寒假安全班會(huì)課教案（5篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寒假安全班會(huì)課教案（5篇）寒假安好班會(huì)課教案（精選5篇）

我們都重視的寒假安好要怎么保障?寒假安好班會(huì)課教案怎么寫?下面是我整理的寒假安好班會(huì)課教案(5篇)，以供參考，接待大家珍藏并共享喲!

寒假安好班會(huì)課教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉校園安好隱患。

2、掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安好第一”的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌管安好學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命，安好第一”的意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、校園中存在的安好隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安好隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安好隱患。

3、學(xué)生交通安好隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中理應(yīng)留神的安好事項(xiàng)。

上下樓梯要留神什么?

1、不要由于趕時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方確定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持確定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

集體活動(dòng)中要一切行入耳指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語(yǔ)言文明。

課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)留神什么?

1、室外空氣嶄新，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽延下面的課程。

2、活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做強(qiáng)烈的活動(dòng)，以保證持續(xù)上課時(shí)不疲乏、精力集中、精神飽滿。

3、活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。

4、活動(dòng)要留神安好，切忌猛追猛打，要制止發(fā)生扭傷、碰傷等危害。

三、學(xué)生飲食、就餐的安好留神事項(xiàng)。

不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安好的地方。

遏止添置用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽輕易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安好留神事項(xiàng)。

行人靠右走，過(guò)馬路要走斑馬線，留神查看來(lái)往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。

乘坐公交車留神事項(xiàng)：

1、車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)留神秩序，不要擁擠。

2、乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，理應(yīng)留神看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3、留神公共場(chǎng)所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

騎自行車須知

1、要學(xué)習(xí)了解、自覺(jué)遵守道路交通法規(guī)。

2、保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。

3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈，不得搶穿紅燈。

4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口，務(wù)必一慢、二看、三通過(guò)。

5、務(wù)必在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路，務(wù)必靠邊行駛。

6、行駛時(shí)不要肆意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。

7、行駛時(shí)要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽(tīng)播送、音樂(lè)。

8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)務(wù)必看清后面來(lái)車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。

9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn)，做到安好行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心

五、其他校園安好的留神事項(xiàng)。

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至曲解?

敢于自我反省，專心反思。假設(shè)真是老師曲解，理應(yīng)和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。

1、你與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦?

自己的所作所為也要有安好意識(shí)。青少年時(shí)期輕易沖動(dòng)，輕易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到?jīng)_突時(shí)，確定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

2、如何加強(qiáng)教室安好

要留神教室的安好。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室確定要關(guān)好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

3、為什么不能提前到校?

校門沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)生在校門發(fā)生沖突，無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

4、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

實(shí)時(shí)告知班主任或任課教師，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

5、你不熟悉的人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視處境而定。

6、安好小常識(shí)

臨危逃命的根本原那么：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，養(yǎng)護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”————火警

“110”————報(bào)警

“120”————急救

“122”————交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說(shuō)清地點(diǎn)、相關(guān)處境、顯著特征。

六、小結(jié)。

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們確定要時(shí)刻加強(qiáng)安好意識(shí)，努力鞏固自我防范才能，作到警鐘長(zhǎng)鳴!

寒假安好班會(huì)課教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。

2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的根本自救方法。

3、容許大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

活動(dòng)打定：

1、滅火器圖片

2、火災(zāi)自救圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

教師：小摯友們連忙就要放寒假了，你們開(kāi)心嗎?

教師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過(guò)年，小摯友們你們熱愛(ài)過(guò)年嗎?

教師：那小摯友過(guò)年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來(lái)慶祝新年?怎樣做呢?

引導(dǎo)幼兒回復(fù)

教師小結(jié)：

原來(lái)過(guò)年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做好多好多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

二、熟悉火災(zāi)的危害

教師：小摯友們你們知道我們?cè)诜疟夼?、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要假設(shè)不留神、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危害呢?

引導(dǎo)幼兒回復(fù)(著火)

教師：那小摯友說(shuō)說(shuō)假設(shè)不提防著火了會(huì)有什么危害呢?

教師小結(jié)：會(huì)發(fā)生好多危害的事情，會(huì)把房子燒著、把好多東西也燒著、引起好多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)恕⒚俺鰜?lái)的濃煙也會(huì)使人窒息死亡等。

三、火災(zāi)的自救方法。

教師：假設(shè)著火了怎么辦呀?

教師：在屋里著火了要怎么做呢?

教師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要加緊跑出屋外。我們理應(yīng)怎樣樣跑出去呢?

教師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

教師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。

教師：火假設(shè)很大的話，我們理應(yīng)怎么做?

教師：我們理應(yīng)連忙的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有好多消防員叔叔過(guò)來(lái)救火。

教師出示圖片：看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

教師小結(jié)：所以小摯友假設(shè)遇到火災(zāi)我們不要恐慌，不能站在原地哭，我們因該自己想手段逃出去，向我們方才說(shuō)的方法一樣，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開(kāi)。

四、終止片面。

教師：在我們生活中有好多地方都輕易引起火災(zāi)，所以小摯友們更該留神安好;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不成在室內(nèi)玩火，不成在室內(nèi)玩煙火，小摯友也不能在廚房里玩耍。

寒假安好班會(huì)課教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)交通安好的教導(dǎo)使學(xué)生了解生命的難得，掌管有關(guān)的交通安好學(xué)識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，鞏固學(xué)生安好意識(shí)

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中熟悉生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。喜歡生命、養(yǎng)護(hù)生命

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安好的教導(dǎo)與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)交通法規(guī)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)

教學(xué)過(guò)程：

講解交通安好事故案例

一、導(dǎo)入

通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安好意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安好隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。為了貫徹落實(shí)公安部、教導(dǎo)部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安好工作的通知》精神，持續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安好教導(dǎo)，裁減交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安好學(xué)識(shí)，懂得安好的重要，并把自己學(xué)到的學(xué)識(shí)傳達(dá)給周邊的人們

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通

2、交通安好

3、交通法規(guī)

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

5、看圖識(shí)標(biāo)志

常識(shí)篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走?

2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道?

3、沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路理應(yīng)留神哪些?

4、為什么不能翻越護(hù)欄?

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車?

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)?

7、騎自行車?yán)響?yīng)留神什么?

8、乘汽車時(shí)要留神什么?

9、遇到交通事故怎么辦?

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)

2、行走時(shí)違反交通法規(guī)

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)

4、交通安好教導(dǎo)卡

三、觀看小品——《爸媽，對(duì)不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的交代，路在確定要提防……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦

情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在延誤了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ妫驮谶@時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可此后他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著為他悲傷悲傷的爸爸媽媽，留下了深深悔過(guò)的淚水。

老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受?同時(shí)你覺(jué)得我們理應(yīng)怎么做，才會(huì)盡量制止這些悲劇的發(fā)生?小組成員舉行議論，說(shuō)出感受

本課小結(jié)

同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安好意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安好隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。持續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安好教導(dǎo)，裁減交通違章，杜絕交通事故。

四、交通學(xué)識(shí)問(wèn)答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安好?()

a、一向向右看b、一向向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在沒(méi)有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過(guò)?()

a、跑步快速通過(guò)b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過(guò)

c、確認(rèn)安好后直行通過(guò)

3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示()

a、有危害，車輛、行人不準(zhǔn)通過(guò)b、車輛、行人可以優(yōu)先通過(guò)

c、車輛、行人須留神觀望，確認(rèn)安好后通過(guò)

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義?()

a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步打定

b、清理路口，不準(zhǔn)通行c、道路通暢，快速通過(guò)

5、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安好帶外，同車還有哪些人要使用安好帶?()

a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人

五、課后作業(yè)

1、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí)，你可以()

a、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車?()

a、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車b、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車

c、只要不阻力其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，理應(yīng)站在()，依次排隊(duì)

a、機(jī)動(dòng)車道上b、站臺(tái)或指定位置c、非機(jī)動(dòng)車道上d、人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)理應(yīng)()

a、快速跨越鐵軌b、進(jìn)入到口，查看后通過(guò)

c、一停，二看，三通過(guò)d、在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車，燈光分外奪目，為了安好明明理應(yīng)()

a、用手遮擋風(fēng)光b、閉目緩慢形式c、下車靠邊避讓d、迎著燈光行駛

六、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通安好意識(shí)

2、知道交通安好有些行為是擔(dān)心全的

3、引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安好意識(shí)

5、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道理應(yīng)如何去處理

總結(jié)：

通過(guò)此次安好教導(dǎo)，夢(mèng)想對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的難得，掌管有關(guān)的交通安好學(xué)識(shí)，正確面對(duì)自己所碰見(jiàn)的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀。

寒假安好班會(huì)課教案篇4

一、班會(huì)目的：

通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安好第一”為主題的安好學(xué)識(shí)教導(dǎo)班會(huì)，鞏固班內(nèi)學(xué)生的安好意識(shí)，能懂會(huì)用一些根本常用到的校內(nèi)外的安好學(xué)識(shí)，達(dá)成積極預(yù)防危害的發(fā)生并提高學(xué)生根本自我養(yǎng)護(hù)的才能。

二、活動(dòng)打定：

收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安好學(xué)識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)學(xué)生明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜保護(hù)自己名貴的生命，始終把安好放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶穩(wěn)定了解過(guò)的一些關(guān)于安好學(xué)識(shí)，師問(wèn)生答。

2、師領(lǐng)生做選擇題

(1)關(guān)于樓梯安好，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?

①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。

②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。

(2)清潔教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危害?

①身子探出窗外擦玻璃。

②用抹布擦桌凳。

(3)遇到交通事故理應(yīng)撥打的電話是：

①122

②114

③119

教師總結(jié)：通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌管了一些安好防護(hù)學(xué)識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到目生人，我們不能隨意跟他走，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨意服等等安好學(xué)識(shí)，本次活動(dòng)同學(xué)積極表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，很告成，夢(mèng)想能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步鞏固我們的安好意識(shí)和自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們!

寒假安好班會(huì)課教案篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等學(xué)識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安好意識(shí)。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安好學(xué)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安好、健康成長(zhǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

行路的安好、乘汽車的安好、騎車的安好

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)列舉交通安好事故交通安好

自從1886年德國(guó)人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”，一個(gè)永恒的話題。交通安好，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說(shuō)些什么?

教師總結(jié)：“生命如此美觀，又是如此脆弱，珍愛(ài)生命提高交通安好意識(shí)”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追趕打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危害

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，確定要靠右邊走，不要幾個(gè)小摯友橫著走，以免阻力他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既阻力交通，又不文明，彼此擠道，也輕易摔跤或撞人。

8、在馬路上，有的同學(xué)熱愛(ài)騎著自行車鬧著玩，