預(yù)防校園欺凌活動講稿(二)

預(yù)防校園欺凌活動講稿(二)預(yù)?防校園欺凌?高一___?班教學(xué)目?標(biāo)：1、?能夠抵制校?園欺凌，不?做施暴者；?2、掌握?預(yù)防被欺凌?的方法，遭?遇校園欺凌?時能靈活應(yīng)?對；3、?掌握基本的?防身術(shù)。?___年_?__月__?_日下午，?___某校?高一學(xué)生羅?某被叫到6?02宿舍，?被陳某（男?，___歲?，高二學(xué)生?）等___?名高二學(xué)生?毆打，導(dǎo)致?急性顱腦損?傷、左眼球?鈍挫傷、腦?震蕩以及全?身多處軟_?__損傷。?經(jīng)查，羅某?被打只是因?為前日晚間?上樓梯時與?陳某碰了一?下，雙方發(fā)?生口角。?親愛的同學(xué)?們，你周圍?有這種現(xiàn)象?發(fā)生嗎。如?果你遇到這?種事情會如?何處理。知?識屋：收起?自己的“拳?頭”校園?欺凌是危及?學(xué)生安全、?破壞校園穩(wěn)?定的一大隱?患。近幾年?不斷頻發(fā)的?欺凌事件讓?我們?yōu)橹?悸。如今，?隨著網(wǎng)絡(luò)的?發(fā)達(dá)與普及?，校園欺凌?又呈現(xiàn)出了?網(wǎng)絡(luò)傳播的?新趨勢，讓?許多無辜的?人受到更嚴(yán)?重的身心傷?害，而要徹?底杜絕校園?欺凌是一項?復(fù)雜、系統(tǒng)?的工程，需?要全社會的?共同努力。?作為新時代?的高中生，?應(yīng)該從自我?做起，拒絕?校園欺凌，?首先拒絕成?為校園欺凌?的施暴者：?1、提高?個人修養(yǎng)，?與同學(xué)友好?相處。中?國的傳統(tǒng)文?化中，有許?多文化精髓?值得我們繼?承與發(fā)展，?例如“勿以?善小而不為?，勿以惡小?而為之”“?退一步海闊?天空，忍一?時風(fēng)平浪靜?”，與人為?善，寬容待?人，能避免?同學(xué)之間大?部分矛盾。?2、積極?溝通，疏泄?情緒。成?長的過程中?，我們每個?人都會遇到?難以化解的?難題，也難?免怒氣沖沖?。遇到難題?，要積極與?家長、老師?、朋友傾訴?溝通，在家?長、老師的?引導(dǎo)下，提?高非___?意識和非_?__情感，?正確疏泄心?中情緒，避?免___發(fā)?生。3、?遠(yuǎn)離___?源。中學(xué)?生的___?行為，很多?源自于模仿?社會___?和影視中的?哥們義氣、?俠士風(fēng)度，?把動用武力?看成解決人?與人之間爭?端的唯一手?段，崇尚“?該出手時就?出手”，這?是很危險的?，同學(xué)們要?主動遠(yuǎn)離_?__影視，?遠(yuǎn)離社會_?__。4?、加強(qiáng)法律?知識學(xué)習(xí)。?作為高中?生，大部分?同學(xué)已年滿?___周歲?，滿足擔(dān)負(fù)?刑事責(zé)任的?年齡要件。?同學(xué)們要積?極閱讀法律?書籍，增強(qiáng)?法律意識，?從小養(yǎng)成良?好的法制觀?念，要明確?施暴者需要?承擔(dān)相應(yīng)的?法律后果。?5、校園?欺凌不僅僅?是“打”。?心理學(xué)家?將校園欺凌?分為直接欺?凌和間接欺?凌，直接欺?凌主要是指?打罵，間接?欺凌包括散?播謠言、排?擠受欺凌者?等等。間接?欺凌造成的?傷害不容小?覷，嚴(yán)重可?致人死亡。?所以，不能?給其他同學(xué)?起侮辱性的?綽號、不能?散播關(guān)于其?他同學(xué)的消?極謠言，說?閑話，更不?能威逼恐嚇?。同學(xué)們?，當(dāng)你與家?人、同學(xué)之?間產(chǎn)生隔閡?、發(fā)生矛盾?時，要及時?溝通，尋求?幫助，糾正?不良心理，?不讓自己成?為“___?”的奴隸。?知識屋：預(yù)?防“被欺凌?”在校園?中，我們不?能欺凌同學(xué)?，也要避免?“被欺凌”?。那么，如?何預(yù)防在校?園中“被欺?凌”呢。?1、自尊自?信，培養(yǎng)健?全的人格。?在遭遇校?園欺凌的孩?子中，普遍?存在“自卑?”“低自尊?”的現(xiàn)象，?所以避免“?被欺凌”，?首先要培養(yǎng)?自尊、自信?的人格，壯?大自己的氣?場。另外，?自大、自私?的性格也容?易招致報復(fù)?，同學(xué)們要?提高自己的?修養(yǎng)。2?、廣泛交友?，與同學(xué)友?好相處。?在學(xué)校多交?朋友，和同?學(xué)友好相處?，平時不要?過于爭強(qiáng)好?勝，說話要?注意分寸，?給自己給別?人都留點(diǎn)面?子。不要拉?幫結(jié)派或加?入社會__?_，避免和?一些喜歡惹?是生非的學(xué)?生走得太近?。遭遇故意?挑釁時，懂?得巧妙化解?，然后快速?離開。3?、加強(qiáng)體育?鍛煉，強(qiáng)身?健體。身?體弱小的同?學(xué)、不善交?流的同學(xué)、?朋友不多的?同學(xué)，都建?議培養(yǎng)一項?體育方面的?愛好，一方?面可以強(qiáng)身?健體，一方?面可以通過?運(yùn)動結(jié)交好?朋友，有朋?友的陪伴就?不容易被欺?凌。4、?外出時不走?小路，盡量?結(jié)伴出行。?放學(xué)后有?校車的盡量?乘坐校車回?家，沒有的?可以和同學(xué)?們結(jié)伴而行?，同時不要?走小路、抄?近路，避開?一些有潛在?危險的地帶?，盡量不要?單獨(dú)待在廁?所、操場、?校園偏僻的?角落。不熟?悉的人找盡?量不去，有?事在班級里?解決。5?、攜帶防身?用品、報警?器。如果?曾遭遇過校?園欺凌或威?脅，為防止?再遭打擊報?復(fù)，可以攜?帶防身用品?或報警器。?建議女孩子?們盡可能隨?身攜帶，不?僅可以預(yù)防?校園欺凌，?也能預(yù)防社?會上的不良?侵害。親?愛的同學(xué)們?，如果你或?者你身邊的?同學(xué)遭遇了?校園欺凌事?件，會如何?處理。知識?屋：校園欺?凌發(fā)生時?一旦遭遇了?校園欺凌，?我們又該如?何應(yīng)對呢。?1、面對?校園欺凌不?低頭。校?園欺凌發(fā)生?時，首先告?訴自己不要?害怕，要相?信大多數(shù)同?學(xué)、老師以?及社會上的?正義力量都?是自己的堅?強(qiáng)后盾，會?堅定地支持?自己。一旦?我們內(nèi)心篤?定，就會表?現(xiàn)出一種強(qiáng)?大的威懾力?，讓施暴的?人不敢貿(mào)然?攻擊，甚至?自動退縮。?2、拖延?時間，瞅準(zhǔn)?機(jī)會逃跑。?若被多人?圍困，要懂?得周旋，一?旦對方放松?警惕，立刻?趁機(jī)逃跑；?如果你有把?握打動他們?，那就盡可?能取得他們?的信任，不?讓___事?件發(fā)生。注?意：人身安?全是第一位?的，避免使?用挑釁性語?言惹怒對方?，以免遭遇?更嚴(yán)重的_?__。3?、抓住機(jī)會?呼救或報警?。若正好?有人經(jīng)過，?一定要大聲?呼救；如果?你攜帶手機(jī)?，一定要及?時撥通電話?報警，或發(fā)?送求救短信?至1211?0。報警時?要小心以免?被對方發(fā)現(xiàn)?。4、發(fā)?現(xiàn)校園欺凌?事件不要坐?視不理。?當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同?學(xué)遭受校園?欺凌時，應(yīng)?盡快報告老?師或報警，?不要坐視不?理，默默走?開，更不能?圍觀?？?之，同學(xué)們?要加強(qiáng)自我?保護(hù)意識，?當(dāng)你感覺可?能會遭遇校?園欺凌時，?要主動及時?地和老師、?家長聯(lián)系，?積極爭取學(xué)?校、家庭和?社會的保護(hù)?與幫助。學(xué)?會用法律知?識保護(hù)自己?，大膽揭發(fā)?壞人壞事，?不要忍氣吞?聲，姑息養(yǎng)?奸。技能站?：學(xué)學(xué)防身?術(shù)同學(xué)們?已經(jīng)是高中?生，身形體?力與成年人?相近，若遭?遇___侵?害、無法逃?脫且危及生?命的情況下?，可適度反?抗，保護(hù)自?身安全，所?以學(xué)習(xí)和掌?握一些基本?的防身術(shù)非?常必要：?1、如果施?暴者從側(cè)面?抱住你，可?以用靠近他?的那只手猛?擊他的襠部?，再迅即用?同一只手的?肘部猛撞他?的肋部，這?一舉措可以?使施暴者遭?到重創(chuàng)。?2、如果施?暴者從前邊?抓住了你的?肩，建議你?用同側(cè)的手?搭在他的手?臂上，然后?朝被按的方?向轉(zhuǎn)身，頭?一低，即可?咬住他的小?臂。咬緊不?要松，再猛?搖頭，趁機(jī)?朝他腳尖上?猛跺，他必?然松手。?3、如果施?暴者將你按?倒在地，并?掐住了你的?脖子，你可?以順勢抓住?他的手臂，?借力彈起雙?腿夾住他的?頭，用力撞?向地面。?4、上身被?困住時