2023年四年級(jí)班主任年終工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?四年級(jí)班主?任年終工作?總結(jié)本學(xué)?期我擔(dān)任四?年級(jí)某班的?班主任，一?學(xué)期的工作?使我認(rèn)識(shí)到?，作為一名?班主任，除?了要維持好?正常的教學(xué)?秩序，保證?同學(xué)們良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?外，更應(yīng)該?___每一?個(gè)學(xué)生的思?想狀況，全?面了解學(xué)生?情況。我平?時(shí)非常注重?與學(xué)生的交?流，通過(guò)與?學(xué)生談心，?與家長(zhǎng)經(jīng)常?溝通交流等?各種手段，?排除學(xué)生思?想上的顧慮?，解決他們?的實(shí)際困難?，以有利于?他們的學(xué)習(xí)?和生活?，F(xiàn)?在班級(jí)情況?穩(wěn)定，學(xué)習(xí)?氣氛濃厚，?同學(xué)互幫互?助，在各項(xiàng)?活動(dòng)中表現(xiàn)?突出。良?好的班風(fēng)是?保障教學(xué)工?作順利開展?的前提條件?，如果一個(gè)?班級(jí)的風(fēng)氣?好，學(xué)生的?精神面貌佳?，在學(xué)習(xí)上?形成一種你?追我趕的學(xué)?習(xí)勁頭，能?更好地配合?老師，那么?教師的教學(xué)?就收到事半?功倍的效果?。反之，班?級(jí)的風(fēng)氣差?，學(xué)生紀(jì)律?自由散漫，?學(xué)習(xí)提不起?興趣。那么?，任憑你在?講臺(tái)上如何?聲嘶力竭，?講得如何精?彩，也只能?事倍功半。?那么，如何?才能形成良?好的班風(fēng)呢?？關(guān)鍵就是?抓好班級(jí)的?常規(guī)管理。?一、細(xì)致?全面，雷厲?風(fēng)行是建立?良好班風(fēng)的?保證班級(jí)?工作十分瑣?碎，所以作?為班主任應(yīng)?該在學(xué)校大?方向的指導(dǎo)?下，結(jié)合本?班級(jí)的實(shí)際?情況，細(xì)致?全面地開展?各項(xiàng)工作，?防止學(xué)生有?“空子鉆”?。例如：要?做好學(xué)生的?出勤、儀容?儀表、衛(wèi)生?、課前準(zhǔn)備?、課堂紀(jì)律?、學(xué)習(xí)等各?方面的管理?。二、學(xué)?生自主管理?是建立良好?班風(fēng)的手段?俗話說(shuō)“?三個(gè)臭皮匠?,頂個(gè)諸葛?亮”。作為?班級(jí)管理者?，要想管理?事半功倍，?必須充分發(fā)?揮班干部的?作用。因?yàn)?眾所周知，?班干部是一?個(gè)班___?的火車頭是?班___的?骨干，亦是?班主任的得?力助手。一?個(gè)班級(jí)管理?的好壞，往?往與班干部?力量強(qiáng)弱、?發(fā)揮作用的?大小有很大?關(guān)系，所以?在實(shí)際管理?中我充分發(fā)?揮班干部的?模范帶頭作?用，大膽把?權(quán)力交給班?干部，并教?給他們的管?理方法，讓?他們自主管?理，監(jiān)督作?用。三、?樹立榜樣，?融入情感是?形成良好班?風(fēng)的感情基?礎(chǔ)學(xué)生的?比較、模仿?能力是很強(qiáng)?的。假如老?師在某些方?面做得不足?（哪怕是很?小的問(wèn)題）?，學(xué)生都會(huì)?比較，并作?出仿效。所?以作為老師?應(yīng)該在學(xué)生?面前做好表?率，樹立榜?樣，榜樣的?力量是無(wú)窮?的。所以作?為班級(jí)管理?者要注意在?學(xué)生心目中?的形象，注?意自己的言?行舉止對(duì)學(xué)?生的潛移默?化的影響。?如：要求學(xué)?生早到校，?自己必須比?學(xué)生早到，?要求學(xué)生要?做好早操，?自己先學(xué)會(huì)?、并做好。?由于在班級(jí)?管理中教師?和學(xué)生的關(guān)?系是“管與?被管”的關(guān)?系，所以為?了防止與學(xué)?生之間產(chǎn)生?隔閡，在實(shí)?際管理中注?意融入情感?，平時(shí)關(guān)心?學(xué)生的學(xué)習(xí)?、生活，和?學(xué)生和睦相?處，和他們?談人生，談?理想，使他?們感覺(jué)到師?生相處無(wú)隔?閡、無(wú)壓力?。所以有?正確的管理?，就能形成?良好的班風(fēng)?，帶動(dòng)了良?好學(xué)風(fēng)的形?成，提高了?學(xué)生的綜合?素質(zhì)，達(dá)到?教育的最終?目的。班級(jí)?的工作就能?順利完成。?四、培養(yǎng)?學(xué)生良好的?習(xí)慣班主?任在開學(xué)初?的工作重點(diǎn)?和中心任務(wù)?，是整頓班?級(jí)紀(jì)律，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。這一任務(wù)?的完成必須?由班主任下?決心，動(dòng)真?格，采取各?種方法，并?且要堅(jiān)持下?來(lái)。具體操?作如下：?（1）抓課?前預(yù)備：俗?話說(shuō)，良好?的開端是成?功的一半，?一節(jié)課的課?前預(yù)備十分?重要，預(yù)備?鈴一響，我?就先到教室?里去。好多?學(xué)生，打了?鈴之后，象?沒(méi)有聽到似?的，在玩什?么的還玩什?么。我督促?他們做好課?前準(zhǔn)備，然?后在教室里?巡視一圈，?檢查學(xué)生的?書和筆記本?是否放在桌?子角上。大?多數(shù)學(xué)生沒(méi)?有課前預(yù)習(xí)?的習(xí)慣，我?要求學(xué)生利?用課前__?_分鐘時(shí)間?，回憶上節(jié)?課的內(nèi)容，?久而久之，?養(yǎng)成習(xí)慣。?學(xué)生良好的?習(xí)慣一旦形?成，班主任?的工作變得?非常輕松，?班級(jí)的管理?非常順心。?（2）抓?發(fā)練習(xí)本：?我注意到，?好學(xué)生的本?子、書都是?干干凈凈，?整整齊齊。?后進(jìn)生的書?少封面，掉?底子，本子?就是幾頁(yè)破?紙。我以前?忽視了這一?小小的現(xiàn)象?，上課時(shí)把?本子帶進(jìn)教?室，放在講?臺(tái)上，下課?后轉(zhuǎn)身就走?。結(jié)果學(xué)生?們蜂擁而上?，把講臺(tái)圍?個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)?，各人搶各?人的本子。?于是有的本?子被撕破，?有的掉在地?上被踩臟。?搶完了，一?片狼籍的講?臺(tái)上留下了?許多碎紙片??，F(xiàn)在，我?決不許有這?樣的現(xiàn)象出?現(xiàn)，練習(xí)本?由值日生分?給各組長(zhǎng)，?由組長(zhǎng)發(fā)下?去。學(xué)生在?發(fā)本子時(shí)有?個(gè)壞習(xí)慣：?就是一邊唱?姓名一邊把?本甩過(guò)去，?現(xiàn)在的本子?質(zhì)量差，往?往在空中就?散了架。這?種情況也不?允許，規(guī)定?本子必須送?到桌子上。?這一要求講?幾次是不夠?的，要經(jīng)常?講，反復(fù)講?，直到學(xué)生?的習(xí)慣養(yǎng)成?為止。（?3）抓保持?清潔：教室?的清潔往往?做得很干凈?，就是保持?得不夠。學(xué)?生們瞎甩，?要號(hào)召他們?不亂扔廢棄?物，帶頭撿?班上的垃圾?，久而久之?，養(yǎng)成習(xí)慣?。（4）?實(shí)事求是地?對(duì)學(xué)生提出?他們力所能?及，經(jīng)過(guò)努?力能夠達(dá)得?到要求：?①保持班上?的清潔衛(wèi)生?，愛惜班上?的公共財(cái)產(chǎn)?，維護(hù)班上?的___紀(jì)?律。②上?課用心聽講?，認(rèn)真完成?作業(yè)，培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。③?勤奮地學(xué)習(xí)?，為今后的?人生打下一?個(gè)堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。④講?文明，守紀(jì)?律，做個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的好?學(xué)生。五?、這個(gè)學(xué)年?的班主任工?作，我也積?累了一些經(jīng)?驗(yàn)，這些經(jīng)?驗(yàn)是我將來(lái)?管理班級(jí)