健康主題教育活動(dòng)方案

健康主題教育活動(dòng)方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本學(xué)期心理健康教育活動(dòng)方案。一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)校心理健康教育的宗旨是維護(hù)學(xué)生心理健康增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)解決學(xué)生心理問(wèn)題，其具體目標(biāo)為：(一)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛(ài)、自信、自立、自律、自覺(jué)遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。(二)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹(shù)立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，生活適應(yīng)能力，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的發(fā)展。二、活動(dòng)時(shí)間：5月4日、5月5日三、活動(dòng)地點(diǎn)：__室四、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育其教育內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：(一)傾聽(tīng)心靈的聲音——做情緒的主人小學(xué)生年齡小適應(yīng)能力差他們的情緒是多變的學(xué)習(xí)成績(jī)不好與同伴之間的交往或在學(xué)校中受到戲弄諷刺不平等的待遇都會(huì)產(chǎn)生各種情緒他們的情緒具有很大的沖動(dòng)性不善于掩飾不善于控制自己的情緒所以讓學(xué)生掌握正確的調(diào)節(jié)情緒的方法是十分必要的。活動(dòng)目的：1、懂得調(diào)控自己的情緒對(duì)于個(gè)人行為和生活的重要性。2、學(xué)會(huì)合理宣泄不良情緒，保持積極、樂(lè)觀、向上的情緒狀態(tài)。3、逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，形成自我調(diào)適、自我控制的能力，繼而能夠較理智地調(diào)控自己的情緒，做自己情緒的主人。

(二)送上一縷陽(yáng)光——學(xué)會(huì)寬容現(xiàn)在大多數(shù)小學(xué)生是倍受父母驕寵的寵兒為優(yōu)裕的生活條件也滋長(zhǎng)著他們驕縱任性的行為作風(fēng)。因此，在家里不知寬容父母，在學(xué)校不會(huì)寬容老師、同學(xué)，往往以自我為中心，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。因此，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，與他人和睦相處，提高學(xué)生人際交往能力是至關(guān)重要的。活動(dòng)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生思考心胸狹窄給自己帶來(lái)的不良情緒，理解寬容的實(shí)質(zhì)是為了讓自己快樂(lè)。2、通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用寬容、友愛(ài)的心態(tài)和情感，與同學(xué)、老師以及他人和諧相處。(三)生活對(duì)我說(shuō)——做一個(gè)自信的小學(xué)生自信是一種重要的心理素質(zhì)。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生有時(shí)會(huì)遇到很多困惑，不能夠正確認(rèn)識(shí)自己，缺乏自信心，導(dǎo)致失望、消極、自卑，心理負(fù)擔(dān)很重。希望通過(guò)各種形式的活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立起自信，在“我自信，我能行”的心態(tài)中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)?；顒?dòng)目的：1、讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。2、使學(xué)生掌握樹(shù)立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹(shù)立自信，健康快樂(lè)地生活。健康主題教育活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)1、愿意跟小朋友們分享自己快樂(lè)和不快樂(lè)的事，大膽表達(dá)自己的情緒。2、理解故事中阿力想長(zhǎng)高的心情，了解每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處。3、能夠在生活中尋找到快樂(lè)，擁有積極健康的心理狀態(tài)和愉快的情緒。活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)若干、PPT。活動(dòng)過(guò)程

一、營(yíng)造輕松的氛圍(播放輕緩的音樂(lè)，想想自己喜歡的事情(快樂(lè)和不快樂(lè))。1、伴隨音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)。2、教師配樂(lè)解說(shuō)：“讓我們聽(tīng)著音樂(lè)閉上眼睛，放松身體，來(lái)一次”靜心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時(shí)候的、在玩游戲的時(shí)候等等快樂(lè)的事不快樂(lè)的事……嘟嘟……)列車(chē)到站了我們的旅途結(jié)束了。3、分享愉快的事情?！罢l(shuí)愿意第一個(gè)和大家分享一下你快樂(lè)的事呢?”(個(gè)別幼兒)“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，程老師也和你們一起分享一個(gè)我犯過(guò)的錯(cuò)誤吧記不記得那天我早飯沒(méi)有吃于是我就隨便咬了幾口蘋(píng)果后來(lái)就放在桌上結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻看來(lái)這件事老師真的做錯(cuò)了所以我不快樂(lè)我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇今天把這個(gè)不快樂(lè)的事情說(shuō)出來(lái)我的心里舒服多了現(xiàn)在誰(shuí)愿意象我一樣把不快樂(lè)的事情講出來(lái)和我們一起分享一下呢?”“剛才上來(lái)的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手二、故事小屋：你很快就會(huì)長(zhǎng)高師：今天呀!來(lái)了一位新朋友，他的名字叫阿力!(出示男孩阿力)，有一件煩心事讓他很不快樂(lè)，他一點(diǎn)都不喜歡自己的小個(gè)子，他的心愿就是希望長(zhǎng)高，長(zhǎng)得像大樹(shù)一樣高像長(zhǎng)頸鹿一樣高者像巨人一樣高總之越高越好爸爸、媽媽姐姐還有老師提供了不同的方法可是都沒(méi)有用力一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。后來(lái)聽(tīng)取了叔叔的建議，變成了最快樂(lè)的男孩……(出示PPT，講述故事1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情?同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你，你會(huì)開(kāi)心嗎?2、我們剛才都了解了阿力的不快樂(lè)，那你覺(jué)得他為了讓自己快樂(lè)起來(lái)會(huì)做些什么改變呢?3、在聽(tīng)了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒(méi)有長(zhǎng)高，你覺(jué)得這時(shí)候他的心里會(huì)怎么樣?那我們猜猜看他會(huì)怎么做?4、阿力經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，卻一點(diǎn)效果都沒(méi)有，你猜他現(xiàn)在的心情是怎么樣的?如是你，這時(shí)候你會(huì)怎么做

5、聽(tīng)了叔叔的話，阿力終于明白了一個(gè)道理：原來(lái)不光是矮個(gè)子有這么多的煩惱，高個(gè)子叔叔也有很多的煩惱，那你覺(jué)得阿力還會(huì)像以前那樣想長(zhǎng)高嗎他又會(huì)怎么做呢?6、當(dāng)你們遇到不快樂(lè)的時(shí)候，你有什么好方法讓自己快樂(lè)起來(lái)呢(孩子們說(shuō))7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來(lái)看邊看圖片邊說(shuō))8師老師也想和你們分享一個(gè)我的方法當(dāng)我遇到不快樂(lè)的事情的時(shí)候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會(huì)變得輕松很多。(和老師一起試一試三、傳遞快樂(lè)那么從今天開(kāi)始，希望我們小朋友都做一個(gè)快樂(lè)的孩子，每天都過(guò)得開(kāi)心。最后讓我們和自己的朋友一起來(lái)唱首快樂(lè)的歌曲吧你也可以邀請(qǐng)后面的客人老師一起。(音樂(lè)：如果感到幸福就拍拍手健康主題教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：1、對(duì)全體孩子開(kāi)展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。2對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。3要以面向全體孩子為主個(gè)別輔導(dǎo)為輔讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的觀念。二、具體工作：1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。三、具體實(shí)施：

1、教師自身的心理健康維護(hù)教師的職業(yè)是一種崇高的特殊的職業(yè)正如雅斯貝爾斯所言“教育意味著一棵樹(shù)動(dòng)搖另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！苯處煿ぷ鞯倪@一特殊性決定了教師心理素質(zhì)的重要性而教師也是一個(gè)普通的人，職稱評(píng)定、業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)、應(yīng)試教育、社會(huì)對(duì)教師的期望，家長(zhǎng)和教師之間的人際關(guān)系活中的壓力和作中的競(jìng)爭(zhēng)讓教師產(chǎn)生不同程度的心理壓力，會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理問(wèn)題。教師的言行對(duì)幼兒的心理發(fā)展成長(zhǎng)起著重大而深遠(yuǎn)的影響讓幼兒具有良好的心理素質(zhì)教師先要有良好的心理素質(zhì)要提高幼兒的心理健康水平教師要有較高的心理健康水平，為此我園制定了以下措施：(1)每星期三晚上對(duì)教師進(jìn)行一次心理健康育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)(2)上好健康教育課。教師備好心理健康教課教案，并組織聽(tīng)課。(3)組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。2、重視知行統(tǒng)一，把幼兒的心理健康教育納入日常教育活動(dòng)中只有思想理念上的重視而沒(méi)有完善的幼兒心理健康教育的機(jī)制系統(tǒng)的幼兒心理健康教育理論體系和教育內(nèi)容相支撐不能很好落實(shí)幼兒的心理健康教育的。因此，在高度重視幼兒心理健康教育的基礎(chǔ)上，尊重幼兒，關(guān)注幼兒，把心理教育理念上的重視落實(shí)到教師的教育教學(xué)行為當(dāng)中據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和實(shí)際需要制定適合幼兒心理健康教育的教育模式教育目標(biāo)主要內(nèi)容與途徑，同時(shí)結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，運(yùn)用教育技能技巧，措施如下：(1)教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。(2)設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有達(dá)和宣泄自己情感的地方。3、營(yíng)造良好的教育氛圍，注重家園教育的一致性家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校承擔(dān)著對(duì)孩子的情感性格意志等心理品質(zhì)的培養(yǎng)因此家長(zhǎng)也是幼兒心理健康教育中的主要實(shí)施者同樣需要有較高的心理健康水平利用多種形式對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)心理健康系統(tǒng)知識(shí)的培訓(xùn)普及幼兒的心理健康知識(shí)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更顯重要。

為了孩子的心理健康，家長(zhǎng)們應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、美滿的家庭環(huán)境幫助孩子樹(shù)立正確的人生態(tài)度、學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)事物;情緒的主人，以平靜的情緒對(duì)待生活中的矛盾在逆境中保持心理的平衡教育孩子學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己積極鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，豐富孩子的精神生活培養(yǎng)孩子的幽默感，有利于培養(yǎng)孩子健康的心理此我們教師應(yīng)該與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)式不限，聽(tīng)講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等四、具體工作安排：1、心理健康教育活動(dòng)方案安排：小班心理健康教育活動(dòng)：《開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園》、《一起玩，真快樂(lè)》中班心理健康教育活動(dòng)：《讓自己高興》、《孤獨(dú)的小兔》大班心理健康教育活動(dòng)：《我高興，我快樂(lè)》、《困難不可怕》2、班主任心理健康內(nèi)容的相關(guān)培訓(xùn)：小班年級(jí)組心理健康講座中班年級(jí)組心理健康講座大班年級(jí)組心理健康講座3、對(duì)個(gè)別特殊生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，并做好個(gè)案研究4、家長(zhǎng)心理健康講座健康主題教育活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想以教育局有關(guān)文件及精神為指導(dǎo)服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)中心工作推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育建設(shè)一支事業(yè)心強(qiáng)素質(zhì)高的信息宣傳隊(duì)伍善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，全方位地宣傳學(xué)校開(kāi)創(chuàng)學(xué)校信息宣傳工作的新局面努力提升學(xué)校知名度推動(dòng)學(xué)校教育健康、和諧、快速發(fā)展。二、組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：王志芳下設(shè)信息工作辦公室組長(zhǎng)：連萍成員：李景云武靖嬪殷麗莉蘇佳李媛叢潔文三、宣傳報(bào)道重點(diǎn)：

(一)德育首位原則，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作的措施、典型經(jīng)驗(yàn)。(二)教育教學(xué)改革。如教案改革、師生評(píng)價(jià)制度改革、課程改革、課堂改革等。(三)教師隊(duì)伍建設(shè)。教師職業(yè)道德建設(shè)和教師綜合能力培養(yǎng)、教科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。(四)學(xué)校教育教學(xué)成果及教書(shū)育人先進(jìn)典型推廣。(五)動(dòng)態(tài)新聞及熱點(diǎn)新聞如重大節(jié)慶活動(dòng)革命傳統(tǒng)教育愛(ài)國(guó)主義教育、兩史一情教育、素質(zhì)教育展示活動(dòng)等。四、工作要求(一)提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，宣傳工作是倡導(dǎo)正氣，鼓舞人心，推進(jìn)工作的有效方式，信息工作是我們溝通情況、掌握動(dòng)態(tài)、科學(xué)決策的重要途徑。(二)每月通報(bào)，學(xué)期表彰。評(píng)分辦法：被報(bào)刊等有效采用的每篇加10分。被地市級(jí)報(bào)刊采用每篇加5分;被學(xué)校網(wǎng)站采用每篇加1分所加分值計(jì)入績(jī)效。所發(fā)表的文章效力等同于論文，享受學(xué)校的有關(guān)政策待遇。(三)發(fā)表的文章嚴(yán)禁抄襲、剽竊他人作品文責(zé)自負(fù)。五、加強(qiáng)宣傳隊(duì)伍建設(shè)：(一)每學(xué)期開(kāi)學(xué)前把處室宣傳小組人員上報(bào)辦公室;處室、各級(jí)部各一人，必須是熱愛(ài)宣傳工作、善于發(fā)現(xiàn)提煉身邊的有寫(xiě)作基礎(chǔ)的教師。(二)深入領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃精神，把學(xué)期強(qiáng)化的工作作為宣傳重點(diǎn)，宣傳要做到點(diǎn)面結(jié)合既要宣傳學(xué)校工作中的大事也要宣傳工作的新事捕捉教育教學(xué)改革中的典型人物、事跡，并以重點(diǎn)全方位的宣傳。(三)開(kāi)學(xué)初學(xué)校組織宣傳人員一起學(xué)習(xí)、討論、確定學(xué)校的宣傳方向，明確任務(wù)目標(biāo)，學(xué)習(xí)工作方法，針對(duì)宣傳工作問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)宣傳碰頭會(huì)，對(duì)宣傳內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。(四)宣傳小組人員應(yīng)該及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)校、處室工作的新聞稿件上報(bào)學(xué)校辦公室。學(xué)校對(duì)在宣傳方面做出突出成績(jī)的處室予以表彰。六、撰稿、發(fā)稿、統(tǒng)計(jì)工作(一)宣傳組成員要積極主動(dòng)地做好好宣傳稿件的撰寫(xiě)工作，各成員每學(xué)期向宣傳組報(bào)送住處稿件不少于8條。

(二)稿件一律采用消息格式寫(xiě)作，至少體現(xiàn)標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體三大塊，報(bào)道時(shí)間在事發(fā)當(dāng)天內(nèi)，統(tǒng)一用電子文稿的形式報(bào)送。健康主題教育活動(dòng)方案一、教育活動(dòng)重點(diǎn)1、大力宣傳“立足幸福__建設(shè)生態(tài)__”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義。通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng)使各級(jí)組織和各級(jí)干部深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和緊迫性把思想認(rèn)識(shí)真正統(tǒng)一到縣委縣政府決策部署上來(lái)統(tǒng)一到立足幸福__建設(shè)生態(tài)_上來(lái)。2、大力宣傳“立足幸福__建設(shè)生態(tài)__”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況。宣傳全縣上下要把開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)與貫徹落實(shí)市第三次黨代會(huì)精神相結(jié)合與加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展相結(jié)合與?奮‘十二五’，跨入全省縣域經(jīng)濟(jì)二十強(qiáng)目標(biāo)相結(jié)合，立足本地、本部門(mén)、本單位實(shí)際切實(shí)增強(qiáng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性確?；顒?dòng)落到實(shí)處不走過(guò)場(chǎng)。3、大力宣傳“立足幸福__建設(shè)生態(tài)__”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)成效和先進(jìn)典型。宣傳各地各部門(mén)通過(guò)開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)更好更快發(fā)展決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題出臺(tái)的新舉措和取得的新成效，涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。二、具體活動(dòng)1、加強(qiáng)新聞宣傳?？h內(nèi)新聞媒體要圍繞中心、把握主題、集中力量，開(kāi)展戰(zhàn)役性宣傳通過(guò)開(kāi)設(shè)專題專欄播評(píng)論員文章配發(fā)相關(guān)理論與實(shí)踐文章，突出宣傳全縣上下對(duì)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的熱烈反響和學(xué)習(xí)貫徹情況出宣傳各地在開(kāi)展主題教育實(shí)踐活動(dòng)的新思路、新成效，做到報(bào)紙上有文、電視里有影、廣播中有聲、網(wǎng)絡(luò)上有載。同時(shí)，要采取?請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的辦法，不斷加強(qiáng)與上級(jí)主流媒體的聯(lián)系，組織策劃重大外宣活動(dòng)，力爭(zhēng)上大稿、上重稿。2、營(yíng)造濃厚氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要在城鎮(zhèn)街道、機(jī)關(guān)院落、村莊醒目位置，利用黑板報(bào)、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、橫幅等各種宣傳陣地和形式，全面宣傳主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，宣傳經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略、思路目標(biāo)和工作措施等內(nèi)容，大型廣告牌要及時(shí)更換相關(guān)內(nèi)容子顯示屏要及時(shí)播發(fā)相關(guān)信息地各部門(mén)、

各單位要及時(shí)召開(kāi)班子會(huì)、干部職工會(huì)、群眾大會(huì)，逐級(jí)傳達(dá)，廣泛討論，做到家喻戶曉，深入人心。3、宣講研討活動(dòng)。一是邀請(qǐng)上級(jí)專家作專題輔導(dǎo)講座，引導(dǎo)全縣廣大干部群眾全面理解和深入把握市第三次黨代會(huì)精度的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)和意義用以指導(dǎo)實(shí)際工作，開(kāi)創(chuàng)新局;二是以胡錦濤?七一重要講話、市委第三次黨代會(huì)精神、縣委第十三次黨代會(huì)精神為主要內(nèi)容，舉辦理論骨干專題培訓(xùn)班三是組織理論骨干宣講團(tuán)深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位以及企業(yè)、學(xué)校，廣泛宣講市黨代會(huì)精神和?立足幸福__建設(shè)生態(tài)__的重大意義及其本質(zhì)內(nèi)涵、發(fā)展定位、戰(zhàn)略目標(biāo)、重要舉措。4、中心組專題學(xué)習(xí)。全縣各級(jí)黨委(黨