童謠、兒歌閱讀鑒

上節(jié)課誦讀內容提問《清明》

（唐）杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明節(jié)的時候，詩人不能夠回家掃墓，卻孤零零一個人在異鄉(xiāng)路上奔波，心里已經不是滋味；況且，天也不作美，陰沉著臉，將牛毛細雨紛紛灑落下來，眼前迷蒙蒙的，春衫濕漉漉的。詩人啊，簡直要斷魂了！找個灑店避避雨，暖暖身，消消心頭的愁苦吧，可酒店在哪兒呢？詩人想著，便向路旁的牧童打聽。騎在牛背上的小牧童用手向遠處一指――哦，在那開滿杏花的村莊，一面酒店的幌子高高挑起，正在招攬行人呢！楊柳秋千（《月曼清游圖冊》）唐-韋莊《鄜州寒食》：滿街楊柳綠絲煙，畫出清明二月天。好是隔簾花樹動，女郎撩亂送秋千。”童戲風箏（楊柳青年畫）清人高鼎的《村居》:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶?！?/p>

童謠、兒歌閱讀鑒賞什么是童謠：在兒童中間流行的歌謠，形式比較簡短。好寶寶

大公雞，噢噢叫。每天催我上學校。不遲到，不吵鬧。老師夸我好寶寶。兩只小花狗

兩只小花狗，一對好朋友，今天吵了架，明天一起走，都說“忘忘忘”，相伴樂悠悠童謠的特性1、有詩的本質，以兒童心理立場來寫。2、能表現兒童現實世界與想象世界的情趣與感受。3、適合兒童閱讀能力，能使其領會欣賞的意境。4、文辭簡潔，容易記誦，有啟發(fā)教育意義。5、詩的內容是兒童美麗的憧憬，歡樂的源泉，也是他們一生甜蜜的回憶。這些童謠的寫作都是從哪些方面入手的？都是寫的什么內容？他們的寫作素材都是從哪里選擇的？寫這些內容的目的是什么？作者都是運用什么寫作手法寫的？詩的本質《白龍馬》

······白龍馬脖鈴兒急，顛簸唐玄奘，小跑仨兄弟，西天取經不容易，容易干不成大業(yè)績。什么魔法狠毒，自有招數神奇，八十一難攔路，七十二變制敵，師徒四個斬妖斗魔同心合力，邪惡打不過正義?！缎⊙嘧印?/p>

小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來？燕子說：“這里的春天最美麗。”說說它是怎樣體現詩的本質的？表現兒童的情趣與感受春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈布娃娃布娃娃，不聽話，喂她吃東西，不肯張嘴巴。

它是怎樣體現的兒童情趣？適合兒童閱讀洗手歌排好隊，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，揩揩手。小手洗得真干凈，我們大家拍拍手。

紅綠燈

紅黃綠,三盞燈，十字路口眨眼睛，紅燈亮晶晶，大家停一停；綠燈亮晶晶，大家快步行，行人車輛聽指揮，交通規(guī)則要記清。內容簡潔、音韻和諧、易于記誦一二三一二三，爬上山，四五六，翻跟頭，七八九，拍皮球，張開兩只手，十個手指頭。

采蘑菇的小姑娘

采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹林和山岡。她采的蘑菇最多，多得像那星星數不清，她采的蘑菇最大，大得像那小傘裝滿筐。是兒童的憧憬、是其一生的回憶我愛北京天安門我愛北京天安門，天安門上太陽升，偉大領袖毛主席，指引我們向前進。世上只有媽媽好世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的懷抱，幸福享不了情趣與倒說十冬臘月大雪降，老兩口子爭熱炕。老頭兒要在炕頭睡，老婆兒不讓不讓偏不讓！老頭兒拿起炕笤帚，老婆兒抄起搟面杖。老兩口一直打到大天亮，結果誰也沒撈著睡熱炕

唱倒歌，倒唱歌，鴿子進了燕子窠。雞蛋碰破石頭角。老鼠咬了貓子腳。板凳爬上墻。石磙飛過河。先生我，后生哥。妹妹先把十歲過。

童謠的功能1、童謠具有知識性2、童謠具有趣味性3、童謠具有生活性4、童謠具有抒情性5、童謠具有故事性6、童謠具有文學性童謠的知識性國慶節(jié)

十月一日國慶節(jié)，

五星紅旗迎風飄，

小朋友們拍手笑，

祖國媽媽生日好。

什么好什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。什么好？小鴨好，小鴨呷呷愛洗澡。什么好？小羊好，小羊細細吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。板凳/板凳/歪歪，里面/坐個乖乖；乖乖/出來/買菜，里面/坐個奶奶；奶奶/出來/燒湯，里面/坐個姑娘；姑娘/出來/梳頭，里面/坐個小猴；小猴/出來/作揖，里面/坐個公雞；公雞/出來/打鳴，里面/坐個小蟲；小蟲/出來/咕咕容，

咕咕容！

小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房日；二十五，凍豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰公雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十兒晚上熬一宿，大年初一滿街走

童謠的趣味性

小小蝴蝶

小小蝴蝶真美麗，五顏六色很奇異。一天到晚不休息，飛在花叢采花蜜。布娃娃,別生氣布娃娃,別生氣，我來給你賠個禮。剛才不該發(fā)脾氣，使勁把你扔在地。弄臟了你的新花衣，摔得你臉上都是泥。拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接閨女，請女婿，小外孫子也要去。背著也不去，抱著也不去，嘰里咕嚕滾著去。

小板凳兒，四條腿兒，我給奶奶嗑瓜子兒。奶奶嫌我嗑得慢，我給奶奶煮碗面；奶奶嫌我沒擱油，我給奶奶磕仨頭

童謠的生活性指甲刀指甲刀，張嘴巴，不吃魚，不吃蝦，愛吃娃娃長指甲

童謠的故事性童謠的文學性少年少年祖國的春天我們歡樂的笑臉，比那春天的花朵還要鮮艷。我們清脆的歌聲，比那百靈鳥還要婉轉。誰見了我們都要稱贊，少年少年祖國的春天，少年少年祖國的春天。上學歌太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說：“早早早，你為什么背上小書包？”我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞。童謠的教育性童謠的教育性斜穿衣斜穿衣歪戴帽不是一個好寶寶這些童謠的寫