卷1-高考語文全真模擬卷·第二輯（原卷版）

絕密★啟用前2022年高考語文全真模擬卷·第二輯語文·第一模擬本卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀(本題共3小題，9分）（2022·安徽滁州·一模）閱讀下面的文字，完成1-3題。人民民主是中國共產(chǎn)黨始終高舉的旗幟，為了實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行了百年探索。取得了偉大成就，中國民主發(fā)展成為全鏈條、全方住，全覆蓋，最廣泛，最真實、最管用的全過程人民民主，今天的中國人民，正享有著豐富多彩的民主生活，以前所未有的廣度和深度參與到國家和社會治理當(dāng)中?！懊裰鳌笔且粋€舶來詞，但中國的民主制度不是“飛來峰”，中國人民的民主生活也不是“進(jìn)口貨”，它們是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民歷經(jīng)百年艱辛探索而創(chuàng)造的偉大政治文明成果，也是中國對人類政治文明的重大貢獻(xiàn)，這一偉大政治文明成果和重大貢獻(xiàn)，理應(yīng)孕育和催生出中國的民主理論和話語體系。在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下，中國人民不但趕上了民主發(fā)展的世界潮流，而且享有了廣泛充分，真實具體、有效管用的民主，但是，由于中國始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不搞西方的兩黨或多黨輪流執(zhí)政，多年來中國始終在民主話題上被西方反復(fù)歪曲，抹黑和打壓，中國需要構(gòu)建自己的民主理論和話語體系。民主理念最早產(chǎn)生于古希臘的雅典城邦，原意為“人民的統(tǒng)治”或“人民主權(quán)”，事實上，在20世紀(jì)之前，民主的舍義就是指“人民的統(tǒng)治”，今天西方所盛行的民主，則是被自由主義改造過的民主，即自由主義民主，約瑟夫、熊波特提出，人民缺乏對政治問題的判斷力，無法形成共同意志，古典的民主追求即“人民的統(tǒng)治”是不現(xiàn)實的，因此，民主就是一種政治方法和制度安排，使得某些人通過爭取人民選票贏得做政治決定的權(quán)力，亨廷頓簡單明了地說道，“選舉是民主的本質(zhì)”二戰(zhàn)后，“選舉即民主”的觀念成為支配性的民主理念，自由主義民主理論伴隨著一波又一波的民主化浪潮流行開來，西方民主話語霸權(quán)開始形成，美國取得冷戰(zhàn)勝利，被福山說成是自由民主的勝利歷史被自由民主制度終結(jié)，西方發(fā)達(dá)資本主義國家對民主話語權(quán)的壟斷達(dá)到頂峰。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記圍繞人民民主發(fā)表了一系列重要論述，為構(gòu)建中國的民主理論和話語體系提供了有力的思想引領(lǐng)，也為人類民主事業(yè)貢獻(xiàn)了中國智慧。第一，把社會主義民主、人民民主的納入作為全人類共同價值的民主范疇，民主是各國人民的權(quán)利，而不是少數(shù)國家的專利，中國民主是社會主義民主、人民民主，就是要實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，實現(xiàn)“人民的統(tǒng)治”，無論西方自由民主的話語多么強(qiáng)大，它頂多提出“人民的統(tǒng)治”無法實現(xiàn)，卻無法否認(rèn)“人民的統(tǒng)治”是民主的正義追求。第二，既強(qiáng)調(diào)民主的制度化、規(guī)范化、程序化，也強(qiáng)調(diào)民主的治理效能，最大程度上實現(xiàn)人民根本利益，面對人民對于經(jīng)濟(jì)和社會福利上的平等、正義要求，自由民主理論求助于純粹政治領(lǐng)城的民主和程序合法性，回避人民的平等和正義要求，其結(jié)果必定是程序民主和實質(zhì)民主割裂，人民空有政治上的民主權(quán)利卻無力改變現(xiàn)實，轉(zhuǎn)而求助于極化政治和民粹主義，造成社會動蕩。第三，基于中國民主實踐闡發(fā)和提出融通中外的新概念新范疇新表述，十八大以來，黨中央提出全過程人民民主重大理念，準(zhǔn)確概括了當(dāng)今中國民主實踐的突出特點，著眼于全過程、全鏈條民主參與，與“選舉即民主”的自由民主理念形成鮮明對比。當(dāng)前，中國的民主理念和實踐正在黨內(nèi)民主，人民民主，國際關(guān)系民主等領(lǐng)域全方位踐行和推進(jìn)，隨著實踐的進(jìn)展和理論的創(chuàng)新，中國的民主理念和實踐將為越來越多的人所理解和認(rèn)可，不斷為人類政治文明發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧、中國方案。（摘編自曹光章《人民民主的百年探索與構(gòu)建中國民主話語體系》光明網(wǎng)）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．全過程人民民主是中國民主歷經(jīng)百年探索的成就，是中國人民更廣、更深地參與國家和社會治理的體現(xiàn)。B．民主的理念雖然最早產(chǎn)生于西方，但今天西方所盛行的自由主義民主很大程度上已經(jīng)背離了民主的原意。C．現(xiàn)代西方民主是通過選舉的方式形成人民的共同意志，提高人民對政治問題的判斷力，從面實現(xiàn)人民的統(tǒng)治。D．呈現(xiàn)中國智慧、中國方案的中國民主理念和實踐，有利于人類政治文明發(fā)展，也將獲得更多的理解和認(rèn)可。2．下列對原交論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A．文章第二段先寫了中國民主制度和人民民主生活的由來，然后闡明了它們的鮮明特點。B．文章第三段引用約瑟夫·熊被特和亭廷頓的觀點指出了今天西方自由主義民主的實質(zhì)。C．文章將中國的全過程人民民主與西方的自由主義民主從多角度進(jìn)行了對比，說理清晰。D．文章采用并列結(jié)構(gòu)，從不同的方面透視民主，闡明構(gòu)建民主理論和話語體系的重要性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A．西方民主話語霸權(quán)二戰(zhàn)后開始形成，冷戰(zhàn)后達(dá)到頂峰，人民主權(quán)被自由民主制度終結(jié)。B．因為西方的歪曲、抹黑和打壓，中國到現(xiàn)在還無法構(gòu)建起自己的民主理論和話語體系。C．西方認(rèn)為“人民的統(tǒng)治”非正義追求是無法實現(xiàn)的，中國的民主實踐打破了這一論斷。D．實質(zhì)性的民主應(yīng)該滿足人民的平等和正義要求，而不應(yīng)該追求民主在程序上的合法性。（二）實用類文本閱讀(本題共3小題，12分）（2022·河南·高三期末）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：近日，中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會印發(fā)《提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能行動綱要》，對提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能作出安排部署，提出2035年基本建成數(shù)字人才強(qiáng)國，全民數(shù)字素養(yǎng)與技能等能力達(dá)到更高水平，高端數(shù)字人才引領(lǐng)作用凸顯，數(shù)字創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)繁榮活躍，為建成網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國、數(shù)字中國，智慧社會提供有力支撐。行動綱要提出，到2025年，全民數(shù)字化適應(yīng)力、勝任力、創(chuàng)造力顯著提升，數(shù)字素養(yǎng)與技能提升發(fā)展環(huán)境顯著優(yōu)化，基本形成渠道豐富、開放共享，優(yōu)質(zhì)普惠的數(shù)字資源供給能力。初步建成全民終身數(shù)字學(xué)習(xí)體系，老年人，殘疾人等特殊群體數(shù)字技能穩(wěn)步提升，數(shù)字鴻溝加快彌合。（摘編自《中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化委員會：2035年基本建成數(shù)字人才強(qiáng)國》，“新華網(wǎng)”2021年11月6日）材料二：人社部研究制定了《提升全民數(shù)字技能工作方案》。該方案聚焦加強(qiáng)全民數(shù)字技能教育和培訓(xùn)，普及提升公民數(shù)字素養(yǎng)。其中提出，加強(qiáng)數(shù)字技能職業(yè)技能培訓(xùn)。重點開展人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等數(shù)字技能培訓(xùn)，大力推行線上線下相結(jié)合的培訓(xùn)方式。探索數(shù)字化技能培訓(xùn)新模式，促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與職業(yè)技能培訓(xùn)深度融合，發(fā)揮龍頭企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作用，推動實施“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)”模式。為加強(qiáng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)，壯大高技能人才隊伍，重慶市人力社保局與騰訊云計算（北京）有限責(zé)任公司將聯(lián)合開展人工智能訓(xùn)練師、在線學(xué)習(xí)服務(wù)師等5個新職業(yè)工種的師資和學(xué)員培訓(xùn)，培養(yǎng)更多“雙能”型數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才，更好滿足新經(jīng)濟(jì)，新業(yè)態(tài)、新技術(shù)人力資源需求，助力重慶“智造重鎮(zhèn)”“智慧名城”建設(shè)。（摘編自《政策利好職場人，重慶將培養(yǎng)更多“雙能”型數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才》《重慶商報》2021年4月21日）材料三：圖1分省數(shù)字經(jīng)濟(jì)招聘規(guī)模分布圖2產(chǎn)業(yè)數(shù)字化招聘結(jié)構(gòu)與薪資分布（圖表來源：中國信息通信研究院）材料四：人社部發(fā)布的報告顯示，未來5年，僅人工智能領(lǐng)域的人才缺口就超過500萬。中國的高技能人才缺乏問題并非偶發(fā)，很大程度上是由舊有人才培養(yǎng)體系的遲滯而引發(fā)的技能短缺。更直接地說，是“知識和技能更迭速度加快”與“院校教學(xué)體系知識相對穩(wěn)定”之間的矛盾。傳統(tǒng)院校教育體系的穩(wěn)定性非常強(qiáng)，授課內(nèi)容往往需要經(jīng)過多年沉淀，而這意味著人才培養(yǎng)出來已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于崗位技能的需求。（摘編自《報告顯示：在線學(xué)習(xí)人數(shù)持續(xù)提升》，“光明網(wǎng)”2021年11月12日）材料五：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展會催生出大量靈活就業(yè)人員和多種新就業(yè)形態(tài)，為保障城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)開拓出更大的發(fā)展空間。此外，數(shù)字技術(shù)作為一項新興技術(shù)，也給中國就業(yè)市場帶來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。“目前，中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)就業(yè)相關(guān)的主要問題有；數(shù)字經(jīng)濟(jì)加劇數(shù)字人才區(qū)域間流動，進(jìn)一步擴(kuò)大地區(qū)發(fā)展不平衡；中國現(xiàn)有的教育水平及結(jié)構(gòu)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)對于勞動力教育水平的需求不匹配，數(shù)字化人才供給明顯不足；數(shù)字化人才的產(chǎn)業(yè)分布不均衡，數(shù)字化人才集中于第三產(chǎn)業(yè)，數(shù)字化就業(yè)崗位在第一、第二產(chǎn)業(yè)中占比較低，就業(yè)供給結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。”北京大學(xué)光華管理學(xué)院教授龔六堂認(rèn)為。（摘編自《中國數(shù)字化人才缺口去年接近1100萬人才供給待提升》“人民網(wǎng)”2021年11月19日）4．下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)崗位的需求與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)分展的水平高度相關(guān)，從區(qū)域分布上看，招聘規(guī)模大體呈現(xiàn)東中西部逐步縮小的特征。B．一般來說，數(shù)字經(jīng)濟(jì)的招聘規(guī)模越大，就被能夠吸引更多數(shù)字型人才，進(jìn)而更好地促進(jìn)區(qū)域內(nèi)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C．無論是在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的就業(yè)崗位方面，還是在薪資方面，第三產(chǎn)業(yè)都高于一、二產(chǎn)業(yè)，可見第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景好于一、二產(chǎn)業(yè)。D．材料三中，圖1與圖2都呈現(xiàn)了我國當(dāng)下數(shù)字經(jīng)濟(jì)招聘的相關(guān)問題，能夠為下階段數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、調(diào)控作出有效指導(dǎo)。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A．材料一、二中《綱要》與《方案》的發(fā)布，體現(xiàn)了國家對培養(yǎng)數(shù)字化人才的重視，對落實新時期人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的考量。B．到2025年，全民的數(shù)字化能力顯著提升，數(shù)字素養(yǎng)與技能提升發(fā)展環(huán)境顯著優(yōu)化，資源供給能力提升，數(shù)字人才強(qiáng)國基本建成。C．重慶市人社局與騰訊公司的聯(lián)合，是為應(yīng)對數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展而催生的新型人力資源需求，最終為城鄉(xiāng)勞動力就業(yè)創(chuàng)造發(fā)展空間。D．人工智能飛速發(fā)展引發(fā)對人才的高需求，使未來5年人工智能領(lǐng)域有較大的人才缺口，也造成了舊有人才培養(yǎng)體系的遲滯。6．如何才能促進(jìn)數(shù)字人才強(qiáng)國的建設(shè)？請結(jié)合材料簡要分析。答：文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）（2022·內(nèi)蒙古通遼·高三期末）閱讀下面的文字，完成7-9題。六月的話題鐵凝一九八三年五月二日，省報頭版右下角，刊出一封加編者按的讀者來信。信中揭發(fā)S市文化局四位局長借現(xiàn)代戲調(diào)演之機(jī)，大搞不正之風(fēng)，編者口氣十分認(rèn)真，大有一追到底之勢。來信者署名：S市文化局莫雨。當(dāng)S市文化局傳達(dá)室的達(dá)師傅把這天報紙分送到各辦公室后，局內(nèi)一陣騷動。局里沒人名叫莫雨?？蛇@位寫信人莫雨，對當(dāng)時一切了如指掌。很快省里派來調(diào)查組，局長們在“鐵的事實”面前，作了檢查，還掏腰包補(bǔ)上那被稱為“占國家便宜”的部分。事情了結(jié)后，局里表面安靜了下來。可你分明覺得每一把椅子都在竊竊私語：誰是莫雨？莫雨自然是化名。解放前達(dá)師傅做過地下黨交通員，比一般人更懂化名在非常時期的意義。一九八三年六月二日，達(dá)師傅收到一張寄給莫雨的匯款單。“匯款人簡短附言”里注明是稿費，共二十四元——他每月工資的一半。按慣例，他接到匯款單后，應(yīng)在小黑板上寫明：“某某取匯款”，然后將匯款單貼著玻璃靠在傳達(dá)室窗臺上，讓收匯人來領(lǐng)取。這次，他從郵遞員手中一接過它，思考片刻，迅速塞進(jìn)一個帶鎖的抽屜，傳達(dá)室只他一人。晚上，達(dá)師傅不斷翻身，眼前不斷出現(xiàn)莫雨。他愿不動聲色認(rèn)出莫雨，把匯款單悄悄塞給他（或她）。第二天一上班，主管文物的副局長史正斌破例到傳達(dá)室。他漫不經(jīng)心掃了一眼窗臺上的信件說：“達(dá)師傅，今天的信來得早呵?！薄敖裉斓倪€沒到，得九點鐘。”“下午幾點到？”史副局長又問?！八狞c半。”史副局長走了，達(dá)師傅覺得他出門時分明又掃了一眼那帶鎖的抽屜。達(dá)師傅不是莫雨，也從無充當(dāng)莫雨式人物的打算。家里小兒正待業(yè)，準(zhǔn)備接達(dá)師傅的班呢。如果領(lǐng)導(dǎo)真盯住你的抽屜，就可能把兒子的飯碗葬送。想到這些，他還是拽出了開抽屜的鑰匙。九點鐘，傳達(dá)室門口掛出人們熟悉的那塊小黑板。59天過去，小黑板上的名字更換了59遍，只有莫雨的名字凝結(jié)在那。莫雨的匯款單依舊矗立玻璃窗上，六月的太陽已把它烘烤得又焦又黃。在這59天里，傳達(dá)室突然冷清起來。常找達(dá)師傅“殺”兩盤的研究室主任不來了，頭發(fā)剪得短短的，最愛跑傳達(dá)室的打字員孔令蘭也躲著他。整整59天，好些人路過傳達(dá)室都盡量目不斜視，那面窗子仿佛成了暗堡。只有那幾位局長，不僅毫無畏懼從那張小紙片跟前經(jīng)過，還常對坐在門內(nèi)的他投去意味深長的一瞥。這使得他老回憶起當(dāng)交通員的時光，好像他們是來找他對暗號的。他們站在窗外說：“芝麻大餅。”他對答：“油條火燒。”整整59天，沒人和他對暗號。他想好的接頭暗號，一遍又一遍在心里更換著。59天中，史正斌來傳達(dá)室次數(shù)最多。每次他一進(jìn)門，達(dá)師傅都先擰開半導(dǎo)體，然后不停轉(zhuǎn)換電臺。吱吱拉拉的噪音弄得他幾次欲言又止，只好訕訕退出傳達(dá)室。他暗笑：報上沒點你的名，可那次你也在場。沒點你，是你摻和得不深，念你年輕，可你想從我這打開缺口，和我研究誰是莫雨，妄想。接頭就要等待。一想起該來接頭的那人，他就禁不住抬眼看日歷。明天，是匯款單抵達(dá)文化局兩月整。匯款單寫得明白，兩月不取款，郵局退回寄款人。一想起明天，達(dá)師傅忽然一陣焦躁。他關(guān)掉半導(dǎo)體，長久注視起窗臺上那張小紙片。他懊悔兩個月來自己對它的疏遠(yuǎn)、畏懼和冷落。第二天早晨八點鐘，人們陸續(xù)走進(jìn)文化局大門，幾乎同時發(fā)現(xiàn)傳達(dá)室玻璃窗忽然敞亮起來。一方薄紙的消失，大家不約而同松了口氣，就像同時聽到解除戒嚴(yán)的命令……現(xiàn)在人們最關(guān)心的是，誰認(rèn)領(lǐng)了匯款單?！斑@個老達(dá)，我還想找他殺一盤哪！”研究室主任興奮起來。“老達(dá)？回家給老伴買煤餅去了?！边@是魯大夫，眼鏡片朝大伙兒一閃一閃?！斑_(dá)師傅怎會上班時間買煤餅？”史副局長也摻雜在人群里。人們正要離去，達(dá)師傅蹬著輛平板三輪進(jìn)了大門。車上是擦地板用的墩布。他把車停在傳達(dá)室門口，看看眾人，立刻明白了大伙圍在這的意圖。他跨下車座，掏出一塊灰不溜秋的小毛巾擦著汗?！斑_(dá)師傅，匯款單有人取走了？”史副局長一字一板問?！邦I(lǐng)走了。”“那，莫雨……”“莫雨就是我，我就是莫雨?！彼f完，靠在身后毛茸茸的墩布上。人群一陣騷動，各種眼光紛紛落在他身上。史正斌也久久盯住達(dá)師傅，但誰也沒覺察到他眼光的異常。人們散盡后，史副局長才又悄悄問他：“這么說，信是你寫的？”“不是我寫的，我怎敢作主領(lǐng)錢、買墩布？各辦公室的墩布都禿了，也該換了?！薄澳恰攀悄銓懙模俊笔犯本珠L強(qiáng)調(diào)了“是”字?！澳阍趺催€不信？不客氣說，當(dāng)年教我文化的那個排長，現(xiàn)在中央當(dāng)部長?！薄笆悄銓懙?，可那信的筆體……”“你見過？寫給報社的信，莫非也會落你手里？那可真成了大怪事?！彼槌鲆话讯詹既M(jìn)史副局長手里。史副局長沒再說話，接過新墩布，向辦公室走去。本來，這些天他最忌諱人們說筆體。一九八三年十月，幾位老局長離職另作安排。史正斌被任命為S市文化局正局長，每逢他路過傳達(dá)室，都不自主朝窗戶看一眼，仿佛那張焦黃的小紙片還擺在那。上任以來，他總想再找達(dá)師傅深談一次，但總被一件更重要的事耽誤。他找他談話，是想向他說明，寫信人不是達(dá)師傅，是……是誰？他又覺得已失去在全局披露那次事件真相的必要，他現(xiàn)在是局長。1983年11月（本文有刪改）7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．小說明確標(biāo)明故事發(fā)生的時間，增強(qiáng)了敘事的真實性；并且整體上采用順敘手法敘事，脈絡(luò)交代清晰，文氣自然貫通。B．“……每一把椅子都在竊竊私語：誰是莫雨？”這句以新奇的想象、巧妙的比擬，突出人們對寫信者的關(guān)注，增強(qiáng)了懸念。C．文中兩次寫到史正斌質(zhì)問達(dá)師傅“信是你寫的”，這明知故問的話語，表現(xiàn)了史正斌心懷鬼胎、嫁禍于人的陰險狡詐。D．文章反復(fù)提到“59天過去”“整整59天”等時間短語，突出日子的特殊性，渲染等待人領(lǐng)取匯款單時焦躁、不安的氣氛。8．匯款單在小說中有什么樣的作用？請簡要分析。9．小說原文結(jié)尾一段：“勇士身上常常存在著懦夫的弱點。史正斌不相信這個不能稱為邏輯的邏輯，可每天路過傳達(dá)室的窗口時，他心中還常常泛起這個不倫不類的邏輯?！遍喿x文本刪去了這一段文字。這樣修改，有哪些表達(dá)效果？請結(jié)合全文，簡要分析。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）（2022·黑龍江·高三期末）閱讀下面的文言文，完成10-13題。唐高祖武德元年秋八月，上欲與李軌共圖秦、隴，遣使?jié)撛剾鲋菡袚嶂?，與之書，謂之從弟。軌大喜，遣其弟懋入貢，上以懋為大將軍，命鴻臚少卿張俟德冊拜軌為涼州總管，封涼王。冬十一月乙巳，涼王李軌即皇帝位，改元安樂。李軌吏部尚書梁碩有智略，軌常倚之，以為謀主。碩見諸胡浸盛，陰勸軌宜加防察，由是與戶部尚書安修仁有隙。軌子仲琰嘗詣碩，碩不為禮，乃與修仁共譖碩于軌，誣以謀反，軌鴆碩，殺之。有胡巫謂軌曰：“上帝當(dāng)遣玉女自天而降?！避壭胖?，發(fā)民筑臺，以候玉女，勞費甚廣。河右饑，人相食，軌傾家財以賑之。不足，欲發(fā)倉粟，召群臣議之。曹珍等皆曰：“國以民為本，豈可愛倉粟而坐視其死乎？”謝統(tǒng)師等皆故隋官，心終不服，密與群胡為黨，排軌故人，乃詬珍曰：“百姓餓者自是羸弱，勇壯之士終不至此。國家倉粟以備不虞，豈可散之以飼羸弱！仆射茍悅?cè)饲?，不為國計，非忠臣也?！避壱詾槿?，由是士民離怨。二年春二月，張俟德至涼，李軌召其群臣廷議曰唐天子吾之從兄今已正位京邑一姓不可自爭天下吾欲去帝號受其官爵可乎？曹珍曰：“隋失其鹿，天下共逐之，稱王稱帝者，奚啻一人！唐帝關(guān)中，涼帝河右，固不相妨。且已為天子，奈何復(fù)自貶黜？必欲以小事大，請依蕭詧事魏故事。”軌從之。戊戌，軌遣其尚書左丞鄧曉入見，奉書稱“皇從弟大涼皇帝臣軌”而不受官爵。帝怒，拘曉不遣，始議興師討之。上遣使與吐谷渾可汗伏允連和，使擊李軌。李軌將安修仁兄興貴仕長安，表請說軌，諭以禍福，上乃遣之。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·唐平河西》，有刪改）10．下列對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．李軌召其群臣廷議曰/唐天子吾之從兄/今已正位/京邑一姓/不可自爭天下/吾欲去/帝號受其官爵/可乎？B．李軌召其群臣廷議曰/唐天子吾之從兄/今已正位京邑/一姓不可自爭天下/吾欲去帝號/受其官爵/可乎？C．李軌召其群臣廷議曰/唐天子吾之從兄/今已正位/京邑一姓/不可自爭天下/吾欲去帝號/受其官爵/可乎？D．李軌召其群臣廷議曰/唐天子吾之從兄/今已正位京邑/一姓不可自爭天下/吾欲去/帝號受其官爵/可乎？11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項是（）A．從弟：同曾祖父而不同父親，年幼于己者的平輩男性，即現(xiàn)在所稱的堂弟。B．乙巳：為干支之一，順序為第42個。前一位是甲辰，后一位是丙午，文中用來紀(jì)日。C．吏部尚書：中央六部尚書之首，掌管全國官吏的任免、考課、升降、調(diào)動等事。D．河右：古代泛指黃河以東的地區(qū)，相當(dāng)今天的山西，兩漢時曾在此設(shè)“河?xùn)|郡”。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．李軌十分高興與高祖共同謀取秦隴之地，并派遣他的弟弟李懋到唐入貢，高祖任命李懋為大將軍。B．李軌看重并倚仗梁碩，常常讓梁碩出謀劃策。戶部尚書安修仁因此憎恨梁碩并聯(lián)合仲琰謀害梁碩。C．李軌錯信上天要派遣玉女降臨的讖語，征發(fā)百姓，修筑高臺，迎接玉女，花費了很多勞力和資財。D．李軌聽從曹珍的建議，認(rèn)為在涼稱帝不妨礙唐主關(guān)中，便不接受唐朝官爵。高祖大怒興兵討伐他。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）曹珍等皆曰：“國以民為本，豈可愛倉粟而坐視其死乎？”（2）乃詬珍曰：“百姓餓者自是羸弱，勇壯之士終不至此?！保ǘ┕糯姼栝喿x（本題共2小題，9分）（2022·吉林吉林·二模）閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。書丹元子所示李太白真①（節(jié)選）蘇軾西望太白橫峨岷，眼高四?？諢o人；大兒②汾陽中令君，小兒天臺坐忘真?！捌缴蛔R高將軍③，手污吾足乃敢瞋！”作詩一笑君應(yīng)聞。[注]①丹元子：道士姚丹元。真：畫像。②大兒、小兒：本為東漢禰衡所說，指有才學(xué)的人。這里指汾陽中令君郭子儀、天臺司馬子微，二人均為李白好友。③高將軍，指高力士。14．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A．詩人借丹元子出示的李白畫像，作此詩贊頌李白，并借以自明心志。B．第一句化用了李白《蜀道難》中的詩句，以登高絕頂之境引出下句。C．詩歌最后一句為自謙之詞，詩人作此詩只為博丹元子一笑，并無深意。D．本詩雖為題畫詩，但詩人卻能借畫題生發(fā)開去，反映現(xiàn)實，用典抒懷。15．有學(xué)者認(rèn)為本詩“自寫其傲岸之趣，卻令太白生面重開”。請概括詩中李白的形象特點，并簡要分析詩人情感。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．（2021·寧夏·銀川一中高三階段練習(xí)）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。⑴辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，借“____________，_________”的景象，表達(dá)了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。⑵龔自珍《己亥雜詩》（其五）中的“____________，_________”與李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，現(xiàn)在常用來形容無私奉獻(xiàn)的精神。⑶《琵琶行》中詩人千呼萬喚后，通過動作神態(tài)來表現(xiàn)琵琶女難言之痛的詩句是“____________”；琵琶女最后一次彈奏時，體現(xiàn)眾人被感染的詩句是“____________”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I(本題共3小題，9分）（2022·陜西·高三階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成17-19題。近年來，文物修復(fù)也獲得了更多科技賦能。修復(fù)工具的改進(jìn)也讓文物修復(fù)師______________?，F(xiàn)在，使用CT技術(shù)探傷已成常規(guī)操作，不是可以了解到前期修復(fù)時有無細(xì)小的裂隙，而是能明確文物具體的損傷情況。精湛的文物修復(fù)技術(shù)背后，也蘊(yùn)藏著深厚的文物修復(fù)理念。文物的保護(hù)與修復(fù)不僅是為了當(dāng)代，也是為了后世人能夠以同樣的視角、方式欣賞文物。因此，（），在某種意義上說，文物修復(fù)師也是在保留文物“殘缺的美”。隨著文物保護(hù)工作在輿論場上不斷走紅，不少人______________，期待有機(jī)會接觸文物修復(fù)工作。現(xiàn)在的文物修復(fù)團(tuán)隊不僅有“老師傅”，還涌現(xiàn)了越來越多的年輕人。正是一代又一代人的接續(xù)守護(hù)，才能讓我們______________的歷史遺產(chǎn)流傳下去。越來越多的人關(guān)心和參與文物保護(hù)工作，不僅能讓文物保護(hù)事業(yè)發(fā)揚光大，更能讓我們的文物______________。因此，在肯定公眾的文物熱情的同時，也要借勢宣傳和普及正確的文物保護(hù)理念，讓專業(yè)價值起主導(dǎo)作用。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．如虎添翼蠢蠢欲動不可或缺延綿不息B．為虎傅翼躍躍欲試不可或缺生生不息C．如虎添翼躍躍欲試彌足珍貴延綿不息D．為虎傅翼蠢蠢欲動彌足珍貴生生不息18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．“最小干預(yù)度”的理念貴在堅持保護(hù)與修復(fù)B．保護(hù)與修復(fù)的“最小干預(yù)度”的理念需要堅持C．堅持保護(hù)與修復(fù)方能實現(xiàn)“最小干預(yù)度”的理念D．保護(hù)與修復(fù)需要堅持“最小干預(yù)度”的理念19．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．現(xiàn)在，使用CT技術(shù)探傷已成常規(guī)操作，這不僅能明確文物具體的損傷情況，而且可以了解到前期修復(fù)時有無細(xì)小的裂隙。B．現(xiàn)在，使用CT技術(shù)探傷的常