幼兒園早教教案8篇

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我們寫好教案之后，在上課過程中也是會提高自信的，教案在編寫的時候，你們務必要考慮講授內(nèi)容要點，幼兒園早教教案8篇，。

幼兒園早教教案篇1

活動總目標：

1、通過活動，讓幼兒熟悉幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設施，熟識幼兒園的生活場所及日?；顒?。

2通過活動培育幼兒敢于表達的力量，提高幼兒樂觀參加活動的意識。

3、激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高興奮興地來幼兒園。

活動(一)：語??

活動名稱：高興奮興上幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有很多好玩的事物和小伙伴。

2、教育幼兒挨上幼兒園，高興奮興上幼兒園。

3、進展幼兒的口語敘述力、表達力量，西漢參與集體活動的情感。

活動預備：投影儀、圖片等

活動過程：

1、出示圖片，老師引導幼兒觀看圖片，了解圖片的內(nèi)容。

2、談話：請幼兒說說情愿上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

3、講故事：高興奮興上幼兒園

提問：故事叫什么名字?里面都有誰?小動物們都是怎樣來幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高興奮興地來幼兒園)

活動(二)：常識

活動名稱：我的幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒熟悉幼兒園里的各活動場所，熟識幼兒園的環(huán)境設施，知道其功用。

2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。

活動預備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。

活動過程：

1、引起幼兒參加活動的愛好：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都干些什么?想看看嗎?

2、帶幼兒參觀幼兒園

1)|出門前提示幼兒留意寧靜、不講話、跟著老師走、不掉隊)

2)、引導幼兒留意看工作人員的工作狀況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小伴侶做飯。

3)、介紹各活動場所，了解其功用：

教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。

活動場地：院子——大型器械——器械屋。

3、自由談話

老師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行敘述，體會工作人員的辛苦。

幼兒園早教教案篇2

運果子

目標：

1、練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作。

2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi);

3、能聽懂指令，喜愛仿照動物的動作，進取參加嬉戲。

預備：

大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

過程：

1、預備活動：動作仿照：“小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳?！?/p>

重點：

練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

2、介紹嬉戲玩法：

①戴上貓媽媽的頭飾，向幼兒介紹場地和嬉戲的材料：“小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一齊數(shù)一數(shù)吧!”

②介紹嬉戲玩法規(guī)章：“貓媽媽的果園里有很多的果子?！?將大趣味插子輕輕撒到草地上)

“請小兔子幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

“假如撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

④“小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一齊開頭跳到果園里撿果子，預備好了嗎?”

3、進行嬉戲

①觀看幼兒的動作和取放玩具的情景;

②小結(jié)幼兒嬉戲情景，引導幼兒聽清晰貓媽媽的要求。

③變換不一樣的動物幫忙貓媽媽運果子，例如小烏龜進展幼兒手腳著地爬的動作;

④依據(jù)幼兒的取放情景，不斷增加取放的數(shù)量，能夠使2個、3個。

4、結(jié)束嬉戲。

幼兒園早教教案篇3

一、首先老師帶領小伴侶唱最近學習的童謠歌曲

二、嬉戲嬉戲

1：嬉戲目的：進展動作，使小肌肉群得到進一步進展，學習寶寶和家長之間的協(xié)作嬉戲材料：小呼啦圈嬉戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內(nèi)跳過，爸爸(媽媽)馬上將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。(按名次分發(fā)獎品，每個小伴侶都有)嬉戲2：嬉戲目標：培育孩子動作的`精確?????性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量嬉戲材料：小床單(各家自備)水果模型(彩球代替)水果筐(紙箱)嬉戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發(fā)出孩子將水果(彩球)從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規(guī)定的時間內(nèi)(2分鐘)接的水果多的為勝。(按名次分發(fā)獎品，每個小伴侶都有)嬉戲3：嬉戲目的：練習走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。嬉戲材料：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。嬉戲玩法：(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預備參與嬉戲。(2)活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。(按名次分發(fā)獎品，每個小伴侶都有)嬉戲4：預備：每位家長自己預備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。

三、老師總結(jié)活動狀況，親子活動結(jié)束。

四、會后準時書面公開親子活動班費使用和節(jié)余狀況(憑購物發(fā)票及小票做帳，并拍照或掃描后發(fā)論壇公示)。

幼兒園早教教案篇4

活動目標：

1、感受音樂活潑、歡快的心情。隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，增加遵守交通規(guī)章的意識。

3、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

4、培育幼兒樂觀開朗的性格。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

1、幼兒座位呈半圓型;

2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂嬉戲王國顏色汽車)

3、自制方向盤人手一份;

4、紅、綠二色燈各一;

活動過程：

1、傾聽、感受音樂。

(1)老師："猜猜誰來了?"提問："汽車開在公路應遵守哪些交通規(guī)章?"

(2)請幼兒再次傾聽音樂，要求聽的時候留意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時老師出示紅綠燈提示幼兒;

(3)提問："音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?";。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng);(請小伴侶用動作學一學)"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?"

2、學習音樂嬉戲"開汽車";

(1)老師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求：觀看汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。

(2)請幼兒跟音樂做開汽車的嬉戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。

教學反思：

1、活動前老師應留意收集，整理交通規(guī)章。

2、活動中老師運用體態(tài)語言提示幼兒把握節(jié)奏和方向。

3、體育活動開展過“開汽車”嬉戲。

4、向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)章方面的學問，請幼兒

爭論應當怎樣遵守交通規(guī)章，創(chuàng)設相關(guān)的活動區(qū)角。

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)章方面的學問。

幼兒園早教教案篇5

小班生活活動鞋子

一、活動目標：

1、引導幼兒觀看、熟悉鞋子，初步了解鞋子的特點及用途。

2、鼓舞幼兒運用語言方式表達自己對鞋子的熟悉。

3、教會幼兒正確穿鞋的方法，培育自我服務和幫忙別人的意識。

二、活動預備：

1、事先排練好情境表演。

2、拖鞋、皮鞋、運動鞋、溜冰鞋、雨鞋各一雙。

3、擬人化鞋樣：興奮、不興奮各一雙。

4、音樂。

三、活動過程：

(一)創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒愛好。

1、找找小糊涂。

師：這天，小糊涂說好要請我們小伴侶去他家玩的，人到哪去了?

(一大班幼兒跑出來，不留意摔了一跤，起來后邊跑邊說：我就是走不快!)

2、師：為什么會走不快?

小糊涂：我穿了拖鞋。

師：你怎樣穿拖鞋啊?

小糊涂：家里鞋子太多了，不明白穿什么好。

師：我們一齊去他家里找找相宜他的鞋子吧。

(二)熟悉鞋子，了解其特點及用途。

(幼兒全體脫鞋進入活動室)

1、出示鞋柜。

師：看看都有些什么鞋子?(溜冰鞋、雨鞋、皮鞋、運動鞋、拖鞋)

師：想想哪雙鞋子適合出門穿?為什么?

2、下雨了，穿什么鞋子?(雨鞋)

天氣熱時適合穿嗎?為什么?(不透氣)

在家里，我們穿什么鞋子?(拖鞋)

為什么只能在家里穿?(簡單臟，底比較軟)

3、師選出皮鞋和運動鞋

小糊涂出去運動，穿什么好?(運動鞋)

(三)、學習穿鞋子。

1、師：小糊涂不會穿，怎樣辦?我們來教教他吧。

2、師一邊念兒歌一邊示范穿鞋子。

3、小糊涂穿鞋子。幼兒檢查，發(fā)覺小糊涂穿反了。

4、出示擬人化鞋樣(

興奮與難受)

師：兩雙鞋子有什么不一樣?(一雙興奮，一雙不興奮)

師：為什么一雙鞋興奮，一雙鞋不興奮?

(一雙穿對了，小鞋興奮;一雙穿反了，小鞋不興奮)

師：那小糊涂的鞋子穿的對嗎?小鞋興奮嗎?

怎樣做小鞋才會興奮?(把小鞋換過來)

5、我們也穿上鞋子和小糊涂一齊去外面玩去吧!

(幼兒穿鞋，師提示幼兒的鞋子穿的是否正確)

(四)延長活動：

和小糊涂一齊嬉戲。(播放音樂)

附兒歌：

穿鞋歌

小腳伸進去，用里往上拔;

鞋子穿穿好，走路不摔跤。

幼兒園早教教案篇6

幼兒園小班健康教案

活動目標：

1、情愿與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。

2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好伴侶!

3、體驗與好伴侶一齊做嬉戲的歡樂。

活動預備：

動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動過程：

(一)嬉戲?qū)?/p>

以嬉戲引起幼兒愛好，學說：嘿，嘿，我們都是好伴侶!激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師：這天，我們班請來了很多的小客人，但是他們都很大方，要小伴侶說一句好聽的話才肯出來。

2、老師示范：聽老師是怎樣說的?(嘿，嘿，我們都是好伴侶!)誰出來了?老師剛才是怎樣說的?找到伴侶我們能夠和他碰碰頭，親親臉!(老師拿毛絨玩具與自己做親熱動作)3、還有很多小客人都躲起來了，小伴侶和老師一齊把小客人請出來吧。(一齊學說短句)(老師拿毛絨玩具與幼兒做親熱動作)4、請個別幼兒請小客人。

(二)友好示意

1、老師：我們班來了那么多好伴侶，小伴侶會用一些友好動作來歡迎好伴侶嗎?

2、若小伴侶不理解，老師能夠示范和好伴侶握握手等動作。

3、鼓舞幼兒想出不同的動作來表示對好伴侶的友好。

4、請幼兒之間相互學一學友好的動作。

(三)音樂嬉戲

1、音樂嬉戲：碰一碰2、老師：此刻我們要將這些友好的動作放到嬉戲中去，和好伴侶們一齊玩一玩好嗎?此刻請小伴侶，找一個好伴侶，我們聽著音樂一齊玩碰一碰的嬉戲吧。

3、嬉戲2-3次。

(四)總結(jié)活動

1、老師：和好伴侶在一齊玩快樂嗎?想一想，好伴侶在一齊還能夠做什么事情呢?

2、老師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的...(幼兒打算是不是好伴侶做的事情)

3、老師總結(jié)：好伴侶在一齊能夠做許多事情，能夠一齊玩嬉戲，玩積木，滑滑梯等等，好伴侶之間要和諧相處，不能為小事吵架，更不能打架。由于我們都是好伴侶。

活動反思在活動開頭，首先透過談話讓寶寶了解了生活閱歷中，生病的緣由及自己的感受。之后以的故事讓寶寶進一步加深了生病的緣由，懂的了疾病對人的危害，明白了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多熬煉等防疾病的閱歷。

在下一個環(huán)節(jié)中，透過組織寶寶溝通生活閱歷，使他們憶起了生病時的心情，并懂得了如何去關(guān)懷生病的伴侶，從而激發(fā)了寶寶的愛心。

幼兒園早教教案篇7

我拉爸爸手(愛護自身平安)

教學目標

1.初步熟悉紅綠燈，明白過公路時要拉緊大人的手，明白紅燈停、綠燈行。

2.培育交通規(guī)章意識和平安意識。

教學預備

1.課件、幼兒用書。

2.紅綠燈標記。

教學過程

1、幼兒看書，直接進入活動主題。

(1)老師：請小伴侶們打開書，看看書上都說了些什么

(2)幼兒看書片刻。

(3)老師：這是在什么地方畫面上都有誰他們在干什么

(4)幼兒回答。老師小結(jié)：在公路上，小伴侶和大人在一齊，他們手拉著手，預備過公路。

2、引導幼兒熟悉公路上的紅綠燈，并明白簡潔的交通規(guī)章。

(1)老師：公路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢

(2)幼兒依據(jù)自我的閱歷回答。老師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都明白要紅燈停，綠燈行。

3、引導幼兒明白上街時要緊跟大人，初步培育幼兒的平安意識。

(1)老師：街上車輛許多，我們上街時要怎樣做才平安呢

(2)幼兒紛紛發(fā)表自我的看法。老師小結(jié)：我們必需要有大人陪伴上街，過公路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過公路。

4、教幼兒學習兒歌。

(1)老師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，老師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)老師對兒歌進行簡潔的提問，然后請幼兒跟著老師一齊讀，最終請幼兒試著自我念一念。

5、組織幼兒玩"紅綠燈"的嬉戲，學習遵守交通規(guī)章。

玩法：幼兒扮演各種車輛，老師手拿紅綠燈標記。"車輛"(幼兒)在室內(nèi)行駛，老師出示紅燈時，"車輛"(幼兒)停;出示綠燈時，"車輛"(幼兒)行。

幼兒園早教教案篇8

小班生活活動：我要上廁??

活動目標：1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、明白有便意時準時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

活動預備：1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。

活動過程：

一、故事導入

1、敘述故事。

2、群眾爭論：(1)、故事里的小剛怎樣啦?他為什么會尿濕褲子?

(2)、你尿過褲子嗎尿在褲子里會有什么感覺?

3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：(1)、出示體驗。

(2)、請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：此刻是冬天，天氣很冷，有了大小便不準時告知老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒適，而且假如是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做。

二、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中

提問：小伴侶們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

2、課件二：群眾活動中

提問：小伴侶們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

3、課件三：做操時

提問：小伴侶們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

4、課件四：戶外活動時

提問：小伴侶們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?

小結(jié)：你喜愛剛才的小伴侶嗎?