大班美術(shù)活動(dòng)教案7篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班美術(shù)活動(dòng)教案7篇大班美術(shù)活動(dòng)教案7篇

美術(shù)作為一門(mén)藝術(shù)，能調(diào)理人們的心緒、豐富想象力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維，是人們表達(dá)行為的其次種語(yǔ)言。下面是我給大家整理的大班美術(shù)活動(dòng)教案，夢(mèng)想大家熱愛(ài)！

大班美術(shù)活動(dòng)教案精選篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來(lái)制作郵票。

2．通過(guò)自己動(dòng)手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。

3．通過(guò)郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)賞識(shí)同伴的作品。

活動(dòng)打定：

1．剪好花邊的鉛畫(huà)紙、老師設(shè)計(jì)的郵票范例。

2．記號(hào)筆、油畫(huà)棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調(diào)色盤(pán)。

3．集郵冊(cè)3本。

學(xué)識(shí)打定：幼兒已經(jīng)有了關(guān)于郵票的一些學(xué)識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒選擇自己熱愛(ài)的表現(xiàn)手法來(lái)嘗試制作各種郵票。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒用吹畫(huà)、刻印與粘貼結(jié)合來(lái)設(shè)計(jì)郵票。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看畢竟少了什么？（出示信封）

這封信畢竟少了什么？（郵票）

你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

有的人熱愛(ài)把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票珍藏起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以賞識(shí)）

老師今天也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)賞識(shí)一下。

二、師生議論

你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美觀(guān)的圖案……）

方才有小摯友望見(jiàn)郵票上有美觀(guān)的圖案，和表示郵票價(jià)錢(qián)的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。

這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假設(shè)你是郵票設(shè)計(jì)師，你打定設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫(xiě)上中國(guó)郵政4個(gè)字，還要寫(xiě)上郵票的幣值譬如你設(shè)計(jì)的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。

三、幼兒議論自由選擇用什么樣的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。

老師在這時(shí)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用什么樣的內(nèi)容和什么樣的表現(xiàn)方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺、文筆塔、恐龍園、天目湖、茅山、家鄉(xiāng)的高樓來(lái)表現(xiàn)。也可以用你熱愛(ài)的動(dòng)物雞、兔子、恐龍、老虎、長(zhǎng)頸鹿等來(lái)表現(xiàn)?；蛴妹藓灝?huà)花草、蘭花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等來(lái)表現(xiàn)?；蛲ㄟ^(guò)想象用吹畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結(jié)合的方法來(lái)設(shè)計(jì)郵票。

幼兒作畫(huà)，老師巡回輔導(dǎo)，重點(diǎn)扶助吹畫(huà)組的幼兒和刻印組的幼兒如何設(shè)計(jì)美麗的圖案來(lái)表現(xiàn)郵票。

四、郵票展覽會(huì)

1、小摯友把自己設(shè)計(jì)的郵票貼在展覽區(qū)

2、率領(lǐng)幼兒參觀(guān)郵票展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒用美好的話(huà)來(lái)贊揚(yáng)同伴的作品。學(xué)會(huì)彼此賞識(shí)。

教學(xué)反思：

這節(jié)活動(dòng)形象生動(dòng)的向幼兒表示了郵票的特征，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我以熟悉郵票的用途特征，在查看議論操作過(guò)程中，完成郵票制作，整個(gè)活動(dòng)幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回復(fù)問(wèn)題踴躍，充分表達(dá)了幼兒主題性原那么?；顒?dòng)不光要留神做好打定工作，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點(diǎn)，生動(dòng)教學(xué)，不能讓自己僅僅憑借于課件。整個(gè)活動(dòng)雖然幼兒學(xué)習(xí)興趣較大，但在實(shí)踐操作中，幼兒之間差異較大，應(yīng)采取怎樣的教學(xué)手段來(lái)促進(jìn)幼兒同步前進(jìn)，讓教學(xué)順?biāo)炫e行，通過(guò)自我實(shí)踐與反思，我相信我的課會(huì)越來(lái)越好。

大班美術(shù)活動(dòng)教案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、賞識(shí)范例，穩(wěn)定學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)樸的圖形畫(huà)出動(dòng)物的根本形象，感知?jiǎng)游锏母静季痔卣鳌?/p>

2、探索用連續(xù)的點(diǎn)、線(xiàn)、圈以及小圖案裝飾動(dòng)物的身體和四肢。

3、在創(chuàng)作過(guò)程中，感知體驗(yàn)線(xiàn)描畫(huà)特有的民間風(fēng)格。

活動(dòng)打定：

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、黑板、粉筆。

活動(dòng)過(guò)程

1、賞識(shí)《神秘的動(dòng)物》，感知?jiǎng)游镅b飾畫(huà)。

引導(dǎo)幼兒查看幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知?jiǎng)游镅b飾畫(huà)。

教師：你望見(jiàn)了哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物有哪幾片面組成？這些動(dòng)物的身上有什么？是什么樣子的？

教師：你熱愛(ài)哪個(gè)動(dòng)物？為什么？

2、探索如何裝飾動(dòng)物。

教師在黑板上畫(huà)一個(gè)幼兒熱愛(ài)的動(dòng)物，明顯地再現(xiàn)動(dòng)物的根本形狀特征（頭、身體、四肢）

啟發(fā)幼兒根據(jù)范例動(dòng)物身上的圖案，用連續(xù)的短線(xiàn)、曲線(xiàn)、圓圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的動(dòng)物形象。

教師對(duì)幼兒的裝飾舉行評(píng)價(jià)。

3、幼兒裝飾繪畫(huà)活動(dòng)。

激勵(lì)幼兒畫(huà)出自己熱愛(ài)的動(dòng)物，教師對(duì)個(gè)別幼兒舉行指導(dǎo)，扶助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。

4、幼兒相互賞識(shí)，陳述及最熱愛(ài)的動(dòng)物及其理由。

教師從動(dòng)物的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評(píng)價(jià)幼兒的作品。

音樂(lè)活動(dòng)《動(dòng)物猜謎歌》，在喜悅的音樂(lè)歌聲中，感知各種動(dòng)物的形象和特征。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)幼兒美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)賞識(shí)一些在紙張或器皿上運(yùn)用所供給的花紋、圖片舉行裝飾，幼兒初步熟悉了線(xiàn)描畫(huà)。在線(xiàn)描裝飾畫(huà)《神氣的動(dòng)物》中，幼兒根據(jù)均衡、協(xié)調(diào)美的規(guī)律，運(yùn)用各種色調(diào)和線(xiàn)條，構(gòu)成千變?nèi)f化的神氣的動(dòng)物圖案。孩子的線(xiàn)描畫(huà)很細(xì)致，會(huì)運(yùn)用多種線(xiàn)條來(lái)裝飾動(dòng)物，既培養(yǎng)了幼兒的審美感和賞識(shí)力，又有助于發(fā)揮幼兒的查看力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。幼兒的奇怪、想象中，萌動(dòng)著難得的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我要抓住每一次機(jī)遇，把它轉(zhuǎn)化成強(qiáng)大的動(dòng)力，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造力。

大班美術(shù)活動(dòng)教案精選篇3

1、能用報(bào)紙條卷曲成魚(yú)的形狀，并設(shè)計(jì)裝飾魚(yú)的花紋。

2、嘗試自主解決操作過(guò)程中遇見(jiàn)的一些問(wèn)題。

1、活動(dòng)前讓幼兒熟悉并了解各種各樣的魚(yú)。

2、活動(dòng)材料：“報(bào)紙魚(yú)”制作范例、報(bào)紙、剪刀、雙面膠、通明膠、大海媽媽的背景圖。

一、出示報(bào)紙，引出課題。

1、看，老師今天給小摯友們帶來(lái)了好多什么？（報(bào)紙）

那小摯友們想一想這些報(bào)紙可以干什么呢？(可以疊飛機(jī)。花籃，紙船等等)

2、今天老師也折了一個(gè)東西，大家一起來(lái)看看是什么呢？

教師出示折好的報(bào)紙魚(yú)。請(qǐng)小摯友們查看一下這條小魚(yú)是用什么，怎樣制作出來(lái)的？

二、教師示范講解制作過(guò)程：

1、師講解操作方法：

魚(yú)寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼兒議論發(fā)言，教師小結(jié)：對(duì)，要做一條美觀(guān)的魚(yú)寶寶首先要將魚(yú)的輪廓折好哦！然后幫我們的魚(yú)寶寶穿上美麗的衣服，還確定不要忘了給魚(yú)寶寶做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦!

2、教師率領(lǐng)幼兒一起制作魚(yú)寶寶；

好，小摯友們我們現(xiàn)在可以開(kāi)頭制作報(bào)紙魚(yú)了，要做一條什么樣的小魚(yú)寶寶呢（胖的，瘦的，還是長(zhǎng)長(zhǎng)的……）教師一邊操作卷紙棒，一邊講解制作是要留神的事項(xiàng)。（卷魚(yú)時(shí)確定要將報(bào)紙條卷緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來(lái)的魚(yú)才美麗，卷好后用通明膠或雙面膠固定好。）

找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交織成魚(yú)尾的外形，用交織片面粘合，瞧，魚(yú)寶寶的形狀做好了。當(dāng)然魚(yú)的形態(tài)還有好多種，我們還可以做一條不一樣的魚(yú)寶寶，譬如胖胖的魚(yú)，或長(zhǎng)長(zhǎng)的小魚(yú)。夢(mèng)想小摯友們做出和老師不一樣的魚(yú)（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己想象變化出各種魚(yú)的形態(tài)）

那魚(yú)的形狀做好了，接下來(lái)我們要做什么了呢？對(duì)，我們要給魚(yú)寶寶設(shè)計(jì)一些美麗的衣服了。我們可以利用報(bào)紙剪成任意外形來(lái)裝扮到魚(yú)的身上，結(jié)果別忘了做上魚(yú)鰭和魚(yú)尾巴哦。（在裝飾魚(yú)鱗的時(shí)候魚(yú)身上的花紋要自己設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己的特點(diǎn)。）

3、教師導(dǎo)入操作情景：出示大海媽媽。

大海媽媽掛念她的魚(yú)寶寶了，小摯友們?nèi)菰S來(lái)幫大海媽媽找到她的魚(yú)寶寶嗎？（引導(dǎo)幼兒拿出自己的作品）

4、教師引出難題：小摯友的魚(yú)寶寶有了尾巴，魚(yú)鰭和身體小摯友們?cè)倭粜牟榭匆幌拢覀兊聂~(yú)寶寶還缺少什么呢？(魚(yú)眼睛)

（1）魚(yú)的眼睛怎么做？

（2）報(bào)紙魚(yú)是鏤空的，那它的眼睛該怎么貼上去呢？

（3）請(qǐng)小摯友們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，想想手段怎才能讓報(bào)紙魚(yú)張上美麗的眼睛？

教師指導(dǎo)：

（1）可以提示片面沒(méi)有想出固定于眼睛方法的幼兒賦予指導(dǎo)建議。

（2）提示幼兒珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的廢紙放進(jìn)垃圾桶。

（3）幼兒之間要彼此磋商，要做出不同的魚(yú)寶寶。

（4）教師適時(shí)指導(dǎo)有困難的幼兒。

5、終止：

小摯友們幫大海媽媽找到好多的魚(yú)寶寶啊，大海媽媽好欣喜啊。我們來(lái)看看哪一條魚(yú)寶寶最美麗，花紋最更加吧！小摯友你熱愛(ài)哪條魚(yú)寶寶身上的圖案呢，為什么？播放舒緩的音樂(lè)，師幼共做放松活動(dòng)，活動(dòng)終止。

大班美術(shù)活動(dòng)教案精選篇4

設(shè)計(jì)意圖：

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”，是中國(guó)文化的象征。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然好多，但孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中這一新穎，秀麗的設(shè)計(jì)了解甚少。因此，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。以查看和交流為根基，通過(guò)提問(wèn)、議論，引導(dǎo)孩子熟悉青花瓷，了解其特點(diǎn)，激發(fā)持續(xù)探究的興趣，設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，從中感受青花紋樣獨(dú)特的簡(jiǎn)約之美，并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的愛(ài)好之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解中國(guó)傳統(tǒng)紋樣裝飾特點(diǎn)，感受青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。

2、嘗試運(yùn)用連續(xù)的線(xiàn)條或者花紋設(shè)計(jì)一件青花紋樣的作品。

3、知道青花瓷是中國(guó)人研發(fā)的，鞏固民族驕傲感。

重點(diǎn)：了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)是連續(xù)的，有規(guī)律的。

難點(diǎn)：運(yùn)用青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)舉行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

活動(dòng)打定：

1、PPT課件。

2、白色待裝飾的材料若干，藍(lán)色記號(hào)筆若干。

3、古典音樂(lè)。

4、青花瓷展區(qū)布置。

5、幼兒學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄：運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)畫(huà)花紋和圖案。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入。

1、教師提問(wèn)，師：“小摯友們，你們知道China是什么意思嗎？”

師：“China除了表示中國(guó)，還有另外一個(gè)意思，是瓷器。”

2、教師率領(lǐng)幼兒賞識(shí)各種青花瓷，了解青花瓷的紋樣和用色特點(diǎn)。

3、觀(guān)看視頻，了解白色底藍(lán)色花紋是青花瓷的圖案特點(diǎn)，體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化。

二、觀(guān)看實(shí)物和幻燈片，賞識(shí)并了解青花瓷裝飾花紋的特點(diǎn)。

比較青花瓷實(shí)物，觀(guān)看幻燈片，和幼兒共同探討青花紋樣的特點(diǎn)是有確定規(guī)律的，連續(xù)的。

1、第一次比較（出示兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)是普遍白色，一個(gè)是青花瓷盤(pán)）

師：“這兩個(gè)盤(pán)子哪個(gè)是青花瓷盤(pán)？為什么？”

師：“花紋在哪兒？”

師：“哦。盤(pán)子邊緣有藍(lán)色的花紋，那這些花紋有什么規(guī)律呢？”

師：“一朵大花，一朵小花，這些花紋是有確定規(guī)律的，連續(xù)的排列。”

2、其次次比較(出示兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)是邊緣有花紋，一個(gè)是中間也有花紋的)

師：“快看，我這還有一個(gè)青花瓷盤(pán)，這個(gè)是青花瓷盤(pán)嗎？這兩個(gè)都是青花瓷盤(pán)，可是它們有什么不同？”

師：“恩，青花瓷盤(pán)不單單在盤(pán)邊有裝飾，在中心也可以添加圖案，你們查看的分外留心?！毕葋?lái)看看邊緣的花紋，也是有規(guī)律的連續(xù)的，那大一些的圖案放在了哪里？--中間

3、表示瓷瓶(播放幻燈)

師：“青花瓷不僅僅有盤(pán)子，還有什么呢？”

師：“瓶口的花紋是怎么排列的？”

師：“哪里還有有規(guī)律的，連續(xù)的花紋？”

師：“設(shè)計(jì)師大塊的圖案放到了哪里呀？”

“對(duì)，在整個(gè)瓶子最突出的地方繪畫(huà)大面積的圖案”

三、觀(guān)看幻燈片，表示人們將青花瓷紋樣在現(xiàn)代中的運(yùn)用，引導(dǎo)幼兒舉行設(shè)計(jì)。

四、運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)舉行圖案設(shè)計(jì)（伴隨音樂(lè)）

1、請(qǐng)幼兒運(yùn)用青花瓷的裝飾花紋的特點(diǎn)在設(shè)計(jì)圖紙上設(shè)計(jì)青花紋樣。

2、教師指導(dǎo)，并將幼兒的設(shè)計(jì)圖在展板上表示。

3、幼兒賞識(shí)同伴作品，并彼此議論

五、運(yùn)用青花瓷的特點(diǎn)舉行設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

1、幼兒選擇自己熱愛(ài)的物品，利用青花紋樣的特點(diǎn)舉行設(shè)計(jì)。

2、幼兒表示作品。

大班美術(shù)活動(dòng)教案精選篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在粘粘、畫(huà)畫(huà)打扮天安門(mén)的過(guò)程中，知道北京是我們祖國(guó)的首都。

2、感受節(jié)日的喧嚷氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

活動(dòng)打定：

1、前期閱歷：初步了解天安門(mén)，知道一些北京的標(biāo)志建筑。

2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動(dòng)：天安門(mén)大班美術(shù)活動(dòng)：天安門(mén)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)――了解北京

1、你們知道中國(guó)的首都是在哪里嗎？

2、北京還有哪些出名的建筑？

3、小結(jié)：中國(guó)的首都是北京，北京有大量出名的地方：天安門(mén)、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢等。

二、做一做――裝扮天安門(mén)

1、我們知道10月1日是祖國(guó)媽媽的生日，四處張燈結(jié)彩。

2、你們說(shuō)說(shuō)可以怎么打扮？

3、我今天為你們打定了大量材料，看看都有些什么？

4、一會(huì)兒就請(qǐng)你們一起用這些材料來(lái)打扮天安門(mén)，看哪個(gè)小摯友打扮的天安門(mén)最美麗。

5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

（1）找一找哪些地方左右一致？（對(duì)稱(chēng)）

（2）激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

6、小結(jié)：在操作過(guò)程中，我們留神要用對(duì)稱(chēng)的方法來(lái)裝扮天安門(mén)大班美術(shù)活動(dòng)：天安門(mén)學(xué)習(xí)總結(jié)。

三、評(píng)一評(píng)――賞識(shí)不同裝扮的天安門(mén)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門(mén)的？

2、評(píng)出最正確的作品舉行展覽。

3、小結(jié)：你們把天安門(mén)打扮得真美麗，祖國(guó)媽媽感謝你們，你們幫她慶祝生日。

大班美術(shù)活動(dòng)教案精選篇6

1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫(huà)和人體的裝飾。

2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的喜悅。

3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來(lái)源于我們的生活。

音樂(lè)帶、半開(kāi)紙7張、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫(huà)、工作服、將幼兒分7組

分組合作描畫(huà)不同人體動(dòng)態(tài)。

1.賞識(shí)范畫(huà)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣：小摯友留心查看，這張畫(huà)有什么更加的地方?你們想不想畫(huà)一張更加的畫(huà)?

2.嬉戲《木頭人》。交代規(guī)矩：首先，咱們做一個(gè)木頭人的嬉戲，女孩子全體起立到前面來(lái)，聽(tīng)到音樂(lè)，做各種各樣美好的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美觀(guān)的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái)，嬉戲規(guī)矩是聽(tīng)到音樂(lè)，做好玩的、可笑的動(dòng)作，音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)好玩、可笑的木頭人。

3.教師示范。小摯友的動(dòng)作都很更加，用什么手段能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小摯友到前面來(lái)，請(qǐng)你擺出一個(gè)更加的動(dòng)作請(qǐng)大家賞識(shí)，教師描畫(huà)出該幼兒的體態(tài)。

4.議論：請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小摯友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小摯友的動(dòng)作能不能畫(huà)在紙上，將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

5.幼兒分7組，合作完成人體容貌的描畫(huà)。

6.嬉戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

7.幼兒自由創(chuàng)作：運(yùn)用線(xiàn)條，圖案或者色調(diào)裝飾人體并為畫(huà)面涂底色。

8.賞識(shí)作品：請(qǐng)幼兒談一談，哪一組作品中人物的動(dòng)作明顯，色調(diào)嬌艷，人體裝飾的分外有特點(diǎn)。

9.終止片面：慶祝舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈，表示自我獨(dú)特魅力。

大班美術(shù)活動(dòng)《更加的我》在舉行中，教師首先請(qǐng)幼兒玩嬉戲《木頭人》，在不同風(fēng)格的音樂(lè)中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子美好伸張的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作，表示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的，音樂(lè)帶給幼兒創(chuàng)作的靈感，音樂(lè)讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的容貌，其余幼兒分組舉行人體形態(tài)的描畫(huà)：有的畫(huà)頭部，有的畫(huà)肢體，孩子們都喜悅的繁忙著，沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作賞識(shí)是特別重要的環(huán)節(jié)，教師首先請(qǐng)幼兒的賞識(shí)大幅作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望，點(diǎn)燃想象的火花，啟發(fā)幼兒大膽，自由的運(yùn)用線(xiàn)條、圖案和色調(diào)去裝飾畫(huà)面;在終止環(huán)節(jié)，幼兒賞識(shí)同伴的作品，共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否明顯，裝飾的圖案是否完整，運(yùn)用的色調(diào)是否明凈、美麗。結(jié)果的慶祝舞讓孩子的成就感達(dá)成高潮，將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮賦予淋漓盡致的釋放。

在短短的35分鐘內(nèi)，孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈的的伴隨下，充分利用多種材料，大膽的創(chuàng)作，齊心協(xié)力共同完成了7張色調(diào)嬌艷，風(fēng)格迥異，視覺(jué)效果猛烈的巨幅作品。通過(guò)自身行為體驗(yàn)藝術(shù)，在嬉戲的情境中收獲到喜悅，體驗(yàn)驕傲感和成就感，共享告成的閱歷。

大班美術(shù)活動(dòng)教案精選篇7

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)海馬的根本形象，并表現(xiàn)確定的動(dòng)態(tài)。

2、引導(dǎo)幼兒掌管確定的涂染依次，合理、細(xì)心地給畫(huà)面著色。

3、體驗(yàn)與同伴合作的喜悅，激發(fā)幼兒對(duì)水粉畫(huà)的興趣。

1、繪畫(huà)用紙（2米×4米）：紙上用白蠟筆勾畫(huà)出若干海洋生物的形象；

2、排筆、油畫(huà)刷和水粉顏料人手一份；

3、活動(dòng)前幼兒已熟悉海馬。

一、激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)主題。

1、師：“小摯友們見(jiàn)過(guò)大海嗎？你喜不熱愛(ài)大海？為什么？假設(shè)你們給這張紙刷上大海的顏色，你們會(huì)有意外的察覺(jué)。你們想試試嗎？”

2、老師講解用油畫(huà)刷由內(nèi)向外涂染的方法后，幼兒圍在繪畫(huà)紙周邊刷顏色。

二、學(xué)畫(huà)海馬。

1、師：“大海里的生物好多。有一種動(dòng)物是由爸爸來(lái)培育孩子的，爸爸身上有個(gè)育兒袋。你們知道是誰(shuí)嗎？”“海馬是什么樣子的？”

老師在幼兒的描述下畫(huà)出海馬的形象：圓臉、喇叭嘴、大肚皮、彎身體、翹尾巴，結(jié)果添畫(huà)身上的花紋。

2、師：“海馬真神氣！你們知道老師畫(huà)海馬的筆是什么筆？”

引導(dǎo)幼兒熟悉排筆及握筆模樣和使用方法，并請(qǐng)幼兒拿排筆學(xué)