16個月早教教案

16個月123課程名稱課題授課學(xué)時 學(xué)時教學(xué)目1的231（ 分鐘）教 2（ 分鐘）3（ 分鐘）學(xué) 4（ 分鐘）⑴過 ⑵⑶程 ⑷⑸重點難1重點：⑴、⑵、⑶點思考題2難點：3思考題：參考文獻(xiàn)15個月底時生理指標(biāo)正常均值：體重：10.09～10.70千克；身高：78.9～80.3厘*1842媽媽平常多與寶寶講話，會發(fā)現(xiàn)寶寶開口講話能力漸漸增加，這時寶寶所發(fā)出的仍是單音詞，如自己和小朋友的名字，身體部位的名字等。媽媽要經(jīng)常同寶寶說話，使寶寶獲得對話的機會。自立的第一步就是能獨立行走，寶寶能走得很穩(wěn)了，就有了獨立意識，這時必須使他們能夠表現(xiàn)自己的意志，所以培養(yǎng)寶寶自己穿衣、認(rèn)路回家、漸漸用杯子代替奶瓶很有必要。16個月寶寶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)育：1、可以熟練地亂涂亂畫；2、會搭2、3塊積木；3、穿衣服時能夠很好地配合；4、對爬樓梯很感興趣，盡管他(她)現(xiàn)在還不能獨立上下樓梯。5、指認(rèn)身體器官也是現(xiàn)在寶寶喜歡做的游戲之一，還特別喜歡認(rèn)下巴頦、咯吱窩等在寶寶聽來很有趣的身體部份名稱。6、開始對挫折和失敗有了體會，因為他常常不能順利地完成自己想要達(dá)到的目標(biāo)。7、常在上下樓梯時不能正確判斷臺階的高度，或在跑來要你抱的時候被自己的腳步絆倒等等。8他就需要發(fā)泄出來。9、媽媽和寶寶一起看書講故事是最讓寶寶快樂的事，即使這個故事已經(jīng)講了一百遍也沒關(guān)系。16~18個月一、智能特征：走得很穩(wěn)，能蹲下?lián)鞏|西，接著站起來再走，很少摔跤，可抬腳踢球，扶欄上幾步，開始學(xué)會跑。會拋球。能模仿畫出線條，可將小物放入小瓶并從小瓶取從。會翻書看書。會說許多能聽懂的單音或詞。能執(zhí)行簡單的命令。說出自己的名字、某些要求和一些實物。認(rèn)識常見的實物和圖片。認(rèn)識五官。會脫去簡單的衣物，白天不尿褲子，喜歡和小伙伴玩。在鏡中真正認(rèn)識自己的存在。開始產(chǎn)生對黑暗和動物的恐懼感。二、運動：扶欄上下樓梯。原來是嬰兒拉著家長的手邁上樓梯，現(xiàn)在可以鼓勵他自己扶著欄桿邁上樓梯。開2～3自己扶著欄桿邁上多階樓梯。待能較穩(wěn)定地扶欄上樓梯后，可教嬰兒學(xué)習(xí)下樓梯，開始扶著嬰兒練習(xí)，使他（她）掌握深淺，以后教他練習(xí)自己扶著欄桿邁下樓梯。下樓梯一般不好掌握，且較危險，家長要慎重教練習(xí)。行走自如。此時期嬰兒的活動場所主要是地上了，可與嬰兒在地上玩多種游戲。此階段球是嬰兒最好的玩具，可與嬰兒互相扔球、接球、滾球、踢球等，這樣可鍛煉嬰兒在獨立行走中學(xué)會自如地做各種動作。還可以讓嬰兒行走更加熟練、穩(wěn)定。三、認(rèn)知：生活模仿游戲。嬰兒漸漸長大些了，玩的花樣也多了起來，這時家長可與嬰兒玩一些生活模仿游教會他（她）適應(yīng)能力，并從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。書是我們生活中的好老師，在重視人才培養(yǎng)的今天，有很多書可供孩子們來學(xué)習(xí)，從小就可養(yǎng)成嬰兒看書的好習(xí)慣。要多給嬰兒看圖畫書，用嬰兒能理解的語言將一些簡單的道理，此時他（她）不一定都能聽懂，但讓他（她）找自己喜歡看的圖畫。四、語言：懂語言命令。此年齡嬰兒已能聽懂許多語言了，這時家長要有意識地多要語言的指示調(diào)動他的活動。如讓寶寶“把杯子拿來－不要、是－不是”等概念，并學(xué)會以語言正確的表達(dá)。接背兒歌。為了促進(jìn)嬰兒言語的發(fā)育，可以經(jīng)常給嬰兒念一些兒歌，兒歌里既有一些可供嬰兒理解的句子，又可以壓韻的形式教嬰兒學(xué)習(xí)發(fā)音，特別是有些兒歌配有一些圖畫，更可引起嬰兒的興趣。在多次念某一首兒歌后，嬰兒會留下很深的記憶，此時他（她）雖然還不能背出完整的兒歌，但他（她）會和上你的音念，這時家長可有意識地不念完整，啟發(fā)嬰兒接著背，如大馬路，寬又……警察叔叔站……等。這既是教嬰兒學(xué)習(xí)了語言，又鍛煉和檢驗了嬰兒的記憶力能力。五、生活與交往（情緒與社會能力嬰兒又長大了一些，他（她）開始學(xué)會自我服務(wù)了，可先鍛煉他（她）（她）自己頭鞋。從小他（她）這種自我服務(wù)的愿望是很強的，因為這是他（她）學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程，注意一定不要挫傷他的積極性，養(yǎng)成懶惰的壞毛病。過了嬰兒階段，小兒的飲食和睡眠均較前有很大改變，他（她）日睡眠時間和次數(shù)也明顯減少。這時可按小兒的生活節(jié)奏安排好他（她）一天的作息時間，培養(yǎng)小兒晨起高興洗臉；按時吃飯、睡覺；睡前洗腳、洗臉等好習(xí)慣，使小兒生活形成規(guī)律，既有有益于身體健康，又益于將來適應(yīng)社會。嬰兒發(fā)育標(biāo)志、保教目標(biāo)、內(nèi)容與要求（15-18個月嬰兒）獨立行走自如，會爬臺階，繼而一手扶著能上下臺階；會滑生理、心理發(fā)育的主要標(biāo)志 如再見、給我、不要、謝謝等和自己名字，會說出想要的東散。能參加扔球、滾球等游戲，會說出自己名字及親近人的稱呼、教養(yǎng)目標(biāo) 執(zhí)行簡單要求。能看簡單圖并說出圖片上人物或動物的名（應(yīng)達(dá)到的一般水平） 稱，在大人協(xié)助下會洗手、洗臉。認(rèn)識自己的用具、衣服，能與小伙伴玩一會。生活照料動作技能

飯。的動作。教養(yǎng)語言發(fā)展內(nèi)容與要 認(rèn)知能力求

言。老虎頭大等，訓(xùn)練嬰兒能說出五種以上的小動物。能自己脫下衣褲（能解開扣子），小養(yǎng)成嬰兒能團結(jié)友愛，又有競爭意識。嬰兒大運動發(fā)展順序及年齡大運動發(fā)展項目開始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡不扶東西可自己蹲下121518獨自走路121516獨自走路1417.3319扶欄上樓一階一階1317.519會抱著玩具走1318.226會踢球無方向1318.822跑幾步不穩(wěn)1419.320不扶欄上臺階1~2級1619.520會自己上下床1120.522踢球較準(zhǔn)1621.523跑5~6米1621.523有意識跳但腳不離地162428嬰兒精細(xì)動作發(fā)展順序及年齡精細(xì)動作項目開始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡小丸放入瓶中913.515翻書5~6頁1115.516用手掌握筆亂畫1116.819有握筆姿勢但不準(zhǔn)確1618.822翻書一次2—3頁161922用玻璃絲穿扣洞，但不會玩1621.524會折紙2—3折1622.824手握筆正確1623.624嬰兒語言發(fā)展順序及年齡語言發(fā)展項目開始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡除爸媽外，會叫其他親人二人814.618除親人稱呼外，還會1-2個字914.916會說“我不要”1215.918知親近人名字二人111618知同伴名字二人111618執(zhí)行簡單給予的命令121618指出身體3-4部分1116.519會用疊字三個1116.921會說一個詞的句子1218.920開始辨別聲音1219.121會講十個詞1319.121懂得上面下面1419.121能叫自己名字1519.923懂得三個提問1821.125會回答“這是什么”1822.625說3—5個詞的句子1822.526會說父母名字1823.529會用詞回答”**到哪去了？”1924.126會用詞回答“誰來了？”1924.628會說出常用東西名稱4件1825.128會說3-4句兒歌1825.528會用代名詞“我”1825.127會用代名詞“他”1826.128會用代名詞“你”1826.428嬰兒社會行為及人格發(fā)展順序及年齡發(fā)展項目開始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡穿衣知道配合111418.9會與成人玩球1115.518主動把玩具給人（放手）1115.519會按成人表情行事111618對想要的東西會手指或發(fā)音121519用手絹擦鼻涕1216.518會模仿抹桌子掃地1216.920白天知道小便或說蹲盆1317.520吃完東西會托出空盤1319.522會用勺吃東西不大撒172022開始表示個人需要172022對成人演示下會再見等1721.524開始有得意、撒嬌情緒1923.526自己會脫帽子192427開始知道熱愛他人（除媽媽外）1924.527開始懂得好行為、壞行為1925.127主動和成人打招呼1927.531會穿上衣192830嬰兒認(rèn)知能力發(fā)展順序及年齡適應(yīng)能力項目開始年齡常模年齡發(fā)展較晚年齡會搭兩塊積木1114.919自發(fā)亂畫1215.619動作模仿笨拙1217.119一玩具可玩十分鐘1117.518能記住一天內(nèi)的事1218.121有意聽講故事，但不懂內(nèi)容1218.620模仿動作象1218.120能記住三天前的事1419.120注意力可集中5分鐘1620.522對室內(nèi)變化有覺察162122會搭7-8層塔1621.522看過圖一周仍記得1622.625愛聽故事，簡單情節(jié)能答1622.925注意玩具等細(xì)小變化1623.624認(rèn)識圓形大小1824.528認(rèn)知能力訓(xùn)練一：認(rèn)識三角形帶三角形的玩具四、【課程課時】：15分鐘先讓寶寶從三形板中找出三角形，然后將三角形的每個角放入三形板的寶寶認(rèn)識三角形。由于生活中三角形的物品不多，因此寶寶能認(rèn)出一種物品的三角131～2形板中取出三角形的不能算數(shù)，而應(yīng)以拿出三角形的東西才能算及格，如果父母已經(jīng)替寶寶準(zhǔn)備了自制的三角形，寶寶能拿起來回答的也算及格。寶寶的觀察力有了進(jìn)步，可以教他們認(rèn)識白色和三角形，部分對識字有興趣的寶寶可以跟媽媽玩圖卡識字游戲。認(rèn)知能力訓(xùn)練二：認(rèn)識白色一、【課程名稱】：認(rèn)識白色無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘寶自己在玩具中找出白色的東西，例如白色的珠子、積木、盒子、瓶子、碗、盤子等。家里白色的東西還有很多，如信封、書頁、墻壁、毛巾、床單、手絹、襪子等。寶寶已經(jīng)認(rèn)識了黑色和紅色，在此基礎(chǔ)上再認(rèn)識白色就比較容易。生活中白色的東西很多，寶寶如果認(rèn)識了白色，就能很輕易地區(qū)分出白識其他顏色就會更加容易。認(rèn)知能力提高訓(xùn)練三：瓶子寶寶排排隊一、【課程名稱】：瓶子寶寶排排隊你想讓這張大紙將來呈現(xiàn)出美麗的圖案嗎？那就不要忘了，時時刻刻給寶寶一些視覺認(rèn)知的刺激。的紙貼在瓶身上，變成各種顏色的瓶子。四、【課程課時】：20分鐘教師或家長對寶寶說請寶寶給它們排排隊，按照高矮來排好不好？”媽媽和孩子一起排瓶子，也可以按紅、黃、綠間隔來排，也可以按從細(xì)到粗來排等等。讓孩子發(fā)現(xiàn)大人排序中蘊含的規(guī)律，然后請孩子按照這種規(guī)律接著排下去。認(rèn)知能力提高訓(xùn)練四：黃豆寶寶要回家一、【課程名稱】：黃豆寶寶要回家二、【課程目標(biāo)】：鍛煉寶寶的分辨能力和對數(shù)的概念認(rèn)知能力。51～5l～51四、【課程課時】：10分鐘然后家長和寶寶各自拿一個瓶身，數(shù)數(shù)上面有幾個圓點，放入相同數(shù)量的黃豆。如果黃豆寶寶的數(shù)量不對，家長要引導(dǎo)寶寶進(jìn)行調(diào)整，直至全放對為止。為了增加活動興趣，家長可故意放錯，引導(dǎo)寶寶檢查糾正。在理解掌握5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，可增加難度，進(jìn)行十位數(shù)的操作。寶以新鮮感。小寶寶很容易將豆子放進(jìn)嘴里或者耳朵里，家長需格外注意。寶寶年齡不同，手精細(xì)動作的發(fā)育也會不同，所以家長可以適當(dāng)替換材料或者改動游戲難度。語言能力訓(xùn)練一：指認(rèn)身體部位一、【課程名稱】：指認(rèn)身體部位無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘就抓住寶寶主動學(xué)習(xí)的時機，及時給以幫助，使寶寶更多地認(rèn)識身體的部位。大多數(shù)寶寶在1要求寶寶能指出來，還要說出來。多數(shù)寶寶動手沒問題，只是由于經(jīng)常找不準(zhǔn)要發(fā)的聲音，因而說不出身體部位的名稱，這時媽媽幫助提醒一下，讓他多練習(xí)幾次，印象就會加深，同時還能促進(jìn)語言發(fā)展。語言能力訓(xùn)練二：背誦兒歌一、【課程名稱】：背誦兒歌無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘在前兩個月能背誦押韻詞、一兩句兒歌的基礎(chǔ)上，要求寶寶在本月內(nèi)能背誦整首兒歌。不能完全背出的寶寶要求同其他寶寶一起背出押韻詞并做動作，就容易跟著背誦了。讓寶寶扎扎實實學(xué)會一首兒歌，再學(xué)另一首，寶寶才會記的牢。如果學(xué)得太多，寶寶無所適從，反而不易學(xué)會。由于兒歌比較押韻，又朗朗上口，容易背誦，因此大多數(shù)寶寶都能背誦習(xí)知識的基礎(chǔ)。此外，會背誦兒歌的寶寶也可以背誦幾首容易理解的唐詩或者民間的順口溜。語言能力提高訓(xùn)練三：認(rèn)識我的小手小腳一、【課程名稱】：認(rèn)識我的小手小腳智能的發(fā)展。同時通過游戲可增強寶寶對情境的理解能力和反應(yīng)能力，并懂得用手勢來進(jìn)行溝通。三、【課程準(zhǔn)備】：范曉萱的《健康操》卡帶或CD、錄音機或CD機。四、【課程課時】：15-20分鐘五、【課程內(nèi)容】：教師或家長和寶寶坐在地上或床上。教師或家長先將雙手抬高，并且轉(zhuǎn)動前臂，問寶寶：手在哪里？同時抬起手來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后讓寶寶跟著模仿動動手。教師或家長將腳伸直放在前方，并且把腳放在地上隨意動一動。再問寶寶：腳在哪里？然后把腳動一動。然后讓寶寶跟著模仿動動腳。等到寶寶學(xué)會動動手和動動腳后，教師12-18了解簡單的語詞及動作指示，也可以模仿簡單的音、字，他們常常發(fā)出一些有意義或無意義的聲音。在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，他可以把一些聲音和特定的動作或物品作連結(jié)。在這過程中，他們便學(xué)會了這些對象或動作的命名。在這個游戲中，寶寶如果會聽到聲音而做出相應(yīng)的動手、動腳的動作，這說明寶寶已有一定語言理解能力。語言能力提高訓(xùn)練四：上上下下一、【課程名稱】：上上下下指令pn10p向上舉；然后說n對孩子英語教育的培養(yǎng)。心理學(xué)關(guān)于幼兒學(xué)習(xí)的研究成果及筆者的實踐表明，孩子學(xué)外語，越早越好。那么早到什么程度呢？我們的回答是，從零歲即可以開始，而我們的具體做法是從胎教即已開始。大運動能力訓(xùn)練一：向遠(yuǎn)方拋球一、【課程名稱】：向遠(yuǎn)方拋球玩具皮球四、【課程課時】：10分鐘離很近。可帶寶寶到戶外活動，讓寶寶把手抬高，從肩后把球投出，并拋向遠(yuǎn)方。開始寶寶容易把球拋在身后，要經(jīng)過多次練習(xí)才能逐漸把球拋遠(yuǎn)。讓寶寶面向大人，向著大人方向用力把球拋到大人的跟前。要想拋得遠(yuǎn)，關(guān)鍵是手放的位置，如果手伸向前方使不上勁，球就不能站在爸爸或媽媽的正前方，寶寶向大人的方向投球才會更準(zhǔn)確。大運動能力訓(xùn)練二：雙足離地跳一、【課程名稱】：雙足離地跳身體平衡的能力。10地跳，如原地跳、跳蹦蹦床或跳過地上的繩子、毛巾等。然后慢慢地增大距離，并在跳過去后仍能站穩(wěn)。學(xué)會跳遠(yuǎn)的寶寶如果遇到地面上有水、有溝坎等都會自己跳過去，越過障礙物。一段距離后仍能保持身體的平衡，媽媽應(yīng)首先教寶寶往前跳躍時，頭往前伸，才不容易摔倒。學(xué)會了離地跳遠(yuǎn)，越過地面上的障礙就是一件很容易的事情了。大運動能力提高訓(xùn)練三：扮演動物一、【課程名稱】：扮演動物解力，促進(jìn)粗動作的發(fā)展，增強想象力和創(chuàng)造力。15教師指導(dǎo)家長和寶寶先坐在地上，然后家長對寶寶說來學(xué)小狗走路，好不好？”接著，家長四肢著地爬行，學(xué)小狗走路的樣子，并引導(dǎo)寶寶模仿這個動作。家長給寶寶示范小狗的叫聲，讓寶寶模仿。然后，家長和寶寶一起學(xué)小狗的動作從房間的一邊爬到另一邊，比賽看誰爬的快。由坐姿轉(zhuǎn)換成四肢著地的爬行的姿勢，對寶寶來說是一種很好的粗動作發(fā)展練習(xí)。如果他無法順利完成這些動作，家長可以協(xié)助寶寶完成，并給予適時的鼓勵。假裝動物游戲，通過模仿動物動作、聲音的形式，不僅讓寶寶的身體運動智能得到提升，還能對提升寶寶對事物本身的認(rèn)知。（模仿蛙跳的動作、小鳥（模仿鳥飛的動作、小魚（模仿魚游動的動作）等，讓寶寶加深認(rèn)知。需要注意的是：幼兒一般是從6特性、類別、其他屬性，以及與其他事物的關(guān)系。因此，你可以通過視覺（觀察顏色、形狀、大小、聽覺（聽聲音、觸覺（摸、嗅覺（聞、味覺（嘗）來引導(dǎo)寶寶全面認(rèn)識該事物，幫助他認(rèn)知、理解。大運動能力提高訓(xùn)練四：寶寶探險一、【課程名稱】：寶寶探險訓(xùn)練嬰幼兒的肢體—與孩子的親子感情。2寶、媽媽或爸爸)四、【課程課時】：不限寶寶，快爬到媽媽這里來，爸爸也可協(xié)助媽媽用表情、動作、語言、鼓勵寶寶爬越過媽媽的身體；當(dāng)孩子爬越過媽媽；接著爸爸雙腳伸直俯臥在床中間，寶寶站在爸爸的腳這頭，媽媽站在爸爸的頭那頭，媽媽鼓勵寶寶踩上爸爸的背脊走過來。如果寶寶獨立行走還有困難，可由媽媽牽著寶寶的手，讓寶寶從爸爸的背脊上走過去。戶戶都能開展該項活動，并且寶寶樂于參加，對鍛煉嬰幼兒的肢體運動智能和培養(yǎng)親子關(guān)系均有很好的效果。不但能提升寶寶的運動能力，同時對父母也能起到按摩放松的作用，對于勞累一天的父母能與寶寶共享這歡樂時光的確是一個難得的享受機會。精細(xì)動作訓(xùn)練一：學(xué)鑲嵌一、【課程名稱】：學(xué)鑲嵌1四、【課程課時】：10分鐘五、【課程內(nèi)容】：首先把泡沫塑料地墊洗凈，讓寶寶把鑲嵌部分的花紋摳出來，再按原形后再做較復(fù)雜的。位，這是圖像思維能力之一，通過鑲嵌能促進(jìn)圖像思維的提高。此外手眼的協(xié)調(diào)也很重要，如不能準(zhǔn)確地放入穴位內(nèi)，說明寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力比較弱，需要加強練習(xí)。寶寶學(xué)鑲嵌，能為以后學(xué)拼圖打基礎(chǔ)。精細(xì)動作訓(xùn)練二：自由畫畫一、【課程名稱】：自由畫畫1四、【課程課時】：10分鐘準(zhǔn)備大張的白紙和蠟筆，讓寶寶隨意畫畫。在涂鴉的過程中，讓寶寶練習(xí)畫長線、小點、彎線等。有時寶寶會結(jié)合當(dāng)時的情況，畫出家長意想不到的東西，例如在下雨的說那是“刮風(fēng)當(dāng)寶寶慢慢學(xué)會握筆亂涂，并逐漸發(fā)現(xiàn)自己涂畫的像某一物品時，寶寶會更喜歡畫畫，而且越畫越像。大人要經(jīng)常問寶寶在畫什么，讓寶寶多表達(dá)，然后大人幫著修改修改，寶寶漸漸就會按著所想的去畫，從而表達(dá)出自己真正想要表達(dá)的繪畫內(nèi)容。精細(xì)動作提高訓(xùn)練三：筷子跳舞一、【課程名稱】：筷子跳舞眼協(xié)調(diào)性。練習(xí)對律動及韻律感的掌握以發(fā)展和諧、積極人際關(guān)系。20教師或家長引導(dǎo)寶寶先用樂高積木壘成兩長條積木，高度約5公分，長度約501510情浮躁時，不適合進(jìn)行。寶寶將筷子打翻或弄倒的機率很大，放慢速度，多練習(xí)幾次即可，若仍失敗也不必苛求。精細(xì)動作提高訓(xùn)練二四：指印畫一、【課程名稱】：指印畫強化幼兒觸覺的分化，以及關(guān)節(jié)動作感覺。20上，將圖畫紙發(fā)給寶寶，在圖畫紙下墊上一層報紙，讓寶寶可用食指及拇指沾各色的顏料任意地在圓畫紙上印手指印。再讓寶寶用彩色筆在手指印旁作畫，讓寶寶自由作畫完成即可。充滿各種指印及手印畫，再由引導(dǎo)者作修飾。指印完成后，需立即洗手，避免將手放入口中或沾在衣服上。寶寶若將指印蓋在桌面、衣服或身體上，教師或家長應(yīng)立即停止其行為，讓寶寶在一旁觀看其他寶寶進(jìn)行，休息一會兒再繼續(xù)進(jìn)行。交往能力訓(xùn)練一：認(rèn)路回家一、【課程名稱】：認(rèn)路回家無需玩教具四、【課程課時】：10分鐘媽媽帶寶寶買菜或去附近公園玩時，在去的路上媽媽讓寶寶留意路上的標(biāo)志并記在心里，如某個大廣告牌、某個商店、某個建筑物或一棵大樹等。回家時讓寶寶走在前面，看到標(biāo)志時，媽媽提醒他應(yīng)該怎樣走。走到家門口時，教寶寶學(xué)認(rèn)自己家的房門，還