幼兒園親子游總結(jié)（優(yōu)選3篇）

Word-7-幼兒園親子游總結(jié)（優(yōu)選3篇）幼兒園親子游活動(dòng)總結(jié)

幼兒園親子游活動(dòng)總結(jié)

幼兒園親子游活動(dòng)總結(jié)一：

20xx年6月9日下午2:30，xx幼兒園大班親子活動(dòng)隆重開(kāi)幕了。我們本著“我健康，我歡樂(lè)”的原則，在激烈的比賽中，幼兒身體獲得了熬煉，在好玩的嬉戲中幼兒情緒獲得了愉悅。親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，不但密切了親子關(guān)系，還讓家長(zhǎng)們了解的孩子的體能進(jìn)展情況。幼兒心得了他們的勝利，家長(zhǎng)心得了他們的童趣;老師也從中得到了成就感?，F(xiàn)將本次親子活動(dòng)舉行小結(jié):

一、家長(zhǎng)幼兒齊參加，體悟歡樂(lè)、熬煉身體。

從一開(kāi)頭，各位教師、家長(zhǎng)、幼兒以樂(lè)觀地態(tài)度迎接本次親子活動(dòng)，并始終如一。各班幼兒、家長(zhǎng)的報(bào)名率與出勤率很高。從老師說(shuō)明運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)章、競(jìng)賽辦法，到聽(tīng)主持人說(shuō)明入場(chǎng)，再到各種親子運(yùn)動(dòng)嬉戲，各位家長(zhǎng)、教師、孩子臉上都洋溢著歡樂(lè)的微笑。

二、真正讓幼兒體悟到了體育運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)

不管是“小運(yùn)動(dòng)員”還是“家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)員”，個(gè)個(gè)出場(chǎng)步子整齊、口號(hào)嘹亮、活潑自信、斗志高昂，很好地將家長(zhǎng)和幼兒的樂(lè)觀性發(fā)揮到最高點(diǎn)。“踩氣球”嬉戲讓孩子試試了勝利的歡樂(lè)，促進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳”，不僅有趣，還體現(xiàn)了親子之間的默契，孩子家長(zhǎng)樂(lè)在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長(zhǎng)齊心爭(zhēng)取成功，成功的孩子與家長(zhǎng)高聲歡呼，失敗的孩子與家長(zhǎng)也不氣餒，相互鼓舞。親子嬉戲場(chǎng)面十分喧鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭(zhēng)取一分，大人小孩都玩得十分高興。

三、活動(dòng)組織緊湊，策劃勝利。

為了保證活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展，教師提前細(xì)心預(yù)備年級(jí)活動(dòng)所需道具，老師也分工明確，各負(fù)其責(zé)?；顒?dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，場(chǎng)地支配合理，活動(dòng)開(kāi)展得十分順當(dāng)，并獲得了家長(zhǎng)們的全都好評(píng)。

以上是親子活動(dòng)勝利的優(yōu)勢(shì)所在,固然也存在一些不足，如:

1.有的嬉戲項(xiàng)目的道具應(yīng)越發(fā)豐盛，美觀一些，以越發(fā)吸引幼兒的愛(ài)好。

2.主持人應(yīng)提升現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)的本事，使運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)氣氛越發(fā)活躍。

3、級(jí)部長(zhǎng)組織人員方面應(yīng)想得更周到，例如發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié)。讓其他級(jí)部教師分配，不是很到位。

這次親子活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展和家長(zhǎng)協(xié)作分不開(kāi)的，他們樂(lè)觀協(xié)作和努力，讓我們教師感到很欣慰。家長(zhǎng)還充分發(fā)揮個(gè)人資源，為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)助力。由于有了家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)才會(huì)表現(xiàn)如此出色和勝利。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，給了孩子們一個(gè)出示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體味競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。

雖然親子活動(dòng)已結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)面、喧鬧氛圍仍然記憶憂新。這次活動(dòng)中，幼兒心得了他的勝利，家長(zhǎng)心得了他的童真。利用這次活動(dòng)，教師也得到了成就感。這次陽(yáng)光而又歡樂(lè)的親子情真是讓我難忘!

幼兒園親子游活動(dòng)總結(jié)二：

四月，暖風(fēng)拂面，躲在溫室里的小寶寶們也該出動(dòng)了，走進(jìn)大自然的懷抱，聞花香、聽(tīng)鳥(niǎo)啼、看動(dòng)物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科書(shū)，與孩子一起走進(jìn)大自然，能夠使孩子的奇怪???收獲到滿足和釋放。同時(shí)，也是孩子和家長(zhǎng)親近、溝通的好機(jī)會(huì)，也能在這萬(wàn)物靈動(dòng)、花開(kāi)的時(shí)節(jié)，培養(yǎng)孩子的`觀看力。

利用踏青不僅讓孩子走進(jìn)大自然、感觸大自然、體悟大自然給我們帶來(lái)的歡樂(lè)，而且，踏青也給我們大家建立了相互學(xué)習(xí)、溝通的橋梁和空間，在踏青的過(guò)程中我們發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)與孩子之間建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、教師與孩子、家長(zhǎng)之間有了互動(dòng)的機(jī)會(huì)，無(wú)論是在游玩的過(guò)程中還是在車上都體現(xiàn)了:以大自然為學(xué)習(xí)的課堂。

日常大部分家長(zhǎng)都是在忙勞碌碌的工作中，無(wú)暇顧及孩子的情緒，更別說(shuō)是與孩子舉行情感溝通了，為了讓更多的家庭能甜美的體悟到和孩子游玩的歡樂(lè)，本次我們并挑選了《上海西郊動(dòng)物園》一日游，天真愛(ài)夢(mèng)想的孩子們可以利用此次踏青看到各種活生生的動(dòng)物，他們的情緒是無(wú)比的感動(dòng)和振奮，帶著這種激情他們不覺(jué)得疲乏，留下的惟獨(dú)美妙的回憶，有說(shuō)不完的話題，利用這次活動(dòng)，可見(jiàn)他們對(duì)此次踏青心得了語(yǔ)言的組織本事、繪畫(huà)的表現(xiàn)本事、親子間的情感傾訴本事等。

我園結(jié)合找春天的主題活動(dòng)，兩百多名家長(zhǎng)和小伴侶、教師走出教室、走出幼兒園，去感觸春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋覓春的腳印?????。《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》指出把增進(jìn)幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環(huán)境之間、心與身之間整體關(guān)系和睦的結(jié)果。在找春天的主題活動(dòng)中，我們幼兒園將踏青活動(dòng)與親子活動(dòng)融合在一個(gè)空間里。

在這生機(jī)勃勃的時(shí)節(jié)里，感觸陽(yáng)光、感觸運(yùn)動(dòng)、感觸自然帶給我們的歡樂(lè)和激情。春天多么美，春天多么好。小伴侶、家長(zhǎng)和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真切、生動(dòng)、趣味的情境中，意志獲得了磨練、體質(zhì)獲得了熬煉，身心得到了進(jìn)展。

【第2篇】幼兒園親子游拓展活動(dòng)總結(jié)

幼兒園親子游拓展活動(dòng)總結(jié)

親子游拓展活動(dòng)總結(jié)1

在小學(xué)放寒假之際，二三、二四班的教師組織了一次同學(xué)與家長(zhǎng)的拓展之旅，說(shuō)實(shí)話，去之前我看到拓展訓(xùn)練的宣揚(yáng)照片，十分糾結(jié)，主要是考慮到孩子們的平安，與xxx的張教練溝通后，打消了我的顧慮，親子拓展收獲。

懷著向往和振奮的情緒隨著飛馳的汽車到了目的地，教師支配了我們一天的行程，上午拓展，下午自由活動(dòng)。在集體項(xiàng)目中，每組隊(duì)員腳和腳綁在一起，齊心協(xié)力走向盡頭，看似一個(gè)容易的嬉戲，卻帶給我無(wú)限的思量，在這個(gè)嬉戲中，家長(zhǎng)總是追求速度和成功，強(qiáng)硬的拉著孩子走向盡頭，絲毫不在乎孩子的痛苦和無(wú)力，有些孩子疼的哭起來(lái)。

其實(shí)每個(gè)孩子都有一定的耐力和堅(jiān)持，假如超出了他們所能承受的范圍，效果適得其反。教導(dǎo)孩子也如此，給孩子能接受的教導(dǎo)，給孩子盼望的關(guān)懷和愛(ài)，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)。反思我日常對(duì)女兒的教導(dǎo)，總是到處以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求她，總想讓她做的盡善盡美，一點(diǎn)沒(méi)有考慮到女兒的內(nèi)心感觸。

“高空斷橋”這個(gè)項(xiàng)目，考驗(yàn)的是每個(gè)人挑戰(zhàn)極限的士氣，以及超越自己的膽識(shí)。看到這十幾米的高處，窄窄的木板，我真的有點(diǎn)膽顫，看看女兒，有意裝出一副大膽的模樣，“楠楠，怎么樣，敢不敢，要不，媽媽先上吧?！睕](méi)想到，楠楠卻說(shuō)：“不，我先來(lái)?！甭?tīng)到女兒的這句話，我在心里默默的說(shuō)：“謝天謝地，還好沒(méi)讓我先來(lái)。”在看女兒向上攀巖的時(shí)候，我的心已經(jīng)提到了嗓子眼，一個(gè)勁的給她加油，女兒最終英勇地跨過(guò)了斷橋，還自豪的向我擺手。在女兒的鼓舞下，我也打敗了自己。班上唯一的男孩胖胖，開(kāi)頭時(shí)說(shuō)什么都不敢，但在大家的鼓舞下，最終也跨過(guò)了斷橋，看到他眼含淚水，我既心疼，同時(shí)又為他感到自豪，究竟他打敗了自己，挑戰(zhàn)了自己的極限，成為一個(gè)英勇者。

相對(duì)上午拓展的驚險(xiǎn)刺激，下午的水上樂(lè)園的活動(dòng)更多的是清閑和滿意。孩子們與家長(zhǎng)手拉手玩了一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的拓展項(xiàng)目，有說(shuō)有笑，多久沒(méi)有這樣放松過(guò)了。謝謝這次拓展，讓孩子們?cè)诩w中增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，懂得了感恩，還接受了雷鋒的助人為樂(lè)的精神，讓家長(zhǎng)們?cè)跐撘颇懈杏|到了教導(dǎo)的辦法，以及如何真正敬重自己的孩子，收獲體味《親子拓展收獲》。

親子游拓展活動(dòng)總結(jié)

【第3篇】幼兒園親子嬉戲活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié)

幼兒園親子嬉戲活動(dòng)總結(jié)-工作總結(jié)

彈去五月的浮塵，迎來(lái)六月的時(shí)間。六月是小伴侶的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園進(jìn)行了'慶六一親子游園活動(dòng)'。這次，我們把活動(dòng)日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語(yǔ)不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過(guò)了歡樂(lè)的節(jié)日時(shí)間。

為了能讓寶寶度過(guò)一個(gè)舒暢而有益處的節(jié)日，我園支配了一系列的活動(dòng)來(lái)歡度六。一，活動(dòng)資料包括親子嬉戲，幼兒及家長(zhǎng)作品展，學(xué)問(wèn)匯報(bào)出示，才藝出示等一系列的活動(dòng)來(lái)讓寶寶和家長(zhǎng)們感覺(jué)到節(jié)日的來(lái)臨，共同共享到節(jié)日的快樂(lè)。

活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過(guò)程中寶寶與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與老師之間彌漫了舒暢的心情。歡聲笑語(yǔ)此起彼伏，彌漫了囫圇幼兒園。同時(shí)，嬉戲中的獎(jiǎng)品各種各樣，孩子們心情高漲，家長(zhǎng)激動(dòng)萬(wàn)分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。

我班在開(kāi)展慶六一活動(dòng)的過(guò)程中除了專心協(xié)作園組織的一些活動(dòng)外，也特意支配制訂了慶六一課程活動(dòng)設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對(duì)兒童節(jié)也有可以初

初步的熟悉，明了這個(gè)節(jié)日是屬于他們獨(dú)有些節(jié)日。對(duì)于我們小班的小伴侶來(lái)說(shuō)，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的益處又是相當(dāng)與眾不一樣，由于這究竟是我們小班小伴侶兒童時(shí)期所經(jīng)受的第一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍通過(guò)好這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，期望透過(guò)這樣的活動(dòng)給他們帶來(lái)某種程度上引發(fā)教導(dǎo)和感情因素的影響。

在囫圇慶六一活動(dòng)過(guò)程中我們也發(fā)覺(jué)了無(wú)數(shù)工作中的失誤和不足，其一，活動(dòng)的預(yù)備工作還做的'不是很到位，顯得有的倉(cāng)促，一些細(xì)枝末節(jié)還思量的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S盛，但是由于'烈日炎炎'，家長(zhǎng)們沒(méi)能踴躍參與。固然也不徹低沒(méi)有勝利之處，活動(dòng)的過(guò)程中家長(zhǎng)的心態(tài)是比較專心的，非常樂(lè)