初中家長會(huì)教師代表發(fā)言稿范文

第59頁共59頁初中家長會(huì)教師代表發(fā)言稿范文尊敬的各位家長：大家好!首先請?jiān)试S我代表新六(3)班全體教師，感謝各位對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加我們今天的家長會(huì)，說明大家對自己的孩子都非常關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位教師不希望自己的學(xué)生有長進(jìn)呢?既然家長、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。一個(gè)孩子的成長，不是光靠學(xué)校才可以做到的，對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況令人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)展正面教育，但是孩子們一到雙休日，回到社會(huì)，除了學(xué)習(xí)什么都學(xué)會(huì)了雖然在平時(shí)我們有些家長也常常主動(dòng)與我們聯(lián)絡(luò)，理解孩子的情況。但不管怎樣，今天，在你們的孩子即將完成小學(xué)學(xué)業(yè)的今天。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)展有效的家校配合是非常必要的。一、介紹畢業(yè)考試的重要性：首先，作為家長，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這次畢業(yè)考試對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年，沒有功績也有苦勞;多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。如今到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號是否可以劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。可能這并不能定論什么，但是對于孩子們來說這重要性是不言而喻的。第二、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。假設(shè)你的孩子以一個(gè)較好的成績步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學(xué)習(xí)影響是非常大的;第三、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給教師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中教師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的完畢，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;第四、有一部分家長希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。可以在將來有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那畢業(yè)考試就是必經(jīng)的一道坎;某種程度上說這一考試也可能是你的孩子在這個(gè)社會(huì)對將來人生第一次抉擇，一次可能并不是自覺的、不是自知抉擇。但確實(shí)是隱含著，真實(shí)存在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。我上面只是簡單地列舉了一些畢業(yè)考試的重要性，其實(shí)對不同的學(xué)生，不同的家庭，畢業(yè)考試的意義會(huì)不同。一句話，我們每一個(gè)人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視這一次考試，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來對待。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。二、介紹最后一段時(shí)間的重要性：我們?nèi)缃窨梢运阋幌?，畢業(yè)考試還有多少天呢?六月二十二日，還有四十天，去掉休息日，還有三十天的在校學(xué)習(xí)時(shí)間。時(shí)間已經(jīng)很緊。更重要的是這一段時(shí)間對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了。(一)對于成績好的學(xué)生來說，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過程。可能前面學(xué)了很多知識(shí)，裝在腦袋里還沒有整理。下面這段時(shí)間對于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程。使原來松散的構(gòu)造變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)絡(luò)的構(gòu)造。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí)，所以對于優(yōu)秀學(xué)生，假設(shè)在這段時(shí)間里放松了，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績是不容易的。(二)對于成績不太理想的學(xué)生來說，這一段時(shí)間是進(jìn)步成績的一個(gè)很好的契機(jī)。要知道，不管語文還是數(shù)學(xué)、英語，我們教師都會(huì)把考試范圍以類的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。這一過程，只要學(xué)生可以認(rèn)真聽講，做練習(xí)。以前的缺乏是完全可以得到彌補(bǔ)的。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會(huì)挑出來重新講、練。所以，下面的這短短的四十天里，學(xué)生如何來學(xué)習(xí)，我們家長如何來管理，將直接影響著你孩子的成績;直接影響著你的孩子在這么劇烈的競爭中能否脫穎而出。三、家長如何配合教師對孩子進(jìn)展教育：那么，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?1、加強(qiáng)對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長要經(jīng)常對孩子進(jìn)展這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有希望。2、加強(qiáng)對孩子們的身體安康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng)。白天變長，可以給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)干糧，讓他們在學(xué)?？梢猿漯?。在睡覺、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，如今一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)視。不要讓孩子的睡眠缺乏，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。(這一點(diǎn)要突出講一下，有時(shí)家長一直被蒙在鼓里)(相反：在用錢上要加以嚴(yán)格控制;區(qū)別零食與干糧，對孩子吃零食的現(xiàn)象要制止)3、加強(qiáng)對孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打與教師聯(lián)絡(luò)。千萬不能留下管理上的空白。因?yàn)槿缃駢毫ψ兇?，有的人?huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒有回家要及時(shí)與教師聯(lián)絡(luò)。查明原因，進(jìn)展相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的理解掌握。如今有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾恚褜W(xué)習(xí)放到了一邊去了。4、加強(qiáng)平安意識(shí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)到了緊張的關(guān)鍵時(shí)刻。有些學(xué)生因?yàn)椴粔蜃杂X有時(shí)要留校補(bǔ)課，在此我辛苦我們的家長朋友來學(xué)校去接一下，以保障路上的平安。假設(shè)有特殊的原因，不希望教師留他補(bǔ)課的可以提早與教師聯(lián)絡(luò)。5、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。a平時(shí)多理解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測驗(yàn)翻開親自看一看,不能一問了之。b平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。c參與學(xué)習(xí)過程，進(jìn)展有效的幫助。英語背誦，可以幫助孩子進(jìn)展抽背，語文也是一樣，還可以對一些根底知識(shí)進(jìn)展抽背，以及監(jiān)視一些默寫作業(yè)。我們有許多家長都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。d多鼓勵(lì)，少批評。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。e多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。6、加強(qiáng)對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴(yán)要求，嚴(yán)不是打，不是罵。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。如今許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心。要知道，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí)，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的時(shí)機(jī)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是非常重要的。有的學(xué)生安他的才能他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課教師聯(lián)絡(luò)。7、加強(qiáng)家長與任課教師的聯(lián)絡(luò)。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)絡(luò)。這需要各位能主動(dòng)通過和親自來校與教師聯(lián)絡(luò)，理解孩子的情況。以及和教師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長不能承受教師的一些做法，或覺得有必要對教師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰平處熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)絡(luò)。然后他們還是要找到我們來解決問題。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子，把一些小事復(fù)雜化。作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。幾點(diǎn)說明：1、學(xué)生情況分析^p，期中考試，班級里三門功課的平均成績都還不錯(cuò)，但大部分都是居于中游，尖子不尖。(舉例語文，85分以下的沒有，數(shù)學(xué)：英語：針對這種情況，雖然考省中的方法還沒出來，但有些有意向考的同學(xué)還必須向深度和廣度進(jìn)展一些拓展。)語文方面的要求。(積累要廣，更要?jiǎng)庸P寫一寫，會(huì)背，但字不會(huì)寫。家庭作業(yè)，寫作文時(shí)候，可能都一點(diǎn)，盡量減輕負(fù)擔(dān)。教師的出發(fā)一切都是為了孩子，家長的理解，8張模擬試卷，家長親密關(guān)注，及時(shí)理解并簽字。)2、畢業(yè)復(fù)習(xí)階段(保證孩子的睡眠時(shí)間，少看電視)3、學(xué)生以自我為中心的缺點(diǎn)，家長正確引導(dǎo)，要教育孩子正確對待批評、失敗、和挫折。)[家長會(huì)教師代表發(fā)言稿202_]期中家長會(huì)教師代表發(fā)言稿——對單位來說，你其實(shí)很不重要；對家庭來說，你真的很重要。家長發(fā)言語錄尊敬的各位教師、家長：大家下午好！感謝馮教師、浦教師，也感謝各位家長，有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)在一起交流、討論孩子的教育培養(yǎng)問題。我站在這里，不是說我教育孩子有多成功。孩子這幾個(gè)月來是有一些進(jìn)步、狀態(tài)也比較穩(wěn)定，這應(yīng)該是主要原因。但她還沒有可以做到很自覺，跟好學(xué)生相比還是差距。這是我所認(rèn)知的現(xiàn)實(shí)。下面我就孩子在成長教育過程中的一些體會(huì)包括部分做法，和各位家長、教師做個(gè)分享。不妥之處還請各位多包涵。第一點(diǎn)算是老生常談——要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。從根本上講，我更想要的是培養(yǎng)孩子一個(gè)好的性格或者說是人格，一個(gè)好的性格形成了，為人處事自然會(huì)有一個(gè)大概地形式去遵循，也就不需要?jiǎng)e人再在詳細(xì)的事情去詳細(xì)的指點(diǎn)。但目前一是孩子還比較小，二是“性格”、人格這兩個(gè)概念都不容易說清楚。從內(nèi)向外的三個(gè)層次，性格-人格-行為習(xí)慣，前面兩個(gè)不好操作，所以只能通過外在的行為、習(xí)慣等等來由外而內(nèi)的去影響、去塑造。于是，培養(yǎng)孩子性格的想法就演化成培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的實(shí)際做法。習(xí)慣包含很多方面：比方學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣、生活習(xí)慣、人際交流的習(xí)慣……等等。在習(xí)慣的養(yǎng)成方面，有兩點(diǎn)注意，這也是我在現(xiàn)實(shí)中遵循的：一是“身教重于言傳”，身教，也就是實(shí)際的“做”，家長的行為習(xí)慣對孩子是一個(gè)潛移默化的影響過程，效果要好于抽象、空洞的說教，孩子對說教的印象不夠深化、可能理解也不透徹。二是習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)長時(shí)間的過程。中國的老話說“冰凍三尺非一日之寒”、西方人說“羅馬不是一天建成的”，都是一個(gè)意思，要天天堅(jiān)持做，過一段時(shí)間之后，漸漸會(huì)看到效果。就我自己的經(jīng)歷來說，有一段時(shí)間里，我們做家長做的不到位，孩子散漫了，課外作業(yè)也好、興趣學(xué)習(xí)也好，根本上成了帶邊玩邊學(xué)的狀態(tài)；家長檢查作業(yè)的時(shí)候也不太仔細(xì)，所以她的學(xué)習(xí)效果比較差。作息也不規(guī)律，晚上睡得很遲、早上起床難，等等……吧。那么造成的結(jié)果是她想學(xué)的東西沒有學(xué)到或者沒有學(xué)好，考試也考不好，在校表現(xiàn)差，孩子自己覺得很難受。以前呢，我管她有點(diǎn)兒嚴(yán)，也有點(diǎn)兒兇，實(shí)際上我對自己可能也比較嚴(yán)，所以投射在她身上就是既嚴(yán)又兇，所以那時(shí)間她也不快樂我管她。到了她自己覺得說再這樣子下去不行的時(shí)候，她又想著有人幫她約束一下。而我這時(shí)候呢，也改變了一些，不像以前那么急、那么兇了，所以她又想讓我來幫她。她的主觀愿望是她改變的內(nèi)在動(dòng)力，我的管理教育是外在支撐，應(yīng)該說這是個(gè)比較幸運(yùn)的、比較好的配合。這幾個(gè)月的時(shí)間，她的生活作息、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等都改了不少，也表現(xiàn)出來一些效果。整個(gè)人的精神相貌、精神狀態(tài)比以前要好。當(dāng)然，她身上還是有一些東西，很頑固的、沒有改掉，比方說——粗心，我也頭疼，沒有一個(gè)很好的方法幫助她改。如今嘗試著做的是讓她“安靜”，就是有那么一會(huì)兒你要保持安靜的待在那里，什么都不用做，漸漸地讓心沉下來；這樣子堅(jiān)持幾個(gè)月或者更長時(shí)間，看看是否有效果。小孩子貪玩、偷懶，是出于他們的天性，所以家長的敦促、教育是必要的，目的是逐漸的培養(yǎng)孩子的自理、自律、自覺，從而不再需要家長的監(jiān)視。這個(gè)過程不會(huì)是一帆風(fēng)順的，會(huì)有很多的反復(fù)，這應(yīng)該是一個(gè)螺旋形上升的過程，要有這方面的認(rèn)識(shí)和心理準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)一下，這個(gè)過程當(dāng)中，家長的表率作用很重要。你要求孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣、做事情要規(guī)律，而自己卻隨隨意便，沒有章法，那效果估計(jì)不會(huì)好。比方說你想養(yǎng)成孩子睡覺前看會(huì)兒書的習(xí)慣，要么你跟她一起看，要么你陪著她各自看各自的也行；但是你不能要她看書，自己卻在那看電視、電影、打游戲……等等。有個(gè)灰色幽默這么說的，一個(gè)爸爸罵他兒子是只笨鳥，他兒子反過來嗆他爸爸說笨鳥有三種，一種是先飛的，一種是嫌累不飛的，第三種是自己飛不動(dòng)，在窩里下個(gè)蛋，讓下一代使勁飛的。這個(gè)示范作用，一目了然～所以說，家長的身體力行、家長給孩子提供的環(huán)境和氣氛，這都很重要。當(dāng)你看到孩子做的不對的時(shí)候，你就要反觀一下自己，是否哪里做的不對了……〔這是第一點(diǎn)〕第二點(diǎn)是要培養(yǎng)孩子的是非觀。這個(gè)問題往深里說，是想讓孩子可以盡早的意識(shí)到和解決“人為什么活著”的問題。他們?nèi)缃窨赡苓€不會(huì)問這個(gè)問題，再過三五年，他們就要問了。不過這個(gè)問題太大，本人活到“奔四”的年紀(jì)，也還沒完全搞清楚，又怎么能讓一個(gè)小孩子搞清楚呢？！所以，先簡化成是非判斷的問題。最貼近現(xiàn)實(shí)的，首先是讓孩子知道學(xué)習(xí)是為了誰而學(xué)？不是為了別的什么人去學(xué)，而是為了掌握知識(shí)、理解自己所處的這個(gè)世界〔社會(huì)〕去學(xué)；不是為了讓別的什么人快樂所以努力去學(xué)，而是要解答自己總會(huì)不時(shí)冒出來的“為什么”所以去學(xué)……凡此種種。今天早上送女兒上學(xué)的路上，她問我“爸爸，你最喜歡的東西是什么呀？”我說“我還真不清楚我最喜歡的東西是什么，但我知道我如今很迫切需要的東西是錢?！彼f“你如今迫切需要的是錢，我如今最需要的學(xué)習(xí)知識(shí)?！蔽艺f“嗯，小姑娘不錯(cuò)。”然后，還有一些討論在什么情況下你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己最想要的是什么的對話。撇開我當(dāng)時(shí)那個(gè)很欠考慮的答復(fù)，她的答復(fù)我覺得是符合她如今的角色的。反過來說，就是她對于要學(xué)習(xí)的理解還是比較積極正面的。其次是希望孩子不要太貪心，不光是指吃喝玩樂的，學(xué)習(xí)上也適用，什么都想學(xué)的結(jié)果多數(shù)是淺嘗輒止。所以要適度。孩子提要求，要跟她分析^p，想要的東西要來了能不能讓它發(fā)揮效用；不能僅僅滿足一時(shí)的占有欲，很快就扔回收站去了。感興趣的東西很多，能下功夫去學(xué)、去深化的也就一個(gè)兩個(gè)，貪多嚼不爛嘛。十八般武藝樣樣精通是個(gè)美妙的夢想，不是現(xiàn)實(shí)。三是希望孩子不要太追求奢侈，要可以知足。當(dāng)然這里不能去考慮欲望推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、推動(dòng)消費(fèi)消費(fèi)的問題。人的欲望推動(dòng)社會(huì)開展，這沒錯(cuò)。每人都一年換一部手機(jī)，全中國每年手機(jī)可以賣掉幾億部，要是三年才換一部手機(jī)，手機(jī)市場就得縮水2/3。要是大家都不消費(fèi)，好多企業(yè)都得倒閉了。對吧？！但這不能作為個(gè)人不斷膨脹欲望的借口。凡事自己覺得“夠用”就好，我個(gè)人理解的“夠用”的標(biāo)準(zhǔn)是滿足根本的需要——或者說是符合社會(huì)平均的需求程度。大環(huán)境是解決了溫飽、正在建立小康，那“夠用”的生活程度就是跟這個(gè)差不多匹配就可以了。以前汽車是奢侈品，如今已經(jīng)成為了日用品，但沒必要總看著鄰居家的保時(shí)捷、法拉利眼紅對吧？！以前一家人住個(gè)3、4十平方的大板樓覺得挺好，如今住個(gè)一百三四十的房子也要滿足啦，不用總盯著你同學(xué)家住的是3、4百平方的獨(dú)棟別墅對吧？！欲壑難填的人總會(huì)有，但你只要做到這個(gè)人不是你就好。日常生活中把這個(gè)觀念逐漸的讓孩子去理解、承受。人活著不能成為欲望的奴隸，而應(yīng)該努力讓欲望成為關(guān)在籠子里的老虎。即使你的(家庭的)收入程度可以讓你擁有更高程度的生活，你也同樣可以主動(dòng)選擇放棄～。古人言“儉以養(yǎng)德”嘛！四是希望孩子不要太功利。學(xué)習(xí)是這樣，生活當(dāng)中也要這樣。不能說對自己有利的，就緊緊抓住；沒有好處的，充耳不聞、視而不見。小朋友間找玩伴也是同樣，先別急著把班上的同學(xué)分個(gè)三六九等。五是希望孩子不要太執(zhí)著。小時(shí)候這個(gè)問題表達(dá)不明顯，可能有點(diǎn)兒感受就是脾氣倔點(diǎn)兒；長大了以后這個(gè)問題就會(huì)凸顯出來了，她認(rèn)定了的東西就非要怎么怎么樣，這樣不行的，搞不好在這上面要吃大虧。小時(shí)候嘗試著把孩子的倔勁化解一些，讓孩子改一改，對以后有好處。六是希望孩子不要太急躁。要可以靜的下來、沉得下去，不要天天太鬧騰，一會(huì)兒折騰這個(gè)、一會(huì)兒折騰那個(gè)，剛剛講習(xí)慣的時(shí)候也有所提及。老話說“靜以修身”、又說“寧靜以致遠(yuǎn)”，對養(yǎng)成一個(gè)恬淡的性格，是有好處的。七是要孩子懂得感恩、要有所敬畏、要有愛心。什么是感恩，就是對什么事情，不能總認(rèn)為它是應(yīng)該的。衣來伸手、飯來張口是應(yīng)該的，爸爸媽媽對我好也是應(yīng)該的，……等等等等。你要感恩的東西很多很多。就說一碗飯，就需要有天、地、陽光、風(fēng)雨、還有很多很多的勞動(dòng)者們……，等等等等。西方人感恩造物主、感恩上帝，中國人不這么講。但要懂得。懂得感恩，然后才會(huì)有敬畏、才會(huì)善待別的人和事。有個(gè)老同學(xué)的qq簽名是這么寫的：活著，就是幸福；假設(shè)還能安康的活著，就是最大的幸福。沒錯(cuò)啊！不能安康的活著的人太多啦，天災(zāi)、人禍、病魔，不說老的，多少年紀(jì)輕輕的沒法兒壽終正寢呢？！所以安康的活著的你就應(yīng)該感恩哪，你會(huì)畏懼那些帶來危險(xiǎn)的東西和事情啊，你會(huì)憐憫那些不幸的人和事啊，你會(huì)想著幫助那些有困難的人哪，你才會(huì)對別人寬容啊。八是希望孩子學(xué)會(huì)正確對待挫折。這個(gè)我女兒是經(jīng)歷了一些啦。如今的很多孩子，都是寵著長大的。這個(gè)要注意，小時(shí)候適當(dāng)?shù)淖屗麄兪茳c(diǎn)兒挫折是好事兒不是壞事兒，要借這樣的時(shí)機(jī)讓孩子學(xué)會(huì)疏導(dǎo)管理自己的情緒、心理，改變考慮問題的方式，不要把問題往壞的、極端的方向去想，而是要尋找積極的方面化解。不要等到孩子上了中學(xué)、大學(xué)以后才發(fā)現(xiàn)孩子的抗壓才能這么差，想補(bǔ)救都很棘手啦。新聞里大家也看到很多，遇到點(diǎn)兒不是什么大事兒，就跳樓輕聲的、報(bào)復(fù)社會(huì)的，不管是學(xué)生還是成年人都有。心理承受力差、思想極端是很重要的因素。講到這里，可能有的家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，孩子照這個(gè)樣子培養(yǎng)大，很可能會(huì)是缺乏明顯個(gè)性的、很“中庸”的一個(gè)人。這個(gè)問題，我自己也有意識(shí)到，好還是不好、對還是不對，很難說！但就我自己的取向，是傾向于這樣的，覺得這樣沒什么不好。風(fēng)聲雨聲讀書聲，聽著，閑看庭前花開花落；家事國事天下事，理解，漫隨天外云卷云舒。孩子長大以后是不是要治國、平天下，老話講“三歲看大、七歲看老”，如今已經(jīng)十歲了，我沒看出來，那就老老實(shí)實(shí)的把“誠意正心、格物致知、修身養(yǎng)性”的事兒做好就好了嘛！〔以上是第二點(diǎn)〕第三點(diǎn)是要積極發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)可孩子的努力。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)孩子也都有自己的閃光點(diǎn)，只是因人而異、各個(gè)不同罷了。生活中要傾向于相信孩子、鼓勵(lì)孩子、認(rèn)可和賞識(shí)孩子，而不是站在孩子的對立面對待問題。當(dāng)然這不是說什么事情都由著孩子自己來，一點(diǎn)兒不干預(yù)；有些情況下，也需要適當(dāng)?shù)谋O(jiān)視或抽查對孩子有個(gè)警示作用，假設(shè)發(fā)現(xiàn)孩子走偏了，及時(shí)糾正。日常多給孩子一些嘗試或鍛煉的時(shí)機(jī)，讓孩子逐漸的學(xué)會(huì)自理。就我女兒說的話，平時(shí)放學(xué)是一個(gè)人在家的，是不是按時(shí)寫作業(yè)，還是看電視、玩游戲了，主要是靠她自己把握，我是要等到下班6點(diǎn)半左右才能回家的，她媽媽有時(shí)候會(huì)中間抽查。有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)她會(huì)貪玩，那發(fā)現(xiàn)了就要跟她溝通，講道理、敦促她改正。要允許孩子有時(shí)間玩、又不能無節(jié)制的玩，漸漸地讓她學(xué)會(huì)控制時(shí)間，這比逼著她外表上不能玩背地里偷著玩要強(qiáng)，偷著玩、玩、玩……，漸漸地就沒有節(jié)制了。孩子在家里可能會(huì)主動(dòng)的幫助做些家務(wù)，比方說端飯、洗碗、疊衣服之類的，做的好不好另講，但這事兒本身要積極的給予肯定和鼓勵(lì)。在外面她會(huì)注意環(huán)境衛(wèi)生、遵守交通規(guī)那么、還會(huì)跟你說要提倡光盤行動(dòng)、先給長輩盛飯什么的，這都是很積極的方面，就要多鼓勵(lì)。日常生活當(dāng)中，我能感受到她在努力，就像我能感受到她身上還有很多缺乏之處一樣。對缺乏之處后面繼續(xù)改，不能因此而否認(rèn)她的努力。第四點(diǎn)是多跟孩子交流，多從孩子的角度考慮問題，要可以融入孩子的生活。課外的時(shí)間，家長盡量多陪孩子一起，可以是學(xué)習(xí)、也可以是運(yùn)動(dòng)、或者其它活動(dòng)、玩耍；無論是一位家長還是兩位家長同時(shí)，都是必要的。當(dāng)然假設(shè)有差不多同齡的孩子讓他們在一起玩，也很好，但不能替代父母跟孩子在一起的時(shí)間；假設(shè)也沒有同齡孩子玩兒，把孩子留給老人其實(shí)不是一個(gè)很好的選擇。微信里面看到一句留言：對單位來說，你其實(shí)很不重要；對家庭來說，你真的很重要。每位家長有自己的價(jià)值取向，我也沒打算改變家長們的觀念，但就這句話來說，我個(gè)人認(rèn)為很有道理。最簡單的設(shè)想一下，假設(shè)有一天你不在了，單位會(huì)不會(huì)怎么樣？你的家庭會(huì)怎么樣？！……結(jié)果一目了然。家長在跟孩子交流的過程中，要有耐心，要注意傾聽，理解孩子的想法、情緒，要鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)。假設(shè)孩子說出來的想法和意見不符合家長的預(yù)期，一定不能急著潑冷水甚或一棒子打死，否那么以后她就再也不會(huì)跟你說了。即使她的意見是不合理的，也要有一個(gè)讓她一步一步明白為什么這是不合理的這樣一個(gè)過程。朋友圈里有個(gè)同學(xué)有一次發(fā)了一個(gè)她跟她兒子講道理的小段子，一個(gè)晚上搞了4個(gè)小時(shí)，她的留言是“只有對我兒子，我才有這樣的耐心”。我說這是我學(xué)習(xí)的典范，如今我還做不到這樣子的程度～假設(shè)孩子講的是合理，要尊重她的意見，家長要會(huì)適當(dāng)?shù)淖尣?；假設(shè)家長錯(cuò)了，也要會(huì)跟孩子成認(rèn)錯(cuò)誤，不能把自己的意見強(qiáng)加給孩子。這樣才能使以后更多更好的跟孩子溝通。當(dāng)然在這點(diǎn)上，兩位家長的步調(diào)最好能保持一致，不能一個(gè)說這樣，另一個(gè)說那樣，那孩子就混亂了～需要注意的一點(diǎn)是：現(xiàn)代的觀點(diǎn)講父母要跟孩子做朋友，不要?jiǎng)硬粍?dòng)擺一張家長的面孔，但做朋友起碼也應(yīng)該有個(gè)“長幼有序”的前提吧？！很多人對待孩子的方式還越過了做朋友、走了極端，把孩子養(yǎng)成了老子，做父母的怕孩子，什么都好好好、是是是，不敢跟孩子說重話、孩子不快樂了還沖父母發(fā)火。這就成了完全顛倒的了。第五點(diǎn)是要和教師溝通。這一點(diǎn)我非常感謝兩位教師。我本身是個(gè)不太擅長跟人打交道的人，所以平時(shí)主動(dòng)跟教師溝通的極少，倒是教師主動(dòng)把孩子的情況反響給我們家長。這個(gè)很重要，有利于及時(shí)理解孩子的情況。你嘗試著跟孩子這樣做、那樣做，有沒有效果，這是個(gè)很好的反響。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)很大的系統(tǒng)工程，各種各樣的問題和情況總會(huì)層出不窮，把握一個(gè)總的原那么就是抓大放小、寬嚴(yán)相濟(jì)；不要眉毛胡子什么都抓，也不要輕重緩急事事都搞嚴(yán)打。我自己也是在漸漸地探究當(dāng)中，以前也走過彎路。我覺得，這段時(shí)間我是在和孩子一起成長，一起去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界和社會(huì)、一起去認(rèn)識(shí)人生的本來面目。所以，我也應(yīng)該感恩我的女兒～我對女兒的期望，就是她可以成長為一個(gè)積極向善的人，心善、念善、言善、行善，長此以往，對本人及家庭的正面影響，正如春園之草，不見其長，而日有所增。最后，在教育孩子這個(gè)問題上，家長盡力做到所能做的，也同樣盡力不要期望你想要的結(jié)果最后都能圓滿的實(shí)現(xiàn)。感謝大家的聆聽！可能有點(diǎn)兒長了，歡迎大家多多批評指正！初中家長會(huì)教師代表發(fā)言各位家長，現(xiàn)將我對子女教育的看法和自己在高中___年學(xué)生教育的感悟與考慮簡單的聚集于下，。各位家長和同學(xué)：中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理開展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。1、生理特點(diǎn)：初中生正處于少年期和青春初期。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。體各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化劇烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。2、心理特點(diǎn)〔由于時(shí)間關(guān)系，我不做闡述〕〔1〕自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。他們熱衷于考慮自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)……顯得非?！白詰佟?，同時(shí)又因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩?。?〕獨(dú)立性增強(qiáng)。〔3〕感情的變化非常顯著。〔4〕開始關(guān)注同齡人之間的交往。〔5〕與成人世界的關(guān)系開始變化?！?〕性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。所有這些變化和開展都是在進(jìn)展的過程中，還沒有形成相對穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界，在這特殊的時(shí)期，孩子的開展需要得到家長的關(guān)注。3、希望我們家長的恰當(dāng)引領(lǐng)使他們順利度過這青春發(fā)育期。對各位家長的幾點(diǎn)建議〔1〕多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子，進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令?！?〕給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)?！?〕請盡可能理解你的孩子不要因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)誤而不能寬容，我常在學(xué)生和孩子面前強(qiáng)調(diào)一句話允許他們犯錯(cuò)，但不允許犯同樣的錯(cuò)誤，每一種錯(cuò)誤都是他們將來難得的人生財(cái)富。我們也是在生活中出現(xiàn)錯(cuò)誤和失誤中得到成熟的。〔4〕做一個(gè)典范型的家長。配合教師加強(qiáng)對孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)視、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。盡量不要在孩子面前議論教師，尤其不要在孩子面前貶低教師。在生活中要幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母，感謝教師，感謝學(xué)校，感謝自己能安康的生活著。〔5〕做一個(gè)監(jiān)視型的家長。①作業(yè)催促：每天回家無論多晚，我都要看看或問問子女的學(xué)習(xí)，雖然他如今不優(yōu)秀，但我在，我們在努力向優(yōu)秀靠攏。②作息催促：加強(qiáng)子女作息時(shí)間的規(guī)律性，養(yǎng)成良好的晚上和中午休息的習(xí)慣。③監(jiān)控上網(wǎng)：網(wǎng)絡(luò)可以造就一代人、也但更多的是會(huì)夠毀掉一代人，現(xiàn)代對學(xué)生危害最大的就是網(wǎng)絡(luò)手機(jī)上網(wǎng)危害。很多家長在初中時(shí)對子女許諾考上了重點(diǎn)高中給他買高檔智能手機(jī)或者買電腦或平板電腦機(jī)，通過高中很多學(xué)生的成長個(gè)案說明，那是一種對子女最大的傷害，他們進(jìn)入高中形成同學(xué)之間的互相物質(zhì)的攀比，互相網(wǎng)諾聯(lián)絡(luò)而忽略了使用的時(shí)間和地點(diǎn)，結(jié)果他們與教師、家長和同學(xué)交流時(shí)間少了，活動(dòng)量也缺乏，孩子身體發(fā)育緩慢、交際圈小了，自己就會(huì)變得閉鎖而缺乏生活的自信。脾氣也常常會(huì)變得暴躁。在高中我見過許多學(xué)生的放縱而導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢，也見過許多家長因子女的墮落和無所作為而淚流滿面?！?〕做一個(gè)細(xì)心型的家長。學(xué)生的喜怒哀樂常常表如今臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常上網(wǎng)聊天，經(jīng)常打，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)理解真相，對癥教育?！?〕給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。平時(shí)經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易到達(dá)的小目的，這樣可以使孩子感覺到可以做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能，象摘果子一樣。家長們，很多優(yōu)秀的子女最后沒有獲得他們期待的成功，他們很多輸在什么?小學(xué)他們有的失去了養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的時(shí)機(jī)，初中他們丟棄了獲取優(yōu)秀成績的時(shí)機(jī)，高中呢，我們不希望又用我們辛苦積累的一點(diǎn)積蓄，把他們送到我們認(rèn)為不錯(cuò)的高中，他們進(jìn)入了，但他們會(huì)抱怨不好的過去，而漸漸等待高中生活的逝去，然后投入奔流的人群，奔向平庸的大學(xué)，最后象我們一樣過著并不理想的生活，我想，我們多數(shù)家長都不愿看到這個(gè)事實(shí)。所以我們得尋求改變，初中就是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵，我們應(yīng)該著手抓好如今。家長們：我們?nèi)缃穸鄶?shù)只有一個(gè)子女，子女成長沒有第二次，我們也沒有教育的第二次，因此生命沒有彩排，每一天都是直播，正確的教育會(huì)使我們有一個(gè)幸福而歡愉的晚年，錯(cuò)誤的教育將是我們晚年的不幸和辛酸，愿我們共同努力，共同學(xué)習(xí)、共同討論、同沈教師一同打造實(shí)驗(yàn)中學(xué)初XX級1班新的輝煌，讓我們的子女在那一年，在歡歌和笑語中度過，我們期待著，也在共同努力著，我們在路上。。。。。謝謝大家！小學(xué)家長會(huì)教師代表發(fā)言稿各位家長下午好!時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，您的孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。許多家長一定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”因此，每天都在對自己的孩子左叮嚀，右囑咐，希望孩子有一個(gè)好的開始，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿意，可能也有一些疑惑，作為教師也想讓你們理解學(xué)校的要求，學(xué)生之間的一些差距。我想這個(gè)家長會(huì)是大家期盼以久的，今天我們坐在一起，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和交流的開始.感謝各位家長的光臨。一.學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：.可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺小學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來，我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級教師翟裕康的帶著下，一直致力于課堂教學(xué)的研究，先后進(jìn)展了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)構(gòu)造的改革、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級教研課題的研究，在此間鍛煉和培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的教師，社會(huì)各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對我校畢業(yè)出去的學(xué)生評價(jià)也是非常高的.目前我們正在研究“如何更好地利用白板教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性”.“效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們一直不斷追求，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目的.詳細(xì)的做法:每一節(jié)課重視對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，學(xué)生愉快、高效地參與學(xué)習(xí).要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后立即講評了;作業(yè)本收了.教師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒反思修改--電子上傳審查的過程，課前教師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的分配、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗(yàn)…….上課我們都是分秒必爭，通過練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度，進(jìn)步時(shí)效。二.詳細(xì)做法;針對一年級小朋友的特點(diǎn)，從開學(xué)到如今兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小朋友的課堂常規(guī):課前準(zhǔn)備:(請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。)首先前一天在家里要明天所需的學(xué)慣用品、，家長指導(dǎo)孩子根據(jù)課表，讓他自己動(dòng)手準(zhǔn)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)慣用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上學(xué)生做有趣的拼搭圖片，假設(shè)要準(zhǔn)備學(xué)具請家長幫助準(zhǔn)備好，不然就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí))。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本翻開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月以來，學(xué)生在一次次的鼓勵(lì)競爭中漸漸形成了課前準(zhǔn)備這一良好的習(xí)慣.學(xué)會(huì)傾聽，認(rèn)真聽講的習(xí)慣：一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽教師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí)，不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，隨意說。通過對認(rèn)真傾聽教師的講課、提問，認(rèn)真考慮，作出積極的反響的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定，開展“比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見?！辈⒔€(gè)人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動(dòng)，這樣屢次及時(shí)的提醒與交流評價(jià)，學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告訴教師寫好了，用右手繼續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。這很重要，孩子課堂上承受知識(shí)，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會(huì)“思”，想明白了，就會(huì)“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明，成績提不高，總在中上游程度彷徨，有的孩子不怎么聰明，但是上課全神貫注，成績卻差不了。如今一年級看不出來，因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是假設(shè)不改，到了二年級三年級全是新知識(shí)，不聽就會(huì)越來越差?；顫姾脛?dòng)，是得意，動(dòng)得收不住，定不下神，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高年級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上教師的事，這與家長平時(shí)的管教是分不開的，所以家長在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。(3)獨(dú)立考慮和檢查的習(xí)慣從一年級起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮的好習(xí)慣，對于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的開展都有著至關(guān)重要的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真考慮、沉著冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯(cuò)了，作業(yè)會(huì)做，不會(huì)做都看別人的，長期下去不動(dòng)腦子，與小朋友的間隔越來越大。在課堂上，我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋，等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立考慮、互相交流、互相補(bǔ)充、共同評價(jià)。在獨(dú)立考慮、認(rèn)真傾聽和互相補(bǔ)充、共同評價(jià)中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)展比照，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨(dú)立考慮的習(xí)慣會(huì)漸漸養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否那么易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。(4)認(rèn)真書寫的習(xí)慣：一年級學(xué)生尚未養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的開展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時(shí)，展出寫得漂亮的作業(yè)，假設(shè)做得全對、按時(shí)完成，肯定會(huì)得一個(gè)“優(yōu)”的;態(tài)度又好，就可得“優(yōu)”;假設(shè)，在教師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，全對，態(tài)度又好，字也漂亮，書寫工整，“就可得“優(yōu)”，經(jīng)過這種評分制度的施行，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強(qiáng)了，努力地想得到教師獎(jiǎng)給他們的紅。每個(gè)孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教師，特別是低年級教師義不容辭的職責(zé)，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)三.本學(xué)期的重難點(diǎn)：1.純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0～20各數(shù)。2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4.認(rèn)識(shí)符號“=”、“>”、“家長會(huì)教師代表發(fā)言稿參考模板篇一：家長會(huì)教師代表發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友們：大家好！我是六年級實(shí)驗(yàn)班班主任，今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作倍感自豪和驕傲！在此我代表華晨學(xué)校全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。近年來，我校各項(xiàng)工作步步標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢诜序v的課堂上播灑智慧之陽光，懵懵的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音，讓遠(yuǎn)大的理想鼓勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。父母是孩子們的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面開展，成為有用之才。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)問，又要在思想上引導(dǎo)孩子，我們愿意用愛心，責(zé)任心、悉心的呵護(hù)你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有教師教育就行了，教師說的話比自己的話管用，這是一互交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便教師針對性德施行教育。相信在我們共同努力下，一定能讓孩子在家、在校，這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上的開展、為此；我們我代表全校教師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常與班主任、任課教師們進(jìn)展溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注學(xué)科平衡，思想動(dòng)向。二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲說話爭論或看電視。給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必須地學(xué)慣用品和資料但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。三、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做典范，注重家庭教育的一致性、創(chuàng)造和睦、詳和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)情緒。四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，催促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)展娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要地勞動(dòng)技能。五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律才能，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然教師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)教師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心，即使是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長的催促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。六、正確的評價(jià)孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己孩子缺點(diǎn)多哦，這是因?yàn)閷ψ约汉⒆雍芾斫?，期望較高，可以江很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些和平，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵(lì)中成長。有人說：“教師是一種講良心職業(yè)?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們事業(yè)，學(xué)生可以安康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。請家長們放心，我們相信，只要教師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的成功。最后，祝大家身體安康、工作順利、合家歡樂！謝謝！篇二：家長會(huì)教師代表發(fā)言尊敬的各位家長，各位領(lǐng)導(dǎo)；親愛的各位教師：大家上午好！首先請?jiān)试S我代表薛坪鎮(zhèn)中學(xué)全體教師對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。我是八年級一名普通的數(shù)學(xué)教師，今天我能站在這里，作為教師代表與各位家長交流工作，我倍感自豪和驕傲。近年來我校教學(xué)管理步步標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢诜序v的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音，讓遠(yuǎn)大的理想鼓勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。有人說，教師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的此岸……我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們課堂教學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時(shí)間給同學(xué)們補(bǔ)課。我們的教師中，有的帶著病痛仍然堅(jiān)持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉！作為與這樣一批優(yōu)秀教師群體共事的同事，我倍感驕傲和自豪。各位家長們，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目的，也就是把您們的孩子培養(yǎng)成才。我們每個(gè)教師主要是從以下三個(gè)方面做好我們的本職工作。第一：愛心師愛是一顆閃耀著璀璨光芒的鉆石，他的光芒可以為學(xué)生們樹立一面不斷前進(jìn)的旗幟，為它們指明學(xué)海中航行的方向。我們每一位科任教師都是以這樣的方式愛學(xué)生的：真心對待，把他們都當(dāng)做一個(gè)個(gè)活生生、有個(gè)性，既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)的真正的的人，而不是當(dāng)作考試和學(xué)習(xí)的機(jī)器。喜歡他們的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的缺點(diǎn)，不以成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)左右我們的感情，不歧視他們中的任何一個(gè)人，不反感記恨學(xué)生。我們對學(xué)生是熱情，而不是冷漠；是平等真誠的談心，而不是居高臨下的教訓(xùn)。在學(xué)生困惑的時(shí)候幫助他們，在成功的時(shí)候鼓勵(lì)他們，讓他們不斷前進(jìn)。不敢說我們多么愛學(xué)生，但我敢保證，我們能真誠對待學(xué)生，尊重他們，善待他們。我們的愛不是虛華而是真心；不是矯情而是實(shí)在；不是鼓吹而是純潔。二是：責(zé)任心愛是教育的前提，但遠(yuǎn)不是教育的全部，而愛升華為責(zé)任—對孩子一生負(fù)責(zé)，這才是教育的真諦。教師的威性首先建立在責(zé)任心上。責(zé)任是一種使命，責(zé)任心是一種使命感。教育的本質(zhì)是教書育人。我們對教學(xué)負(fù)責(zé)：深化細(xì)致的備好每一節(jié)課，上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練，利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，認(rèn)真及時(shí)修改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。同時(shí)我們對學(xué)生負(fù)責(zé)：對一切學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的一切負(fù)責(zé)。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，也關(guān)心學(xué)生的生活、安康、品德和習(xí)慣。三是：耐心假設(shè)你想在庸庸碌碌的世界養(yǎng)育卓越非凡的孩子，就要有耐心，永遠(yuǎn)以身作那么，身先士卒。那么，優(yōu)秀的品質(zhì)才能在他們的性格與靈魂中扎根。在學(xué)生們的成長的過程中，他們面對的誘惑太多了，他們面對的選擇也太多了，我們需要用耐心來澆筑孩子的成長。給孩子成長的空間和時(shí)間，他們一定能帶給我們驚喜和驚奇。我們每一個(gè)教師不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生暫時(shí)學(xué)業(yè)成績落后，一時(shí)的懵懂無知，就無視了他全面的開展，甚至放棄他們。我們也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)秀而想當(dāng)然地認(rèn)為，這個(gè)學(xué)生其他方面比較優(yōu)秀。當(dāng)然我們的工作離不開家長朋友們支持，這就更需要你們和我們在以后的日子里，多加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，這樣孩子才能更快樂充實(shí)，并且成為國家的棟梁之才，各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個(gè)孩子都能在學(xué)校里安康快樂的成長學(xué)習(xí)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。最后感謝各位家長今天的參與!篇三：家長會(huì)教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、家長朋友們：大家好！今天我能在這里作為教師代表向各位家長匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸！在此請?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。近年來，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，管理工作日趨標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)成績蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)，及各位教師的辛勤耕耘，迷茫的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐。家長朋友們，父母是孩子的第一任教師，啟蒙教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，這一點(diǎn)誰也不能否認(rèn)。教師是孩子的第二任教師，是孩子成長路上的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響作用，因此我們只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者融為一體，才能更好地培養(yǎng)孩子全面開展，使之成為社會(huì)的棟梁之才。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要教育孩子如何做人，有人說，教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著這一榮耀而又神圣的使命，我們愿意用愛心，耐心、和責(zé)任心來悉心呵護(hù)你們的孩子，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂學(xué)習(xí)和安康成長。同時(shí)我們也殷切地期望可以得到各位家長的大力支持，因?yàn)楹⒆拥慕逃墙處熀图议L共同的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有教師教育就行了，教師說的話比自己的話管用，這是一種片面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況，以便教師有針對性的施行教育。相信在我們的共同努力下，一定能讓我們的孩子和諧、快樂、安康地成長。為此，我僅代表全校教師向各位家長提出幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。家長應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課教師們進(jìn)展溝通，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡。二、重視自身的修養(yǎng)和行為，樹立威信，為孩子做典范，注重言傳身教，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃重的學(xué)習(xí)氣氛，與他們建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)情緒。三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，催促他們合理作息，有方案的進(jìn)展學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。四、給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必須地學(xué)慣用品和資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。五、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自律才能差，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè)，雖然教師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)教師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)會(huì)力不從心，即便是查出來沒做完，再讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，這就需要家長的催促和檢查。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長切記。六、正確的評價(jià)孩子的得失、一般來說，不少家長看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自家的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷ψ约汉⒆雍芾斫?，期望值較高，所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵(lì)中成長。有人說：“教師是一種講良心的職業(yè)。”但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé)，學(xué)生可以安康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的不懈追求。請家長朋友們放心，相信只要教師盡力、學(xué)生努力，家長協(xié)力，就一定能贏取最后的成功。最后，祝大家身體安康、工作順利、合家歡樂！謝謝！篇四：小學(xué)家長會(huì)教師代表發(fā)言稿各位家長：下午好！首先，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會(huì)，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，為什么這么說呢？我想孩子們不會(huì)關(guān)心家長會(huì)到底是什么內(nèi)容，但只要自己的父母在其中，這就是給孩子最大的精神鼓勵(lì)。父母是孩子的啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，教師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深化的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面開展，成為有用之才。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子，我們愿意用愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長。我們同時(shí)也殷切的盼望著能得到各位家長的大力支持，孩子的教育是教師和家長不可推卸的責(zé)任，而有些家長卻認(rèn)為有教師的教育就行了，教師說的話比自己說的話管用，這是一種極其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。作為父母，不能只關(guān)心學(xué)生的溫飽冷暖，而不關(guān)心學(xué)生的心理成長。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失時(shí)機(jī)，就難以彌補(bǔ)回來了。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)絡(luò)，互相交流一下學(xué)生在校、在家的情況，以便教師可以有針對性的施行教育，家長可以更好的教育自己的子女做人與成材。相信在我們共同的努力下，一定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地開展。為此，我代表全校教師向各位家長提出一下幾點(diǎn)建議：一、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。經(jīng)常與班主任、任課教師進(jìn)展溝通，準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注學(xué)科平衡，催促孩子重視弱勢學(xué)科的進(jìn)步，促使學(xué)生平衡開展。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向，我們要互相配合，把不良的開展勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。二、為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要在他們身邊大聲講話、爭論或看電視等。給孩子必需的物質(zhì)條件，購置必要的學(xué)慣用品和復(fù)習(xí)資料，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品，Mp3、Mp4、手機(jī)等已嚴(yán)重影響了學(xué)生休息，轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力，期待你的果斷處理。三、重視自身的行為和修養(yǎng)，樹立威信，為孩子做好典范。注重家庭教育的一致性，創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，和孩子建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽他們內(nèi)心的想法，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，幫孩子保持良好的心理狀態(tài)。防止學(xué)消費(fèi)生厭學(xué)、逃學(xué)情緒。四、幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，催促他們早睡早起，有規(guī)律的進(jìn)展娛樂和學(xué)習(xí)。指導(dǎo)孩子進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng)，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。五、做好孩子的作業(yè)輔導(dǎo)工作，要經(jīng)常性的檢查孩子的作業(yè)和練習(xí)。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，沒有自律才能，特別是星期天不能按時(shí)完成作業(yè)和練習(xí)。雖然教師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)人要詳細(xì)的檢查全班的學(xué)生，有時(shí)會(huì)力不從心。就是查出來沒有做，讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課，所以這就需要家長的催促和檢查。讓學(xué)生養(yǎng)成當(dāng)日事當(dāng)日畢的好習(xí)慣。這一點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。六、正確的評價(jià)孩子的得失。一般來說，不少家長看別人的孩子感覺優(yōu)點(diǎn)多，而自己的孩子缺點(diǎn)多，這是因?yàn)閷ψ约旱暮⒆雍芾斫猓谕^高，可以說孩子的努力很難到達(dá)家長的要求。所以，作為父母應(yīng)理性的對待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心對待孩子的成長，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練，在鼓勵(lì)中成長。七、抓好子女的平安教育。尤其是校外住宿生和走讀生，除了要確保平安，更要請家長提醒學(xué)生遵守紀(jì)律和作息時(shí)間。當(dāng)學(xué)生未按時(shí)回家時(shí)，應(yīng)及時(shí)和學(xué)校獲得聯(lián)絡(luò)，以防平安事故的發(fā)生。當(dāng)遇到災(zāi)害性天氣時(shí)，應(yīng)按時(shí)接送孩子。催促孩子搞好個(gè)人衛(wèi)生，定期為孩子清洗床單被罩。〔特別是住宿生〕以上幾點(diǎn)尤為重要，請各位家長切記。有人說：“教師是一種講良心職業(yè)”。但是我校教師卻把它作為一種事業(yè)。教育好學(xué)生就是我們的事業(yè)，學(xué)生可以安康成長，成為社會(huì)有用之才，那就是我們的追求。在我們的教學(xué)中，我們會(huì)平等地對待每一個(gè)學(xué)生，不讓他受到冷落和歧視；經(jīng)常與學(xué)生交流，讓他們能和教師平等對話；教育學(xué)生如何做人,讓他們理解生活的意義；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的才能，幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；讓學(xué)生在校園生活幸福、安康，學(xué)習(xí)輕松、愉快。所以，我們請每一位家長放心，我們絕不會(huì)放棄每一位學(xué)生，在教他們學(xué)習(xí)知識(shí)同時(shí)，我們也教育他們?nèi)绾巫鋈?，關(guān)愛他們成長。相信通過我們師生以及各位家長的共同努力，一定可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的學(xué)習(xí)和生活氣氛，促進(jìn)孩子的安康成長。我的演講完畢，謝謝大家！篇五：高二家長會(huì)教師代表發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！感謝各位在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，我謹(jǐn)代表高二年級的每一位任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！我是高二年級的一名語文教師。今天，我不想再去重復(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的成長怎樣殫精竭慮，也不想說年級組為了同學(xué)們的進(jìn)步怎樣嘔心瀝血，只想跟大家交流一下我工作中的一點(diǎn)體會(huì)。作為一名普通教師，我每天有超過12個(gè)小時(shí)的時(shí)間是與同事和學(xué)生們在一起的，親眼目睹了同事們工作的辛苦：李彩霞教師熬紅的雙眼和疲憊的身影；王艷芬教師帶病上課時(shí)嘶啞的嗓音，都不由得讓人心疼。韓朝亮教師，起早貪黑連軸轉(zhuǎn)，累極了就趁課間休息瞇5分鐘，醒來后仍然精神抖擻地上講臺(tái)；霍偉超教師，常常因?yàn)楣ぷ髡`了吃飯時(shí)間，勸他時(shí)他總笑笑說：“沒事兒，年輕人抗餓，一頓兩頓不吃餓不壞。”李永果教師，在我們語文組中稱得上前輩，資格最高，可每個(gè)早自習(xí)，她總是到得最早。即使在年前那個(gè)重度霧霾的清晨，她仍是第一個(gè)到達(dá)學(xué)校。我們簡直難以想象，在那條能見度不到五米、車輛川流不息、路面又濕又滑的大公路上，她是怎樣一步一步探究到學(xué)校的……這就是我的同事們，他們的眼睛經(jīng)常布滿血絲，皮膚總是很粗糙，囊中總是很羞澀，學(xué)問卻是頂呱呱。在他們面前，我總是感到自己工作不夠努力；聽他們上課，我常常覺得自己學(xué)問還沒做到家。其實(shí)鼓勵(lì)我的還有另一群人，他們就是我的學(xué)生，他們陽光、正直、禮貌、仁慈、上進(jìn)。邵靜靜同學(xué)，為了寫好一篇作文，兩天之內(nèi)在教師的指導(dǎo)下修改重寫了5遍；徐偉華同學(xué)，為了打破弱項(xiàng)科目語文，每天主動(dòng)找教師研習(xí)一篇千字作文；甚至我們的體育生謝蒙，為了進(jìn)步成績，在教師講課之前，愣是把《陳情表》和《夢游天姥吟留別》背得滾瓜爛熟；李曉濤同學(xué)，面對晦澀難懂的《道德經(jīng)》和《大學(xué)》，竟也毫不退縮……還有很多這樣的同學(xué)。面對他們，我總在想，一定要想方法教好他們，不能讓一個(gè)孩子落伍。盡管有些同學(xué)的根底比較薄弱，但我相信，只要刻苦學(xué)習(xí)，他們都是可以進(jìn)步的！所以，我和我的學(xué)生們，和我的同事們，一直在不懈地努力著……當(dāng)然，我們也希望各位家長在工作之余可以多多關(guān)心孩子的身心成長和學(xué)習(xí)開展。畢竟，孩子才是咱們的希望！在我們筋疲力盡的時(shí)候，哪怕僅僅是在中聽到您詢問孩子的情況，也是對我們莫大的支持；當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候，您一句輕輕地叮囑，也是對孩子最好的鞭策。在此我也想提醒家長朋友一句，請多多鼓勵(lì)我們的孩子，賞識(shí)我們的孩子，讓他知道，他是您心中最優(yōu)秀的，他是您最大的希望！前天我在9班講到《大學(xué)》中的“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩”時(shí)，提到了一句和這句話同義的諺語，“莊稼都是別人的好，孩子都是自家的好”，剛說完就有同學(xué)反駁說：“不對，教師，家長認(rèn)為，孩子都是別人家的好?！备覇柛魑患议L，孩子是不是冤枉咱們了？所以，家長朋友們，咱們以后別再拿自家孩子的缺點(diǎn)去跟人家孩子的優(yōu)點(diǎn)比了。找找自家孩子的優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)夸夸他吧，不是有句話這樣說嘛，“好孩子是夸出來的”！謝謝大家！XX202_-4-9[家長會(huì)教師代表發(fā)言稿參考模板]家長會(huì)教師發(fā)言稿更多相關(guān)內(nèi)容請參考以下鏈接：競聘演講稿國旗下演講稿競選演講稿護(hù)士節(jié)演講稿師德師風(fēng)演講稿三分鐘演講稿道而來的家長朋友們、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家上午好!很榮幸在這么隆重的場合作為教師代表說一說我們教師的心里話。送走襲人的熱浪，迎來仲秋的朝陽，閃亮的犁鏵拓開肥沃的土壤，讓我們種下希望!今天，我們家校雙方，歡聚一堂，共謀高二年級開展，協(xié)助孩子們奏響人生最壯麗的樂章!教育孩子是我們一生推卸不掉的責(zé)任，只要家校通力合作，家庭和學(xué)校教育思想一致，教育方法科學(xué)，我們就可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。朝夕相伴，寒來暑往，作為教師，我們有幸陪孩子們一同走過了生命中最多彩的一段青春光陰!我們將要踏上的征程更具意義，更值得期待。我們對孩子們太多的叮嚀，太多的渴望，都化作殷殷祝福，匯成情深意長!高二一年，你們要用努力，讓人生如詩如歌;你們要用拼搏，讓夢想插上翅膀!高二一年，你們要嗜學(xué)如命，惜時(shí)如金，簡衣素食，一心只讀圣賢書;高二一年，你們要志存高遠(yuǎn)，窮且益堅(jiān)，自強(qiáng)不息，一念只作棟梁材!高二一年，你們要注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣，訓(xùn)練答題的技巧。平時(shí)的考試，既是訓(xùn)練，也是磨練。成績的起伏，尤如潮落潮漲，大可不必為此而患得患失，彷徨迷茫。重要的在于明確目的所在，把握考試應(yīng)有的作用和導(dǎo)向!書，一頁一頁地讀;題，一道一道地做。抓住自習(xí)，感悟課堂，收獲才能，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!高二家長會(huì)教師代表發(fā)言稿尊敬的家長朋友們：大家好!我是高二年級主任石永輝，非常快樂又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表興寧一中高二年級全體師生向到會(huì)的各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天正好是母親節(jié)，在此也向各位偉大的母親道一聲“節(jié)日快樂”，祝所有母親們身體安康，合家幸福!今天的家長會(huì)還是分兩段，先是由我通過內(nèi)線播送向全體家長匯報(bào)年級工作，然后再由班主任和落班教師跟家長們交流。首先，我要向家長們匯報(bào)的是高二年級的整體情況。高二年級自上期一開學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來概括：穩(wěn)定、安康、良性開展。穩(wěn)定，表如今教師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生1890人，教師108人，理科班18個(gè)，文科班12個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在今學(xué)期提出改變選科。安康，表如今整個(gè)年級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性開展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級的主旋律。良性開展表如今學(xué)生的成長方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目的更加明晰，努力方向更加明了。我們年級仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氣氛，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對照、彼此競爭，促使整個(gè)年級走上良性開展的軌道。這次中段考試情況：六科總分，理科654分，是高二(16)班曾幸山，其次是(15)班的李林杰，653分。文科634分，是高二(22)班呂雯，其次是(22)〔轉(zhuǎn)載渭水學(xué)子網(wǎng)，請保存此標(biāo)記。〕班的吳昊雷，629分。600分以上，理科46人，文科13人。550分以上，理科有182人，文科有131人;500分以上，理科有466人，文科有347人。以上三個(gè)分?jǐn)?shù)段是我們這次中段獎(jiǎng)勵(lì)的三個(gè)等次。另外，450分以上(平均及格以上)，理科有768人，占67%，文科有544人，占72%;300分以下，理科有26人，文科有5人，這部分學(xué)生算是年級的“學(xué)困生”，更需要我們教師和家長的共同關(guān)心和教育。結(jié)合年級特點(diǎn)，我們今學(xué)期的獎(jiǎng)勵(lì)方案，在原有根底上增加了對普通班總分第一名的同學(xué)給予等同于特別優(yōu)秀三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，和增加設(shè)立綜合科分獎(jiǎng)。目的就是鼓勵(lì)普通班的同學(xué)冒尖，并引導(dǎo)同學(xué)們要重視綜合科。這次中段考試中理科綜合分是287分，是高二(16)班的謝燁寧同學(xué)，文科綜合分是261分，是高二(22)班的何思婷同學(xué)。第二，存在問題及分析^p。目前，我們高二年級總體形勢是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的缺乏，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必需要有時(shí)間的保證，沒有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無從談起。但如今還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無聊事務(wù)之中，把這么有限而珍貴的學(xué)習(xí)光陰白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)外表上看學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長、教師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目的，毫無動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長、教師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等?！秳駥W(xué)》里面有這么幾句：蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非常刻苦，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績不見長，心里確實(shí)非常郁悶。觀察一下這類同學(xué)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好似對時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)展科學(xué)、合理的分析^p和方案，以致無從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。4、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類同學(xué)可以被看作是“苦讀書”的代表。家長會(huì)教師發(fā)言稿范文尊敬的各位家長：您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有時(shí)機(jī)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多理解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)絡(luò)，希望家長進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲得更好的成績！第一方面：班級介紹半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到如今根本能跟上教師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。第二方面：說說期末檢測。當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就意料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，如今的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的才能，注重孩子的全面開展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析^p才能判斷才能還有待加強(qiáng)。第三方面：經(jīng)歷交流1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。如今有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比方：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，如今都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、安康的成長。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立考慮，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。4、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析^p原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的時(shí)機(jī)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。