幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

Word-3-幼兒園家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿今日，幼兒園的教師讓我作為家長(zhǎng)的代表，談一下對(duì)本幼兒園的一些意見(jiàn)，說(shuō)真的，我也不知道該說(shuō)些什么，我就任憑說(shuō)一下我的零星主意吧。

從兒子踏入幼兒園的第一天起，我向來(lái)都這樣認(rèn)為：幼兒園，是他生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有無(wú)數(shù)小伴侶的大家庭里，他將會(huì)學(xué)到一些有別于父母家人所教育的生活方式?，F(xiàn)今社會(huì)，基本上都是一孩家庭，孩子是家里的太陽(yáng)，生活上的平時(shí)需求，幾乎都是父母支配的。而離開(kāi)父母庇護(hù)傘下的小孩，在幼兒園這個(gè)生疏的環(huán)境里，將不得不會(huì)學(xué)到如何自理，如何與人相處。

我兒子在小小b班，我就挺喜愛(ài)?他的啟蒙者：謝教師，羅教師和黃教師，兒子的長(zhǎng)進(jìn)，離不開(kāi)幾位教師辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，兒子生活上還不能自理，作為一個(gè)母親，平時(shí)生活中，面向無(wú)知的幼兒，有時(shí)候也難免覺(jué)的討厭，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，。而在幼兒園里，一起生活著多和我兒子一樣少不更事的小孩，雖然說(shuō)，在幼兒園里照看小孩是當(dāng)教師的工作職責(zé)，但是面向一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，做小小班的教師也真是挺辛勞的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，無(wú)數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的一個(gè)習(xí)慣，就是問(wèn)一下自己的小孩在幼兒園里教師如何待自己，我也不例外，雖然，兒子還不會(huì)一五一十的向我描述他的幼兒園生活，但每次他的答案對(duì)我來(lái)說(shuō)還是能讓我放心的。兒子對(duì)教師的絕對(duì)，是由于他覺(jué)得教師是平安的，是能夠依靠的。所以，在這里我要向各位教師說(shuō)聲“感謝，辛勞了”。

每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希翼自己的小孩能實(shí)現(xiàn)自己的幻想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希翼我兒子有一個(gè)很的未來(lái)，但是，對(duì)今日的他來(lái)說(shuō)，還是也有點(diǎn)言之太早，究竟他還太小了，所以，我只希翼他能擁有一個(gè)屬于自己的歡樂(lè)的童年。眾所周知，信孚教導(dǎo)集團(tuán)是一個(gè)民營(yíng)企業(yè)，正由于這點(diǎn)，所以，它比公立幼兒園更具進(jìn)展空間，教導(dǎo)上所采納的辦法更靈便多樣。我沒(méi)有比較別的幼兒園是采納怎樣的教導(dǎo)辦法，但我知道，我兒子在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是滿多的。無(wú)數(shù)時(shí)候，兒子會(huì)把在幼兒園里學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊根據(jù)自己的節(jié)拍搖頭晃腦。有時(shí)候，看到熟悉的字，還會(huì)大聲的說(shuō)出來(lái)，我覺(jué)的，在上次家長(zhǎng)會(huì)上，王院長(zhǎng)所介紹的，寓教于消遣這點(diǎn)是可取的。孩子太小，不能讓他背負(fù)太大的壓力，在嬉戲中灌輸學(xué)問(wèn)，三字經(jīng)，唐詩(shī)，兒歌，小孩會(huì)比較簡(jiǎn)單接受。

本園向來(lái)提倡“

家園共育”的辦學(xué)信心。作為家長(zhǎng)，我很希翼了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜愛(ài)?本園的親子活動(dòng)，工作上支配過(guò)來(lái)的時(shí)候，我都樂(lè)意參與，感觸一下小孩在幼兒園里的歡樂(lè)，兒子也由于母親在嬉戲中的參加而感到特殊活躍，開(kāi)朗。我周?chē)挠H朋戚友都反映自己小孩的幼兒園沒(méi)有搞這種類(lèi)似的活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，放下上班族的身份，縱情享受幼兒園里的歡歌笑語(yǔ)，回味一下久違的童年生活環(huán)境。短短的半小時(shí)，既拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的心情，自己都覺(jué)的是一種無(wú)言的享受。

兒子