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——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考2020年高考語文萬能答題公式_高考語文??即痤}術(shù)語高考語文復(fù)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,掌握一定的語文答題公式和模板將在考試中事半功倍。因此,下面小編就來給大家分享2020年高考語文萬能答題公式及語文常考答題術(shù)語,希望能幫助到大家。高考語文萬能答題公式一、修辭格與體會文章表達(dá)。1、讀出佳句在文章中的位置及地位。2、公式:①比喻:……采用了比喻的修辭手法,地描寫了……,表現(xiàn)了作者對的感情,形象生動。②擬人:采用了擬人的修辭手法,將賦與人的情感與性格來寫,表現(xiàn)了作者對……的感情,十分形象,生動(或栩栩如生,逼真)。③夸張:……采用了夸張的修辭手法,描寫了……,表達(dá)了作者……的情感,聯(lián)想奇特,富于形象感。④反問:……采用了反問的修辭手法,用反問的句式把作者……的感情表達(dá)出來,語氣更強烈,表達(dá)的思想也更強烈。⑤排比:……采用了排比的修辭手法,描寫了……的情景,集中地表達(dá)了作者……的感情,節(jié)奏明快,增強了語言的氣勢。⑥對偶:……采用了對偶的修辭手法,描寫了……,抒發(fā)了作者對……的感情,節(jié)奏明快,富于音樂美。(1)某句話在文中作用1)文首開編點題渲染氣氛(散文)埋下伏筆(記敘類散文)設(shè)置懸念(小說)為下文做鋪墊總領(lǐng)下文2)文中承上啟下總領(lǐng)下文總結(jié)上文3)文末點明中心(散文)深化主題(記敘)照應(yīng)開頭(議論,記敘,小說)(2)修辭手法的作用句子本身作用;結(jié)合句子語境1)比喻擬人生動形象生動形象寫出了+對象+特征2)有氣勢加強語氣一氣呵成強調(diào)了+對象+特征(3)設(shè)問引起讀者思考引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問:強調(diào),加強語氣等;(4)對比:強調(diào)了……突出了……(5)反復(fù):強調(diào)了……加強語氣二、插敘的作用。1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯(lián)系。2、公式:……采用了插敘的寫法,既對文章……的內(nèi)容加以補充,又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。三、歸納文章的中心。公式:①寫人為主:記敘了……贊揚了……表達(dá)了……②記事為主:記敘了……(批評了)歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物:采用了……手法,借助……描寫,贊揚了……抒發(fā)了……④游記:描寫了……表達(dá)了……感情⑤議論文:文章論述了……闡明了……四、記敘的要素的作用。公式:①時間:以的時間為序(或線索)來寫,使記敘的過程更清楚。②地點:以……的轉(zhuǎn)換為序來寫,為人物提供活動環(huán)境。③事件:以……的事件來寫,突出人物形象,使人物有血有肉,豐富鮮明。④人物:以……的活動來寫,推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展。五、描寫手法的作用。1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。2、明確描寫類型及相關(guān)知識:①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征②語言描寫的主要作用就是表露人物感情,提示了人物內(nèi)心世界③動作(細(xì)節(jié))描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力栩栩如生④心理(神態(tài))描寫的主要作用就是展現(xiàn)人物的精神面貌,尤其是復(fù)雜的心理主刻畫,更能提示人物的精神世界3、公式:外貌:描寫了……的樣子,表現(xiàn)了……語言:……的語言,生動、傳神地展示了……內(nèi)心,表現(xiàn)了……動作:用運……的詞語,生動、準(zhǔn)確地刻畫了……心理:……等詞語寫出了……,表現(xiàn)了……六、環(huán)境描寫的作用。1、找出文段開頭或中間及末尾的環(huán)境描寫語句。2、公式:①……的景物描寫,寫出了……的景色(或環(huán)境),烘托了人物……的性格和品質(zhì)。②的景物描寫,結(jié)合人物心理活動,表現(xiàn)人物的性格和精神。3……的景物描寫,反映了……的情景,為全文定下了……的感情基調(diào)。七、論證方法的作用。1、在文段中找出相關(guān)的論證方法。2、明確知識:①例證法主要是增強說服力,通過一兩個典型事例,可以使闡述的道理令人信服。②引證法的主要作用是充實內(nèi)容,增強說服的權(quán)威性,極具力度和信度。③正反對比論證法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出,通俗易懂,使論證更為具體生動形象。3、公式:例證法:采用了舉例的方法,以……來說明……的觀點,列舉詳實,說服力強。引證法:采用了引證法,以……的名言來說理,增強說服的權(quán)威性,極具力度和信度。正反對比論證法:采用了正反對比論證法,以……來論述,深刻。比喻論證法:采用了比喻論證法,以……的比喻形象地闡明了……八、仿寫句子。公式:1、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。②弄清例句所采用的修辭手法(沒有修辭手法的除外)。③讀懂例句與所要仿寫的句子在概念和現(xiàn)象上的聯(lián)系。九、對對聯(lián)。公式:①名對名,形對形,動對動;②山對川,日對月,天對地;③注意上下聯(lián)語意的相關(guān)、相融。十、讀圖題。公式:①分析畫面構(gòu)成要素。看清上中下或左中右各有什么,畫面的主題詞或標(biāo)題是什么,畫面中的人物語言有什么。②給漫畫寫題目的公式:題目+內(nèi)容+啟發(fā)。③結(jié)合畫面含義,說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見,要分要點來寫(寫成1、2、3)④給畫面定標(biāo)題,要不能離開畫面含義或寓意。⑤說畫面——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考的寓意,也就是看到A聯(lián)想到B,A、B具有共性。十一、探究題。公式:①分析所給的語段從中得出的結(jié)論。②分析所給的圖表數(shù)據(jù)變化情況,得出結(jié)論。③用一句話來概括你的結(jié)論,但最好分1、2、3來表達(dá)。④提出你的看法或建議時,要具體寫明1、2、3點。十二、概括題。公式:①分析所給的語言材料要找出幾則材料的共性,然后用一句話表達(dá)。②分析所給的語言材料,找出每則材料所講現(xiàn)象的重點,然后用一句話綜合表達(dá)。當(dāng)然也可以寫成“我的發(fā)現(xiàn)是1、2、3點”③分析所給的名著閱讀選段內(nèi)容,然后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言,動作,再用一句語言來概括人物的性格。公式:1、要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點,最好考慮人物形象上下手答題。十三、名著閱讀。公式:1、要能寫出1一6冊名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語言。②寫出人物的性格特點。③寫出相關(guān)章節(jié)的故事情節(jié)。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤如果要求用精煉的語言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學(xué)名著進(jìn)行評點,最好考慮人物形象上下手答題。十四、寫信。公式:①注意書信格式(開頭稱謂頂格寫,“此致”、“敬禮”的位置,寫信人的署名,寫清年月日)。②用簡明的文字寫明材料的事實。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在書信內(nèi)容最后面。十五、編短信。公式:①用“滬”一類的字簡寫地名。②材料事實編寫在卷面上也要抓句段主干內(nèi)容來寫。十六、詩文佳句賞欣。公式:①推敲詞語運用,注意用“生動”、形象”、逼真”等詞語。格式為:……用運的好,描寫了(或刻畫了)……,十分形象、生動、傳神。②從修辭格來賞欣,見前面修辭格。③從詩文整句的思想性來賞欣,要從詩文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上來寫,類似于解釋詩句。十七、說明文學(xué)家(或文學(xué)作品)風(fēng)格。公式:①寫明作者所生活的年代。②寫明作者作品的特征。②結(jié)合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。十八、文言句子劃分停頓。公式:1、帶有“故”、“是以”等標(biāo)志的句子,在這些詞語之后畫斜線。2、名詞作狀語的,在這個詞語之前劃。3、“可以”類實際是兩個詞語,在“可”后劃。4、主語和謂語之間劃。5、謂語與賓語之間劃。十九、結(jié)合語境說加點詞語在文中的特殊含義。公式:1、先解釋這個詞的本義。2、描寫了(或刻畫了)……3、意思是……二十、前后照應(yīng)。公式:1、在文章開頭、中間、結(jié)尾找出關(guān)鍵詞。2、與……相互照應(yīng),表現(xiàn)了……二十一、巧設(shè)懸念。公式:1、在文章開頭找出作者所設(shè)的懸念(關(guān)鍵詞)。2、……,使文章情節(jié)曲折、跌宕起伏。二十二、文章開頭寫景語段的作用。公式:1、分析所寫景物的特色。2、……描寫了……,為下文寫……打下了伏筆。二十三、記敘線索。公式:1、分析線索種類:以“物”為線索;以“事”;以“人”;以“時間”;以“感情”。2、以……為線索,串連事例,塑造人物形象,集中表現(xiàn)了主題。2020高考語文??即痤}術(shù)語一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、、結(jié)局十五、小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境十七、議論文三要

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