三年級語文下冊第三單元測驗卷(滬教版)

PAGEPAGE26三年級語文下冊第三單元測驗卷（滬教版）三年級語文下冊第三單元測驗卷一、基礎(chǔ)知識1看拼音，寫漢字zhěnsuǒjugrave;jueacute;maacute;zuigrave;jigrave;zhēngzhugrave;coacute;ngroacute;ngzhegrave;ndinghagrave;nceacute;nceacute;nzuagrave;nzhugrave;qīngjīnbagrave;oqǐzhǎnxīnyoacute;uzhōngmiǎnqiǎnghegrave;hegrave;yǒumiacute;ngcheacute;ngregrave;n2組詞三年級語文下冊第三單元測驗卷：診()劑()擠()拒()抖()珍()濟()躋()矩()料()3給加粗的多音字注音教書()顫抖()簡單()教師()顫栗()單于()4在括號里填寫符合下列各句意思的詞不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。()【例】面對突發(fā)事件，我們要從容地去解決它，千萬不要因惱火而失去理智。衷心的，出自內(nèi)心的。()【例】對待別人的幫助，我們應(yīng)由衷地表示感謝，而不是流于形式。呆住。()【例】當(dāng)我聽到這個消息，不禁怔住了，好大一會兒才清醒過來，心說：這不是真的吧?非常有名。()【例】二十世紀(jì)乃至二十一世紀(jì)，愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，無人能及。遇到緊急情況不慌亂、不慌張的一種神態(tài)。()用手抓住、抓穩(wěn)、抓緊或握住。()能力不夠，還盡力做。()6為什么課題軍神要加引號?7、在括號里填上合適的詞。()的口吻()的將軍()的頭腦()的白墊單()的男子漢()的鋼板8、選擇合適的動詞填空。做戴洗換醫(yī)生沃克()上手術(shù)服，()凈手，()上消毒手套，準(zhǔn)備給一個年輕人()眼科手術(shù)。9、選詞填空。教育教訓(xùn)○1.先生把魯迅狠狠地()了一頓?！?.經(jīng)過老師的()，他終于明白了這個道理。激烈猛烈強烈○3.世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭奪異常()?！?.在()的陽光下長時間暴曬，對皮膚沒有好處?！?.以()的炮火做掩護，敵人發(fā)動了第三次進攻。10說出下面詞語的部首衷的部首是_勉的部首是_承的部首是___11劉伯承生平：劉伯承(1892年12月4日mdash;mdash;1986年l0月7日)原名劉明昭。中國人民解放軍創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人。1892年12月4日生于四川省開縣趙家場。少年時投筆從戎，立志報國。1911年在開縣參加響應(yīng)辛亥革命的學(xué)生軍。1912年考入重慶軍政府將校學(xué)堂。1913年參加四川討袁(世凱)軍。1914年加入中華革命黨。在護國、護法戰(zhàn)爭中，歷任連長、旅參謀長、團長。1916年3月在攻占豐都時右眼中彈致殘。1923年在討伐吳佩孚的戰(zhàn)爭中任東路討賊軍第一路前敵指揮官，被譽為川中名將。1926年5月加入中國共產(chǎn)黨。同年12月與楊暗公、朱德等發(fā)動滬順起義，任起義軍四川各路總指揮。1927年參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，任中共前敵委員會參謀團參謀長。1928年留學(xué)蘇聯(lián)。1930年夏畢業(yè)于伏龍芝軍事學(xué)院。回國后任中共中央軍委委員、長江局軍委書記，協(xié)助周恩來處理中央軍委日常工作。1937年1月進入中央革命根據(jù)地，任工農(nóng)紅軍學(xué)校校長兼政委。10月任中央革命軍事委員會總參謀長，協(xié)助朱德、周恩來指揮第四次反圍剿作戰(zhàn)。長征中兼中央縱隊司令員，指揮先遣部隊強渡烏江，智取遵義。1935年1月，參加在遵義召開的中共中央政治局擴大會議，擁護毛澤東的主張。5月，指揮干部團一部搶占皎平渡，保證了全軍順利北渡金沙江。爾后與聶榮臻率先遣隊為全軍開路，與彝族部落首領(lǐng)小葉丹歃血為盟，使全軍順利通過彝族聚居區(qū)。5月25日率紅一師在安順場強渡大渡河。紅一、四方面軍會合后，他堅定地執(zhí)行中共中央關(guān)于北上抗日的戰(zhàn)略方針，同張國燾分裂活動進行了斗爭。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)側(cè)面描寫一)什么叫側(cè)面描寫?二)閱讀課文，說說課文中對于刻畫劉伯承來說哪些地方屬于側(cè)面描寫?三)模仿課文，運用側(cè)面描寫手法，寫一篇題為他真了不起的300字的文章。[練習(xí)答案]閱讀芳草地1課文中，哪些地方使你很感動,有感情地讀一讀。手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔涔的，雙手有些顫抖。要是忍不住，你可以哼叫。他告訴病人。病人一聲不哼。他雙手緊緊攥住身下的白墊單，手臂上青筋暴起，嶄新的白墊單居然被他抓破了。手術(shù)做完了，沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去。病人臉色蒼白，勉強一笑，說：我一直在數(shù)你的刀數(shù)。沃克醫(yī)生嚇了一跳，有些不相信：我割了多少刀?七十二刀。沃克驚呆了，失聲嚷道：啊!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!如果你是一位軍人，那么，你就是一個lsquo;軍神rsquo;!你過獎了。病人輕聲回答。2復(fù)述課文?？梢园词中g(shù)前mdash;mdash;手術(shù)中mdash;mdash;手術(shù)后的順序復(fù)述。詞句活動室1下面句子中帶點的詞語能不能換成括號里的詞語?為什么?他走進手術(shù)室，用教訓(xùn)(教育、訓(xùn)斥)的口吻說：年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的。句子中帶點的詞語，不能換成括號里的詞語。因為教訓(xùn)有訓(xùn)導(dǎo)，訓(xùn)戒的意思。醫(yī)生聽到劉伯承不切實際的話會危害他的生命，醫(yī)生就用自己的經(jīng)驗訓(xùn)導(dǎo)，訓(xùn)戒他，想讓他放棄荒謬的念頭。而教育是告訴他應(yīng)該怎么做,不應(yīng)該怎么做.沒有教訓(xùn)那么嚴(yán)肅和嚴(yán)重,而訓(xùn)斥用嚴(yán)厲的言語斥責(zé)別人的錯誤或過失,比教訓(xùn)要厲害得多.2.仿照下面的句子，用一句話寫清楚自己做某件事前的準(zhǔn)備工作(如：寫毛筆字前、跑步前等)。一家德國人開設(shè)的診所里，醫(yī)生沃克換上手術(shù)服，洗凈手，戴上消毒手套，準(zhǔn)備給一個年輕人做眼科手術(shù)。語言直播廳你還知道我國哪些元帥的故事?選一個說給同學(xué)聽。一、基礎(chǔ)知識1看拼音，寫漢字zhěnsuǒjugrave;jueacute;maacute;zuigrave;jigrave;zhēngzhugrave;coacute;ngroacute;ng診所拒絕麻醉劑怔住從容zhegrave;ndinghagrave;nceacute;nceacute;nzuagrave;nzhugrave;qīngjīnbagrave;oqǐ鎮(zhèn)定汗涔涔攥住青筋暴起zhǎnxīnyoacute;uzhōngmiǎnqiǎnghegrave;hegrave;yǒumiacute;ng嶄新由衷勉強赫赫有名cheacute;ngregrave;n承認2組詞診(診所)劑(麻醉劑)擠(擁擠)拒(拒絕)抖(抖動)、珍(珍貴)濟(接濟)躋(躋身)矩(規(guī)矩)料(料理)3給加粗的多音字注音教書(jiāo)顫抖(chagrave;n)簡單(dān)教師(jiagrave;o)顫栗(zhagrave;n)單于(chaacute;n)4在括號里填寫符合下列各句意思的詞不慌不忙，鎮(zhèn)靜，沉著。(從容)【例】面對突發(fā)事件，我們要從容地去解決它，千萬不要因惱火而失去理智。衷心的，出自內(nèi)心的。(由衷)【例】對待別人的幫助，我們應(yīng)由衷地表示感謝，而不是流于形式。呆住。(怔住)【例】當(dāng)我聽到這個消息，不禁怔住了，好大一會兒才清醒過來，心說：這不是真的吧?非常有名。(赫赫有名)【例】二十世紀(jì)乃至二十一世紀(jì)，愛因斯坦是一位赫赫有名的科學(xué)家，無人能及。遇到緊急情況不慌亂、不慌張的一種神態(tài)。(鎮(zhèn)定)用手抓住、抓穩(wěn)、抓緊或握住。(攥住)能力不夠，還盡力做。(勉強)6為什么課題軍神要加引號?除了因為這是引用沃克醫(yī)生的話語這個原因之外，更是因為借用這個詞語贊揚劉伯承鋼鐵般的意志，具有特殊意義的功能。7、在括號里填上合適的詞。(命令)的口吻(赫赫有名)的將軍(清醒)的頭腦(嶄新)的白墊單(真正)的男子漢(堅硬)的鋼板8、選擇合適的動詞填空。做戴洗換醫(yī)生沃克(換)上手術(shù)服，(洗)凈手，(戴)上消毒手套，準(zhǔn)備給一個年輕人(做)眼科手術(shù)。9、選詞填空。教育教訓(xùn)○1.先生把魯迅狠狠地(教訓(xùn))了一頓?！?.經(jīng)過老師的(教育)，他終于明白了這個道理。激烈猛烈強烈○3.世乒賽男單冠軍之戰(zhàn)，雙方爭奪異常(激烈)。○4.在(強烈)的陽光下長時間暴曬，對皮膚沒有好處?！?.以(猛烈)的炮火做掩護，敵人發(fā)動了第三次進攻。11說出下面詞語的部首衷的部首是_亠部或衣部勉的部首是_力部或承的部首是_乛部__11劉伯承生平：劉伯承(1892年12月4日mdash;mdash;1986年l0月7日)原名劉明昭。中國人民解放軍創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人。1892年12月4日生于四川省開縣趙家場。少年時投筆從戎，立志報國。1911年在開縣參加響應(yīng)辛亥革命的學(xué)生軍。1912年考入重慶軍政府將校學(xué)堂。1913年參加四川討袁(世凱)軍。1914年加入中華革命黨。在護國、護法戰(zhàn)爭中，歷任連長、旅參謀長、團長。1916年3月在攻占豐都時右眼中彈致殘。1923年在討伐吳佩孚的戰(zhàn)爭中任東路討賊軍第一路前敵指揮官，被譽為川中名將。1926年5月加入中國共產(chǎn)黨。同年12月與楊暗公、朱德等發(fā)動滬順起義，任起義軍四川各路總指揮。1927年參與領(lǐng)導(dǎo)南昌起義，任中共前敵委員會參謀團參謀長。1928年留學(xué)蘇聯(lián)。1930年夏畢業(yè)于伏龍芝軍事學(xué)院?；貒笕沃泄仓醒胲娢瘑T、長江局軍委書記，協(xié)助周恩來處理中央軍委日常工作。1937年1月進入中央革命根據(jù)地，任工農(nóng)紅軍學(xué)校校長兼政委。10月任中央革命軍事委員會總參謀長，協(xié)助朱德、周恩來指揮第四次反圍剿作戰(zhàn)。長征中兼中央縱隊司令員，指揮先遣部隊強渡烏江，智取遵義。1935年1月，參加在遵義召開的中共中央政治局擴大會議，擁護毛澤東的主張。5月，指揮干部團一部搶占皎平渡，保證了全軍順利北渡金沙江。爾后與聶榮臻率先遣隊為全軍開路，與彝族部落首領(lǐng)小葉丹歃血為盟，使全軍順利通過彝族聚居區(qū)。5月25日率紅一師在安順場強渡大渡河。紅一、四方面軍會合后，他堅定地執(zhí)行中共中央關(guān)于北上抗日的戰(zhàn)略方針，同張國燾分裂活動進行了斗爭。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：學(xué)習(xí)側(cè)面描寫一)什么叫側(cè)面描寫?側(cè)面描寫也叫間接描寫,是指在故事創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪的方法。它是正面描寫的一種補充。側(cè)面描寫曲折含蓄,能喚起讀者的想像,豐富人物的形象,達到以此顯彼的效果。二)閱讀課文，說說課文中對于刻畫劉伯承來說哪些地方屬于側(cè)面描寫?手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生額頭上汗涔涔的，雙手有些顫抖;手術(shù)做完了，沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：年輕人，我真擔(dān)心你會暈過去;沃克醫(yī)生嚇了一跳，有些不相信：我割了多少刀?這幾句話對沃克醫(yī)生神態(tài)、動作及語言的描寫映襯出劉伯承的驚人毅力，也寫出了他對劉伯承的欽佩之情。對于刻畫劉伯承來說，應(yīng)屬于側(cè)面描寫三)模仿課文，運用側(cè)面描寫手法，寫一篇題為他真了不起的300字的文章。15抗日女英雄趙一曼1935年，趙一曼擔(dān)任東北抗日聯(lián)軍某團政治委員，在東北同日寇作艱苦的斗爭。11月的一天，部隊被日軍圍困于珠河縣的一座山間。她和戰(zhàn)士們連續(xù)打退了敵人6次進攻。團長讓趙一曼帶領(lǐng)部隊突圍。趙一曼堅定地說：你是團長，有責(zé)任把部隊帶出去。我來掩護!說完，她舉起槍就向敵人猛射。在她的掩護下，戰(zhàn)士們沖出了敵人的包圍。在激烈的戰(zhàn)斗中，她腿部受了重傷，不幸被捕。敵人連夜對她進行審訊，想從她嘴里知道抗日聯(lián)軍的活動情形。一個留著八字胡的日寇軍官問她：你是趙一曼?我就是!趙一曼大聲回答。你們到底有多少人?我不會告訴你們的!趙一曼斬釘截鐵地說。他們在哪里?趙一曼索性不理他們了。兇惡的敵人殘酷地拷打趙一曼，但是趙一曼始終沒有吐露一點兒抗日聯(lián)軍的情況。12月，趙一曼的傷勢越來越重，敵人怕她傷重死了，得不到情報，就把她送到哈爾濱的一所醫(yī)院里。在醫(yī)院里，趙一曼利用各種機會向護士和監(jiān)視她的看守宣傳愛國抗日的道理。護士小韓和監(jiān)視她的看守被她的言行深深地感動了，決定幫助她逃出日寇的魔掌。1936年6月的一個夜晚，小韓和看守撬開了醫(yī)院后面的板壁，背著趙一曼逃出去了。逃到離游擊隊根據(jù)地二十里的地方，趙一曼被追上來的敵人抓住了。敵人又把她關(guān)進了監(jiān)牢。1936年8月2日，敵人把趙一曼押上開往珠河的火車。趙一曼知道自己將要為祖國獻出年輕的生命了，她給遠在四川的兒子寫了一封催人淚下的遺書：母親對于你沒有能盡到教育的責(zé)任，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地作了反滿抗日的斗爭，今天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。希望你，寧兒啊!趕快成人，來安慰你地下的母親!在你長大成人之后，希望不要忘記你的母親是為國而犧牲的!趙一曼犧牲了，中國人民會永遠記住這位抗日女英雄的光輝事跡?！揪毩?xí)】一、基礎(chǔ)知識1看拼音，寫漢字rigrave;kograve;ujiānkǔxiagrave;ncheacute;ngjiāndingyǎnhugrave;shěnxugrave;nzhǎndīngjieacute;tiěxiōngegrave;caacute;nkugrave;kǎodǎhaacute;nguoacute;gēnjugrave;yāsongcuīreacute;nlegrave;ixiagrave;xīshēng2組詞冠()淹()連()堅()寇()掩()聯(lián)()艱()3給加粗的多音字注音重要()看見()將軍()寧靜()重新()看守()將領(lǐng)()寧愿()顯露()露餡()背包()背心()4在括號里填寫符合下列各句意思的詞艱難困苦。()【例】盡管以前的生活很艱苦，但大家都覺得很快樂。采取某種方式暗中保護，不使暴露。()【例】戰(zhàn)爭年代，很多老百姓為了掩護解放軍戰(zhàn)士，獻出了寶貴的生命。使人眼淚掉下來。形容十分感動人。()【例】張海迪身殘志堅、刻苦學(xué)習(xí)的事跡真是催人淚下。對被捕人員盤問、查問。()【例】在刑訊室里，江姐面對殘暴的敵人剛強不屈，使他們的審訊一無所獲。5、再寫四個表示(頃刻)間的詞語。()間()間()間()間6、填寫量詞。一()山間一()遺書一()英雄一()火車一()醫(yī)院一()戰(zhàn)斗7趙一曼的遺書包括哪幾個內(nèi)容?8趙一曼生平趙一曼，原名李坤泰，人稱李娌(1905年-1936年8月)，愛國女詩人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，著名抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)，畢業(yè)于黃埔軍校六期。曾任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政委，率軍民與日寇浴血奮戰(zhàn)在白山黑水之間，在與日寇殊死搏斗中為國捐軀。她是中國人民的好女兒，是中華民族的杰出代表。留有著名詩篇《濱江述懷》等，其后人俱為仁人志士，其故里四川宜賓有趙一曼紀(jì)念館，有電影《趙一曼》、《我的母親趙一曼》等。2010年被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物之一。后人作有大量紀(jì)念文章詩篇。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：繼續(xù)了解故事情節(jié)，為學(xué)會編寫故事打基礎(chǔ)。一)什么叫情節(jié)?二)抗日女英雄趙一曼故事由哪幾個情節(jié)構(gòu)成?三)編寫一個由兩個以上情節(jié)構(gòu)成的小故事，講給你的同學(xué)聽聽?！揪毩?xí)答案】一、基礎(chǔ)知識1看拼音，寫漢字rigrave;kograve;ujiānkǔxiagrave;ncheacute;ngjiāndingyǎnhugrave;日寇艱苦縣城堅定掩護shěnxugrave;nzhǎndīngjieacute;tiěxiōngegrave;caacute;nkugrave;kǎodǎ審訊斬釘截鐵兇惡殘酷拷打haacute;nguoacute;gēnjugrave;yāsongcuīreacute;nlegrave;ixiagrave;xīshēng韓國根據(jù)押送催人淚下犧牲3組詞冠(冠軍)淹(淹沒)連(連忙)堅(堅定)寇(日寇)掩(掩護)聯(lián)(聯(lián)系)艱(艱苦)3給加粗的多音字注音重要(zhagrave;ng)看見(kagrave;n)將軍(jiāng)寧靜(niacute;ng)重新(choacute;ng)看守(kān)將領(lǐng)(jiagrave;ng)寧愿(nigrave;ng)顯露(lugrave;)露餡(1ograve;u)背包(bēi)背心(begrave;i)4在括號里填寫符合下列各句意思的詞艱難困苦。(艱苦)【例】盡管以前的生活很艱苦，但大家都覺得很快樂。采取某種方式暗中保護，不使暴露。(掩護)【例】戰(zhàn)爭年代，很多老百姓為了掩護解放軍戰(zhàn)士，獻出了寶貴的生命。使人眼淚掉下來。形容十分感動人。(催人淚下)【例】張海迪身殘志堅、刻苦學(xué)習(xí)的事跡真是催人淚下。對被捕人員盤問、查問。(審訊)【例】在刑訊室里，江姐面對殘暴的敵人剛強不屈，使他們的審訊一無所獲。5、再寫四個表示(頃刻)間的詞語。(剎那)間(瞬時)間(霎時)間(轉(zhuǎn)眼)間6、填寫量詞。一(座)山間一(份)遺書一(位)英雄一(列)火車一(所)醫(yī)院一(次)戰(zhàn)斗7趙一曼的遺書包括哪幾個內(nèi)容?遺書雖短，但催人淚下。它包含三方面的內(nèi)容：一是沒對孩子盡到教育的責(zé)任而感到遺憾;二是表明自己是為反滿抗日而犧牲;三是希望孩子早日長大成人，安慰地下的母親,不忘母親是為國犧牲的。8趙一曼生平趙一曼，原名李坤泰，人稱李娌(1905年-1936年8月)，愛國女詩人，中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，著名抗日民族英雄，曾就讀于莫斯科中山大學(xué)，畢業(yè)于黃埔軍校六期。曾任東北抗日聯(lián)軍第三軍二團政委，率軍民與日寇浴血奮戰(zhàn)在白山黑水之間，在與日寇殊死搏斗中為國捐軀。她是中國人民的好女兒，是中華民族的杰出代表。留有著名詩篇《濱江述懷》等，其后人俱為仁人志士，其故里四川宜賓有趙一曼紀(jì)念館，有電影《趙一曼》、《我的母親趙一曼》等。2010年被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物之一。后人作有大量紀(jì)念文章詩篇。二、作文課課練作文訓(xùn)練目標(biāo)：繼續(xù)了解故事情節(jié)，為學(xué)會編寫故事打基礎(chǔ)。一)什么叫情節(jié)?故事中以人物為中心的事件演變過程，由一組以上的具體事件構(gòu)成。二)抗日女英雄趙一曼故事由哪幾個情節(jié)構(gòu)成?這個故事由掩護隊伍mdash;mdash;嚴(yán)守情報mdash;mdash;英勇捐軀mdash;mdash;留下遺書四個情節(jié)展開敘述。其中，趙一曼和敵人的對話以及最后留下的遺書頗為感人，充分體現(xiàn)了趙一曼大無畏的革命氣概。三)編寫一個由兩個以上情節(jié)構(gòu)成的小故事，講給你的同學(xué)聽聽。綜合練習(xí)3一照樣子，用不同的標(biāo)點填在下面的句子中，使句子的意思不同。例：明明、玲玲沒有去少年宮演出。明明：玲玲沒有去少年宮演出。二照樣子，填上合適的詞，再有感情地讀一讀。哦啊咦唉嗨例：(啊)!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!()!又弄壞了一支筆。rsquo;()!你怎么也到這兒來了?()!我借到了一本書，有趣極了!()!原來是這么回事。三照樣子，寫句子。例：藺相如責(zé)問秦王。藺相如(理直氣壯地)責(zé)問秦王。藺相如(靠著宮殿的一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責(zé)問秦王。奶奶對我說。奶奶()對我說。奶奶()，()對我說。四閱讀短文，完成練習(xí)。圍魏救趙古時候，魏國的大將龐涓帶領(lǐng)大軍攻打趙國，一直打到趙國的國都邯鄲，形勢非常危急。齊國國王應(yīng)趙國的請求派軍隊去救援，領(lǐng)兵的是大將田忌和軍師孫臏。田忌準(zhǔn)備把軍隊直接開到邯鄲，幫助趙國作戰(zhàn)。孫臏對田忌說：將軍，要解開纏在一起的繩子，不能使勁亂扯;要拉開兩個扭在一起打架的人，也不能讓自己卷進去打成一團。不如這樣孫臏湊近田忌耳邊，低聲說了自己的計策，田忌高興地說：好主意!就按你說的辦!田忌并沒有去邯鄲，而是指揮大軍直奔魏國的國都大梁，把大梁圍了個水泄不通。龐涓聽到這個消息，再也無心戀戰(zhàn)，趕忙丟下邯鄲，帶領(lǐng)人馬來解救大梁。當(dāng)魏軍趕到靠近大梁的桂陵時，突然戰(zhàn)鼓陣陣，殺聲四起，田忌、孫臏指揮伏兵把魏軍團團圍住。經(jīng)過一場激戰(zhàn)，魏軍死傷兩萬多人，龐涓也差一點成了俘虜。這就是歷史上有名的圍魏救趙的故事。1.讀短文，取一個題目寫在橫線上。2.救趙國的好辦法是誰想出來的，你覺得這個辦法好在哪里?試著把這個故事說一說。五語言實踐活動。你還知道哪些歷史人物?你最喜歡誰?選一張他的圖片或者自己畫一幅，并在圖畫旁寫一段話，介紹一下他的主要事跡或成就，然后在教室里布置一個小型展覽：我喜歡的歷史人物。六熟記名言。千萬人的失敗，都是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一點就終止不做了。mdash;mdash;莎士比亞我要反復(fù)思考好幾個月;有九十九次結(jié)論都是錯的，可是第一百次我對了。mdash;mdash;愛因斯坦七寫下面的字，注意月字旁(月)在方格里的位置。月由撇、橫折鉤、橫、橫四筆組成。提示：看清左右兩部分的寬窄。腕脈臏豚[答案]綜合練習(xí)3一照樣子，用不同的標(biāo)點填在下面的句子中，使句子的意思不同。例：明明、玲玲沒有去少年宮演出。明明：玲玲沒有去少年宮演出。哥哥、弟弟在學(xué)校里踢足球。哥哥：弟弟在學(xué)校里踢足球。二照樣子，填上合適的詞，再有感情地讀一讀。哦啊咦唉嗨例：(啊)!你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板!(唉)!又弄壞了一支筆。rsquo;(咦)!你怎么也到這兒來了?(嗨)!我借到了一本書，有趣極了!(哦)!原來是這么回事。三照樣子，寫句子。例：藺相如責(zé)問秦王。藺相如(理直氣壯地)責(zé)問秦王。藺相如(靠著宮殿的一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責(zé)問秦王。奶奶對我說。奶奶(笑瞇瞇地)對我說。奶奶(躺在太師椅上回過頭來)，(笑瞇瞇地)對我說。四閱讀短文，完成練習(xí)。圍魏救趙古時候，魏國的大將龐涓帶領(lǐng)大軍攻打趙國，一直