四下語文園地一

語文園地一小學語文四年級下冊

洞庭江南玩賞無瑕擴散攀登

泰山駱駝屏障浙江油桐擁擠

孔隙仰臥臀部稍微額角擦傷

蜿蜒依據敬亭山波瀾壯闊

水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火

拔地而起奇峰羅列形態(tài)萬千

色彩明麗危峰兀立連綿不斷突兀森郁

讀讀寫寫翡翠涼爽高聳山澗透射寂靜增添細碎馬蹄柔嫩錦緞綿延絢爛白皚皚重重疊疊斑斑點點

讀讀記記感受春天口語交際：走，我們去春游

春天來了，小草紛紛探出頭來，柳枝抽出點點嫩芽…面對這樣的景色，我們會不約而同地說：“走，我們去春游?！笔裁磿r候去春游，到哪兒春游，開展哪些活動，做哪些準備？這些要在出發(fā)之前計劃好。先分組商量商量，再各組推舉一名代表在班上交流，小組其他同學可以作補充發(fā)言，然后評一評哪個小組說得好，安排的春游活動有意義，想得細致、周到。最后全班同學制定一個春游方案。等到春游的時候，就按大家商定的方案去做。a、選好最佳時機；b、確定春游路線；c、春游注意事項；d、組織豐富的活動；e、需備哪些物品；f、希望有何收獲。小組討論要求①小組內容充分討論，集中組內所有人的意見，選出最佳方案。②各組設計的方案要具有創(chuàng)造性。③各組可將方案列成簡單的提綱，格式如下：春游活動計劃方案

展示臺

下面讓我們展示一下自己的計劃呀，看看哪個小組的計劃好。哪個組先來？習作：

我們都愛自己的校園：它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許許多多歡樂的日子。讓我們到校園里走一走，看一看，選一處景物，仔細觀察一下，再把觀察到的按一定的順序寫下來。注意把內容寫具體，語句寫通順。如果不想寫校園里的景物，也可以寫別處的景物，或者寫寫發(fā)生在校園里的難忘的事。習作要求：

１、仔細觀察。

２、按順序寫校園里的一處景物。

３、內容寫具體，語句寫通順。一、立足于觀察觀察是寫好作文的基礎，尤其對于寫景作文，離開了細致準確的觀察，是絕對寫不好的。觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的(空間方位)，也可以是變換的(移步換景)。但無論怎樣必須層次清楚，文章的思路也就清楚了.二、抓住特征寫景物，要善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高氣爽。這樣，你筆下的景象就會生動起來。三、要層次分明層次就是文章的內容順序，也即表達順序。一般來說，寫景文章有如下幾種順序。1．空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。2．時間順序。可按季節(jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬早午晚)。3．地點轉換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。四、要動靜結合所謂動靜結合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。五、要抒發(fā)感情任何景物都是客觀存在的，但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色，表達一定的主題思想，要表達出對自然的熱愛，這就是借景抒情。六、要文辭優(yōu)美自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當地運用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受怎么寫校園一處景物呢？

1、按地點變化的順序2、按景物的類別說3、從靜態(tài)和動態(tài)兩方面來說4、抓住形狀、顏色的特點5、抓住氣味的特點6、用擬人的方法是，會更有趣。7、可以引用古詩來贊美。比喻說操場上的小草，就可以用上“草色遙看近卻無”的詩句……

生機勃勃生機盎然生機勃發(fā)春色滿園灑滿陽光人聲鼎沸書聲瑯瑯熱鬧非凡垂柳依依林蔭小道你追我趕歡聲笑語環(huán)境幽雅清香四溢景色迷人奮發(fā)向上茁壯成長三五成群熱鬧歡騰款款清歌描寫校園的好詞好句春天的詩句

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滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。萬樹江邊杏，新開一夜風。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀。春來江水綠如藍。能不憶江南?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

我的學校——武都區(qū)兩水中心小學，是一所美麗整潔的校園。站在學校的大門口，首先看見的是嶄新的電動大門，以前的大門破爛陳舊，現在的大門煥然一新。走在筆直的小道上，校園種著整整齊齊樹，大樹的葉子就像傳說中的鐵扇公主那把神奇的芭蕉扇，把人吹到二萬八千里。校園南邊是幼兒園。幼兒園被整修得特別漂亮，有綠油油的草坪，裝供幼兒玩耍的場所，如滑滑梯，秋千，跳跳床，搖椅等。每天明早上都聽到優(yōu)美的兒歌，想到天真的孩子們，伴著輕快的旋律跳舞。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地跳來跳去，享受果實。校園北面原來是滿天沙塵的土地，雨水還常常把跑道浸成水池，現在的草地綠油油的，還能排出新鮮的氧氣呢！我愛我的校園。

討論：這段話描寫了什么景物？是按什么順序來寫的？抓住了哪些特點來寫的？運用了什么方法來描寫的？作者緊緊圍繞“美麗”，按空間的轉換順序，寫出了校園的景色，很好地表現了主題。最后作者用“校園北面原來是滿天沙塵的土地”跟“現在的草地綠油油”對比，深化了文章的主題。

我們校園的東南角，有一個植物園。每當萬紫千紅的春天來臨時，花壇里的桃樹就伸展出無數條枝丫來，粉紅色的小花一朵挨著一朵，擠滿了整個樹丫，它們像一群頑童，爭先恐后地讓人們欣賞自己的艷麗風姿。如果你撥開茂密的花叢，還會發(fā)現另一些小生命——樹旁的小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞它自己吧！可惜它們太弱小，所以，只能生存在那些群芳爭艷的桃花下面了。當夏日來臨時，植物園頓時又是另一番景象。一株株清秀挺拔的柳樹屹立在花壇四周，這一株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。陣風蕭瑟的秋天來臨了，花壇里到處是枯枝敗葉，可就在這落葉中間，幾株菊花隨風擺動，不時散發(fā)出一陣陣沁人心脾的香味。一年的末季——冬天來臨了，百花凋零。別的一棵棵樹的葉子掉光了，但是，梧桐樹還是伸展著發(fā)亮的葉子，像要把自己的綠色獻給校園。它們像一個英勇頑強的戰(zhàn)士站在那兒，守衛(wèi)著這個多姿多彩的校園。我愛我的學校，更愛我們學校的植物園。

討論：這段話描寫了什么景物？是按什么順序來寫的？抓住了哪些特點來寫的？運用了什么方法來描寫的？作者運用了豐富的詞匯，精典的語句，寫出了植物園的美麗。作者運用了大量的比喻，擬人等修辭手法。如“一朵挨著一朵的小花像一群頑童”；“一株株柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛著一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚”。秋天的植物園作者是這樣描寫的：“花壇里到處都是枯枝敗葉，唯有幾株菊花隨風擺動”。結構上，以春、夏、秋、冬為順序，清晰明了。

我們學校的草坪真美麗！一進校園，前方就是美麗的草坪，無論春、夏、秋、冬它都很美麗。春天，春姑娘把柔和的春雨和溫柔的春風化成了一枝大畫筆，一會兒給草坪涂上了嫩綠色，一會兒又涂上了墨綠色，真美麗！夏天，草坪上出現了歡笑聲，很多小朋友在草坪上玩耍，捉螞蚱，草坪被笑聲包圍了。秋天，小草哭了，穿上金黃色的皮襖在掉淚。這是因為秋天草坪里沒有了歡笑聲，自己的衣服也從墨綠色變成了金黃色。冬天，小草又歡笑了，白白的雪花掉落下來，像是天神送了件白色的衣服給草坪，小朋友也來打雪仗，草坪高興極了，唱起了歌。媽媽告訴我：“植物就像個氧氣制造廠，它吸入二氧化碳，放出氧氣，所以我們要愛護植物！”

我家鄉(xiāng)的校園是霞葛鎮(zhèn)的紹興小學。學校坐北朝南，校門前面是一條寬敞的水泥路，后面是一條蜿蜒而寬闊的小溪，左面是一片闊葉桉小森林，右面是許許多多的村民住房。

走進校園大門，你就可以看見鮮艷的五星紅旗在旗臺的正中，迎風飄揚。旗臺左右各有一座教學樓，教學樓下面都有花草樹木，有百合花、杜鵑花、夾竹桃…….等等，也有很多的樹木，魚尾葵、芒果樹、荔枝樹…….等等，花草樹木高矮相間，紅花綠葉爭奇斗艷，搭配非常合理。這里的老師教學都很認真，沒有上課的老師都在辦公室里面?zhèn)湔n或者改作業(yè)。辦公室里面掛著琳瑯滿目的各種獎狀。下課時，同學們爭先恐后來到操場，有的打籃球，有的踢足球，有的打排球，還有的在水泥球桌打乒乓球。操場靠左邊有許多大樹，同學們的自行車都?？吭跇湎?，操場的中間有個人工挖的小池塘，周圍用一根根的鐵柵欄圍著，小池塘岸邊里面有種著向日葵和美人蕉，池塘里養(yǎng)了許多金魚，它們自由自在地游來游去，下課后，同學們都喜歡圍著小池塘觀看金魚。我家鄉(xiāng)的學校的確很美麗，那瑯瑯的讀書聲在早晨此起彼伏，這里是師生們向科學進軍的場所，是播種文明的搖籃。我愛家鄉(xiāng)的校園。我的發(fā)現：

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。小林：我發(fā)現作者用三個相同的句式描寫了漓江“靜、清、綠”的特點。小東：用相同的句式描寫一個事物，在這組課文里還有一些呢！比如：《桂林山水》中描寫桂林山的特點的句子；七月的天山》里描寫溪流兩岸的野花的句子。小林：我覺得這樣寫……你發(fā)現了什么？在小組內交流一下

日積月累：大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士?。┞淠厩教爝h大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）比一比看誰讀得好看誰背得快大漠孤煙直，長河落日圓沙漠空曠浩瀚，烽煙直上九霄；黃河滾滾東去，夕陽蒼茫渾圓。幾行紅樹葉，無數夕陽山。遠看，只見幾行紅葉似火的楓樹，數不清的夕陽山外山。落木千山天遠大，澄江一道月分明。秋天，山上樹木都落葉紛紛，使天空顯得更加高闊；一道清澈的江水映照著明月，使月亮顯得更加皎潔。浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。江水東流，與天相接，兩岸的樹木一直更隨到前，含雨的烏云降到半山，好像把山的上半部分埋沒了一般。春江潮水連海平，海上明月共潮生。春天潮汛時節(jié)，江水猛漲，簡直與大海平齊，就在潮水上漲的時候，一輪明月冉冉地升起來了。寬帶網：

搜集五岳或者五大淡水湖的有關資料，在圖片、文字或聲像世界里，游覽祖國的山山水水，交流自己的感受。

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在我國的無數名山中，有五座山因為景色獨特、富有文化內涵被稱為五岳，它們是：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中東岳泰山為五岳之首。泰山

泰山是我國的“五岳”之首，有“天下第一山”之美譽，又稱東岳，中國最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山東省中部，自然景觀雄偉高大，有數千年精神文化的滲透和渲染以及人文景觀的烘托，著名風景名勝有天柱峰、日觀峰、百丈崖、仙人橋、五大夫松、望人松、龍?zhí)讹w瀑、云橋飛瀑、三潭飛瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遺產名錄。數千年來，先后有十二位皇帝來泰山封禪?？鬃恿粝铝恕暗翘┥蕉√煜隆钡馁潎@，杜甫則留下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的千古絕唱。華山華山是我國著名的五岳之一，海拔2154.9米，位于陜西省西安以東120公里歷史文化故地渭南市的華陰市境內，北臨坦蕩的渭河平原和咆哮的黃河，南依秦嶺，是秦嶺支脈分水脊的北側的一座花崗巖山。憑藉大自然風云變換的裝扮，華山的千姿萬態(tài)被有聲有色的勾畫出來，是國家級風景名勝區(qū)。衡山衡山，又名南岳，是我國五岳之一，位于湖南省衡陽市南岳區(qū)，海拔1300.2米。由于氣候條件較其他四岳為好，處處是茂林修竹，終年翠綠；奇花異草，四時飄香，自然景色十分秀麗，因而又有“南岳獨秀”的美稱。清人魏源《衡岳吟》中說：“恒山如行，岱山如坐，華山如立，嵩山如臥，惟有南岳獨如飛?！边@是對衡山的贊美。恒山恒山，人稱北岳，亦名“太恒山”，又名“元岳、紫岳、大茂山”，海拔2017米，與東岳泰山、西岳華山、南岳衡山，中岳嵩山并稱為五岳，揚名國內外。1982年，恒山以山西恒山風景名勝區(qū)的名義，被國務院批準列入第一批國家級風景名勝區(qū)名單。曾名常山、恒宗、元岳、紫岳。位于渾源縣城南10公里處，距大同市62公里。其中，倒馬關、紫荊關、平型關、雁門關、寧武關虎踞為險，是塞外高原通向冀中平原之咽喉要沖，自古是兵家必爭之地。主峰天峰嶺在渾源縣城南，海拔2016.8米，被稱為“人天北柱”，“絕塞名山”，“天下第二山”。嵩山嵩山位于河南省西部，地處河南省登封市西北面，是五岳中的中岳。1982年，嵩山以河南嵩山風景名勝區(qū)的名義，被國務院批準列入第一批國家級風景名勝區(qū)名單。2004年2月13日被聯(lián)合國教科文組織地學部評選為“世界地質公園”。2007年5月8日，登封市嵩山少林景區(qū)經國家旅游局正式批準為國家5A級旅游景區(qū)?？偯娣e450平方公里，東依省會鄭州，西臨古都洛陽，北臨黃河，南靠潁水。由太室山和少室山組成，最高峰（峻極峰）1491.7米。東西綿延約60余千米。古名為外方、嵩高、崇高。五代后稱中岳嵩山，與泰山、華山、恒山、衡山共稱五岳。寬帶網：

在我國廣闊的土地上，湖泊星羅棋布，其中洞庭湖、鄱陽湖、洪澤湖、太湖和巢湖被稱為我國的五大淡水湖。洞庭湖洞庭湖位于中國湖南省北部，長江荊江河段以南，是中國第四大湖，僅次于青海湖、興凱湖和鄱陽湖，也是中國第二大淡水湖（一說因湖面縮減，現次于鄱陽湖和太湖居于第三），面積2，820平方千米（1998年），原為古云夢大澤的一部分，洞庭湖南納湘、資、沅、澧四水匯入，北與長江相