2023年小學(xué)班主任個(gè)人總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?小學(xué)班主任?個(gè)人總結(jié)?本學(xué)期已經(jīng)?結(jié)束，回顧?本學(xué)期，學(xué)?校開(kāi)展了許?多的活動(dòng)，?班主任工作?特別忙碌。?本人對(duì)自己?這個(gè)學(xué)期的?班主任工作?作如下總結(jié)?：一、加?強(qiáng)班級(jí)的管?理和建設(shè)?學(xué)期開(kāi)始必?須選拔一批?有工作能力?的班干部，?所以我通過(guò)?學(xué)生推選的?方式先進(jìn)行?選拔，而后?經(jīng)過(guò)試用后?真正選定，?通過(guò)班主任?的指導(dǎo)和建?設(shè)，基本上?能夠勝任自?己的工作。?班干部的工?作必須各施?其責(zé)，所以?一定要將班?干部的工作?落實(shí)到實(shí)處?、細(xì)處。加?強(qiáng)對(duì)班級(jí)的?管理依靠班?干部會(huì)省力?得多，但是?也要讓同學(xué)?監(jiān)督班干部?的管理，這?一點(diǎn)才能體?現(xiàn)班干部的?危機(jī)感與使?命感。二?、豐富班級(jí)?的活動(dòng)這?個(gè)學(xué)期學(xué)校?開(kāi)展了很多?的競(jìng)賽和活?動(dòng)，豐富了?學(xué)生的業(yè)余?生活，比如?本學(xué)期開(kāi)展?了數(shù)學(xué)競(jìng)賽?，經(jīng)過(guò)賽前?的選拔，不?僅豐富了學(xué)?生的業(yè)余生?活，更激發(fā)?了學(xué)生的_?__榮譽(yù)感?。這個(gè)學(xué)期?，我們班的?陳德垠、李?格、周華健?同學(xué)分別獲?得學(xué)校數(shù)學(xué)?競(jìng)賽一、二?、三等獎(jiǎng)，?林莽莽同學(xué)?獲得學(xué)校演?講比賽三等?獎(jiǎng)，全毅同?學(xué)獲得學(xué)校?美文朗誦比?賽二等獎(jiǎng)。?我們班獲得?田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)?第五名。?三、指導(dǎo)班?級(jí)體的成長(zhǎng)?班級(jí)的成?長(zhǎng)離不開(kāi)班?主任的指導(dǎo)?，建設(shè)好班?___需要?班主任不斷?的花費(fèi)心思?與努力，就?那我們班的?班隊(duì)活動(dòng)來(lái)?說(shuō)，經(jīng)過(guò)了?好長(zhǎng)的指導(dǎo)?，才慢慢適?應(yīng)了讓學(xué)生?自己主持班?隊(duì)活動(dòng)，又?如每周一次?的唐詩(shī)二首?書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練極?大的提高了?學(xué)生的習(xí)字?水平，通過(guò)?零食監(jiān)督小?組的將監(jiān)督?極大阻止了?吃零食現(xiàn)象?。形成良好?的學(xué)習(xí)氣氛?是一個(gè)優(yōu)秀?的班級(jí)應(yīng)該?具備的，所?以我努力使?每個(gè)同學(xué)知?道學(xué)習(xí)的重?要性，并通?過(guò)各種手段?鼓勵(lì)勤奮學(xué)?習(xí)的同學(xué)，?嚴(yán)肅批評(píng)不?認(rèn)真學(xué)習(xí)做?作業(yè)的同學(xué)?，讓班級(jí)內(nèi)?形成一種健?康向上的學(xué)?習(xí)氣氛。?篇二：本?學(xué)期，我擔(dān)?任的仍是四?年二班的班?主任工作。?帶這個(gè)班整?整四年了，?回顧與學(xué)生?一起走過(guò)的?風(fēng)風(fēng)雨雨，?不禁感慨萬(wàn)?千。這四年?來(lái)，我們哭?過(guò)，笑過(guò)，?成功過(guò)，失?敗過(guò)……但?一切對(duì)我們?來(lái)說(shuō)都已不?再重要，重?要的是我們?師生能在這?段旅途中攜?手互助，同?舟共濟(jì)，茁?壯的成長(zhǎng)起?來(lái)。對(duì)我們?來(lái)說(shuō)這就是?寶貴的人生?財(cái)富!一提?起班主任的?工作，我們?就會(huì)很自然?的想到“瑣?碎復(fù)雜”這?個(gè)詞，尤其?是身為小學(xué)?班主任的我?們，每天面?對(duì)的是一群?活潑調(diào)皮的?孩子，這就?要求我們成?為一個(gè)耐心?、細(xì)心、認(rèn)?真的人。若?談起班主任?的工作，恐?怕幾天幾夜?也贅述不完?，現(xiàn)僅從幾?個(gè)方面來(lái)概?述我的班主?任工作：?一、親近學(xué)?生，把愛(ài)灑?向每一個(gè)學(xué)?生的心田?著名教育家?夏丏尊說(shuō)過(guò)?：“教育如?同池塘里的?水一樣，池?塘里沒(méi)有水?不能稱之為?池塘，同樣?，教育沒(méi)有?愛(ài)也不能稱?之為教育”?。由此可見(jiàn)?，一切成功?的教育都必?須基于愛(ài)，?借助于愛(ài)，?歸結(jié)與愛(ài)，?愛(ài)是教育的?靈魂和真諦?。其實(shí)，一?個(gè)教師要做?到愛(ài)學(xué)生并?不難，難的?是能做到真?心的愛(ài)班里?的每一位學(xué)?生，包括那?些成績(jī)差，?紀(jì)律差，資?質(zhì)差的學(xué)生?。這一點(diǎn)我?深有體會(huì)，?在工作中，?我耐心地教?育違反紀(jì)律?的同學(xué)，用?心的幫助學(xué)?習(xí)吃力的同?學(xué)，真心的?鼓勵(lì)有進(jìn)步?的同學(xué)。拿?張震來(lái)說(shuō)吧?，他從小父?母離異，跟?父親奶奶生?活，父親整?天喝酒，對(duì)?他非打即罵?，奶奶年紀(jì)?大沒(méi)文化，?照顧他的生?活都很吃力?，媽媽從沒(méi)?回來(lái)看過(guò)他?一眼。他經(jīng)?常遲到.曠?課.打仗罵?人更是家常?便飯。課內(nèi)?課外的作業(yè)?從不按時(shí)完?成。是個(gè)降?級(jí)生。但他?也有優(yōu)點(diǎn)，?他很聰明，?上課愛(ài)發(fā)言?，而且總能?答到點(diǎn)子上?。于是，我?抓住他的優(yōu)?點(diǎn)，并從關(guān)?心他的生活?入手，經(jīng)常?與他父親溝?通，交流教?育方法，勸?他父親多關(guān)?心孩子，對(duì)?孩子要有耐?心，父親對(duì)?他的態(tài)度也?有所轉(zhuǎn)變，?同時(shí)，我號(hào)?召全般同學(xué)?都來(lái)關(guān)心他?，幫助他。?讓他感受到?家庭般的溫?暖，漸漸的?，他對(duì)學(xué)習(xí)?也有了興趣?，各方面都?有進(jìn)步，至?今沒(méi)有掉隊(duì)?。細(xì)細(xì)想來(lái)?，在班里許?多孩子之中?，最孤獨(dú)無(wú)?助、最需要?別人___?的不就是那?些“學(xué)困生?”“問(wèn)題生?”嗎?他們?所承受的心?理壓力要遠(yuǎn)?遠(yuǎn)大于其他?的學(xué)生，每?天面對(duì)的是?父母的指責(zé)?，同學(xué)的奚?落，老師的?冷眼，他們?內(nèi)心深處的?痛苦又有誰(shuí)?能了解呢??如果此時(shí)老?師送給他們?一束溫暖的?目光，一句?鼓勵(lì)的話語(yǔ)?，一聲親切?的問(wèn)候，他?們會(huì)倍受感?動(dòng)，并銘記?在心。這也?是我們做好?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作的有效?途徑。二?、嚴(yán)于律己?，嚴(yán)格管理?古人說(shuō)：?“其身正，?不令而從，?其身不正，?雖令不從。?”著名教育?家加里寧也?說(shuō)過(guò)：“教?師仿佛每天?蹲在一面鏡?子里，外面?有幾百雙精?敏的善于窺?視教師優(yōu)缺?點(diǎn)的孩子的?眼睛在不斷?監(jiān)視你?！?這就要求我?們教師在日?常生活中注?意自己的一?言一行，嚴(yán)?格要求自己?，時(shí)時(shí)處處?事事為學(xué)生?樹(shù)立榜樣。?例如：我們?班以前存在?一個(gè)衛(wèi)生問(wèn)?題是學(xué)生不?能很好的保?持地面的清?潔。每天值?日生辛苦清?掃完教室后?不久地面就?會(huì)出現(xiàn)碎紙?片、鉛筆屑?等雜物。在?班會(huì)課上我?苦口婆心的?強(qiáng)調(diào)過(guò)，也?想過(guò)多種方?法制止這種?現(xiàn)象。比如?：每人準(zhǔn)備?一個(gè)塑料袋?裝垃圾，甚?至讓值日生?監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰(shuí)?地下有紙就?罰做值日等?，但效果都?不明顯。后?來(lái)，我有意?無(wú)意的在他?們面前順手?撿拾起來(lái)扔?進(jìn)垃圾袋里?。過(guò)了一段?時(shí)間，我驚?喜的發(fā)現(xiàn)班?里的碎紙片?少了。不僅?如此，連在?走廊、校園?里看到垃圾?學(xué)生也能?主動(dòng)撿拾。?我抓住機(jī)會(huì)?，對(duì)他們進(jìn)?行大力表?yè)P(yáng)?，為其他學(xué)?生樹(shù)立典范?。久而久之?，學(xué)生慢慢?養(yǎng)成了良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?;再有針對(duì)?我們班男生?多、紀(jì)律亂?的特點(diǎn)，我?發(fā)動(dòng)全班同?學(xué)進(jìn)行監(jiān)督?，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)?的學(xué)生就對(duì)?其進(jìn)行教育?，并且，我?積極引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行有益?的課間活動(dòng)?，如：看課?外書(shū)、畫(huà)畫(huà)?、我還經(jīng)常?抽時(shí)間帶他?們到操場(chǎng)跳?繩做游戲。?對(duì)屢教不改?、自制力差?的學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育，?發(fā)現(xiàn)他們的?一點(diǎn)進(jìn)步就?及時(shí)表?yè)P(yáng)。?這樣一來(lái)，?課間即使老?師不在，大?家都能自覺(jué)?遵守紀(jì)律了?。紀(jì)律、衛(wèi)?生工作有了?一定眉目后?，我就把精?力放在了學(xué)?習(xí)上，雖然?已是四年級(jí)?的學(xué)生了，?但他們并沒(méi)?有良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。主?要表現(xiàn)在早?自習(xí)的晨讀?上，盡管在?三年級(jí)學(xué)生?已有了一些?學(xué)習(xí)意識(shí)，?但經(jīng)過(guò)一個(gè)?漫長(zhǎng)的假期?后，平時(shí)養(yǎng)?成的好習(xí)慣?也沒(méi)有了。?早晨到校后?下地亂走、?大吵大叫、?或是坐著發(fā)?呆就是不愿?意學(xué)習(xí)。我?看在眼里，?急在心上。?俗話說(shuō)：“?一天之計(jì)在?于晨”眼看?著早晨的大?好時(shí)光被白?白浪費(fèi)掉，?而學(xué)生們卻?毫不在乎。?我真是又急?又氣。冷靜?下來(lái)認(rèn)真思?考，我決定?分階段抓早?自習(xí)的學(xué)習(xí)?質(zhì)量。第?一階段，我?每天早早到?校跟班，帶?著學(xué)生上自?習(xí)。過(guò)一段?時(shí)間后，我?就放手讓班?長(zhǎng)___上?自習(xí)，有了?前面的基礎(chǔ)?，大部分同?學(xué)能比較投?入地完成學(xué)?習(xí)任務(wù)，個(gè)?別同學(xué)還是?溜號(hào)，我及?時(shí)對(duì)其進(jìn)行?教育，令其?改正。帶全?班都能在班?長(zhǎng)的帶領(lǐng)下?認(rèn)真上自習(xí)?（范本）后?，我并沒(méi)有?滿足，而是?向他們提出?了更高的學(xué)?習(xí)要求，每?天到校后，?在無(wú)人看管?下自覺(jué)上自?習(xí)。剛開(kāi)始?，學(xué)生主動(dòng)?性差，只有?幾個(gè)孩子自?覺(jué)上自習(xí)，?于是，我在?班上鄭重其?事地對(duì)他們?點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，?并評(píng)選他們?為班級(jí)的“?學(xué)習(xí)之星”?。這件事對(duì)?其他學(xué)生的?觸動(dòng)很大，?在以后的自?習(xí)中，大家?紛紛效仿這?幾個(gè)榜樣。?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣也在不?知不覺(jué)中逐?漸養(yǎng)成并保?持下來(lái)。班?上的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣也日漸濃?厚。三、?善于抓住每?一個(gè)有利的?教育時(shí)機(jī)，?正確引導(dǎo)。?一個(gè)好的?班___是?靠師生共同?創(chuàng)建的。由?于我們班是?后組建起來(lái)?的。同學(xué)們?的具體意識(shí)?比較淡泊，?班級(jí)缺少凝?聚力。于是?，我留心抓?住身邊的每?一次機(jī)會(huì)，?對(duì)大家進(jìn)行?教育如：要?求值日生要?盡職盡責(zé)為?大家服務(wù)，?樹(shù)立“我為?人人，人人?為我”的思?想，再有，?本學(xué)期學(xué)校?___了各?種有益的活?動(dòng)，我__?_他們積極?參加，我在?班上對(duì)他們?那種為_(kāi)_?_拼搏奉獻(xiàn)?的精神進(jìn)行?贊揚(yáng)。除此?之外，我還?要求學(xué)生樹(shù)?立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?與年組其他?班在學(xué)習(xí)、?衛(wèi)生、紀(jì)律?等方面比一?比，由此，?樹(shù)立學(xué)生的?___精神?。同時(shí)，我?還抓住每一?次主題隊(duì)會(huì)?、主題班會(huì)?、每月一期?的墻報(bào)等對(duì)?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。在?班級(jí)管理工?作中，我本?著“多表?yè)P(yáng)?、少批評(píng)、?樹(shù)正氣、壓?歪風(fēng)”的宗?旨，努力打?造一個(gè)積極?進(jìn)取、奮發(fā)?向上的班_?__?？?體看來(lái)，在?這半年的班?主任工作中?有收獲也存?在不足。比?如：放學(xué)的?秩序，間操?的秩序不規(guī)?范，對(duì)后進(jìn)?生的輔導(dǎo)不?到位。隨著?教齡的增長(zhǎng)?，我越來(lái)越?深切地領(lǐng)會(huì)?到班主任工?作看似簡(jiǎn)單?，實(shí)踐起來(lái)?卻很難。它?是一門(mén)學(xué)問(wèn)?，是一門(mén)藝?術(shù)。不可小?看這項(xiàng)工作?。因此，在?今后的工作?中，我一定?要多下功夫?，深入細(xì)致?地研究這門(mén)?學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取?把自己的班?主任工作做?得更加完善?。篇三：?班主任工?作在學(xué)校工?作中有著十?分重要的地?位。怎樣開(kāi)?展班級(jí)工作??怎樣當(dāng)好?班主任?這?是我們每一?位班主任需?要認(rèn)真思考?的問(wèn)題。班?主任工作除?了需要兢兢?業(yè)業(yè)的工作?態(tài)度，克已?奉公的奉獻(xiàn)?精神，還需?要確立科學(xué)?的班級(jí)觀、?班主任觀，?運(yùn)用正確合?理的工作方?法?，F(xiàn)將班?主任工作小?結(jié)如下：?一班___?建設(shè)。這?學(xué)期，我主?要培養(yǎng)學(xué)生?的班___?意識(shí)。著重?培養(yǎng)學(xué)生為?___服務(wù)?的意識(shí)和_?__利益高?于個(gè)人的意?識(shí)。學(xué)生知?道自己身處?在___之?中，應(yīng)該為?___做出?自己的一點(diǎn)?貢獻(xiàn)。在_?__中出現(xiàn)?比較重大的?事情時(shí)，大?家利用晨會(huì)?、隊(duì)會(huì)共同?討論、商量?怎樣處理。?讓學(xué)生有個(gè)?人服從__?_的意識(shí)。?我想今后的?工作中更應(yīng)?該注意這方?面的培養(yǎng)，?以利形成凝?聚的班__?_。二班?干部培養(yǎng)。?班干部是?班___中?非常重要的?組成部分。?隨著學(xué)生_?__意識(shí)、?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的?增強(qiáng)，本學(xué)?期，我在班?干部產(chǎn)生上?采用了自薦?和推薦相結(jié)?合的方法。?通過(guò)競(jìng)選，?不但選出了?班級(jí)學(xué)生喜?愛(ài)的小干部?，更主要地?培養(yǎng)了學(xué)生?積極競(jìng)爭(zhēng)，?為班級(jí)、為?同學(xué)服務(wù)的?意識(shí)。我想?后者是更為?積極重要的?。我定期檢?查他們的工?作，手把手?地教他們，?幫助他們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，克?服缺點(diǎn)。我?深知干__?_伍建設(shè)好?了，班__?_才堅(jiān)強(qiáng)，?班風(fēng)才會(huì)正?。三、加?強(qiáng)家校聯(lián)系?幾年來(lái)的?班主任工作?，使我體會(huì)?到，要管理?好班級(jí)，要?教育好學(xué)生?，就要