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文檔簡介
_2022學進度安排2022年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學計劃新學期開始了,我擔任四年級語文教學工作,為了更好地完成教學任務,特根據(jù)學校所制定的各項計劃,和本班的實際情況,制定本學期教學計劃。一、學生情況分析本班現(xiàn)有學生某某人,其中男生某某人,女生某某人。經(jīng)過上一個學期的教育,優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生還有個別仍沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。二、教材分析20228地五大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價值與時代感,又突出學習語文的特點。8個專題依次是:自然奇觀、思考置疑、觀察與發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事篇。在每組例文的后面還安排了口語交際和習作及語文園地。全冊8483——5314三、本冊學習要達到的主要目標:250250,養(yǎng)成主動識字的習慣。用毛筆臨摹字帖。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。事性課文的大意。能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。四、落實教學目標的基本措施:1、生字新詞和句子的學習學生通過三年級的學習,已經(jīng)逐漸趨向于根據(jù)自己的水平和需要自學生字新詞和句子。因此,教師在生字新詞的教學過程中,應該發(fā)揮學生的主觀能動作用,引導孩子利用課前的預習,大量地進行生字新詞的自學,引導學生學寫摘錄筆記和批注筆記,教給他們摘錄和批注的方法,激發(fā)他們的摘錄興趣,最終培養(yǎng)他們的摘錄習慣。在課堂上的生字新詞教學,應該盡量精簡,只對較難或重點的生字新詞進行分析和集體指導。另外,對于一些名言警句、諺語、古詩,教學時應該把握好教的度,引導孩子自覺積累。2、重視閱讀教學四年級語文教科書的主體課文較之三年級來說,不如三年級多,不少第二,語文體的中的閱讀篇目增多了。第三,日積月累中還有不少的閱讀內(nèi)容。第四,教材旨在引導孩子搜集信息,從多種渠道學習語文。所以總起來看,四年級的教材閱讀量還是很大的。另外,四年級上冊課文的文化含量加大了,課文的內(nèi)涵,需要教師和學生共同挖掘。四年級的閱讀較之低年級,更加系統(tǒng),難度加大。這學期學生的自學水平應該能達到以下水平:會自己提出問題,提出比較有質(zhì)量的問題。通過討論,能糾正或完善自己的認識學會寫摘錄筆記和批注筆記?;旧橡B(yǎng)成良好的閱讀習慣3、盡可能地讓學生快樂地寫作,逐步養(yǎng)成自主修改的習慣,培養(yǎng)修改作文的能力。文體、要點來局限孩子,而是以是否很好的以表達一個完整的意思作為評價的依據(jù),讓老師的限制少一些,要求低一些,給學生一個更寬松地寫作要求,實際上就給了他一個更為廣闊地寫作天地,要學生打好作文基礎(chǔ),避免到了高段還在句段的通順上傷腦筋,希望學生寫出的作品不拘一格,有自己的童真、自己的個性、甚至于自己的思想。為了讓學生愿意寫、有的寫,五、后進生的轉(zhuǎn)化1、多與后進生交流,了解學困原因,從心里樹立“和自己比”的信念。2、利用課余時間多給后進生輔導,降低學習目標。3、采取“一幫一”的方式,時時刻刻有人在幫。4、發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點,放大其優(yōu)點,從一個點出發(fā)。周次日期教學內(nèi)容節(jié)次19296開學第一課1、觀潮2、走月亮62999123、現(xiàn)代詩二首4某、繁星口語交際:我們與環(huán)境習作:推薦一個好地方53916920語文園地第一單元測試5、一個豆莢里的五粒豆649239276、蝙蝠和雷達7、呼風喚雨的世紀8某蝴蝶的家習作:小小“動物園”65929930語文園地261081011第二單元檢測9、古詩三首571014101810、爬ft虎的腳11、蟋蟀的住宅口語交際:愛護眼睛,保護視力習作:寫觀察日記6810211025語文園地第三單元檢測1269102811113、精衛(wèi)填海14、普羅米修作:我和過一天語文園地61111111115第四單元檢測16、風箏17、麻雀61211181122習作例文:爬天都峰小木船習作:生活萬花筒第五單元檢測6131125112918、牛和鵝19、一只窩囊的大老虎20、陀螺614122126口語交際:安慰習作:記一次游戲語文園地615129121321涼州詞夏日絕句22、為中華之崛起而讀書61612161220某梅蘭芳蓄須某、延安,我把你追尋習作:寫信語文園地6第1712
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