班主任會(huì)議講話稿

第10頁共10頁班主任會(huì)議講話稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師們，大家?好!接到?李主任通知?，我先問的?是，我班不?是最優(yōu)秀的?，怎么會(huì)讓?我發(fā)言?李?主任說，不?一定找最優(yōu)?秀的，以后?大家都會(huì)有?機(jī)會(huì)說一說?，我說，那?好，就欣然?接受了。我?首先想的是?，當(dāng)班主任?快___個(gè)?年頭了，我?說些什么呢??我做過哪?些大事?我?有哪些壯舉??想了想，?沒有。其實(shí)?班主任工作?千頭萬緒，?非?，嵥椤?___說：?天下難事，?必做于易;?天下大事，?必做于細(xì)。?那我就說一?說我工作中?的一些小事?、一些細(xì)節(jié)?吧。首先?，我覺得作?為班主任必?須心細(xì)。_?__年我送?走第___?屆畢業(yè)生，?高三后半學(xué)?期來了個(gè)借?讀生，叫張?___，來?了幾個(gè)月的?時(shí)間，臨走?時(shí)給我留了?一封信，說?感謝老師幾?個(gè)月的關(guān)心?與照顧，我?感覺到咱們?這個(gè)班__?_非常的溫?暖，不過有?件事我非常?傷心，就是?這幾個(gè)月您?上課一次也?沒提問過我?。有沒有提?問過她我的?確沒印象了?，也沒在意?，可對(duì)學(xué)生?來講可能是?永遠(yuǎn)的傷痛?。前幾天，?___月_?__號(hào)晚上?，我現(xiàn)在的?學(xué)生馬__?_到我辦公?室找我，問?我有時(shí)間嗎?，想和我談?談，我說當(dāng)?然可以，她?問：老師，?你還管我嗎??我說這是?什么話?我?有放棄過一?個(gè)學(xué)生嗎??你___有?這種想法呢??她說，老?師，我覺得?我這次考的?不錯(cuò)，可班?會(huì)上你表揚(yáng)?了那么多學(xué)?生，___?沒表揚(yáng)我呢??我趕緊給?她解釋，班?會(huì)上我表揚(yáng)?的都是進(jìn)步?比較明顯，?進(jìn)步幅度在?___個(gè)名?次以上的，?我知道你也?進(jìn)步了，你?進(jìn)步了__?_個(gè)名次，?也不錯(cuò)，老?師已經(jīng)看到?了你的進(jìn)步?，是你想多?了，老師不?會(huì)放棄任何?一個(gè)學(xué)生的?。馬___?露出了笑容?，說，對(duì)不?起老師，是?我誤會(huì)你了?，我還以為?你不在乎，?不管我了呢?。我說，不?會(huì)的，我非?常高興你能?來把這件事?說出來，不?然你一直誤?解下去，肯?定會(huì)影響到?下次的成績?，希望你能?繼續(xù)加油。?可見，學(xué)?生的心理是?非常脆弱的?，是非常渴?望老師的鼓?勵(lì)與表揚(yáng)的?，哪怕是一?次提問，一?句鼓勵(lì)的話?。班主任，?每天面對(duì)的?，是幾十雙?渴求知識(shí)的?眼睛，每天?接觸的，是?幾十顆等待?滋潤的心靈?。如何讓這?一雙雙的眼?睛充滿智慧?之光?怎樣?使這一顆顆?心靈健康成?長?這不僅?需要班主任?具有強(qiáng)烈的?事業(yè)心，責(zé)?任感，更需?要班主任具?備一定的_?__管理能?力。作為?班主任，其?實(shí)就是學(xué)生?在外的父母?，要對(duì)學(xué)生?有足夠的關(guān)?心，而對(duì)學(xué)?生的關(guān)心不?應(yīng)僅僅停留?在表面的噓?寒問暖，更?應(yīng)從實(shí)際出?發(fā)，踏踏實(shí)?實(shí)，___?學(xué)生日常生?活和學(xué)習(xí)中?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，想學(xué)生所?想，急學(xué)生?所急。比如?，學(xué)生的錢?放在宿舍里?常出現(xiàn)被盜?現(xiàn)象，我就?當(dāng)起了學(xué)生?的保管員，?每次放假回?來學(xué)生就把?充卡多余的?錢寄存在我?這里，用到?了隨時(shí)來取?。我這樣做?大概有5、?___年的?時(shí)間了，從?沒出現(xiàn)過一?分錢的差錯(cuò)?。最多的時(shí)?候?qū)W生存在?我這里有近?三千塊錢，?有時(shí)我突然?用到錢了，?還能應(yīng)個(gè)急?呢!再就是?前幾天的事?，我到廁所?接水，發(fā)現(xiàn)?我班的董浩?鼻子破了，?不停的__?_，正在水?龍頭上沖洗?。我趕緊跑?回辦公室，?撕了些衛(wèi)生?紙給他送了?過去，看差?不多好了，?我回到辦公?室，卻遲遲?沒見他上樓?，正好見到?另一個(gè)學(xué)生?，我說，你?過來，董浩?的鼻子破了?，你再去給?他送些衛(wèi)生?紙過去，看?他好了嗎。?事兒雖然微?不足道，但?在不經(jīng)意中?用點(diǎn)滴行為?其實(shí)是同時(shí)?教育了兩個(gè)?學(xué)生。教師?從細(xì)微之處?關(guān)心學(xué)生，?學(xué)生才會(huì)覺?得教師真正?關(guān)心自己，?從而“親其?師，信其道?”。平時(shí)?的管理，我?有個(gè)習(xí)慣，?就是每天將?班里的情況?隨時(shí)記下來?，比如請(qǐng)假?的、遲到的?、課堂睡覺?的、曠操的?等等。我常?找學(xué)生談話?，談話后，?也立即將談?話的內(nèi)容簡?單記一下，?下次談話的?時(shí)候，我能?準(zhǔn)確的說出?上次談話是?什么時(shí)間，?曾定過怎樣?的目標(biāo)。我?的談話不羅?嗦，一般兩?三分鐘。比?如，這次階?段性考試前?，我找了毛?___談話?，我說，進(jìn)?入高中后，?大型考試已?經(jīng)___次?了，你最好?的成績?cè)诎?里是第__?_名對(duì)嗎??他點(diǎn)了點(diǎn)頭?，我說，這?樣，你挑戰(zhàn)?一下自己好?不好，你的?缺點(diǎn)就是不?仔細(xì)，只要?你稍加注意?就能提高，?這次，你考?個(gè)第14就?算你成功好?不好，他使?勁點(diǎn)了點(diǎn)頭?。結(jié)果，成?績出來后，?他的名次是?第___名?，從卷面上?看，明顯比?以前仔細(xì)了?。再說個(gè)?事，去年的?秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)?，恰好趕上?我有事要去?安徽。怎么?辦?我走了?學(xué)生會(huì)不會(huì)?亂套?此時(shí)?我想到了魏?書生老師，?作為名師，?他平均一年?要有___?個(gè)多月外出?作報(bào)告，可?他從來不請(qǐng)?人代上一節(jié)?課，而他的?學(xué)生升學(xué)成?績卻比重點(diǎn)?中學(xué)平均高?7、___?分，他是怎?么做到的??靠的不就是?學(xué)生的自我?管理嗎?于?是，我找來?班委會(huì)成員?，告訴他們?，這次運(yùn)動(dòng)?會(huì)要由你們?自己來__?_，要確保?不出任何問?題，還得取?得滿意的成?績，并指導(dǎo)?他們制定了?非常詳細(xì)的?分工：有負(fù)?責(zé)考勤的，?有負(fù)責(zé)衛(wèi)生?的，有負(fù)責(zé)?投稿的，有?負(fù)責(zé)___?運(yùn)動(dòng)員的，?還有負(fù)責(zé)服?務(wù)的。等我?回來時(shí)，班?委會(huì)成員將?一面“精神?文明獎(jiǎng)”的?錦旗送到了?我辦公室。?我說你們是?怎么得到的?這面旗?班?長說，每次?學(xué)校檢查組?檢查時(shí)，咱?們班的人數(shù)?最全，秩序?最好，所在?區(qū)域衛(wèi)生最?干凈，拿這?個(gè)獎(jiǎng)是理所?當(dāng)然的了。?通過這件事?說明：任何?一件事，只?要真拿著當(dāng)?事兒，認(rèn)真?的去干，不?成功就不正?常了。像郝?付波老師管?的衛(wèi)生，使?我校衛(wèi)生面?貌大改觀，?靠的不就是?“認(rèn)真”嘛?。提到衛(wèi)?生了，對(duì)于?班級(jí)衛(wèi)生的?管理，我覺?得難點(diǎn)在于?保持，值日?生打掃的挺?干凈，可一?兩節(jié)課后地?下又是一片?狼藉，多次?教育無果，?怎么辦?我?用的辦法是?每次上操時(shí)?間先到教室?轉(zhuǎn)一圈，一?是看是不是?都及時(shí)下去?上操了，再?就是看看衛(wèi)?生，看誰的?區(qū)域比較臟?，實(shí)在臟的?用相機(jī)照下?來，下了操?就把責(zé)任人?叫到辦公室?，讓他親眼?看看照片，?怎么辦?按?班規(guī)來，罰?擦黑板一周?。學(xué)生心服?口服。堅(jiān)持?了一段時(shí)間?，學(xué)生已形?成了不亂扔?的習(xí)慣，現(xiàn)?在衛(wèi)生已基?本沒什么大?問題了。?學(xué)生遲到、?請(qǐng)病假不上?早自習(xí)是每?個(gè)班主任經(jīng)?常會(huì)遇到的?問題?，F(xiàn)在?我班學(xué)生遲?到的基本沒?有，但偶爾?會(huì)有早自習(xí)?捎假不來的?，要么肚子?疼、要么發(fā)?燒了、要么?扭著腳了，?其實(shí)多半是?假的。碰到?這種情況，?只要是時(shí)間?允許，我就?到學(xué)生宿舍?去一趟，他?說扭著腳了?，我就看看?扭的重不重??腫了嗎??他說發(fā)燒了?，我就摸摸?他的頭，燒?的厲害嗎??吃沒吃藥??雖然心里懷?疑，但不表?現(xiàn)出來，要?給學(xué)生的感?覺是老師是?在關(guān)心他，?而不是來查?房的。時(shí)間?長了，學(xué)生?知道老師可?能來宿舍，?經(jīng)常找借口?的就少了。?教育學(xué)生?，我比較重?視班會(huì)，我?把班會(huì)當(dāng)做?教育學(xué)生的?重要陣地。?每次的班會(huì)?，我都要準(zhǔn)?備兩個(gè)小時(shí)?以上，沒有?固定的模式?，有時(shí)是我?講，有時(shí)是?班干部說，?有時(shí)看視頻?，有時(shí)是大?家討論。內(nèi)?容視情況而?定。固定的?也有，比如?開學(xué)的時(shí)候?是開學(xué)寄語?，考試前是?考試動(dòng)員，?考試后是成?績分析，平?時(shí)就是習(xí)慣?養(yǎng)成和勵(lì)志?教育。為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?寫周記、日?記的好習(xí)慣?，我曾把我?自己___?年前的日記?本拿到班會(huì)?上，一是給?學(xué)生___?當(dāng)時(shí)的我們?學(xué)習(xí)的艱辛?與奮斗歷程?，在就是用?自身當(dāng)教材?讓學(xué)生體會(huì)?到寫周記的?好處。進(jìn)入?高二后，我?曾把高一入?學(xué)軍訓(xùn)時(shí)每?個(gè)人寫給我?的個(gè)人簡介?重新發(fā)回到?每個(gè)同學(xué)手?中，上面有?學(xué)生剛?cè)雽W(xué)?時(shí)寫的個(gè)人?的優(yōu)點(diǎn)、缺?點(diǎn)、目標(biāo)等?，我讓學(xué)生?重新溫習(xí)，?再反思，一?年前的缺點(diǎn)?你改正了多?少?你定的?目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了?嗎?你現(xiàn)在?該怎么做??___月_?__日，日?本發(fā)生大地?震，我在第?二天上午，?找了個(gè)空擋?時(shí)間，讓同?學(xué)們觀看了?視頻資料，?告訴學(xué)生，?這不僅是日?本的災(zāi)難，?也是我們?nèi)?人類的災(zāi)難?。后期的班?會(huì)，我又以?“從日本地?震看國民教?育”為主題?開了次班會(huì)?，一是看日?本地震后的?秩序，日本?大地震后，?一切都很特?殊，他們卻?仍然排隊(duì)，?有條不紊。?那么多人在?災(zāi)后自覺排?隊(duì)打公共電?話，自覺節(jié)?省用電保障?電力供應(yīng)，?幾百人在廣?場(chǎng)避震，無?一人抽煙，?地上無一片?垃圾。再看?日本的媒體?操守。沒有?令人___?的死亡特寫?，沒有災(zāi)民?呼天喊地的?鏡頭，沒有?一線記者虛?張聲勢(shì)的煽?情采訪，沒?有任何放大?和傳播恐懼?的報(bào)道，有?的只是災(zāi)情?信息和實(shí)用?信息的及時(shí)?供給，有的?只是災(zāi)難當(dāng)?前的媒體責(zé)?任和專業(yè)精?神。與之對(duì)?比，我提到?了發(fā)生在我?們身邊的讓?人恥笑的“?搶鹽風(fēng)波”?，體現(xiàn)了我?們的國民素?質(zhì)有待提高?。怎么辦??那就從我做?起，從一點(diǎn)?一滴做起。?同時(shí)我還給?學(xué)生下載視?頻“核輻射?污染的范圍?和途徑”，?讓學(xué)生從科?學(xué)的角度看?待問題。_?__高考改?革方案出臺(tái)?后，確定加?試體育，我?在班會(huì)上及?時(shí)把這一信?息傳達(dá)給學(xué)?生，教育學(xué)?生平時(shí)上好?兩操、上好?體育課，現(xiàn)?在我班沒有?一個(gè)長期請(qǐng)?假不上操的?。昨天是母?親節(jié)，我班?班會(huì)的主題?是：媽媽，?我愛您，我?會(huì)努力的。?讓學(xué)生觀看?了一檔母親?節(jié)專輯節(jié)目?。不論怎?么加強(qiáng)管理?，學(xué)生違紀(jì)?不可避免，?違紀(jì)了怎么?處理比較頭?疼。___?月___號(hào)?晚上，已經(jīng)?10:20?了，團(tuán)支書?到辦公室找?我，說班里?出事了，孫?___和同?桌李___?打架了。原?來孫___?和李___?鬧玩兒鬧急?了，拿書打?了李___?的頭，李_?__站不起?來了，說頭?暈，我立即?開車?yán)?到中醫(yī)院做?檢查，并把?情況及時(shí)通?知了家長，?好在檢查沒?什么事。途?中對(duì)他們兩?個(gè)進(jìn)行了批?評(píng)教育，回?到家已經(jīng)1?2點(diǎn)多了。?可回去后我?輾轉(zhuǎn)反側(cè)，?難以入睡，?按照校紀(jì)和?班規(guī)，如果?這件事定性?為打架，對(duì)?孫___的?處理那是應(yīng)?該勸退的，?如果不定性?為打架，那?什么才叫打?架?以后再?出現(xiàn)這種情?況怎么處理??此時(shí)我想?到了李鎮(zhèn)西?老師，對(duì)了?，我不是經(jīng)?常強(qiáng)調(diào)我們?的班級(jí)管理?要講民主嗎?，這事應(yīng)該?和全體學(xué)生?商量著辦啊?。正好第二?天星期六放?假，我安排?孫___回?家后好好反?思，寫個(gè)材?料，至于怎?么處理，那?得看同學(xué)們?的意見。返?校后的班會(huì)?上，我先讓?孫___讀?了自己的反?思材料，之?后我說，雖?然孫___?一直強(qiáng)調(diào)是?一時(shí)沖動(dòng)，?不是故意的?，但這件事?絕不是件小?事，萬一失?手把李__?_打出什么?問題，這兩?個(gè)家庭都會(huì)?很痛苦，包?括學(xué)校，包?括我，都難?脫其咎。按?照班規(guī)，該?怎么處理同?學(xué)們都心中?有數(shù)，那么?今天晚上我?們就商定一?下孫___?的去留，這?樣，孫__?_先到門外?回避一下，?如果同學(xué)們?覺得他可以?原諒，給他?一次機(jī)會(huì)，?就請(qǐng)舉起你?的手，如果?覺得這種行?為不可原諒?，就不要舉?手，我話還?沒落同學(xué)們?齊刷刷地舉?起了手，我?說，好，大?家都不要?jiǎng)?，保持現(xiàn)在?的姿勢(shì)，我?去把孫__?_喊了進(jìn)來?，我說孫_?__你看，?全體同學(xué)都?給了你一次?機(jī)會(huì)，我們?是多么溫暖?的___，?以后你還會(huì)?沖動(dòng)嗎?再?這么沖動(dòng)的?話對(duì)得起全?體同學(xué)對(duì)你?的信任嗎??那么，這次?的事件就定?型為過失犯?錯(cuò)吧，好了?，你可以回?座位了。這?種結(jié)果正是?我所期望的?，其實(shí)，我?打心里不愿?將孫發(fā)平勸?退，孫__?_有個(gè)姐姐?，___年?從我們這里?畢業(yè)，叫孫?___，是?康主任班的?，當(dāng)時(shí)入學(xué)?成績?nèi)５?一，畢業(yè)時(shí)?也考上了非?常好的大學(xué)?，中山大學(xué)??，F(xiàn)在他的?弟弟雖然成?績不理想，?但很有潛力?，改造好了?考本科是大?有希望的。?如果就因?yàn)?這件事勸退?的話，我覺?得是對(duì)學(xué)生?和他家長的?不負(fù)責(zé)，是?我的失職。?但并不是說?沒潛力的學(xué)?生我就非把?人家勸退，?從去年暑假?后開學(xué)交費(fèi)?到現(xiàn)在，從?我班里沒有?一個(gè)學(xué)生退?學(xué)。目前我?的班里有_?__個(gè)學(xué)生?，從高二來?講，應(yīng)該是?數(shù)得著比較?多的了。?___月_?__號(hào)，又?有學(xué)生違紀(jì)?了，劉__?_(男生)?中午___?外出被政工?處逮了個(gè)正?著，按校紀(jì)?，需要家長?來簽訂幫教?協(xié)議，可劉?___說他?的爸爸剛動(dòng)?完手術(shù)，擔(dān)?心他爸爸知?道后生氣，?他爸爸動(dòng)手?術(shù)一事我是?知情的，我?問他，既然?不愿讓你爸?爸生氣，說?明你有孝心?，可你__?_還做出違?反校紀(jì)的事?呢?不過，?學(xué)校有這樣?的規(guī)定，我?們必須得遵?守啊，那你?說怎么辦??他說，我表?哥就在現(xiàn)代?城住，我讓?他來代表家?長簽協(xié)議行?嗎?他有個(gè)?表哥在附近?住我倒也知?情，我就同?意了。誰知?他找了他的?表哥后，他?表哥竟然領(lǐng)?著他還提著?些東西找到?我家樓下去?了，給我打?電話說給我?見個(gè)面，我?說我家沒人?，再說該怎?么辦按程序?走就是了，?我又不是難?為你們什么?，就沒給他?開門。誰知?他們把東西?放到我家門?口走了，發(fā)?了個(gè)短信：?李老師，這?個(gè)孩子讓你?費(fèi)心了，我?給您帶了點(diǎn)?東西放在你?家門口了，?我會(huì)好好管?教他的。我?立刻把短信?回了過去，?我說：你的?好意我領(lǐng)了?，不過東西?我是絕對(duì)不?會(huì)收的，不?然我在學(xué)生?面前就沒有?了尊嚴(yán)，這?是學(xué)校，不?是社會(huì)，請(qǐng)?你理解我。?第二天，?我把東西放?到了南門門?衛(wèi)上，見到?劉___后?，我說，協(xié)?議必須簽，?把東西讓你?表哥提走，?這是你進(jìn)教?室上課的前?提條件。你?把老師看成?什么人了??你這是對(duì)我?的不尊重。?老師渴望的?，是你好好?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?考個(gè)好大學(xué)?。凡事要憑?自己的實(shí)力?，不要學(xué)社?會(huì)上的東西?。從那以后?到現(xiàn)在，這?個(gè)學(xué)生的表?現(xiàn)還不錯(cuò)。?我不知我的?做法是否恰?當(dāng)，不過我?覺得我的做?法既教育了?學(xué)生，也維?護(hù)了作為教?師的尊嚴(yán)。?管理上我?是個(gè)溫柔型?的班主任，?對(duì)問題學(xué)生?，我?guī)缀鯖]?打罵過，我?知道問題學(xué)?生是會(huì)經(jīng)常?反復(fù)的，有?了問題我就?不厭其煩地?___理，?而且絕不多?講，當(dāng)然懲?罰是少不了?的?？赡苁?起作用了吧?，就在半月?前，___?月___日?，一個(gè)令我?非常頭疼，?幾乎認(rèn)為_?__為力了?的學(xué)生突然?交給我一封?信，信上說?，老師,可?能是我的性?格決定了我?的做法，“?___易改?，本性難移?”是句古訓(xùn)?，但我要挑?戰(zhàn)一下，我?相信我能夠?改變自己。?這不是狂傲?，而是我良?心的發(fā)現(xiàn)，?我不是畏懼?，而是被老?師的真心教?育打動(dòng)了，?您給予我們?無限的溫暖?。老師，如?果我再犯了?錯(cuò)誤，那義?無反顧，我?決對(duì)不多說?一個(gè)字，因?為我再厚顏?無恥也無法?再為自己開?脫了!真情?打動(dòng)了心靈?!老師，我?不會(huì)讓您失?望，各科老?師那么多眼?睛在看著!?我絕對(duì)要用?行動(dòng)去證明?!我相信我?可以做到。?以后不論自?習(xí)還是正課?，只要您發(fā)?現(xiàn)我又在睡?覺或說話。?那我會(huì)主動(dòng)?接受懲罰。?成績!究竟?達(dá)到哪個(gè)層?次才是我的?目標(biāo)?我會(huì)?證明給您看?!我不知道?他能不能堅(jiān)?持住，因?yàn)?以前他也有?一次在我開?班會(huì)后竟然?主動(dòng)把手機(jī)?交給了我，?說要好好學(xué)?習(xí)，可后來?又讓我失望?了。我不一?定能把他改?造過來，但?我會(huì)盡我最?大的努力將?他改造過來?。班級(jí)管?理是由一個(gè)?個(gè)細(xì)節(jié)組成?的，班主任?講求細(xì)節(jié)不?一定會(huì)使班?級(jí)管理成功?，但成功的?班主任必定?講求細(xì)節(jié)。?所以我們應(yīng)?該在細(xì)節(jié)上?制定詳細(xì)嚴(yán)?格的規(guī)章制?度，提出細(xì)?節(jié)方面的具?體要求，使?學(xué)生形成良?好的習(xí)慣。?細(xì)化的班規(guī)?管理最大的?困難在于執(zhí)?行。曾有人?說：“中國?絕不缺少雄?韜偉略的戰(zhàn)?略家，缺少?的是精益求?精的執(zhí)行者?;絕不缺少?各類規(guī)章制?度，缺少的?是對(duì)規(guī)章制?度不折不扣?的執(zhí)行?！?再___的?制度，若執(zhí)?行不力，無?疑是一紙空?文。所以應(yīng)?再建立一套?班級(jí)監(jiān)督和?學(xué)生自我監(jiān)?督相結(jié)合的?監(jiān)督機(jī)制，?以防止制度?變成擺設(shè)。?我正在朝著?這個(gè)方向努?力。要說?當(dāng)前存在的?問題，我覺?得女生管理?的難度很大?。目前，少?數(shù)的女生談?戀愛、上網(wǎng)?、打架，而?且根本不聽?你苦口婆心?的教育，依?然我行我素?。而我們的?班主任大部?分是男老師?，又不能到?宿舍去檢查?，我覺得這?好像是個(gè)空?擋。發(fā)生在?前幾天__?_月___?日的___?某校“掀被?門”時(shí)間，?在座的都有?耳聞，這所?學(xué)校每天早?上6點(diǎn)__?_分起床，?6點(diǎn)___?分開始做早?操。當(dāng)天，?某班