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毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論馬克思主義學(xué)院課程安排兩大部分:第一,不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層——基礎(chǔ)綜述(課程性質(zhì)、課程要求、課程基本內(nèi)容/第一章,第五章,第六章)1.“思想政治理論課”要干什么?2.“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”要講什么?3.一條思想路線,一種思維方法,四個關(guān)鍵人物,一個主義,一個歷史情境第二,具體專題1.為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天——毛澤東思想與中國新道路的奠基與探索(第二、三、四章)2.亂云飛渡誰從容,滄海波濤向何方——改革開放與國運起伏(第七章)3.世事一盤棋,處處皆博弈——建設(shè)中國特色社會主義總布局(第八章)4.我高我曾我祖父,艾殺蓬蒿來此土——實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一(一國兩制)5.招手天邊鷗鳥,看我胸中云夢——獨立自主的和平外交政策6.天欲墮,賴以柱其間——社會主義建設(shè)的依靠力量(統(tǒng)一戰(zhàn)線)7.多難興邦,殷憂啟圣——加強黨的建設(shè)(反腐?。┱n程要求成績比例:平時成績:30%;實踐成績20%;隨堂作業(yè)成績50%平時成績由考勤、課堂表現(xiàn)、聽課筆記構(gòu)成。成績評定由教師根據(jù)學(xué)生相應(yīng)表現(xiàn)情況做出。平時成績(30%)具體評定方式考勤:以班級為單位進行,每次課前由班長負(fù)責(zé)清點人數(shù),將缺課和請假人員告知任課教師,任課教師結(jié)合聽課筆記上交情況進行抽查。凡請假者,必須有加蓋所在學(xué)院辦公室印章的請假條,突發(fā)事件來不及開假條者需要請輔導(dǎo)員在上課前向任課教師電話或短信說明情況(開學(xué)初班長需要上報輔導(dǎo)員姓名和電話),開會、做實驗及課程沖突等均不能作為請假理由,否則按照曠課處理。曠課一次從總成績中扣除20分。凡無故遲到、早退者,發(fā)現(xiàn)一次從平時成績扣10分,扣完為止。課堂表現(xiàn):由任課教師根據(jù)學(xué)生上課是否認(rèn)真、態(tài)度是否端正、作風(fēng)是否嚴(yán)謹(jǐn),是否積極發(fā)言或主動回答問題等方面進行綜合評定。凡是上課期間閑談、睡覺、玩手機、看其他書籍或做其他事情的從平時成績中扣20分。聽課筆記:每堂課結(jié)束后由班長負(fù)責(zé)收取課堂筆記(統(tǒng)一下發(fā)活頁),作為任課教師考察出勤、聽課狀態(tài)等方面的依據(jù)。課程結(jié)束后統(tǒng)一發(fā)回。除各種違規(guī)行為外,平時成績最主要的依據(jù)是課前故事的成績。課前故事的安排發(fā)生在我身邊(我家鄉(xiāng))的一件觸動我的一個事件,一個人物。(when,where,who,what,why,myopinion)要求:1.事件或者人物要能在一定程度上體現(xiàn)或者折射地方政治、經(jīng)濟、文化、民生、生態(tài)的特點或變遷。2.每五人一組,自由結(jié)合,分工合作。3.每組一般出一個代表課前闡述,每人最好5-10分鐘,最長不超過15分鐘。4.每組的成績即為每組5人的共同成績。課程結(jié)束前一周,每組提交總結(jié)(書面加電子版),包括該組課前故事的題目,該組成員(姓名、學(xué)號)及其分工。如有其他成果如演講稿、ppt、錄像的請附上,作為加分依據(jù)。5.教師將在適當(dāng)時機,集中分析并組織討論課前故事中的典型事件和人物。隨堂作業(yè)成績(50%)由教師根據(jù)課程安排,隨堂不定期布置3次作業(yè)(3次共計100分,比例由教師根據(jù)情況確定),當(dāng)堂寫,下課即交,考察學(xué)生對當(dāng)堂和所學(xué)過知識的掌握情況,以及分析問題、解決問題的能力。若學(xué)生因請假無法上交隨堂作業(yè),可下堂課補交,但得分不超過所在班級的平均分。若學(xué)生因為曠課沒有上交隨堂作業(yè),本次作業(yè)成績?yōu)榱惴?。實踐成績20%采取課程實踐報告的形式,要求學(xué)生根據(jù)任課教師的規(guī)定與要求,選擇題目進行調(diào)研,最后提交不少于3000字的實踐報告。任課教師根據(jù)其撰寫的質(zhì)量,進行評定,給出卷面成績。實踐報告題目可自擬也可由教師指定;學(xué)生可獨立完成,也可在征得教師同意后可以小組的形式完成,小組人數(shù)一般不超過5人。以小組為單位上交實踐報告時,必須說明每個人的分工及完成情況。實踐報告選題及小組構(gòu)成可以與“課前故事”相同,也可不同。實踐報告需利用課堂教學(xué)以外的時間完成,必須在最后一次課

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