小班端午節(jié)節(jié)活動方案

小班端午節(jié)節(jié)活動方案2021年小班端午節(jié)節(jié)活動方案范文（優(yōu)選8篇）小班端午節(jié)節(jié)活動方案1一、活動目標：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認識端午節(jié)的一些民俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。二、活動內(nèi)容：(一)知識分享1、知道端午節(jié)的日期，認識端午節(jié)的一些民俗和來歷。2、賞識端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生敬重之情。(二)學(xué)習端午節(jié)的兒歌①五月五，是端陽；龍船雙雙鬧長江；兩邊坐著劃船手；中間坐著打鼓郎；咚咚鏘；咚咚鏘；咚咚咚咚鏘。②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水樂融融。③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午風俗傳千古。④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那邊端陽，到處端陽到處祥。⑤雄黃酒，灑庭戶，兒童頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。(三)著手操作各班展開包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。(四)區(qū)角創(chuàng)建：1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不一樣造型的荷包(香袋)；2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的資料；張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等；3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。(五)家長工作：1、和孩子一同采集有關(guān)端午節(jié)民俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗；2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物件；3、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)；4、參加班級的包粽子等活動。小班端午節(jié)節(jié)活動方案2一、主題根源：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨到的民俗，如：吃粽子、畫龍舟、掛香袋、龍舟水等慶賀活動。這些活動都合適中班的幼兒來展開，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的著手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認識和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個出名的來歷，讓幼兒認識“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，聯(lián)合一年一度的端午佳節(jié)，展開有關(guān)的主題活動。二、主題目標：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于認識端午節(jié)的一些民俗和來歷，樂于參加一些節(jié)日準備和慶賀活動。2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)建：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不一樣造型的香袋。2、美工區(qū)：擱置制作香包和紙粽子的資料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。4、表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長工作：1、和孩子一同采集有關(guān)端午節(jié)民俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風俗。2、帶孩子購置艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件，并帶回幼兒園與小朋友一同分享。3、和孩子一同觀看有關(guān)節(jié)日慶賀活動的報導(dǎo)。五、活動安排：★活動一吃粽子目標：1、初步認識端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風俗。2、知道包粽子的原料和方法、對民族傳統(tǒng)文化的興趣。準備：孩子分組帶艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物件回幼兒園與小朋友一同分享?！锘顒佣谱鼾堉郏犯撸┠繕耍?、經(jīng)過察看、集體議論，分工合作，運用樂高玩具，用建構(gòu)手段創(chuàng)作龍舟。2、加強合作性、創(chuàng)建性、著手能力。準備：樂高拼插玩具★活動三畫龍舟目標：1、經(jīng)過察看、集體議論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。2、加強合作性、創(chuàng)建性、著手能力。準備：樂高拼插玩具★活動四龍舟水（取水仗）目標：龍舟水，民間把陰歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午節(jié)氣“洗過龍舟水，健康又安全”，在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的傳統(tǒng)風俗，依據(jù)說法洗完龍舟水寓意身體健康、事事順心。所以設(shè)計了這一活動，讓孩子感覺一同潑水的狂歡，洗浴龍舟圣水，親自感覺傳統(tǒng)節(jié)日帶來的歡喜氛圍。準備：各樣玩水的工具小班端午節(jié)節(jié)活動方案3設(shè)計企圖大家都知道陰歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)又稱端陽節(jié)、午日節(jié)五月節(jié)等，固然名稱不一樣，但各地人民過節(jié)的風俗是同樣的，端午節(jié)是我國二千多年的舊俗。每到這天，家家戶戶都懸掛鐘馗像，掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃粽子等，此中端午節(jié)吃粽子，更是常有的傳統(tǒng)風俗。為了讓幼兒認識這一傳統(tǒng)的節(jié)日，我設(shè)計了此活動，讓幼兒感覺節(jié)日的氛圍的同時，還學(xué)慣用彩泥做出不一樣形狀的粽子。活動名稱端午節(jié)的粽子活動目標1、知道粽子有不一樣種類、形狀。2、學(xué)慣用搓、捏、壓、團，做出不一樣形狀的粽子。3、體驗中公民族節(jié)日的快樂?；顒舆^程一、以發(fā)問的形式引出話題，激發(fā)幼兒的興趣。――什么節(jié)日要吃粽子？――你們吃過什么樣的粽子？――粽子是從哪里來的？――為何端午節(jié)要吃粽子呢？二、幼兒學(xué)“包”粽子。――今日，我們用彩泥來做粽子好嗎？怎么做呢？1、幼兒察看議論做粽子的步驟。2、幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不一樣形狀的粽子。3、試試用繩索捆綁粽子。三、幼兒制作粽子，教師巡回指導(dǎo)。四、分享，賞識作品。1、請幼兒介紹一下自己制作的粽子。2、感覺節(jié)日帶來的氛圍?；顒臃词』顒釉谟變旱闹v話中拉開序幕，幼兒興致勃勃地議論自己見過的粽子，到請幼兒著手做粽子時，幼兒都摩拳擦掌，用彩泥做出自己喜愛的粽子，活動室里洋溢著一片歡笑！幼兒不在意最后的結(jié)果，而著重的是活動的過程，可是可能因為示范做粽子的步驟沒有講清楚，以致于有的幼兒做出來的粽子不太像，還有就是給粽子綁繩索對幼兒來講比較難。小班端午節(jié)節(jié)活動方案4一、活動目標1、經(jīng)過全蹲走動作練習，鍛煉腿部肌肉力量和耐力，提升均衡能力和協(xié)調(diào)性。2、激發(fā)參加體育活動的興趣，體驗游戲的樂趣。3、培育耐力及共同合作的能力。二、活動準備單元筒8個、體能棒8根(含連結(jié)器8個)、體能條4根、合力布道1套；礦泉水若干、秒表1個、音樂。三、活動過程1、教師率領(lǐng)幼兒一路縱隊沿著塑膠跑道進行走、跑交替練習。2、幼兒站成四路縱隊，教師和幼兒一同在音樂的伴奏下有節(jié)奏地做熱身運動：頭部運動、上肢運動、下蹲運動、踢腿運動、跳躍運動等，要點活動膝關(guān)節(jié)和踝關(guān)節(jié)部位。四、集體游戲：賽龍舟1、部署場所，創(chuàng)建游戲情境設(shè)置4條“賽道”，在每條賽道的途中各設(shè)置一個用單元筒、體能棒、體能條和連結(jié)器搭建而成的“橋洞”，在終點處擱置1片長方形合力布道和若干瓶礦泉水作“大粽子”。2、介紹游戲弄法，展開游戲四人一組飾演“小龍舟”，4只“小龍舟”全蹲姿勢站在起點線后等候，其余幼兒則在場外飾演“觀眾”。游戲開始，4只“小龍舟”沿著“賽道”鉆過“橋洞”抵達終點，而后4人一同用合力布道運兩個“大粽子”回起點。任務(wù)達成后，互換角色，游戲持續(xù)，直至全部的小組達成任務(wù)。教師計時，用時最短的小組獲勝。3、游戲拓展：教師可依據(jù)幼兒的水平，在路徑中設(shè)置一些阻礙，幼兒需繞阻礙進行全蹲走，以增添游戲的難度。小班端午節(jié)節(jié)活動方案5活動目標：1、初步認識端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風俗。2、知道包粽子的原料和方法。3、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。活動準備：1、賽龍舟的錄像和圖片。2、包粽子的資料，香包、鴨蛋、粽子各一個。活動過程：1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說。發(fā)問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些滋味的粽子？幼兒自由議論，談?wù)劥蠹以谶@段時間里常?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么？介紹端午節(jié)來歷的傳說。2、組織幼兒觀看圖片，認識端午節(jié)的風俗。①在端午節(jié)，人們會進行哪些活動？②龍舟是什么樣的？人們在如何劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們?yōu)楹芜@樣做？③綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些資料？怎么包出來的？3、教師介紹其余的有關(guān)的民俗習慣。4、品味粽子，感覺節(jié)日的氛圍。小班端午節(jié)節(jié)活動方案6活動目標經(jīng)過分享、溝通，初步認識體驗端午節(jié)的有關(guān)風俗，體驗集體共度端午節(jié)的樂趣。試試著手制作端午節(jié)的有關(guān)物件：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。活動準備準備制作端午節(jié)風俗物件的各樣資料：粽葉、糯米、線等；各樣形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、縐紙。端午節(jié)有關(guān)圖片，艾草和菖蒲。邀請幼兒家人一同參加活動?；顒舆^程主持人致開場辭淡淡粽葉香，濃濃人間情，根根絲線連，切切情義牽，每年的陰歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日――“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)。固然名稱不一樣，但各地人民過節(jié)的風俗是同樣的。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。跟著端午節(jié)腳步的鄰近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，認識中國傳統(tǒng)文化的風俗，從小培育孩子們的'愛國主義感情，今日我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。此刻就讓我們一同用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧!手工活動家長們表演包各樣花式粽子的技藝。制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同達成，結(jié)束后展現(xiàn)作品并相互贈予。親子游戲《袋鼠》人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對形式：單面接力準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。弄法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不可以碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，持續(xù)游戲，最初達成的一組即為獲勝?！顿慅堉邸啡藬?shù)：1名幼兒+1名家長，共4對形式：單面接力準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。弄法：幼兒在媽媽或爸爸的率領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟，繞阻礙前行接力?！犊鞓愤\粽子》人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對形式：對面接力準備：各班小桶一個，粽子若干。弄法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，持續(xù)游戲。在規(guī)準時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)越。“嘟嘟嘟”跑得快人數(shù)：1名幼兒+1名家長，共8對形式：對面接力準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。弄法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩端連結(jié)，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最迅速度行進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝。活動結(jié)束親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編寫園所動向，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。小班端午節(jié)節(jié)活動方案8活動目標：1、愿意與伙伴溝通分享，感覺過端午節(jié)的愉悅感情。2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能踴躍參加節(jié)日慶賀活動。3、認識端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的風俗?；顒訙蕚洌?、物質(zhì)資料準備：幼兒自帶的粽子，鴨蛋2、知識經(jīng)驗準備：知道端午節(jié)要吃粽子活動過程：1、講話導(dǎo)入。發(fā)問：＂你們吃過粽子嗎？吃過哪些滋味的粽子？＂＂你喜愛吃哪一種粽子？＂＂為何在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？＂（幼兒議論后，教師能夠向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）2、談?wù)劧宋绻?jié)的古老故事。（1）教師敘述端午節(jié)的來歷。（2）認識端午節(jié)的風俗。發(fā)問：你們知道端午節(jié)還有哪些風俗？（3）拓展講話范圍：為何在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒議論）3、教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會愈來愈熱，蚊子、蟲子也愈來愈多，疾病簡單流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。4、幼兒品味粽子，體驗端午節(jié)的快樂