2020年三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃

三年級(jí)班主任班級(jí)管理工作計(jì)劃時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)瞬兩年過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這兩年中，全部的悲歡離合都已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，只留下一顆不停進(jìn)步的心陪伴這個(gè)暫新的學(xué)期。這個(gè)學(xué)期我汲取上幾個(gè)學(xué)期在教課中的各種不足之處，特?cái)M定以下計(jì)劃：建立一個(gè)獎(jiǎng)罰合理、管理制度完美、擁有班級(jí)凝集力的班級(jí)體。在過(guò)去的教課實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到固然班級(jí)里有委任班干部，但大多數(shù)是掛個(gè)名并無(wú)其相應(yīng)的工作，各種大小事務(wù)大多數(shù)還是由老師來(lái)完成。長(zhǎng)此過(guò)去學(xué)生就形成了這樣一種看法：事沒(méi)關(guān)大小，只要報(bào)告老師。因此老師常常會(huì)被大批雞毛蒜皮的小事弄的頭昏腦漲，浪費(fèi)了大批的時(shí)間。因此在這學(xué)期我準(zhǔn)備改變這個(gè)現(xiàn)狀。班級(jí)里實(shí)行班長(zhǎng)責(zé)任制。同學(xué)們發(fā)生的小摩擦向班長(zhǎng)報(bào)告，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)解決。假如同學(xué)對(duì)班長(zhǎng)的辦理方法有意見(jiàn)，可直接向老師反映，由老師鑒識(shí)班長(zhǎng)所作出的辦理能否正確。不論上什么課，假如老師每來(lái)也許有事出去了，班長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)自動(dòng)擔(dān)起管理義務(wù)讓同學(xué)們坐直不準(zhǔn)發(fā)出聲音也許簡(jiǎn)單的部署一些課堂作業(yè)，使教室保持寂靜。其余全部的班干部有事也直接向班長(zhǎng)反響，由班長(zhǎng)解決。其余，每個(gè)月所有的班干部都要經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的舉腕表決，假如有超出一半的同學(xué)認(rèn)為某個(gè)班干部在這個(gè)月表現(xiàn)不好，則撤消其所擔(dān)職務(wù)，由其余表現(xiàn)突出的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。為了讓學(xué)生在>學(xué)習(xí)上充分地睜開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，提升自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，這學(xué)期我把組長(zhǎng)的產(chǎn)生方法由從前的老師委任改為競(jìng)爭(zhēng)上崗第一原來(lái)的組長(zhǎng)不變，組長(zhǎng)取出一個(gè)筆錄本，仔細(xì)記錄自己和組員每次默寫(xiě)和考試的成績(jī)。但是假如有組員連續(xù)三次成績(jī)超出組長(zhǎng)，則組長(zhǎng)自動(dòng)革職，由該組員擔(dān)當(dāng)。這樣做，使小組長(zhǎng)永久是小組中成就最優(yōu)秀的，也可以使組員有了當(dāng)上小組長(zhǎng)的希望，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。班級(jí)衛(wèi)生這學(xué)期衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，假如哪里扣了分，是誰(shuí)打掃就扣誰(shuí)的分?jǐn)?shù)，而且組長(zhǎng)也要相應(yīng)的扣分。個(gè)人衛(wèi)生教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤沐浴，保持衣服整齊，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。重視尖子生的培育1）.對(duì)尖子生增強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)遇，踴躍指引學(xué)生獨(dú)立思慮，主動(dòng)探究，追求解決問(wèn)題的門(mén)路。2）.多方面認(rèn)識(shí)學(xué)生的興趣專(zhuān)長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)鼓舞參加學(xué)校興趣小組，課余時(shí)間好學(xué)苦練。3）.從各科中多方面培育有專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)生，在全面進(jìn)行素質(zhì)教育的同時(shí)，注入專(zhuān)長(zhǎng)教育，在語(yǔ)文教課中側(cè)重優(yōu)秀生的培育和指導(dǎo)。重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變1）.對(duì)后進(jìn)生，教師要多傾注些關(guān)懷和愛(ài)心，耐心指導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)立表現(xiàn)機(jī)遇，鼓舞他們的信心和勇氣。采納"一幫"，"眾幫一"等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)立一個(gè)暖和的集體氛圍。2）.對(duì)后進(jìn)生常常進(jìn)行禁止時(shí)的家訪，目的是獲得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生在家的表現(xiàn)。3）.按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生的全面狀況，共同研究教育內(nèi)容和方法，親近配合家長(zhǎng)同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)變工作的有效睜開(kāi)。培育一支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。1）.進(jìn)一步完美班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充分班級(jí)，培育自我管理和管理別人的能力，形成楷模，當(dāng)好班主任的好幫手。2）.每?jī)蓚€(gè)禮拜召開(kāi)一次班會(huì)，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)認(rèn)識(shí)狀況及時(shí)反響辦理。創(chuàng)立班級(jí)窗口工