2023年高考一輪復習-第16講美蘇爭鋒學案附答案解析_第1頁
2023年高考一輪復習-第16講美蘇爭鋒學案附答案解析_第2頁
2023年高考一輪復習-第16講美蘇爭鋒學案附答案解析_第3頁
2023年高考一輪復習-第16講美蘇爭鋒學案附答案解析_第4頁
2023年高考一輪復習-第16講美蘇爭鋒學案附答案解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專題五當今世界政治格局的多極化趨勢eq\a\vs4\al\co1()線索1'兩極格局的形成二戰(zhàn)后期,美國和蘇聯(lián)以實力確立了兩分天下的雅爾塔體系。二戰(zhàn)結(jié)束后不久,美國對蘇聯(lián)等社會主義國家發(fā)動了“冷戰(zhàn)”,兩極格局逐漸形成。線索2'世界多極化趨勢發(fā)展與加強20世紀六七十年代,隨著西歐、日本、中國、第三世界等新興力量的崛起,整個世界出現(xiàn)了多極化趨勢。隨著蘇聯(lián)解體,兩極格局結(jié)束,當今世界呈現(xiàn)出“一超多強”的局面,多極化趨勢不斷加強。第16講美蘇爭鋒理知識體系背史論術(shù)語(1)第二次世界大戰(zhàn)后的美國成為全球性的超級大國,充當著資本主義世界的霸主。(2)蘇聯(lián)成為橫跨歐亞大陸的社會主義強國,在國際政治舞臺上具有舉足輕重的地位。(3)隨著戰(zhàn)時共同敵人的消失,美蘇兩國因意識形態(tài)、社會制度、國家利益的不同而導致戰(zhàn)時同盟關(guān)系破裂,各自操控下的勢力集團不斷加強政治、經(jīng)濟、軍事聯(lián)系,逐漸形成了以歐洲為重點,涉及亞洲、美洲的全球性的嚴重對峙局面,給整個國際關(guān)系帶來長期深刻的影響。自主學習——主干梳理·依托教材·高于教材一、歷史背景1.雅爾塔體制形成第二次世界大戰(zhàn)后期,________等國際會議確立了雅爾塔體制,它勾畫出戰(zhàn)后世界兩極格局的基本輪廓。2.美蘇同盟關(guān)系破裂二戰(zhàn)后美蘇兩國在社會制度和國家利益上的矛盾沖突日益加劇。3.美蘇實力均衡二戰(zhàn)后初期美國成為世界頭號資本主義強國,而蘇聯(lián)是唯一能與美國相抗衡的政治軍事大國。二、美蘇冷戰(zhàn)的表現(xiàn)1.序幕:1946年3月,丘吉爾在美國發(fā)表“鐵幕”演說。2.政治上(1)美國:1947年3月,杜魯門提出遏制蘇聯(lián)、稱霸世界的“________________”,成為美蘇冷戰(zhàn)正式開始的標志。(2)蘇聯(lián):1947年9月,蘇聯(lián)、波蘭等九國成立“共產(chǎn)黨和工人黨情報局”。3.經(jīng)濟上(1)美國:1947年6月,美國提出馬歇爾計劃,利用________手段控制西歐。(2)蘇聯(lián):1949年1月,蘇聯(lián)、保加利亞等六國成立了經(jīng)濟互助委員會,旨在建立一個社會主義世界市場。4.軍事上(1)美國:1949年,美國、加拿大等12個國家建立了以美國為首的軍事政治集團,即________________________。(2)蘇聯(lián):1955年,蘇聯(lián)和東歐七國建立了以蘇聯(lián)為首的軍事政治集團,即華沙條約組織。(3)影響:____________的建立,標志著以美蘇為首的兩大軍事政治集團對峙局面的形成。[圖示構(gòu)史]兩極格局的形成[教材補缺]美蘇在世界范圍內(nèi)的全面爭奪(1)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美蘇冷戰(zhàn)對峙,在世界范圍內(nèi)激烈爭奪,教材重點敘述了美蘇在歐洲的爭奪,也涉及亞洲的部分活動,進入20世紀50年代中期以后,美蘇爭奪開始具有全球意義,在亞洲、非洲、拉丁美洲都有美蘇爭奪的影子。(2)美蘇的爭奪手段包括經(jīng)濟、政治、思想、科技、文藝、宗教等,其目的是展示自己社會制度的優(yōu)越性,丑化對方的形象,最終擊敗對手,美蘇爭霸在當時已經(jīng)滲透到世界的角角落落。(3)美蘇的爭奪帶有強烈的意識形態(tài)色彩,蘇聯(lián)代表著社會主義陣營,而美國代表著資本主義陣營,兩國關(guān)系既有爭霸的一面,也有兩種社會制度競爭的一面。三、美蘇冷戰(zhàn)的影響1.消極影響(1)導致一些國家分裂①德國分裂:1949年,德國西部和東部先后成立了德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國。②朝鮮分裂:________年,朝鮮半島南部和北部先后建立了大韓民國和朝鮮民主主義人民共和國。(2)導致國際局勢緊張①1950~1953年,美國參與朝鮮戰(zhàn)爭,是二戰(zhàn)后以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。②1962年,出現(xiàn)了____________事件。③1961~1973年,美國在越南發(fā)動戰(zhàn)爭,是二戰(zhàn)后持續(xù)時間最長的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭。2.積極影響(1)在冷戰(zhàn)的大環(huán)境下,美蘇雙方勢均力敵,在近半個世紀里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。(2)不同社會制度的國家相互借鑒經(jīng)驗,并用于內(nèi)部的調(diào)整和改革,推動了世界的整體發(fā)展。(3)亞、非、拉發(fā)展中國家興起________運動,并逐步發(fā)展壯大,第三世界由此崛起。[歸納總結(jié)]冷戰(zhàn)下的國際關(guān)系互動課堂——核心突破·闡釋概念·提升素養(yǎng)考點美蘇兩極格局的對峙(一)歷史概念——“冷戰(zhàn)”“熱戰(zhàn)”“雅爾塔體系”“兩極格局”1.冷戰(zhàn)與“熱戰(zhàn)”(1)冷戰(zhàn)是指第二次世界大戰(zhàn)后東西方陣營之間、美蘇兩個超級大國之間,除直接軍事交戰(zhàn)以外,一切敵對行動的總稱。美蘇冷戰(zhàn)的重點是爭奪歐洲控制權(quán)。(2)“熱戰(zhàn)”是指在冷戰(zhàn)的大環(huán)境中采取的軍事行動,不是冷戰(zhàn)的結(jié)束,而是冷戰(zhàn)的擴大。例如:朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭是“熱戰(zhàn)”,但又均屬于冷戰(zhàn)的范疇。這是因為朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭中都有美蘇的身影,是兩國國家利益和意識形態(tài)領(lǐng)域爭奪的重要組成部分,但是,美蘇沒有直接交戰(zhàn),對于美蘇而言是冷戰(zhàn)。在朝鮮戰(zhàn)場和越南戰(zhàn)場上,美國與中國、朝鮮、越南均直接交戰(zhàn),對于中美、美朝、美越是“熱戰(zhàn)”。2.雅爾塔體系雅爾塔體系指的是第二次世界大戰(zhàn)后,世界大國按照雅爾塔等國際會議的精神確立的基本原則,重新劃分世界版圖和勢力范圍,建立新的國際關(guān)系格局,即雅爾塔體系。起止時間是1945~1991年,這一體系的核心是美蘇兩個超級大國,它以蘇聯(lián)的解體為結(jié)束的標志。3.兩極格局兩極格局是以美蘇為中心,以兩大軍事政治集團、兩大陣營全面對抗為特點的國際格局。(二)史料探史——馬歇爾計劃與杜魯門主義的比較史料一電影《我們熱愛的家園》是美國在1950年拍攝的一部宣傳馬歇爾計劃的名作。影片描述了一個法國小鎮(zhèn)的戰(zhàn)后生活。最初,在第二次世界大戰(zhàn)中被摧毀的小鎮(zhèn)難以擺脫戰(zhàn)爭的痛苦。直到獲得美國的財政援助,兒童才回到了學校,工廠才恢復了生產(chǎn),小鎮(zhèn)居民才可以正常地購買食物①。漫畫“美國最新式戰(zhàn)車”(下圖,1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志,圖中俄文“3AEM”意為“財政貸款”)②史料二我們愿意幫助各自由國家的人民維持他們的自由體制和國家完整,抵制謀求把極權(quán)主義政權(quán)強加于他們的侵略活動……就危及世界和平——而且肯定會危及我們自己國家的利益……③——杜魯門1947年3月在國會的講話史料三美國應(yīng)該盡力協(xié)助世界回復至經(jīng)濟健全的常態(tài),沒有它,也就沒有政治的安定……美國政府未來的援助,應(yīng)該不僅是緩和物,而是徹底的治療④?!?947年6月馬歇爾在哈佛大學的演說[探究](1)結(jié)合史料一,分析電影和漫畫的創(chuàng)作者對馬歇爾計劃的認識有何不同?(2)根據(jù)史料二、三并結(jié)合所學知識,指出杜魯門主義和馬歇爾計劃的共同目的是什么?二者有何區(qū)別?[解讀](1)史料中有什么——全面獲取信息①反映了創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃有利于歐洲經(jīng)濟的恢復②反映了創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃是美國控制歐洲的工具③“自由國家”指資本主義國家;“自由體制”指資本主義制度;“極權(quán)主義政權(quán)”指社會主義政權(quán)④馬歇爾計劃實施的目的和作用——維持資本主義世界的穩(wěn)定(2)答題用什么——針對篩選信息結(jié)合①②所獲取的信息從馬歇爾計劃的本質(zhì)上去分析其認識上的不同;結(jié)合③④所獲取的信息從二者的手段上去比較。試答:[系統(tǒng)認知]杜魯門主義與馬歇爾計劃的異同(1)相同點①背景:都出現(xiàn)在第二次世界大戰(zhàn)后初期,美蘇由戰(zhàn)時同盟關(guān)系走向?qū)?。②實質(zhì):兩者在本質(zhì)上是一致的,都是為了遏制蘇聯(lián)等社會主義國家,穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序,確立和鞏固美國的霸權(quán)地位。(2)不同點杜魯門主義馬歇爾計劃提出針對“希臘、土耳其危機”針對第二次世界大戰(zhàn)后西歐經(jīng)濟凋敝、政局動蕩,資本主義統(tǒng)治秩序面臨威脅內(nèi)容既包括經(jīng)濟上的援助,也包括軍事上的援助經(jīng)濟援助計劃表現(xiàn)形式公開的、赤裸裸的反共反蘇采取隱蔽的經(jīng)濟手段達到聯(lián)合西歐各國共同反共反蘇的目的影響是美國爭奪世界霸權(quán)的宣言書,標志著冷戰(zhàn)全面開始一方面有利于西歐經(jīng)濟的恢復和政局的穩(wěn)定;另一方面也有利于美國控制西歐(三)史料探史——兩極對峙格局對國際關(guān)系的影響史料一'冷戰(zhàn)時期的批評家曾經(jīng)指責一些軍事聯(lián)盟如北約組織和華約組織推動了高昂的軍備競賽,并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級大國之間核對抗的危險①。冷戰(zhàn)結(jié)束后,贊揚這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級的能力卻成為時尚②?!幾越芾铩け咎乩取缎氯蚴贰诽K聯(lián)曾經(jīng)是有用的敵人。美國相信,不僅要和蘇聯(lián)的軍事力量競賽,還要和蘇聯(lián)的成就競賽……沒有蘇聯(lián)的空間計劃,美國人就不可能登上月球……③——摘編自《美國新聞與世界報道》(1991年9月9日)史料二'1962年古巴導彈危機使美蘇交替使用外交和武力威脅的心理戰(zhàn)達到了頂點,隨后雙方關(guān)系進入了持續(xù)10余年的相對緩和狀態(tài)。這一緩和的主要特征,在于歐洲局勢漸趨正常,軍備控制談判取得顯著進展④……70年代后期開始,兩國關(guān)系再度重新緊張,其原因主要在于蘇聯(lián)在亞非兩洲進行頻繁的直接或間接軍事干涉,連同美國在越南戰(zhàn)爭失敗后擴展海外軍事、政治義務(wù)的傾向重新顯著抬頭⑤?!幾詴r殷弘《美蘇冷戰(zhàn)史:機理、特征和意義》[探究](1)根據(jù)史料一并聯(lián)系所學知識,概括學術(shù)界是怎樣評價美蘇冷戰(zhàn)的。(2)根據(jù)史料二并結(jié)合所學知識,說明美蘇爭霸過程的主要特點,結(jié)合所學知識說明冷戰(zhàn)時期制約世界戰(zhàn)爭爆發(fā)的主要因素。[解讀](1)史料中有什么——全面獲取信息①冷戰(zhàn)導致國際局勢緊張,使世界處在戰(zhàn)爭的邊緣②冷戰(zhàn)避免了世界大戰(zhàn)的爆發(fā)③美蘇的競爭客觀上推動了科技的發(fā)展④美蘇關(guān)系的緩和使歐洲局勢漸趨正常⑤局部“熱戰(zhàn)”的發(fā)生導致美蘇關(guān)系的緊張(2)答題用什么——針對篩選信息結(jié)合①②③所獲取的信息從辯證的角度分析學術(shù)界的評價;結(jié)合④⑤所獲取的信息從美蘇兩國國家實力的變化中分析其爭霸的特點。試答:[系統(tǒng)認知]美蘇兩極對峙格局對戰(zhàn)后國際關(guān)系的影響(1)積極影響①有利于緩解世界緊張局勢,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。美蘇兩國長期處于均勢,使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國均勢基礎(chǔ)之上的國際秩序,雖然不能消除沖突的根源,但卻使大國行事遵守一定的界限。②為世界經(jīng)濟的發(fā)展和科技革命的進行創(chuàng)造了相對穩(wěn)定的國際環(huán)境。(2)消極影響①打上了濃厚的大國強權(quán)政治色彩,無視弱小國家利益,導致戰(zhàn)后超級大國推行霸權(quán)主義政策。②擅劃國界,分裂國家的做法,種下了不穩(wěn)定的禍根,導致日后世界的紛爭和不安寧。③美蘇兩國為謀求霸權(quán),展開長期的軍備競賽和地區(qū)爭奪,導致世界局勢長期緊張動蕩。④在兩極對峙的格局下,國際經(jīng)濟秩序長期得不到改善,給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟發(fā)展帶來不利影響。(四)唯物史觀——冷戰(zhàn)無贏家(1)美國著名外交官、遏制政策的設(shè)計者喬治·凱南在回顧他一生最為得意的作品時,滿懷傷感地寫道:“沒有任何國家、任何政黨、任何個人贏得了冷戰(zhàn),提出遏制戰(zhàn)略是我一生的錯誤?!钡拇_,這場長達四十多年的斗爭是“人類歷史的悲劇”,兩個超級大國都為此付出了高昂的代價。(2)蘇聯(lián)解體了,大國榮耀成為過去,原蘇聯(lián)和東歐地區(qū)的某些部分成為冷戰(zhàn)結(jié)束后世界動亂的新熱點。美國雖然贏得了冷戰(zhàn)勝利,卻奪去了國內(nèi)近10萬青年的生命,使美國增加了8萬億美元的國防支出;巨大的財力消耗在20世紀80年代,引發(fā)了美國嚴重的經(jīng)濟蕭條。在第三世界,美蘇的“代理人戰(zhàn)爭”無處不在,在朝鮮、越南、中東、非洲、中美洲和阿富汗等戰(zhàn)場上共有數(shù)以百萬人因此而喪命。(3)美蘇兩個超級大國為了爭奪更多利益,為了爭取自己在世界的霸權(quán)地位,不惜勞民傷財,使自己國家陷入苦難,也給世界帶來長達半個世紀的“冷和平”。我們應(yīng)該回首歷史,珍惜和平。隨堂訓練——感悟經(jīng)典·對話專家·發(fā)掘高考1.[2021·海南卷]1948年,英國政府確定:把柏林空運作為開展對蘇外交談判的手段,在柏林空運取得重大進展前,暫不同蘇聯(lián)接觸;英國的實力難以單獨擔負起西柏林的物資運輸任務(wù),須充分借助美國的力量;建立英美聯(lián)合空運機制,以便督促美國對空運行動投入人員和物資。此舉意在()A.依附美國共同對抗蘇聯(lián)B.加速聯(lián)邦德國的軍事化C.爭取對蘇政策的主動權(quán)D.刺激法國挑戰(zhàn)美國霸權(quán)2.[2021·廣東卷]表美國與西歐對蘇聯(lián)、東歐國家貿(mào)易出口額比較單位:百萬美元年份美國對蘇聯(lián)、東歐國家西歐對蘇聯(lián)、東歐國家1948年3975821949年1457651950年1~6月41268上表作為直接論據(jù),可用來探究的論題是()A.馬歇爾計劃的出臺及其歷史背景B.兩極格局與西方國家滯脹的根源C.世界貿(mào)易與布雷頓森林體系形成D.歐洲市場與資本主義陣營的分化3.[2020·全國卷Ⅱ,35]1958年,美蘇簽訂“文化、技術(shù)和教育領(lǐng)域的交流協(xié)議”。兩國展開了一系列文化往來,赴美的蘇聯(lián)學者90%為科學家、工程師,而赴蘇聯(lián)的美國學者90%是人文社會科學領(lǐng)域的專家。這表明()A.美國旨在緩和與蘇聯(lián)的緊張關(guān)系B.經(jīng)濟全球化的進程進一步加快C.冷戰(zhàn)格局下美蘇交流與對抗并存D.蘇聯(lián)旨在對美國輸出先進科技4.[2019·全國卷Ⅲ]1947~1948年,美國部分印第安人部族面臨饑荒,美國政府拒絕提供救濟,因為有人指控他們部族公社的生活方式是共產(chǎn)主義式的而不是美國式的。這反映出()A.三權(quán)分立體制存在重大缺陷B.意識形態(tài)影響政府政策C.執(zhí)政者力圖重塑國家精神D.國家對經(jīng)濟的干預(yù)加強5.[2019·天津卷]第二次世界大戰(zhàn)之后的幾十年中,美國大力開展軍備競賽,一些大公司與美國政府簽訂了以“成本+固定利潤”為條件的防務(wù)合同,很多小型企業(yè)從大公司獲得的分包合同也是如此。這反映美國()A.冷戰(zhàn)政策與公司發(fā)展相互影響B(tài).已經(jīng)把軍備競賽作為根本國策C.軍工訂單解決了嚴重失業(yè)問題D.國民經(jīng)濟軍事化加劇戰(zhàn)爭危險專題五當今世界政治格局的多極化趨勢第16講美蘇爭鋒自主學習一、1.雅爾塔二、2.(1)杜魯門主義3.(1)經(jīng)濟4.(1)北大西洋公約組織(3)北約和華約三、1.(1)1948(2)古巴導彈危機2.(3)不結(jié)盟互動課堂考點(二)答案:(1)電影描述法國小鎮(zhèn)在美國財政援助下生活逐漸好轉(zhuǎn),創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃有利于歐洲經(jīng)濟的恢復;漫畫中歐洲人被“綁”在美國的戰(zhàn)車上,追逐美國的財政貸款,創(chuàng)作者認為馬歇爾計劃是美國控制歐洲的工具。(2)共同目的:遏制蘇聯(lián)等社會主義力量,確立和鞏固美國的霸主地位。區(qū)別:杜魯門主義表現(xiàn)為公開的、赤裸裸的反蘇反共;而馬歇爾計劃則采用隱蔽的經(jīng)濟手段來穩(wěn)定資本主義制度,控制西歐,進而遏制蘇聯(lián)。(三)答案:(1)學術(shù)界力圖對美蘇冷戰(zhàn)作出辯證評價。既強調(diào)了美蘇爭鋒使世界長期不得安寧,國際局勢緊張;又看到在近半個世紀中雙方勢均力敵,避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。既認為美蘇軍備競賽付出了高昂的代價,又指出冷戰(zhàn)客觀上推動了科技的發(fā)展。(2)特點:緩和與緊張并存。因素:美蘇力量均勢(核威脅的影響);世界多極化及新力量的發(fā)展。隨堂訓練1.解析:英國自知實力有限的背景下,意圖拉攏美國完成柏林空運,以爭取在對蘇外交談判的主動權(quán),C項正確;英國利用美國的力量來完成自己的外交意圖,排除A項;題干內(nèi)容與聯(lián)邦德國無關(guān),排除B項;材料沒有涉及法國和美國的矛盾,排除D項。故選C項。答案:C2.解析:從表格信息可以看出,二戰(zhàn)后,受冷戰(zhàn)的影響,美國對蘇聯(lián)、東

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論