學(xué)校秋冬季應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作應(yīng)急預(yù)案

學(xué)校秋冬季應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作應(yīng)急預(yù)案2篇學(xué)校秋冬季應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作應(yīng)急預(yù)案一、基本原則（一） 以人為本安全第一。始終把保護(hù)師生生命安全和身體健康放在第一位對(duì)出現(xiàn)新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者全力迅速組織救治和集中管理。（二） 屬地管理快速反應(yīng)。校內(nèi)突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)遵循屬地管理原則及時(shí)采取應(yīng)急響應(yīng)措施快速、妥善學(xué)校突發(fā)疫情。（三） 聯(lián)防聯(lián)控科學(xué)應(yīng)對(duì)。突發(fā)新冠肺炎疫情學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要立即深入現(xiàn)場(chǎng)一線(xiàn)掌握情況開(kāi)展工作控制局面啟動(dòng)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制形成快速有效的處置工作流程。（四） 即時(shí)監(jiān)測(cè)強(qiáng)化預(yù)防。學(xué)校建立即時(shí)監(jiān)測(cè)制度全面掌控開(kāi)學(xué)后學(xué)校應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情防控工作落實(shí)落細(xì)各項(xiàng)防范措施做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處理盡力避免學(xué)校突發(fā)聚集性新冠肺炎疫情。（五） 嚴(yán)格檢測(cè)迅速隔離。嚴(yán)格把好入?！瓣P(guān)”；遇有身體感冒發(fā)燒癥狀立即進(jìn)入隔離室、臨時(shí)留觀室進(jìn)行專(zhuān)業(yè)檢測(cè)經(jīng)檢測(cè)有疑似癥狀時(shí)立即啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制按照“邊處置邊報(bào)告''的原則迅速報(bào)告120救護(hù)中心盡快將癥狀人員送往醫(yī)院發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行救治。（六）高度重視迅速報(bào)告。任何部門(mén)和個(gè)人對(duì)發(fā)熱病人或突發(fā)疫情不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)或主觀臆斷。在按照疫情流程處置的基礎(chǔ)需在2小時(shí)內(nèi)“成文”報(bào)告教體局。二、 應(yīng)急處置職責(zé)學(xué)校應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)落實(shí)校內(nèi)突發(fā)新冠肺炎疫情的應(yīng)急處置工作。主要職責(zé)包括:制定學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置預(yù)案，明確校長(zhǎng)（法人）為總負(fù)責(zé)人與分管校領(lǐng)導(dǎo)具體抓的疫情工作的落實(shí)，并將責(zé)任分解到各部門(mén)落實(shí)到具體人;具體實(shí)施對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情的應(yīng)對(duì)處置，配合上級(jí)進(jìn)行救治、隔離等工作；及時(shí)向上級(jí)等報(bào)告處置工作進(jìn)展與結(jié)果，配合進(jìn)行癥狀原因調(diào)查。三、 應(yīng)急處置（一） 第一時(shí)間隔離。校內(nèi)出現(xiàn)新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者，須在第一時(shí)間采取隔離防護(hù)措施，啟用所在場(chǎng)所隔離觀察室，由120救護(hù)專(zhuān)業(yè)人員或?qū)I(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)作進(jìn)一步檢測(cè)處置（確定性質(zhì)）。（二） 進(jìn)行終末消毒。由學(xué)校保潔對(duì)病例停留過(guò)的教室、走廊等所有室內(nèi)、外場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺，停止使用空調(diào)，及時(shí)清除消毒劑殘留。（三） 迅速排查密接。配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)立即摸清病例在發(fā)病前14天的接觸史，協(xié)助確定密切接觸人員初步名單；通過(guò)發(fā)布排查通告等方式，進(jìn)一步排查潛在的密接人員，協(xié)助確定密接人員最終名單。密接人員須按照屬地疫情防控要求做好隔離、檢疫等防控工作。（四） 調(diào)整工作安排。根據(jù)教體局疫情防控指揮中心要求和安排，可果斷采取臨時(shí)停課、放假、校內(nèi)局部或整體封閉管理等有針對(duì)性的工作調(diào)整安排。（五） 做好家校溝通。及時(shí)與病例近親屬（家長(zhǎng)）取得聯(lián)系，如實(shí)告知發(fā)病情況和處置措施，做好安撫、慰問(wèn)工作，積極幫助解決實(shí)際困難。（六） 加強(qiáng)輿情應(yīng)對(duì)。根據(jù)教體局疫情防控指揮中心疫情通報(bào)和要求學(xué)校要提前研判涉及學(xué)校疫情的熱點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)備回應(yīng)口徑，密切監(jiān)測(cè)輿情動(dòng)向，及時(shí)回應(yīng)公眾關(guān)切和平抑社會(huì)不實(shí)傳言，有效引導(dǎo)社會(huì)預(yù)期，確保學(xué)校穩(wěn)定。（七） 疫情處置程序。學(xué)校疫情防控辦公室接到發(fā)病人員信息后按下列程序處置。立即通知負(fù)責(zé)人陳孟帶發(fā)病人到隔離室等待檢測(cè)處置；通知留觀室負(fù)責(zé)人陳新路帶發(fā)病學(xué)員前后左右4人到留觀室觀察；立即向?qū)W區(qū)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組和值班校長(zhǎng)報(bào)告；立即向120救護(hù)中心報(bào)告120救護(hù)車(chē)迅速趕到學(xué)校檢查核定病情性質(zhì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)處置；根據(jù)120初步核定性質(zhì)對(duì)疑似新冠肺炎病例由120救護(hù)中心聯(lián)系迅速轉(zhuǎn)移到醫(yī)院檢查、診治；任課教師根據(jù)學(xué)生發(fā)病情況和學(xué)校疫情處置領(lǐng)導(dǎo)小組意見(jiàn)向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生發(fā)病情況取得家長(zhǎng)理解和配合。保安、咨詢(xún)師協(xié)助任課教師組織班內(nèi)其他學(xué)生迅速帶離至一樓大廳對(duì)學(xué)生進(jìn)行防控知識(shí)再教育和心理情緒安撫疏導(dǎo)；保潔人員迅速對(duì)所在班級(jí)進(jìn)行消毒和通風(fēng)處理對(duì)所在樓層、樓梯、走廊、各種扶手、飲水機(jī)、衛(wèi)生間等進(jìn)行全面消毒殺菌處理。四、處置流程（一） 自感身體不適或檢測(cè)異常的處置。在校內(nèi)任何教室或室外場(chǎng)所一旦自感不適或檢測(cè)發(fā)現(xiàn)師生員工體溫^37.3笆應(yīng)由所在場(chǎng)所負(fù)責(zé)人員立即將異常人員帶至就近的臨時(shí)留觀點(diǎn)為其佩戴一次性口罩（已佩戴的確認(rèn)佩戴規(guī)范）并進(jìn)行陪護(hù)、安撫同時(shí)報(bào)告學(xué)校疫情防控辦公室。異常人員帶離后場(chǎng)所其他工作人員負(fù)責(zé)登記現(xiàn)場(chǎng)師生員工個(gè)人信息（如果人員位置固定也可以不用登記）提醒在場(chǎng)人員做好個(gè)人防護(hù)注意規(guī)范佩戴口罩勤洗手減少人員接觸注意觀察自身狀況然后繼續(xù)正常在校學(xué)習(xí)生活。沒(méi)有接到明確的排除病例信息前有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)人員不得離開(kāi)學(xué)校。（二） 臨時(shí)留觀點(diǎn)的處置。在臨時(shí)留觀點(diǎn)由學(xué)校向上級(jí)報(bào)告由120專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員到學(xué)校對(duì)有異常情況的人員再次進(jìn)行體溫檢測(cè)（應(yīng)使用水銀體溫計(jì)檢測(cè)腋溫）和簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)如果確認(rèn)體溫^37.3笆或有咳嗽、腹瀉等癥狀則啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案；如有境外或省外重點(diǎn)疫區(qū)旅居史或接觸史等流行病學(xué)史的應(yīng)參照疑似病例處置立即啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制。如果體溫&"；37.3笆由120救護(hù)中心聯(lián)系醫(yī)院定點(diǎn)檢測(cè)醫(yī)院根據(jù)實(shí)際決定是否繼續(xù)觀察還是返回學(xué)?；謴?fù)正常學(xué)習(xí)生活。（三） 轉(zhuǎn)運(yùn)與診治。啟動(dòng)應(yīng)急處置機(jī)制后按照聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制由學(xué)校疫情防控辦公室報(bào)告新泰市人民醫(yī)院通知120救護(hù)車(chē)到校轉(zhuǎn)運(yùn)指定的定點(diǎn)發(fā)熱門(mén)診進(jìn)行診治?；疾∪藛T是學(xué)生的要通知家長(zhǎng)（不允許家長(zhǎng)自駕運(yùn)送）。學(xué)校隔離室工作人員應(yīng)在做好個(gè)人防護(hù)后（二級(jí)防護(hù)佩戴N95口罩、手套和工作服）隨行赴醫(yī)療機(jī)構(gòu)予以協(xié)助并做好記錄。定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)診斷排除新冠肺炎的原則上須由醫(yī)院提供診斷證明癥狀消失（發(fā)熱患者癥狀消失48小時(shí)嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時(shí)后）身體痊愈再返校嚴(yán)禁帶病返校。學(xué)校要及時(shí)將排除信息通知現(xiàn)場(chǎng)登記的師生員工提醒其仍需做好個(gè)人防護(hù)和觀察。師生被診斷為確診、疑似新冠肺炎病例或無(wú)癥狀感染者的第一時(shí)間按要求上報(bào)市教體局疫情防控指揮中心并告知患病人員家長(zhǎng)（家屬）。（四） 確診后處置與善后處理。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下疾控機(jī)構(gòu)第一時(shí)間進(jìn)校指導(dǎo)學(xué)校共同開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者篩查、確定集中醫(yī)學(xué)隔離人員范圍、對(duì)相關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行終末消毒等工作；如需要集中隔離醫(yī)學(xué)觀察的人員為未成年學(xué)生的學(xué)校要配合做好相關(guān)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)與心理安撫工作其他善后處理可參照《山東省高等學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急處置辦法》。（五） 學(xué)校留觀室安排。學(xué)校在教室三設(shè)置為臨時(shí)留觀點(diǎn)留觀點(diǎn)需避開(kāi)必經(jīng)通道相對(duì)遠(yuǎn)離師生集中活動(dòng)場(chǎng)所。如多人同時(shí)出現(xiàn)異常時(shí)應(yīng)各自單間隔離。（六） 疫情防控期間以班級(jí)為單位管理。不得組織跨班級(jí)的聚集性活動(dòng)師生學(xué)習(xí)軌跡相對(duì)固定。師生員工以家庭為單位每日監(jiān)測(cè)、上報(bào)健康狀況、旅行史、接觸史等情況便于出現(xiàn)異常情況時(shí)第一時(shí)間快速開(kāi)展流行病學(xué)調(diào)查與處置。（七） 信息報(bào)送原則迅速。學(xué)校應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W區(qū)報(bào)告，不得延報(bào)。準(zhǔn)確。信息內(nèi)容要客觀詳實(shí)，不得主觀臆斷，不得漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。直報(bào)。發(fā)生重大聚集性疫情（3例及以上新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者），學(xué)校向教體局疫情防控指揮中心報(bào)告視情可同時(shí)直報(bào)教育部應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。報(bào)告時(shí)限及程序（1） 初次報(bào)告。學(xué)校出現(xiàn)新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者，發(fā)病第一時(shí)間向?qū)W區(qū)疫情防控辦公室報(bào)告。（2） 進(jìn)程報(bào)告。在突發(fā)疫情處置過(guò)程中，學(xué)校每天應(yīng)將疫情發(fā)展情況報(bào)告學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。（3）結(jié)案報(bào)告。突發(fā)疫情結(jié)束后，應(yīng)將疫情防控結(jié)果報(bào)告學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。報(bào)告內(nèi)容。初次報(bào)告：疫情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、癥狀、可能的原因、已采取的指施等。進(jìn)程報(bào)告內(nèi)容。病例診斷與治療情況、病情變化情況、密接人員排查及隔離情況、疫情控制情況、造成疫情的原因、進(jìn)一步的防控措施等。結(jié)案報(bào)告內(nèi)容。疫情處理結(jié)果（包括疫情性質(zhì)與發(fā)生原因）、防控情況、責(zé)任追究情況等。（八）工作保障組織保障。學(xué)校要堅(jiān)持底線(xiàn)思維，主要負(fù)責(zé)人員要靠前指揮、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，依法依規(guī)統(tǒng)籌抓好學(xué)校開(kāi)學(xué)和新冠肺炎疫情防控工作，抓緊制定完善學(xué)校應(yīng)急處置預(yù)案，寧可備而不用，不可用而無(wú)備。信息保障。學(xué)校要完善突發(fā)新冠肺炎疫情信息收集、報(bào)送、處理等各環(huán)節(jié)運(yùn)行機(jī)制。物資保障。學(xué)校要做好疫情防控物資儲(chǔ)備，包括口罩、測(cè)溫槍、隔離服、消毒液、洗手液等防護(hù)用品。為妥善應(yīng)對(duì)學(xué)校突發(fā)新冠肺炎疫情提供物資保障。人員保障。學(xué)校要組建應(yīng)對(duì)突發(fā)新冠肺炎疫情應(yīng)急工作隊(duì)伍，以衛(wèi)生室為主一旦啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，立即投入使用。加強(qiáng)對(duì)應(yīng)急工作人員防護(hù)知識(shí)、救治技術(shù)的培訓(xùn)。會(huì)同衛(wèi)生健康部門(mén)，組織應(yīng)急工作人員開(kāi)展應(yīng)急演練。善后恢復(fù)。學(xué)校要認(rèn)真做好或積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)做好患病師生的善后工作，對(duì)疫情中暴露出的問(wèn)題和不足,認(rèn)真研究整改，嚴(yán)防疫情復(fù)發(fā)；因突發(fā)疫情而致暫時(shí)集體停課的，須對(duì)校內(nèi)有關(guān)場(chǎng)所進(jìn)行徹底清掃消毒，并根據(jù)疫情形勢(shì)科學(xué)研判，有序安排復(fù)課。因疫情隔離或住院的師生,須在恢復(fù)健康并經(jīng)衛(wèi)生健康部門(mén)確定無(wú)傳染性后方可返校。五、追責(zé)問(wèn)責(zé)春季是各種感冒及疾病多發(fā)季節(jié)37.3度以上發(fā)熱病情一般感冒發(fā)燒是很普遍。但在疫情期間首先按疫情處置原則報(bào)告、留觀和處置等待120救護(hù)人員檢測(cè)后再進(jìn)行對(duì)癥處置。生命重于泰山疫情就是命令防控就是責(zé)任。全體教職工本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神做到發(fā)現(xiàn)疑似病情要及時(shí)報(bào)告。熟悉疫情防控工作分工、責(zé)任和處置流程。不怕錯(cuò)報(bào)就怕不報(bào)、瞞報(bào)、更不能謊報(bào)否則追究相關(guān)人的責(zé)任。防止貽誤病情診治造成更大的被動(dòng)和群體性安全隱患。新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練活動(dòng)總結(jié)2為進(jìn)一步提高我校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置能力規(guī)范應(yīng)急處置工作做好學(xué)校復(fù)學(xué)期間防控工作5月6日早上我校開(kāi)展了新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置演練。針對(duì)學(xué)校環(huán)境的特殊性我校精心設(shè)計(jì)了處置新型冠狀病毒肺炎的應(yīng)急演練腳本：校門(mén)口發(fā)現(xiàn)疑似病例和上課時(shí)候發(fā)現(xiàn)疑似病例。師生有序排隊(duì)進(jìn)入校園要求間距1米以上經(jīng)過(guò)校門(mén)口必須進(jìn)行體溫測(cè)量體溫正常者才能進(jìn)入校園。老師發(fā)現(xiàn)有1名學(xué)生體溫偏高立即啟動(dòng)校門(mén)應(yīng)急預(yù)案。老師帶學(xué)生前往校外測(cè)溫棚在行進(jìn)過(guò)程中做到以下原則：盡量遠(yuǎn)離其他師生。與該生保持1米距離以上并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生在行進(jìn)過(guò)程中的狀況。通知學(xué)生家長(zhǎng)。及時(shí)跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。及時(shí)消毒。開(kāi)學(xué)后某日上午8點(diǎn)多學(xué)校的每日常規(guī)晨檢開(kāi)始了。某班上課老師發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀。隔離觀察室里穿著專(zhuān)業(yè)防疫工作制服的醫(yī)生邊使用水銀溫度計(jì)幫孩子測(cè)體溫邊了解具體情況。如果經(jīng)醫(yī)生判斷感染新冠肺炎病毒風(fēng)險(xiǎn)高醫(yī)生馬上讓班主任協(xié)助致電家長(zhǎng)核實(shí)情況。確認(rèn)后班主任分別向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告學(xué)校向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心報(bào)告。校長(zhǎng)立即在學(xué)校工作群發(fā)布“啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案第一步”讓后勤保障組立即組織人員對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒做好學(xué)生轉(zhuǎn)移;確保綠色通道暢通做好轉(zhuǎn)運(yùn)接應(yīng)準(zhǔn)備;繼續(xù)進(jìn)行信息上報(bào)流程跟蹤病例情況和接觸史。信息上報(bào)完成社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心介入派醫(yī)生到校開(kāi)展病例情況調(diào)查。在演練現(xiàn)場(chǎng)全員認(rèn)真體驗(yàn)突發(fā)情況下的各種應(yīng)對(duì)措施清楚明了自己的防疫職責(zé)。此次演練為學(xué)生返校復(fù)學(xué)的疫情防控應(yīng)急處置積累了經(jīng)驗(yàn)有效增強(qiáng)了學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力及全員防控協(xié)同能力。橋頭鎮(zhèn)第五小學(xué)開(kāi)展新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)提高防范和應(yīng)急處置能力同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置根據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的原則第五小學(xué)擬開(kāi)展一次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練。為了能使疫情防控應(yīng)急演練順利進(jìn)行特制定本方案。一、演練的目的意義通過(guò)應(yīng)急演練及時(shí)發(fā)現(xiàn)、報(bào)告新冠肺炎暴發(fā)疫情防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情加強(qiáng)我校對(duì)新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力確保及時(shí)、快速、有序、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情最大限度防止疫情的擴(kuò)散、蔓延保障我校師生的健康和生命安全維護(hù)學(xué)校的正常工作和生活的秩序。二、 演練的時(shí)間地點(diǎn)時(shí)間：2021年3月13日上午10:00-11:00地點(diǎn)：第五小學(xué)正門(mén)、門(mén)衛(wèi)室臨時(shí)觀察區(qū)、四（1）班課室、隔離室三、 協(xié)助演練人員：社衛(wèi)醫(yī)生、各行政、各級(jí)長(zhǎng)、個(gè)別班主任、老師、門(mén)衛(wèi)、司機(jī)和后勤人員四、 演練的組織機(jī)構(gòu)總指揮：羅樹(shù)平校長(zhǎng)（第一責(zé)任人）副指揮：邵錦娟（直接責(zé)任人）參演人員：學(xué)校所有行政、級(jí)長(zhǎng)、科組長(zhǎng)、個(gè)別教師、門(mén)衛(wèi)、司機(jī)和后勤工作人員五、 演練人員分工（一）角色扮演組學(xué)生：林曉意、黃燕儀2位教師家長(zhǎng)：鄧海倫校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生（羅柱平）科任或班主任教師：劉春薇拍照：鄧滿(mǎn)球場(chǎng)地布置：鄧旭堅(jiān)消毒：（學(xué)校后勤人員）宋錫祺、王彥民其他人員按真實(shí)身份參與演練（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備（鄧旭堅(jiān)負(fù)責(zé)）正門(mén)外布置一條測(cè)溫通道（用隔離帶布置做好標(biāo)識(shí)排隊(duì)相隔1米）在正門(mén)外左手邊用隔帳篷布置一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫(yī)務(wù)值班處（做好標(biāo)識(shí)）配置免洗消毒液1瓶75%酒精消毒液1瓶。紅外測(cè)溫槍2把體溫計(jì)兩支便攜式醫(yī)藥箱一個(gè)。防護(hù)服、眼罩、帽一套。六、 演練主題內(nèi)容乘坐校車(chē)晨檢，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5笆等待家長(zhǎng)接回。正門(mén)學(xué)生回校體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5笆另一學(xué)生37.8笆在臨時(shí)隔離區(qū)等待家長(zhǎng)接回或按疾控中心、意見(jiàn)處理。課室上課期間一學(xué)生舉手報(bào)告老師身體不適班主任測(cè)體溫超38笆留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。就餐演練場(chǎng)景班主任測(cè)體溫超38笆留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史。七、 演練過(guò)程（一） 3月13日上午9:50點(diǎn)在大門(mén)口集合，對(duì)本次演練目的，程序再次強(qiáng)調(diào)，各人各司其職，做好演練準(zhǔn)備。（二） 3月13日上午10:00演練正式開(kāi)始模擬場(chǎng)景一：乘車(chē)時(shí)跟車(chē)?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例情境：乘坐校車(chē)?？奎c(diǎn)跟車(chē)?yán)蠋煂?duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫體溫正常通過(guò)進(jìn)入校車(chē)。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常進(jìn)入校車(chē)。學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.5笆。老師詢(xún)問(wèn)學(xué)生并讓家長(zhǎng)接回家看病司機(jī)接手測(cè)體溫。老師：“請(qǐng)伸手消毒?！崩蠋熇?5%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。老師：進(jìn)行測(cè)量體溫。“正常請(qǐng)通過(guò)。”當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫為37.5笆。老師：“同學(xué)你體溫測(cè)試為37.5笆請(qǐng)到旁邊進(jìn)一步核查。”接著老師指引學(xué)生到旁邊同機(jī)繼續(xù)測(cè)體溫。老師詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有到過(guò)浙江溫洲嗎？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？”學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答“都沒(méi)有一直在東莞?！崩蠋煟骸昂玫哪泱w溫測(cè)量為37.5笆有一點(diǎn)發(fā)燒老師會(huì)讓你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下不用擔(dān)心、。”接著老師讓家長(zhǎng)接學(xué)生去看醫(yī)生。”模擬場(chǎng)景二：上學(xué)期間門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例情境：學(xué)校正門(mén)學(xué)生回校逐一排隊(duì)進(jìn)校門(mén)衛(wèi)對(duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫體溫正常通過(guò)進(jìn)入校園。學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫為37.5笆學(xué)生二（黃燕儀扮演）被檢出超過(guò)37.8笆。門(mén)衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處休息呼叫校醫(yī)進(jìn)一步核查。（因?yàn)閷W(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過(guò)校園跑到醫(yī)務(wù)室應(yīng)該在門(mén)口臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查并聯(lián)系家長(zhǎng)接回家看病。）門(mén)？衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒?！遍T(mén)衛(wèi)利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。門(mén)？衛(wèi)2：進(jìn)行測(cè)量體溫?！罢Ｕ?qǐng)通過(guò)。”當(dāng)測(cè)量到學(xué)生一（林曉意扮演）時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫為37.5笆。門(mén)衛(wèi)1：“同學(xué)你體溫測(cè)試為37.5笆請(qǐng)到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查”接著門(mén)衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處。學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。3分鐘后該生體溫確定為37.8笆。校醫(yī)詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有到過(guò)浙江溫洲嗎？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？”學(xué)生一（林曉意扮演）回答“都沒(méi)有一直在東莞”校？醫(yī)：“好的你體溫測(cè)量為37.8笆有一點(diǎn)發(fā)燒班主任會(huì)和你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下不用擔(dān)心?！苯又ａt(yī)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長(zhǎng)來(lái)接。校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師你班有位同學(xué)體溫確定為37.8笆經(jīng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生沒(méi)有接觸史請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系盡早看醫(yī)生。”班主任劉春薇：到臨時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生（與學(xué)生保持一定距離）：“曉意不用擔(dān)心一點(diǎn)發(fā)燒我現(xiàn)在通知你爸爸來(lái)接你去醫(yī)院看看。”班主任（劉春薇）接通家長(zhǎng)電話(huà)：把情況通知家長(zhǎng)要求家長(zhǎng)來(lái)接孩子去醫(yī)院檢查。家長(zhǎng)（鄧海倫）來(lái)到后后勤人員對(duì)其進(jìn)行消毒帶走孩子。消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：家長(zhǎng)和孩子離開(kāi)后安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生坐過(guò)的椅子等進(jìn)行消毒。當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二（黃燕儀扮演）時(shí)發(fā)現(xiàn)體溫為37.8笆。門(mén)衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒?！遍T(mén)衛(wèi)2：“同學(xué)你體溫測(cè)量為37.8笆請(qǐng)到醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查?！苯又敢龑W(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處。學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。3分鐘后該生體溫確定為38笆。校醫(yī)詢(xún)問(wèn)：“同學(xué)請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有到過(guò)浙江溫洲地區(qū)嗎？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？”學(xué)生二（黃燕儀扮演）回答：“十四天前有接觸過(guò)湖北的親戚”校醫(yī)對(duì)學(xué)生二（黃燕儀）說(shuō)：“現(xiàn)測(cè)量你體溫為38笆有發(fā)燒班主任會(huì)與你家長(zhǎng)聯(lián)系別擔(dān)心?！蓖瑫r(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待。校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師你班這位同學(xué)體溫確定為38笆經(jīng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生有接觸史現(xiàn)安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離等待進(jìn)一步處理麻煩你盡快家長(zhǎng)進(jìn)行溝通?！毕窘M負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生接觸過(guò)的物品進(jìn)行消毒。消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）同時(shí)把情況匯報(bào)給醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）做好登記，并向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）報(bào)告信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào)。消毒組負(fù)責(zé)人（李達(dá)華）向醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）匯報(bào)：“羅主任現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38笆并有接觸史?，F(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作?！毕窘M負(fù)責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng)現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38笆并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門(mén)匯報(bào)謝謝！”信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）向校長(zhǎng)報(bào)告并接通“鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人”電話(huà)：喂你好是鎮(zhèn)疾控中心、嗎我校有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察請(qǐng)求派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步處置。特此匯報(bào)?！毙ｉL(zhǎng)立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話(huà)：第五小學(xué)有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察請(qǐng)你們派人過(guò)來(lái)進(jìn)一步處置特此匯報(bào)?！辨?zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話(huà)：第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。醫(yī)生到學(xué)校：醫(yī)生到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和一系列檢查并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。模擬結(jié)束模擬場(chǎng)景三：上課期間晨檢老師發(fā)現(xiàn)疑似病例情境：四（1）班學(xué)生（黃燕儀扮演）晨檢時(shí)體溫達(dá)38笆班主任（劉春薇扮演）將學(xué)生帶到留觀室。（注意：各班準(zhǔn)備少許備用口罩測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門(mén)口并讓學(xué)生帶上口罩然后對(duì)體溫槍進(jìn)行消毒再對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)體溫等所有同學(xué)都已經(jīng)測(cè)量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室）早上7：00學(xué)生陸續(xù)回教室每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門(mén)口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒。7：10分班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅(jiān)開(kāi)始晨檢。班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí)發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38笆時(shí)班主任（劉春薇）：“燕儀你現(xiàn)在測(cè)量的體溫有點(diǎn)異常不要緊張先和老師出來(lái)一下?！苯又嘀魅伟腰S同學(xué)帶出教室。班主任（劉春薇）：“燕儀不用擔(dān)心先把口罩帶上。等老師一下”班主任接著用酒精進(jìn)行消毒后交代語(yǔ)文老師繼續(xù)對(duì)其他同學(xué)晨檢。值日行政（鄧旭堅(jiān)）：“同學(xué)們不用擔(dān)心?，F(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步測(cè)量核實(shí)所有同學(xué)先不能外出繼續(xù)留在教室自習(xí)。老師已經(jīng)通知后勤過(guò)來(lái)消毒了?！毕窘M馬上安排消毒工作對(duì)全班進(jìn)行消毒工作。班主任（劉春薇）接著把學(xué)生帶到留觀室。班主任把學(xué)生帶到留觀室后跟“校醫(yī)匯報(bào)：晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好體溫為38笆”校醫(yī)室校醫(yī)（徐醫(yī)生）用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查問(wèn)詢(xún)說(shuō)：“同學(xué)請(qǐng)問(wèn)你有到過(guò)武漢？有到過(guò)湖北其它地方嗎？有接觸過(guò)浙江溫洲地區(qū)？有接觸過(guò)來(lái)自這些地區(qū)的親戚朋友？有接觸過(guò)感染者？”學(xué)生（黃燕儀）：“有剛從湖北回來(lái)不久?！卑嘀魅伟亚闆r匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人（羅淦軒）及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）并做好登記疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào)。班主任匯報(bào)：羅主任四（1）班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好測(cè)量體溫為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)有接觸史疑似新型冠狀病毒感染肺炎等待進(jìn)一步處理指——”接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人（邵錦娟）匯報(bào)：“副校長(zhǎng)剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四（1）班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好測(cè)量體溫為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)有接觸史疑似新型冠狀病毒感染肺炎等待進(jìn)一步處理指示”值日行政把四（1）班學(xué)生帶到空曠地方等待進(jìn)一步處理信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向校長(zhǎng)匯報(bào)并上報(bào)鎮(zhèn)疾控中心。信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話(huà)：喂你好！這是第五小學(xué)我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察等待疾控進(jìn)一步處置”校長(zhǎng)接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話(huà)：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話(huà)：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四（1）班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38笆并經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)了解有接觸史現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和一系列檢查并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作。班主任協(xié)助疾控中心、工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作。模擬場(chǎng)景四：就餐測(cè)體溫校工發(fā)現(xiàn)疑似病例情境：學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)妙I(lǐng)餐校工測(cè)體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手學(xué)生一（林曉意扮演）測(cè)量體溫正常