2023年八年級(jí)生物下冊(cè)的教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?八年級(jí)生物?下冊(cè)的教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期，我?擔(dān)作八年級(jí)?三個(gè)班的生?物教學(xué)工作?,從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?教學(xué)工作作?出總結(jié)，希?望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克服不?足，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)，提?高自己的教?學(xué)能力，和?教學(xué)成果。?一、課前?（備課）?不但備教材?而且備學(xué)生?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)新?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過?程及時(shí)間安?排做了詳細(xì)?的記錄，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對(duì)該?課作做出總?結(jié)，并認(rèn)真?按搜集每課?書的知識(shí)要?點(diǎn)，歸納成?集。二、?課中（上課?）增強(qiáng)上?課技能，提?高教學(xué)質(zhì)量?，使講解清?晰化、條理?化、準(zhǔn)確化?、條理化、?準(zhǔn)確化、情?感化、生動(dòng)?化。做到線?索清晰，層?次分明，言?簡(jiǎn)意賅，深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，加強(qiáng)師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主作用，讓?學(xué)生學(xué)得容?易，學(xué)得輕?松，學(xué)得愉?快；注意精?講精練，在?課堂上老師?講得盡量少?，學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多；在對(duì)?待學(xué)生提出?問題的時(shí)候?，做到不厭?其煩，同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力，讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。三?、課后（輔?導(dǎo)）1、?每節(jié)課后針?對(duì)本節(jié)課的?重點(diǎn)內(nèi)容，?有針對(duì)性的?講解有代表?性的習(xí)題，?對(duì)學(xué)生的課?堂作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)真?，分析并記?錄好學(xué)生的?作業(yè)情況，?將他們?cè)诰?習(xí)過程中出?現(xiàn)的問題及?時(shí)作出分類?總結(jié)，及時(shí)?進(jìn)行的評(píng)講?，并針對(duì)出?現(xiàn)有關(guān)情況?及時(shí)改進(jìn)教?學(xué)方法，做?到有的放矢?。2、做?好課后輔導(dǎo)?工作，注意?分層教學(xué)。?在自習(xí)課時(shí)?，針對(duì)不同?層次的學(xué)生?進(jìn)行相應(yīng)的?輔導(dǎo)，以滿?足不同層次?的學(xué)生的需?求，使每一?個(gè)學(xué)生都學(xué)?得會(huì)、記得?牢。四、?期末復(fù)習(xí)?根據(jù)學(xué)生的?具體情況，?制定出切實(shí)?可行的復(fù)習(xí)?計(jì)劃，加強(qiáng)?復(fù)習(xí)的目標(biāo)?性難度梯度?由易到難設(shè)?置，對(duì)全冊(cè)?書的復(fù)習(xí)工?作起到一定?的引導(dǎo)作用?，使得不同?程度的學(xué)生?都能適應(yīng)，?跟上復(fù)習(xí)的?進(jìn)度，達(dá)到?“全面開花?”的目的。?五、反思?及改進(jìn)措施?經(jīng)過近段?時(shí)間對(duì)教學(xué)?工作的總結(jié)?與反思。認(rèn)?為還有以下?幾點(diǎn)需要努?力：1、?在課堂教學(xué)?上，還沒有?做到每堂課?都堅(jiān)持以學(xué)?生為中心，?在課堂教學(xué)?的把握上要?堅(jiān)持向其它?老師學(xué)習(xí)，?積累經(jīng)驗(yàn)；?2、對(duì)學(xué)?生，對(duì)教學(xué)?工作要更加?用心；不管?做任何工作?，要堅(jiān)持認(rèn)?真，踏實(shí)；?3、基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?能力的培養(yǎng)?是重中之中?；4、在?此基礎(chǔ)上，?在平時(shí)的教?學(xué)中更應(yīng)加?強(qiáng)思維能力?和實(shí)驗(yàn)探究?能力的訓(xùn)練?；5、問?題的設(shè)計(jì)要?從多個(gè)角度?進(jìn)行設(shè)計(jì)，?要善于打破?常規(guī)，開闊?學(xué)生的思路?，避免思維?定勢(shì)的形成?；6、另?外還要始終?不一地堅(jiān)持?語言的規(guī)范?訓(xùn)練，善于?用生物術(shù)語?解決實(shí)際問?題?？傊?，一學(xué)期來?，我本著一?切以學(xué)生為?本、工作為?先，堅(jiān)持出?滿勤，不遲?到，不早退?，更無曠工?、___現(xiàn)?象。當(dāng)然，?“金無足赤?，人無完人?”，在工作?中仍發(fā)現(xiàn)自?己