第三課自覺(jué)能動(dòng)與自強(qiáng)不息

第三課自覺(jué)能動(dòng)與自強(qiáng)不息人生是自覺(jué)能動(dòng)的過(guò)程名人話語(yǔ)解讀“說(shuō)到我從政，很多人聯(lián)系到我的家庭。坦白地說(shuō)不能說(shuō)沒(méi)有關(guān)系，但是這種有關(guān)系決非像別人想象的那樣。對(duì)權(quán)力接觸少的、距離遠(yuǎn)的人，老把這些東西看得很神秘、很新鮮，而我看到的更多不只是面上的東西，不僅僅是權(quán)力、鮮花、榮耀和掌聲，也看到了牛棚，看到了世態(tài)炎涼，對(duì)政治的認(rèn)識(shí)也有一層更深刻的東西。”

------習(xí)近平家庭對(duì)一個(gè)人的影響當(dāng)然是巨大的，但是，凡事都有兩面。很多人有相似的家庭背景，卻沒(méi)有能夠走得長(zhǎng)遠(yuǎn)、走得穩(wěn)健，可見(jiàn)外在的影響都是有限度的，一個(gè)人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮、一個(gè)人人格的挺立才是最根本的內(nèi)因。什么是能動(dòng)性？發(fā)揮能動(dòng)性對(duì)我們來(lái)說(shuō)有什么意義？圖片欣賞談?wù)効戳诉@些圖片的感受為什么我們會(huì)感動(dòng)，會(huì)感到驕傲，會(huì)熱血澎湃？因?yàn)槲覀兏惺艿搅苏麄€(gè)民族萬(wàn)眾一心，齊心協(xié)力為了共同的理想而努力所發(fā)揮出來(lái)的巨大的的威力。我們實(shí)現(xiàn)人類的夢(mèng)想，民族的夢(mèng)想，個(gè)人的夢(mèng)想，不僅需要去想，更需要去行動(dòng)。

創(chuàng)業(yè)不是空想，如果你不去把這事情變成現(xiàn)實(shí)，那么什么都是浮云。如果你愿意從今天開(kāi)始改變自己，一點(diǎn)一滴去做，那就不是浮云。我希望大家既要有激情，更要有耐性。我們既要有像兔子一樣的速度，更要有像烏龜一樣的耐力。語(yǔ)錄賞讀

當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)，從包裝、電池到產(chǎn)品外形、材料到使用感受等各個(gè)方面，蘋果都帶來(lái)了無(wú)與倫比的體驗(yàn)時(shí)，人們開(kāi)始體驗(yàn)到什么叫“美”。喬布斯之所以如此受人崇敬，就在于他做出來(lái)的這些如此優(yōu)雅的產(chǎn)品，讓人們的生活變得更美麗。喬布斯：活著就是要改變世界！這些語(yǔ)錄強(qiáng)調(diào)了什么？談?wù)勀阕x了這些語(yǔ)錄的感受？

馬云：創(chuàng)業(yè)不是空想，如果你不去把這事情變成現(xiàn)實(shí)，那么什么都是浮云。如果你愿意從今天開(kāi)始改變自己，一點(diǎn)一滴去做，那就不是浮云。我希望大家既要有激情，更要有耐性。我們既要有像兔子一樣的速度，更要有像烏龜一樣的耐力。

喬布斯：活著就是要改變世界！

擁有改變世界改變自己的愿望和激情，愿意為了理想去奮斗，去拼搏，去忍受寂寞，去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，這些都是表現(xiàn)在人身上的能動(dòng)性。正是發(fā)揮了這些能動(dòng)性，人類才實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，改變了這個(gè)世界。那么自覺(jué)能動(dòng)性是人類獨(dú)有的嗎？

據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》2月18日?qǐng)?bào)道，非洲黑猩猩蓬索(Ponso)在被用于醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)后拋棄到小島上，獨(dú)自生活了3年。近日，有人去島上探望它時(shí)，孤獨(dú)的蓬索開(kāi)心地抱住了新朋友。

在樹上營(yíng)造簡(jiǎn)單的巢，群與群間有往來(lái)。長(zhǎng)久保持母子關(guān)系，分群后還常回群探母。有午休習(xí)性。。

首領(lǐng)也是由成年雄獸擔(dān)任，有一定的等級(jí)關(guān)系，群體成員對(duì)首領(lǐng)有讓路、點(diǎn)頭哈腰、小聲叫喚等順從的表示，首領(lǐng)則以碰碰手、摸摸頭部等動(dòng)作以示應(yīng)答。2007年12月日本研究發(fā)現(xiàn)：黑猩猩記憶力勝過(guò)人類。黑猩猩有沒(méi)有自覺(jué)能動(dòng)性呢？閱讀P27和P28的材料，思考什么是自覺(jué)能動(dòng)性？

自覺(jué)能動(dòng)性是人特有的能力，是人區(qū)別于動(dòng)物的根本特點(diǎn)。自覺(jué)能動(dòng)性指的是人能動(dòng)地反映世界，又能動(dòng)地改造世界的能力?？磥?lái)，人類的確是世界上最奇特的生命，我們擁有著最為神奇的力量。不過(guò)這個(gè)力量并非是現(xiàn)成的，這個(gè)寶藏埋在很深的地方，需要我們自己去挖掘。

著名英國(guó)物理學(xué)家霍金12日在紐約宣布，將與合作伙伴開(kāi)發(fā)以激光推進(jìn)的微型星際“飛船”，力爭(zhēng)以光速五分之一的速度，用20年時(shí)間飛到距地球4.37光年的半人馬星座的阿爾法星附近。

霍金也開(kāi)微博了！沒(méi)錯(cuò)，就是那位身患“漸凍人癥”的理論物理學(xué)家、《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者史蒂芬·霍金（StephenWilliamHawking）！從4月12日至今，霍金的兩條微博為他收獲了超過(guò)200萬(wàn)粉絲，堪稱“新晉網(wǎng)紅”

1963年，21歲的霍金被診斷出患有ALS，醫(yī)生認(rèn)為他只有兩年的壽命了。雖然霍金奇跡般地活到了今天，但是ALS卻從未停止過(guò)對(duì)他的折磨：60年代后期，霍金失去了寫字的能力；1985年后，霍金不再能夠發(fā)聲；到了2009年，霍金已經(jīng)不能獨(dú)立駕駛他的輪椅，甚至連他的呼吸也越來(lái)越困難，時(shí)常需要使用人工呼吸器。

在牛津求學(xué)期間，覺(jué)得功課“容易得離譜”的霍金熱衷于古典音樂(lè)和科幻小說(shuō)。雖然現(xiàn)在霍金坐在輪椅上的形象已經(jīng)深入人心，但患病之前的霍金可是個(gè)不折不扣的體育愛(ài)好者。身材并不高大的他加入了學(xué)院的賽艇俱樂(lè)部，擔(dān)任著賽艇的舵手。教練說(shuō)他“是個(gè)冒失鬼，有時(shí)會(huì)令劃艇損壞”?；艚鸬挠绊懺缫巡粌H僅限于物理學(xué)界，他甚至成為了一種文化現(xiàn)象。尤其是近年來(lái)，介紹霍金生平和研究成果的書籍與紀(jì)錄片不斷問(wèn)世；而霍金本人也樂(lè)得在影視作品中“客串”，從《星際迷航》到《生活大爆炸》，從平克·弗洛伊德到《辛普森一家》，都能找到霍金的身影或者聲音。你喜歡這樣的霍金嗎？為什么？霍金在中國(guó)開(kāi)了微博，你想跟他說(shuō)些什么？課堂總結(jié)：人類到底有多大的能力？我們到底能有多大的能力？只有我們真正行動(dòng)起來(lái)，才會(huì)知道。人的真正能力，真正的價(jià)值，來(lái)自于哪兒？來(lái)自于對(duì)客觀世界及其規(guī)律的認(rèn)識(shí)，來(lái)自于知識(shí)的積累，來(lái)自于改造客觀世界的實(shí)踐能力。第三課自覺(jué)能動(dòng)與自強(qiáng)不息自強(qiáng)不息，走好人生每一步如何正確發(fā)揮人的能動(dòng)性？

一天，在書上看到一道選擇題，覺(jué)得很有意思，便把它帶到單位，讓同事做出選擇：選擇一：今天一次性給你100萬(wàn)元。選擇二：今天給你1元，連續(xù)30天每天都給你前一天2倍的錢。你會(huì)選哪一個(gè)？結(jié)果所有的同事都選擇了1。然而，選擇1的，只能得到100萬(wàn)元。而如果選擇2，卻能在第30天得到5億多元！當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果說(shuō)出來(lái)時(shí)，同事們都不敢相信：第一天僅有1元，每天也只是比前一天增加一倍．怎么到了第30天就積蓄到5億多元呢？閱讀P33案例，思考你更希望做哪一種人？

1871年的春天，英國(guó)蒙特瑞綜合醫(yī)科學(xué)校的學(xué)生威廉斯勒對(duì)人生中的許多問(wèn)題很困惑，他不明白應(yīng)該怎么處理遠(yuǎn)大的理想和具體的身邊小事，一個(gè)人應(yīng)該有怎樣的做事態(tài)度才能成功。他渴望成功，但對(duì)手邊的小事又覺(jué)得沒(méi)有什么意義。他甚至以為現(xiàn)在的學(xué)校生活枯燥乏味，沒(méi)什么值得去用心的，因而他的成績(jī)也每況愈下。于是他找他的老師探討這些困難的人生問(wèn)題。他的老師推薦他閱讀哲學(xué)家卡萊里寫的一本哲學(xué)啟蒙讀物。老師說(shuō)，他的書里或許有答案幫助你解決問(wèn)題。

威廉斯勒是一個(gè)意志很堅(jiān)定的青年，他一向不崇拜大人物，更不相信所謂的名人名言，對(duì)許多問(wèn)題一向有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。但既然是老師推薦，他想或許真的有用。他拿過(guò)書漫不經(jīng)心地瀏覽起來(lái)。

突然間，書中的一句話讓他眼前一亮：“最重要的，就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊最具體的事情?！彼腥淮笪颍菏前?，不論多么遠(yuǎn)大的理想，都需要一步步實(shí)現(xiàn)??！不論多么浩大的工程，都需要一磚一瓦壘起來(lái)啊。

他明白了，他的困惑解決了，他終于找到了人生的答案。他知道，那些遠(yuǎn)大的理想，應(yīng)該讓它們高懸在未來(lái)的天空里，最緊要的，是把自己手邊的每一件具體事做好。

也就是從那一天開(kāi)始，1871年春天的一個(gè)下午，年輕的威廉斯勒開(kāi)始埋頭讀書，因?yàn)樗肋@是他目前最緊要的事情，他要把自己的成績(jī)搞上去。半個(gè)學(xué)期以后，威廉斯勒就一躍成為整個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。

兩年以后，威廉斯勒以全校最優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。畢業(yè)后來(lái)到一家醫(yī)院做醫(yī)生。他認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)患者，對(duì)每一次出診都一絲不茍。兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度和精益求精的精神，使他很快成了當(dāng)?shù)氐拿t(yī)。

幾年以后，他創(chuàng)辦了約翰？霍普金斯學(xué)院。他把自己的人生態(tài)度貫徹到每一個(gè)細(xì)節(jié)里。許多專家學(xué)者慕他之名來(lái)到他的學(xué)院工作，使他的學(xué)院很快成為英國(guó)乃至世界最知名的醫(yī)學(xué)院。

威廉斯勒總是告訴他身邊的人：最重要的是把你手邊的事情做好，這就足夠了。他靠著這句話，精心地做著自己的事情，不僅成為他那個(gè)時(shí)期最著名的醫(yī)學(xué)家，還成為牛津大學(xué)醫(yī)學(xué)院的教授，被英國(guó)國(guó)王授予爵士爵位。

最重要的是手邊的事情有個(gè)擔(dān)憂自己的禾苗長(zhǎng)不高而把禾苗往上拔的宋國(guó)人，疲憊地回到家，對(duì)他的兒子說(shuō)：“今天我累壞了，我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了！”他兒子去看那些禾苗的情況，禾苗卻都枯萎了。天下不犯這種錯(cuò)誤的人是很少的。以為沒(méi)有用處而放棄的人，就像是不給禾苗鋤草的懶漢。妄自幫助它生長(zhǎng)的，就像拔苗助長(zhǎng)的人，非但沒(méi)有好處，反而危害了它。近年來(lái)，北京各校早培班日益增多，社會(huì)上也衍生出了各種各樣的類似培訓(xùn)班，一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就有專門的早培班項(xiàng)目。在北京一家知名教育機(jī)構(gòu)