毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論緒論

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論馬克思主義學(xué)院課程安排兩大部分：第一，不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層——基礎(chǔ)綜述（課程性質(zhì)、課程要求、課程基本內(nèi)容/第一章，第五章，第六章）1.“思想政治理論課”要干什么？2.“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”要講什么？3.一條思想路線，一種思維方法，四個關(guān)鍵人物，一個主義，一個歷史情境第二，具體專題1.為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天——毛澤東思想與中國新道路的奠基與探索（第二、三、四章）2.亂云飛渡誰從容，滄海波濤向何方——改革開放與國運起伏（第七章）3.世事一盤棋，處處皆博弈——建設(shè)中國特色社會主義總布局（第八章）4.我高我曾我祖父，艾殺蓬蒿來此土——實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一（一國兩制）5.招手天邊鷗鳥，看我胸中云夢——獨立自主的和平外交政策6.天欲墮，賴以柱其間——社會主義建設(shè)的依靠力量（統(tǒng)一戰(zhàn)線）7.多難興邦，殷憂啟圣——加強黨的建設(shè)（反腐敗）課程要求成績比例：平時成績:30%；實踐成績20%；隨堂作業(yè)成績50%平時成績由考勤、課堂表現(xiàn)、聽課筆記構(gòu)成。成績評定由教師根據(jù)學(xué)生相應(yīng)表現(xiàn)情況做出。平時成績（30%）具體評定方式考勤：以班級為單位進行，每次課前由班長負責(zé)清點人數(shù)，將缺課和請假人員告知任課教師，任課教師結(jié)合聽課筆記上交情況進行抽查。凡請假者，必須有加蓋所在學(xué)院辦公室印章的請假條，突發(fā)事件來不及開假條者需要請輔導(dǎo)員在上課前向任課教師電話或短信說明情況（開學(xué)初班長需要上報輔導(dǎo)員姓名和電話），開會、做實驗及課程沖突等均不能作為請假理由，否則按照曠課處理。曠課一次從總成績中扣除20分。凡無故遲到、早退者，發(fā)現(xiàn)一次從平時成績扣10分，扣完為止。課堂表現(xiàn)：由任課教師根據(jù)學(xué)生上課是否認真、態(tài)度是否端正、作風(fēng)是否嚴謹，是否積極發(fā)言或主動回答問題等方面進行綜合評定。凡是上課期間閑談、睡覺、玩手機、看其他書籍或做其他事情的從平時成績中扣20分。聽課筆記：每堂課結(jié)束后由班長負責(zé)收取課堂筆記（統(tǒng)一下發(fā)活頁），作為任課教師考察出勤、聽課狀態(tài)等方面的依據(jù)。課程結(jié)束后統(tǒng)一發(fā)回。除各種違規(guī)行為外，平時成績最主要的依據(jù)是課前故事的成績。課前故事的安排發(fā)生在我身邊（我家鄉(xiāng)）的一件觸動我的一個事件，一個人物。（when,where,who,what,why,myopinion)要求：1.事件或者人物要能在一定程度上體現(xiàn)或者折射地方政治、經(jīng)濟、文化、民生、生態(tài)的特點或變遷。2.每五人一組，自由結(jié)合，分工合作。3.每組一般出一個代表課前闡述，每人最好5-10分鐘，最長不超過15分鐘。4.每組的成績即為每組5人的共同成績。課程結(jié)束前一周，每組提交總結(jié)（書面加電子版），包括該組課前故事的題目，該組成員（姓名、學(xué)號）及其分工。如有其他成果如演講稿、ppt、錄像的請附上，作為加分依據(jù)。5.教師將在適當時機，集中分析并組織討論課前故事中的典型事件和人物。隨堂作業(yè)成績（50%）由教師根據(jù)課程安排，隨堂不定期布置3次作業(yè)（3次共計100分，比例由教師根據(jù)情況確定），當堂寫，下課即交，考察學(xué)生對當堂和所學(xué)過知識的掌握情況，以及分析問題、解決問題的能力。若學(xué)生因請假無法上交隨堂作業(yè)，可下堂課補交，但得分不超過所在班級的平均分。若學(xué)生因為曠課沒有上交隨堂作業(yè)，本次作業(yè)成績?yōu)榱惴?。實踐成績20%采取課程實踐報告的形式，要求學(xué)生根據(jù)任課教師的規(guī)定與要求，選擇題目進行調(diào)研，最后提交不少于3000字的實踐報告。任課教師根據(jù)其撰寫的質(zhì)量，進行評定，給出卷面成績。實踐報告題目可自擬也可由教師指定；學(xué)生可獨立完成，也可在征得教師同意后可以小組的形式完成，小組人數(shù)一般不超過5人。以小組為單位上交實踐報告時，必須說明每個人的分工及完成情況。實踐報告選題及小組構(gòu)成可以與“課前故事”相同，也可不同。實踐報告需利用課堂教學(xué)以外的時間完成，必須在最后一次課