祭十二郎文-課件(用)

祭十二郎文

韓愈第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解作者、寫作背景及“祭文”的文體知識(shí)。

2.讀譯課文一~~三段；掌握其中重點(diǎn)詞語(yǔ)及特殊句式。

3.理清作者的思路，了解第一部分的內(nèi)容。一組：作者及祭文（口述）二~~四組：導(dǎo)思1和2、3、4

五~~~十二組：翻譯1~~~8

（以上板書）任務(wù)分配“感人心者莫先乎情”，一切最動(dòng)人的文字都是從心底里流淌出來的。今天我們要學(xué)習(xí)的《祭十二郎文》就是一篇字字含淚，句句動(dòng)情的抒情散文，千百年來為人們傳誦不絕，成了祭文中的“千古絕調(diào)”。大家在讀課文時(shí)要注意體會(huì)作者在文中所表達(dá)的深摯感情。

韓愈（768~824），字退之，唐河陽(yáng)（今河南孟縣）人。常自謂“郡望昌黎”，故世稱“韓昌黎”；因晚年曾為吏部侍郎，故也稱韓吏部。韓愈倡導(dǎo)的古文運(yùn)動(dòng)及其作品對(duì)我國(guó)古代散文的發(fā)展有深遠(yuǎn)的影響。他主張文章要言之有物，反對(duì)六朝以來的單純追求形式美的駢儷文章；語(yǔ)言要新穎流暢，“唯陳言之務(wù)去”，對(duì)古文要“師其意而不師其詞”。其散文與柳宗元齊名，并稱“韓柳”，他是“唐宋八大家”之首。代表作是《馬說》《師說》等。作者背景

韓愈幼年喪父，靠哥嫂撫養(yǎng)成人。韓愈與其侄十二郎自幼相守，歷經(jīng)患難，感情特別深厚。但成年以后，韓愈四處飄泊，與十二郎很少見面。正當(dāng)韓愈官運(yùn)好轉(zhuǎn)，有可能與十二郎相聚的時(shí)候，突然傳來他的噩耗。韓愈悲痛欲絕，寫下這篇祭文。作者把抒情與敘事結(jié)合在一起，聯(lián)系家庭、身世和生活瑣事，反復(fù)抒寫他對(duì)亡侄的無限哀痛之情。同時(shí)，也飽含著自己凄楚的宦海沉浮的人生感慨。

先從身世和家世的不幸，寫幼時(shí)孤苦相依；后敘兩人的三別三會(huì)，終于不得會(huì)合而成永別,使作者悔恨無窮,抱憾終生。生離之情第一部分，寫兩人之間的深厚情誼。1—3段

先寫對(duì)十二郎之死的悲痛，再詳敘死因和死期?！畹诙糠郑瑢懯芍?。死別之情☆第三部分，寫對(duì)十二郎及其遺孤的吊慰，交代遷葬及教養(yǎng)遺孤等事。祭奠之情文言詞句★通假字：遠(yuǎn)具時(shí)羞之奠：零丁孤苦：皆不幸早世：通“饈”，美味食物通“伶仃”，孤獨(dú)的樣子通“逝”，死★古今異義：吾去汴州古：離開今：離開所在的地方到別處吾與汝俱少年古：青年男子，與“老年”相對(duì)今：指十歲左右到十五六歲階段的人明年，丞相薨古：任何一年的第二年今：特指今年的下一年將成家而致汝古：安家今：建立家庭★詞類活用：圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸名作狀，向西乃能銜哀致誠(chéng)

形作名，誠(chéng)意使建中遠(yuǎn)具時(shí)饈之祭奠名作狀，在遠(yuǎn)方汝又不果來名作動(dòng)，實(shí)現(xiàn)，成為現(xiàn)實(shí)將成家而致汝使動(dòng)，使----來★特殊句式：惟兄嫂是依☆賓語(yǔ)前置吾佐董丞相于汴州☆狀語(yǔ)后置吾念，汝從于東☆省略句吾中年兄歿（于）南方☆狀語(yǔ)后置、省略句

省不省所怙汝來省吾雖以為雖暫別，終當(dāng)久與相處雖萬乘之公相知道探望雖然即使★一詞多義：致乃能銜哀致誠(chéng)表達(dá)將成家而致汝使……來課文分析原文：年月日［1］，季父愈聞汝喪之七日［2］，乃能銜哀致誠(chéng)［3］，使建中遠(yuǎn)具時(shí)羞之奠［4］，告汝十二郎之靈：譯文：某年某月某日，叔父韓愈在聽到你去世消息后的第七天，才得以懷著悲哀（向死者）表達(dá)誠(chéng)意。打發(fā)建中在遠(yuǎn)方備好了應(yīng)時(shí)鮮美的食物作為祭品，告慰于你十二郎的靈位：原文：?jiǎn)韬?！吾少孤?］，及長(zhǎng)，不省所怙［6］，惟兄嫂是依。中年兄歿南方［7］，吾與汝俱幼，從嫂歸葬河陽(yáng)［8］，既又與汝就食江南［9］，零丁孤苦，未嘗一日相離也。譯文：唉！我幼年喪父，等到長(zhǎng)大，還不知道父親（的模樣），只是依靠著哥哥和嫂子。哥哥中年時(shí)，去世在南方。當(dāng)時(shí)我和你年紀(jì)還都小，跟隨嫂嫂送哥哥的靈柩回河陽(yáng)安葬。后來又和你到江南謀生。孤苦伶仃，我倆沒有一天分開過。又二年，吾佐董丞相于汴州［16］，汝來省吾；止一歲［17］，請(qǐng)歸取其孥［18］；明年，丞相薨［19］，吾去汴州，汝不果來［20］。譯文：你來看望我，住了一年，你請(qǐng)求回去接妻子兒女。第二年，董丞相去世，我離開了汴州，你結(jié)果沒有來。圖久遠(yuǎn)者，莫如西歸，將成家而致汝。嗚呼！孰謂汝遽去吾而歿乎！吾與汝俱少年，以為雖暫相別，終當(dāng)久相與處，故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿；誠(chéng)知其如此，雖萬乘之公相，吾不以一日輟汝而就也！譯文：從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,不如向西回河陽(yáng)老家,等我安下家再接你來.唉！誰(shuí)料到你竟驟然去世離開了我?。‘?dāng)初,我與你都還是青年,以為雖然暫時(shí)分別，終究會(huì)長(zhǎng)久與你在一起的，所以才離開你到京師謀食，為了求得微薄的俸祿。如果早知如此，縱然有高官厚祿，我也不愿意一天離開你而去就職啊。身世家世三別三會(huì)抱憾終生

1.第一部分側(cè)重寫什么情感？分哪幾個(gè)層次？答：突出與十二郎的深厚情誼，即雖為叔侄，實(shí)為兄弟。叔侄深情2.作者寫作此文的目的是為紀(jì)念十二郎，為什么要寫自己的身世？

3.這幾段總體是為了突出什么含義？答：是為了表現(xiàn)自己和十二郎的之間的深厚親情，從而表達(dá)自己的深深思念。祭十二郎文第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀譯課文第二部分；掌握其中重點(diǎn)詞語(yǔ)及特殊句式。

2.體會(huì)課文破駢為散和邊泣邊述的語(yǔ)言形式。一組：導(dǎo)思1和2和4

二組：導(dǎo)思3

三、四、五組：導(dǎo)練1、2、3

六~~~十二組：翻譯

（全部板書）任務(wù)分配又可冀其成立邪古：成長(zhǎng)立業(yè)今：（組織、機(jī)構(gòu)）籌備成功，開始存在★古今異義：今：求上進(jìn)的決心和勇氣志氣日益微要求做成某件事的氣概古：精神狀態(tài)幾何不從汝而死古：多少（日子）今：一門學(xué)科★古今異義：今：表讓步的連詞雖然古：雖然這樣文言詞句吾書于汝☆名作動(dòng)★詞類活用：寫信而視茫茫☆動(dòng)作名繼承……

的事業(yè)恐旦暮死☆名作狀早晚文言詞句強(qiáng)者夭而病者全乎☆形作動(dòng)★詞類活用：保全其傳之非其真邪☆動(dòng)作名繼傳來的消息蒼蒼者或化而為白矣☆形作名黑發(fā)、白發(fā)文言詞句毛血日益衰，志氣日益微☆名作狀★詞類活用：一天天汝之純明宜業(yè)其家者☆名作動(dòng)繼承……

的事業(yè)吾兄之盛德而夭其嗣矣☆使動(dòng)用法使……早死重點(diǎn)句子翻譯

想到諸位伯父叔父和各兄長(zhǎng)，都是在健康壯盛時(shí)便過早去世，像我這樣衰弱的身體，難道能夠活得長(zhǎng)久嗎？

我不能離開（職守），你又不肯來?？峙挛以缤硪凰溃憔蜁?huì)忍受無窮無盡的憂傷。是真的這樣呢？還是在做夢(mèng)呢？還是傳送的消息不確實(shí)呢？我哥哥有（那么）美好的德行竟喪失了繼承人，你（那么）純正明智本應(yīng)該繼承先人家業(yè)，竟不能蒙受先人的恩澤！如果死后有靈，沒有幾天的分離；如果死后無靈，那我（為你）的時(shí)間已不多了，而不能悲傷的日子卻沒有窮盡。

年輕力壯的都不能保全，象這樣的孩子，又怎么能希望他們成長(zhǎng)立業(yè)呢？

難道你竟然因?yàn)檫@種病而喪失了生命嗎？還是因?yàn)橛袆e的疾病而這樣（喪生）呢？祭十二郎文

韓愈第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀譯課文第三部分；掌握其中重點(diǎn)詞語(yǔ)及特殊句式。

2.整理全文的文言知識(shí)。3.體會(huì)課文融抒情于敘事的特點(diǎn)。一~~~~七組：導(dǎo)思1和2、3和4、5和6、7和8、九和10、11和二之2與3、二1

八、九組：導(dǎo)練（3）①、②

十~~~十二組：翻譯

（全部板書）任務(wù)分配

今吾使健中祭汝，吊汝之孤與汝之乳母。彼有食可守，以待終喪，則待終喪而取以來；如不能守待終喪，則遂取以來。其余奴婢，并令守汝喪。吾力能改葬，終葬汝于先人之兆，然后惟其所愿。嗚呼！汝病吾不知時(shí)，汝歿吾不知日，生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀。斂不得憑其棺，窆不得臨其穴。吾行負(fù)神明，而使汝夭。不孝不慈，而不能與汝相養(yǎng)以生，相守以死。一在天之涯，一在地之角，生而影不與吾形相依，死而魂不與吾夢(mèng)相接，吾實(shí)為之，其又何尤！“彼蒼者天”，“曷其有極”！自今已往,從穴乏聲，即葬時(shí)下棺入穴安慰來接來馬上有能力墓地代奴婢臨殮，給死人穿衣入棺互相照顧著生活實(shí)在是我造成的災(zāi)難抱怨什么時(shí)候才有盡頭吾其無意于人世矣！當(dāng)求數(shù)頃之田于伊、潁之上，以待余年。教吾子與汝子，幸其成；長(zhǎng)吾女與汝女，待其嫁，如此而已。嗚呼！言有窮而情不可終，汝其知也邪？其不知也邪？嗚呼哀哉！尚饗！同“享”，鬼神享用祭品。希望★通假字：斂不憑其棺：終葬先人之兆：通“殮”,給死人穿衣入棺通“垗”，墓地幸皆不幸早世教吾子與汝子，幸其成幸運(yùn)希望★一詞多義：1、誠(chéng)：①乃能銜哀致誠(chéng)②誠(chéng)知其如此③所謂天者誠(chéng)難測(cè)誠(chéng)意，名詞實(shí)在，副詞果真，如果，連詞省一詞多義幸運(yùn)，形容詞希望，動(dòng)詞2、幸：①皆不幸早世②教吾子與汝子，幸早成3、以：①以為雖暫相別②吾不以一日輟汝而就也認(rèn)為，動(dòng)詞因?yàn)?，介詞省一詞多義4、?。翰皇∷锶陙硎∥嶂溃瑒?dòng)詞探望，動(dòng)詞5、孤：①吾少孤②零丁孤苦③吊汝之孤與汝之乳母幼而喪父，動(dòng)詞孤兒，名詞孤單，形容詞省一詞多義長(zhǎng)大，動(dòng)詞年長(zhǎng)，形容詞6、長(zhǎng)：①吾少孤，及長(zhǎng)②孰謂少者歿而長(zhǎng)者存③長(zhǎng)吾女與汝女養(yǎng)育，動(dòng)詞7、終：①①言有盡而情不可終②終葬汝于先人之兆（）盡，動(dòng)詞最終，副詞省一詞多義表達(dá)，動(dòng)詞使---來，使動(dòng)8、致：①乃能銜哀致誠(chéng)②將成家而致汝9、就：①既又與汝就食江南②吾不以一日輟汝而就赴、到，動(dòng)詞就職，任職，動(dòng)詞省一詞多義預(yù)知，動(dòng)詞靈魂，名詞10、知：①而壽者不可知矣②死而有知③蓋東野之使者不知問家人以月日知道，動(dòng)詞11、世：①皆不幸早世。②兩世一身。③吾其無意于人世通“逝”，