竹影優(yōu)秀課件上課用

竹影豐子愷

豐子愷（1898—1975），原名豐潤，浙江崇德人，我國現(xiàn)代著名畫家、文學家、美術(shù)和音樂教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。

他風格獨特的漫畫作品影響很大，多以兒童為畫面的主人公，內(nèi)涵深刻、耐人尋味，深受人們喜愛。

要！

絲毫沒有商量的余地，對于天上的月亮，"要"字后面還要跟上一個堅定的驚嘆號。那樣明亮有趣的月亮，沒有理由不拿在手中把玩把玩，至于上天捉月是坐火箭還是架梯子，這卻不在他們思考的范圍里。瞻瞻的腳踏車

這是豐子愷最廣為流傳的一張畫，主人公是他的長子豐華瞻。幼年的瞻瞻就表現(xiàn)出驚人的想象力，無怪長大成為著名的教授。當成名后的豐華瞻到外國的大學演講時，禮堂上就懸掛著這張畫片。

他的散文在我國新文史上也有較大的影響，主要作品有《緣緣堂隨筆》、《緣緣堂再筆》、《率真集》等。這些作品大多是敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)濃厚的生活情趣。撇蘸幽暗愜意疏密朱砂口頭禪參差不齊梢頭蕭蕭閃爍水門汀手癢立軸piězhànyōuqièshūshāchánCēn

cīshāoxiāoshuòtīngyǎngzhóu字詞掌握注意下面各詞的詞義：1、彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。2、徘徊：在一個地方來回地走。3、口頭禪：原指有的禪宗和尚只空談禪理而不實行，也指借用禪宗常用語作談話的點綴。

今指常掛在口頭的詞句。4、依樣畫葫蘆：照葫蘆的樣子畫葫蘆。比喻方法簡單，單純模仿，不加改變。5、包羅：包括（指大范圍）。6、蘸：在液體、粉末或糊狀的東西里沾一下就拿出來。7、愜意：滿意、稱心、舒服。8、意味：含蓄的意思或情趣、情調(diào)、趣味。時間地點人物人物活動1、填寫下表探究活動一(自由朗讀)2、課文題為“竹影”，它是以寫景為主，還是以寫人物活動為主?請用一句話概括課文內(nèi)容。我家屋后的院子里一個夏天的晚上“我”、弟弟、華明、爸爸看天、看月、看人影、看竹影、畫竹影談藝術(shù)

——我們在月光下看竹影,畫竹影，聽爸爸給我們講解中國畫的知識.看天看景看人影描人影看竹影描竹影強烈的好奇心細致的觀察力豐富的想象力極強的模仿力（童心童趣）2探究活動

課文寫“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣。你覺得哪些描寫最生動？為什么？1、天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。那光一跳一跳地沉下去。看

2、原來月亮已在東天的竹葉中間放出她的清光。景色已由暖色變成寒色，由長音階變成短音階了。

月亮已經(jīng)升得很高，隱在一叢竹葉中。竹葉的搖動把她切成許多不規(guī)則的小塊，閃爍地映入我們的眼中。說說中國畫和西洋畫的區(qū)別:西洋畫像照相，重寫實。中國畫像符號，重寫意。盛用線條不注重透視法不講解剖學不重背景題材以自然為主用線條不顯著極注重透視法很講解剖學很重背景題材以人物為主中國畫—符號

西洋畫—照相（神似）

（形似）靜物徐悲鴻?quán)嵃鍢?/p>

懂得兒童心理，善于引導。正是父親的引導教育，使豐子愷進入了藝術(shù)的殿堂，使他日后有所成就。相同點：1、都表現(xiàn)了童真、童趣。2、都富有想象力和審美情趣。不同點：1、《童趣》是文言，選取幾件事；

《竹影》是現(xiàn)代文，一件事。2、《童趣》注重想象、聯(lián)想；

《竹影》注重審美。藝術(shù)并不是高不可攀的東西，它就蘊含在孩子們童稚的游戲中