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本文格式為Word版,下載可任意編輯——小學(xué)二年級美術(shù)說課稿集錦匯總模板小學(xué)二年級美術(shù)說課稿范文集錦匯總模板
在咱們的身邊隨處可見美好的事物,只要你有一雙擅長察覺的眼睛,我們的世界將越來越美好。以下是我整理的小學(xué)二年級美術(shù)說課稿,夢想可以供給給大家舉行參考和借鑒。
小學(xué)二年級美術(shù)說課稿范文一:風(fēng)來了
教學(xué)目標:
學(xué)識與才能:學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。
過程與方法:培養(yǎng)對大自然、對生活的查看才能和記憶才能,進展想象才能和繪畫表現(xiàn)才能。
情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)喜歡大自然、喜歡生活的情感。
教學(xué)重難點:
1、引導(dǎo)學(xué)生查看記憶刮風(fēng)時周邊事物和人物的變化。
2、運用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。
教學(xué)過程:
一、情景導(dǎo)入——聽風(fēng)、感覺風(fēng)、察覺風(fēng)
1.多媒體播放風(fēng)的聲音,讓學(xué)生聽,引入課題《風(fēng)來了》。
2.讓學(xué)生想想,現(xiàn)在你可以怎么來制造風(fēng)。(用手扇、嘴巴吹)
3.通過什么感覺到了風(fēng),(頭發(fā)晃動)及對風(fēng)的感覺。
二、了解風(fēng)的形成、風(fēng)的種類,對不同季節(jié)的風(fēng)的感受,了解風(fēng)吹過之后物體變成什么樣子?
1.教師提問,風(fēng)是怎么形成的?在自然界有哪些種類的風(fēng)?
教師答案,風(fēng)是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣滾動而形成的,有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)等
2.提問,不同的風(fēng)跟什么有關(guān)系?(天氣)不同天氣的風(fēng)給我們的感覺是不一樣的,那么請大家回憶一下,不同季節(jié)的風(fēng)吹過之后給我們什么樣的感覺呢?(春天—和暖,夏天—清涼,秋—有些涼,冬—冷)
3.風(fēng)吹來時物體有什么變化?小組議論一下。
4、學(xué)生和教師一起歸納風(fēng)來時物體形態(tài)的變化。
周邊景物的變化:花草樹木隨風(fēng)傾斜搖擺人物的變化:
(1)人物頭部,強調(diào)頭發(fā)的飄動或帽子飛起來。
(2)人物身體,強調(diào)衣服的飄動,飾物隨風(fēng)飄揚。
(3)人物的手,捂頭或捂住衣服,用力抓住手中的物品。
三、賞識作品,學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)
1.賞識畫家陳龍、周若蘭的作品《陣風(fēng)》,強化學(xué)生記憶。
(大風(fēng))
(風(fēng)把帽子吹掉了,頭巾被風(fēng)吹的飄起來了,人都是抱著頭往前走,衣服飄起來了。沙被吹起來了)
2.賞識教材,學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)風(fēng)的感覺。
(好像方向飄動的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線)
(1)線條來表現(xiàn)風(fēng)的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向;
(2)通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)
四、嘗試畫風(fēng)
1.出示書本上的幾幅畫,讓學(xué)生說說在微風(fēng)、大風(fēng)時,他們表現(xiàn)出的是什么樣的。
2.請學(xué)生選擇其中一幅舉行練習(xí),表達出風(fēng)來時方向的變化。
3.出示學(xué)生的作品,請學(xué)生查看作品中物體發(fā)生的變化,及展現(xiàn)的錯誤。
4.賞識圖片學(xué)生作品,體驗風(fēng)來時不同表現(xiàn)形式。
其次課時
五、作業(yè)要求及指導(dǎo)表現(xiàn)
1.作畫要求:
(1)大膽的表現(xiàn)對風(fēng)的感受。
(2)使畫面中的人和物在風(fēng)的作用下表達方向的一致性。
(3)不必畫太大的場景,以免影響作品的完成。
2.教師巡回指導(dǎo)
六、交流評析
說風(fēng):學(xué)生作品賞析。
1、學(xué)生自評:說一說你是怎樣用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風(fēng)來了的?
2、學(xué)生互評:你認為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng)?為什么?
3、教師總結(jié)??偨Y(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容,并對學(xué)生作業(yè)做簡樸評述。
在咱們的身邊隨處可見美好的事物,只要你有一雙擅長察覺的眼睛,我們的世界將越來越美好!
小學(xué)二年級美術(shù)說課稿范文二:會轉(zhuǎn)的玩具
教學(xué)目標:
1、指導(dǎo)學(xué)生利用輕易找到的材料,設(shè)計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制、剪貼等方法對玩具舉行簡樸的裝飾。
教學(xué)重、難點:
1、啟發(fā)學(xué)生研究、察覺玩具會轉(zhuǎn)的原理。
2、激勵學(xué)生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。
教具學(xué)具:紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué):
二、教授新課:
1、導(dǎo)入:
看書中的作品圖片,相互議論:這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?
2、新授:
師介紹風(fēng)車及陀螺的制作方法及步驟。
看一看,找一找:在你帶來的材料中,有哪些材料可以用來做風(fēng)車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具?
作業(yè)要求:請用你愛好的材料,通過想象與構(gòu)思,設(shè)計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具,并用畫、剪貼等方法舉行簡樸的裝飾。
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo):
四、小結(jié):將自己做到的玩具舉行測驗,比比誰的玩具轉(zhuǎn)得久,轉(zhuǎn)得快,轉(zhuǎn)得穩(wěn)。
五、拓展:回家去探索更多會轉(zhuǎn)的玩具,請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的理由。
六、板書設(shè)計
會轉(zhuǎn)的玩具
教學(xué)反思
教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中思,思中研。由于像紙風(fēng)車這樣的玩具大多在幼兒園做過,可以讓學(xué)生間相互學(xué)習(xí)。不會制作的,可以讓學(xué)生利用拆解的方法探究制作方法。
小學(xué)二年級美術(shù)說課稿范文三:電腦美術(shù)
教學(xué)目標:
1、指導(dǎo)學(xué)生進入系統(tǒng)畫板程序界面。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具舉行簡樸繪畫嬉戲。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過簡樸的電腦創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和告成的喜悅。
教學(xué)重點:感受電腦美術(shù)的樂趣。
教學(xué)難點:會舉行簡樸的畫圖板操作。
教學(xué)思路和建議:
以教師的電腦演示引起學(xué)生的興趣,通過概括動物的特征,使學(xué)生能運用圓和矩形等工具舉行電腦繪畫創(chuàng)作。
教學(xué)打定:電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
教導(dǎo)學(xué)生要保護電腦設(shè)備及專用教室中的各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)活動:
活動一:
組織教學(xué):作好學(xué)生進電腦教室上課的組織工作,安置好每個學(xué)生的座位及上機的電腦。
活動二:
賞識:
1、賞識一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品,產(chǎn)生對電腦繪畫的直觀印象。請學(xué)生談感受。
2、賞識電腦美術(shù)作品,當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程,激發(fā)學(xué)生對電腦美術(shù)的猛烈興趣。
活動三:
師生共同演示并操作:
1、請學(xué)生跟著教師的演示進入WINDOWS畫圖程序。
2、教師講清畫圖程序界面上的各種工具的用途,重點使學(xué)生了解復(fù)制工具的根本用途。
3、一個自己熱愛的形象?用圓和方來概括它的特點。一位學(xué)生到前面來操作,其他學(xué)生畫在本機電腦上。
4、運用粘貼、復(fù)制工具完成一幅完整的作品。
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