2020年七年級班主任第二學期的工作計劃范文

七年級班主任第二學期的工作計劃范文本學期，自己仍擔當七年級（4）班的班主任，經過上學期觀察，學生的基礎差異較大，學生的學習熱忱不高，不僅學習成績不夠理想，并且行為習慣也很差，紀律看法淡漠，自控能力差，后進生許多。所以，作為一名班主任，我更應當努力去調動學生的學習踴躍性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助他們戰(zhàn)勝學習上和生活上的困難，我將盡我最大的努力，教育這批學生認識自己、提升自己。依據班級的狀況，本學期我的工作計劃以下：抓好班級一平常規(guī)，抓好自習課紀律，提升課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，平常多去教室，及時糾正學生的不良習慣，趕忙養(yǎng)成優(yōu)異的行為規(guī)范，逐漸形成守紀、進步、勤勞的班風。第一，鼓舞并要求大家嚴格遵守《中學平生常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《班級制度》，要點從提升學生建立文明意識做起，從小事做起，建立更加優(yōu)異的行為習慣和心理習慣。要修業(yè)生力爭做到不遲到、不早走、不逃課，踴躍參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成優(yōu)異的生活習慣，保持四周環(huán)境的整齊衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整齊。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要修業(yè)生建立激烈的責任感，要在學習及做人中都表現出踴躍性和先進性。其次，嚴格要求班干部在知識、能力上獲得更大進步，在紀律上言傳身教，力爭從各方面給全班起到模范帶頭作用。面向全體學生，分類施教。增強對后進生的指導，要從關懷、珍愛每個學生的角度出發(fā)，全面認識、關懷學生。及時認識學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展狀況。在組織學生展開集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是智力有問題，或是學習差，或是性格怪異，或是調皮搗蛋愛拿他人的東西。做好這些特別學生的教育工作。詳盡做法以下：對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現后進生身上的踴躍要素，特別是要注意培育后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生第一要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格怪異，不和群。有的是精力節(jié)余，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺少正確指引的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，對個別學生要差異對待，因材施教，因材施教。按期與學生談心溝通，認識學生的思想動向，及時勸導解決學生的問題。常常與科任教師獲得聯系，正確掌握各學科學生對知識的掌握狀況。因材施教，要點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的安穩(wěn)、扎實地上漲。對學生的法制安全教育要做到：不時到處都得講、不時到處都得做。假如發(fā)現問題及時辦理，及時上報，想盡方法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。特別是學生校外安全和校內休息時間的安全，一定做好，保證安全工作十拿九穩(wěn)。平常，把學生在校的各方面的表現反響給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到成竹在胸，請家長協助鼓舞或幫助學生，作勤學生的思想工作，同時，向家長認識學生在家的表現，及時找到問題所在，因材施教。聯合學生的表現，開好