《冬陽童年駱駝隊》教學(xué)課件1

冬陽·童年·駱駝隊作者簡介林海音:

原名林含英，小名英子，原籍臺灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經(jīng)商，林海音于1918年3月18日生于日本大版，不久即返臺，當(dāng)時臺灣已被日本帝國主義侵占，其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長大。1948年8月同丈夫帶著三個孩子回到故鄉(xiāng)臺灣

林海音的創(chuàng)作是豐厚的。訖今為止，已出版十八本書?！洞啊?、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》、《冬青樹》、《燭心》、《城南舊事》、《春風(fēng)》、《曉云》等。

背景介紹：在臺灣有一位著名的女作家林海音，小名英子。五歲時隨著父母來到北京，在那里度過了難忘的童年，少年，青年時光?；氐脚_灣時，她把在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事寫成了一本書《城南舊事》。今天我們要學(xué)習(xí)的《冬陽?童年?駱駝隊》一課就是這本書的序言。

讀一讀文后的資料袋氈帽卸煤咀嚼沙漠鈴鐺寂寞棉襖袍子傻事沙漠交錯幼稚增加駝鈴重臨嚼jiáo用牙齒把食物磨碎。如：嚼東西｜細(xì)嚼慢咽｜咬文嚼字。嚼jué

使用牙齒磨碎食物。用于一些復(fù)合詞：咀嚼。漠寂寞增襖傻氈帽卸咀嚼鐺

氈帽卸煤咀嚼交錯幼稚沙漠寂寞棉襖傻事駝絨袍子想念

系鈴鐺

看了這題目，請你閉上眼睛感受一下，在你的腦海中浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？

（在溫暖的冬陽下，一群駱駝隊從遠(yuǎn)處走來，駝鈴聲悅耳動聽，童年的“我”站在旁邊靜靜地看著。）

這個題目把三種事物編織在一起，充滿詩情畫意，會令我們產(chǎn)生許多遐想。每個人都有美好的童年，童年發(fā)生的事往往充滿稚趣，又很有意思，它們像一顆顆閃亮的珍珠收藏在我們的記憶里，今天就讓我們和作者一起回憶他那充滿稚氣的童年往事吧!

自由讀課文，看看課文以什么順序記敘了作者的童年生活？

作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷？（1）看駱駝咀嚼。

（2）看駱駝脫皮毛。

（3）關(guān)于鈴鐺的遐想。

（4）懷念駱駝隊。整體把握

①那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。重點(diǎn)句子

今天生活在城里的孩子，能看到駱駝是不大容易的事，在舊北京卻經(jīng)?？梢钥吹蕉炖锢旱鸟橊勱?。因?yàn)榘职仲I煤，使“我”有機(jī)會細(xì)細(xì)地看這樣一種大個動物?！拔摇笨吹枚嗉?xì)呀，看它們的臉，看它們的牙，看它們咀嚼的動作，看它們的大鼻孔，看它們的胡須；看得多入神啊，看著看著，自己的牙齒都動起來?？粗粗拖矚g上了它們，雖說覺得長得丑，卻并沒有厭惡的意思，這是一個孩子真實(shí)的想法。孩子好奇的表情躍然紙上，孩子天真的神態(tài)也展露無遺。②夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽媽：“夏天它們到哪里去?”

這句話顯然問得沒頭沒腦，所以媽媽才問：“誰?”正是這看似沒頭沒腦的話，才把小小“我”內(nèi)心對駱駝隊的思念表現(xiàn)出來了。因?yàn)樗寄铖橊?，頭腦里滿是駱駝的事情，所以情不自禁地把心里想的問題問了出來。

暑去寒來，駱駝隊來了又走了，走了又來了，童年也在這歲月的流逝中遠(yuǎn)去了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。這句話清晰地傳達(dá)出作者對童年的眷戀，我們仿佛能聽見她輕輕的嘆息，對時光流逝、物是人非的感嘆。③夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

④我默默地想，慢慢地寫，又看見冬陽下的駱駝隊走過來，又聽見緩緩悅耳的駝鈴聲。童年重臨于我的心頭。

作者童年那段日子顯然永遠(yuǎn)留在她的記憶中，讓她懷念不已，讓她回味不已。在回憶中，發(fā)現(xiàn)童年的一切，并沒有走遠(yuǎn)，駱駝隊仿佛就在眼前，駝鈴聲仿佛也響在耳邊，童年的一切，又在心頭出現(xiàn)。

作者以樸實(shí)純真的筆調(diào)，夢境般的語言，把我們帶到一個特定的環(huán)境，去看一個孩子童年的側(cè)影，其中景和情既清晰，又那么朦朧。駱駝隊是留在作者童年里鮮明的記憶，它們脖子上的鈴聲，則是童年中美妙的音響。就在這種淡淡的回憶中，我們真切地看到了作者對童年的魂牽夢縈，對早已走遠(yuǎn)的童年的依依流連。理解體會

童年是每一個人一生中最難忘的時光，在你的記憶深處有哪些有趣的記憶呢？從課題的三個詞中你仿佛看到怎樣的畫面？

聯(lián)想到：冬日的暖陽，一隊隊的駱駝，清脆的駝鈴，好奇的孩子……

細(xì)讀課文再讀一讀這幾件趣事，把你最喜歡的一件反復(fù)的朗讀，并說說你的感受。

我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。

1、駱駝是怎樣吃草的？2、“咀嚼”一詞是什么意思？3、這是一個怎樣的小女孩？承上

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜牟恢?，慢慢地走，慢慢地嚼；總會到的，總會吃飽的。

由駱駝吃草的態(tài)度我想到了做人做事什么樣的道理？啟下

駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系著一個鈴鐺，走起來，“鐺、鐺、鐺”地響。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚鼈?，所以人類給它帶上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護(hù)著，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里反芻出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人類，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝帶上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。

我和爸爸的說法有什么不同呢？你更喜歡哪種說法？這又是一個怎樣的小女孩？爸爸對于我的說法態(tài)度怎樣？

爸爸想了想，笑笑說：“也許你的想法更美些?！卑职譃槭裁磿δ?？

找出你覺得有趣的句子，由此看出我對駱的什么樣的情感？

冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是么？駱駝也脫掉它的絨袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。1、分角色朗讀。

2、結(jié)合上文思考，除了問駱駝哪去呢，還問了什么？

3、猜想作者還會問關(guān)于駱駝的什么問題？

4、這一段有趣的對話體現(xiàn)了小女孩對駱駝的＿＿之情。

夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：

“夏天它們到哪兒去？”

“誰？”

“駱駝呀！”

媽媽回答不上來了，她說：

“總是問，總是問，你這孩子！”

作者現(xiàn)在還會做以前那樣的傻事嗎？從哪段可知道？

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。這句話表達(dá)了作者對童年的＿＿為什么要寫《城南舊事》呢

可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

說說上段中“童年‘一去不還’”與本段中“童年重臨于我的心頭”的意思。

我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來見，聽緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。“童年一去不還了”是說童年的幼稚和故事都不在了，但那些美好的日子永遠(yuǎn)留在記憶里，看見駱駝隊便又回想起來。

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。

這句話表達(dá)出作者的眷戀。讓我們感受到她對的感嘆。對童年時光流逝、物是人非

我默默地想，慢慢地寫。看見冬陽下的駱駝隊走過來見，聽緩慢悅耳的鈴聲，童年重臨于我的心頭。

在回憶中作者發(fā)現(xiàn)表達(dá)出作者對童年的童年的一切，并沒有走遠(yuǎn)，讓她懷念不已、回味不已。眷念?？纯础冻悄吓f事》的電影或書。描寫童年趣事的好段拓展延伸描寫童年趣事的好段

記憶的長河里，有著數(shù)不清的往事，歡樂的，悲傷的，驚訝的，可笑的……它們雖然這段金色時光正慢慢離我遠(yuǎn)去，我已不那么傻,我相信童年趣事一定會成為我的珍藏。童年的生活既漫長又短暫，那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少??！其中有一朵使我最難忘，因?yàn)樗俏彝昀镒钣腥?、最調(diào)皮的一朵浪花。每個人都有一個童年，而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)都數(shù)不完。而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼，那也正是我最難忘的一件童年趣事。

像色彩繽紛的花朵，像天空無拘無束飄浮的白云，像一條清晰見底的小河，像一個蕩著歡笑的夢——童年。讓我摘下童年那最大最亮的“星星”給大家講個故事吧。童年，我心靈的故鄉(xiāng)

我總是不斷地懷想——童年的駱駝隊緩緩地走來踏碎了一地溫暖的冬陽悅耳的鈴聲打破了旅途的寂寞至今還在遙遠(yuǎn)的夢中回蕩童年，我心靈的故鄉(xiāng)

我總是不斷地懷想——那雙清澈透明的眼睛充滿了好奇、天