒福大副？”(大副）“到！”(船長(zhǎng)）“我們還有多少分鐘？”(大副）“二十分鐘?！?船長(zhǎng)）“夠了，”“讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”(大副）“在，船長(zhǎng)?！?船長(zhǎng)）“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他?！狈纸巧首x課文17－34段。1、同桌的兩位同學(xué)互相讀一遍，體會(huì)一下應(yīng)是什么樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)？這種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)一定要表現(xiàn)出對(duì)話者此時(shí)的心情。2、向同學(xué)們展示你的朗讀水平。（角色：哈爾威船長(zhǎng)、洛克機(jī)械師、奧克勒福大副）

救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來(lái)回穿梭?！翱旄?！”船長(zhǎng)又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。哈爾威船長(zhǎng)、大副、水手等12

哈爾威船長(zhǎng)，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。文章中有幾個(gè)“謎”，請(qǐng)大家來(lái)共同揭開(kāi)謎底。

謎一：哈爾威船長(zhǎng)說(shuō)：“必須把60人救出去?！蔽恼轮赋觯骸皩?shí)際上一共有61人，但是他把自己給忘了?！贝L(zhǎng)真的把自己忘了嗎？

謎二：哈爾威是一名船長(zhǎng)，為什么災(zāi)難來(lái)臨時(shí)還用槍威脅逃生的人們？謎三;一個(gè)偉大的靈魂指的是什么？為什么此時(shí)沒(méi)有人違抗他的意志？

(忘與沒(méi)忘都更加體現(xiàn)了船長(zhǎng)的舍己為人精神）（在非常時(shí)刻，在緊急關(guān)頭，為了穩(wěn)定人心，確保文明的秩序，確保所有人的生存，必須拿出威嚴(yán)。）（船長(zhǎng)的英勇，船長(zhǎng)敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，船長(zhǎng)能夠擔(dān)起所有人生命的膽量，還有他的冷靜、果敢顯示了英雄的品質(zhì)。）

親愛(ài)的哈爾威船長(zhǎng)，我的師傅，我的父親，您昔日的見(jiàn)習(xí)水手克萊芒長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名船長(zhǎng)了，走的就是從南安普敦到格恩西