小學(xué)五年級英語上冊(PEP版)unit5導(dǎo)學(xué)案

課題Unit5Thereisabigbed課時第1課時總課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽懂、會說本課對話，并能做替代練習(xí)2、能夠聯(lián)合語境運(yùn)用句型：Thisismyroom,Thereisaclock,a3.初步認(rèn)識Therebe句型學(xué)習(xí)重難點本課時要點是掌握Therebe句型Let’stalk部分的對話，并能進(jìn)行簡單問答、介紹課前準(zhǔn)備課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)建情境、對話教課學(xué)習(xí)過程基本環(huán)節(jié)教案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)1、Dailytalk.2、做“低聲傳句子”活動：3.教師放四年級上冊BLet’s部do分的錄音，學(xué)生做出相應(yīng)的動作。Warmup（熱身）1)Chantandact2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作研究借助媒介，聽音正音１、經(jīng)過錄音或多媒體學(xué)習(xí)，改正自己在預(yù)習(xí)中不會讀或讀禁止的詞句；２、熟讀對話合作溝通，報告展現(xiàn)（說、寫、講、評、議、比等形式）1/11１、小組內(nèi)和伙伴溝通書中難點，并對不懂的地方進(jìn)行議論，而后聽報告做正確的筆錄；２、小組內(nèi)議論單詞和句子的書寫要求；３、小組內(nèi)議論四會單詞的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快；（以上兵教兵，兵練兵，兵強(qiáng)兵）１、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。２、部署任務(wù)。讓小組長安排組內(nèi)成員任務(wù)并溝通，負(fù)責(zé)檢查或互換批改。３、追問、點撥、改正、概括、評論。A.詞量許多，注意單詞的拼讀B.做游戲演練新單詞，搶拼單詞，拼讀時小構(gòu)成員可供給幫助。展現(xiàn)溝通自以為自己所在的小組很了不起，能夠在大家眼前展現(xiàn)的，就勇敢地自主站起來表演給大家看！對犯錯單詞實時糾正拓展延長①、教師說短語，全體學(xué)生做動作。②、個別學(xué)生發(fā)指令，其余學(xué)生做動作。或許由其余小組組長對此外一組進(jìn)行發(fā)號布令，此外一小構(gòu)成員一定迅速達(dá)成動作并能同時說出短語的漢語意思。當(dāng)堂檢測1、達(dá)成本單元配套的活著手冊。2、聽、讀課文。對本課基礎(chǔ)知識的檢測。小組合作查對答案。并對有懷疑的題目進(jìn)行研究議論，對有分歧的題目可討教老師來幫忙。反省提高我的收獲或迷惑：______________________2/11經(jīng)過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適合的增補(bǔ)。自我評論對自己做出評論五年級英語科導(dǎo)教案課題Unit5Thereisabigbed課時第2課時總課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫本課主要單詞：clock,plant,bike,waterbottle,photo.能夠聽懂、會說本課對話，并能做替代練習(xí)。2、能夠聽、說、認(rèn)讀句型Thereisa/Thereare并能在情形中正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)重難點要點：能夠聽懂、會說本課對話，并能做替代練習(xí)難點是替代練習(xí)課前準(zhǔn)備課件、詞卡、錄音機(jī)、磁帶、白紙若干。學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)建情境、對話教課學(xué)習(xí)過程基本環(huán)節(jié)教案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)1、Dailytalk.2、出示房間圖片，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的對話。1、出示學(xué)生預(yù)習(xí)課本中第46頁對話，以小組為單位進(jìn)行簡單的社交性問答。合作研究借助媒介，聽音正音１、經(jīng)過錄音或多媒體學(xué)習(xí)，改正自己在預(yù)習(xí)中不會讀或讀禁止的詞句；２、熟讀對話3/11合作溝通，報告展現(xiàn)（說、寫、講、評、議、比等形式）１、小組內(nèi)和伙伴溝通書中難點，并對不懂的地方進(jìn)行議論，而后聽報告做正確的筆錄；２、小組內(nèi)議論單詞和句子的書寫要求；３、小組內(nèi)議論四會句子的記憶方法，并比一比，背一背，看誰記得快，寫得好；１、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。２、部署任務(wù)。讓小組長安排組內(nèi)成員任務(wù)并溝通，負(fù)責(zé)檢查或互換批改。３、追問、點撥、改正、概括、評論。型。展現(xiàn)溝通以為自己所在的小組很了不起，能夠在大家眼前展現(xiàn)的，就勇敢地自主站起來表演給大家看！對犯錯單詞實時糾正拓展延長做“Talkanddraw活”動：學(xué)生兩人一組，學(xué)生A描繪一個想象的房間或自己的房間，學(xué)生B依據(jù)聽到的內(nèi)容在空屋間內(nèi)畫出相應(yīng)物件，而后互換角色練習(xí)當(dāng)堂檢測1做本單元配套ALet’stalk部分活著手冊。2聽、讀Let’stalk。對本課基礎(chǔ)知識的檢測。小組合作查對答案。并對有懷疑的題目進(jìn)行研究議論，對有分歧的題目可討教老師來幫忙。對自己做出評論五年級英語科導(dǎo)教案4/11課題Unit5Thereisabigbed課時第3課時總課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫句子：Therearesomanypicturesinthelivingroom.Thereisaclockinmyroom.2、認(rèn)識字母組合ai,ay的拼讀規(guī)律并嫻熟讀出例詞。學(xué)習(xí)重難點本課的教課要點是使學(xué)生嫻熟掌握Therebe句型的簡單表達(dá)法，掌握四會句子的正確書寫。難點在于幫助學(xué)生劃分使用Thereis和Thereare的表達(dá)法課前準(zhǔn)備課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)建情境、單詞教課學(xué)習(xí)過程基本環(huán)節(jié)教案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)1、自主預(yù)習(xí)英語短文，找出不認(rèn)識的單詞或句子單詞：______________________________________句型：___________________________________________________________________________________________________________________________________Warmup（熱身）1)Chantandact2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作研究2、組長幫助學(xué)員學(xué)生預(yù)習(xí)，幫助他們認(rèn)讀生詞，生句。3、小組進(jìn)行溝通，能夠朗誦短文（老師進(jìn)行解讀，此時學(xué)生應(yīng)做到相應(yīng)的筆錄，同時要完整解決自己預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的生詞，生句甚至疑問）5/11１、播放課件或錄音，讓學(xué)生先視聽后跟讀。２、部署任務(wù)。讓小組長安排組內(nèi)成員任務(wù)并溝通，負(fù)責(zé)檢查或互換批改。３、追問、點撥、改正、概括、評論。A.在體現(xiàn)過程中，師生一同拼讀生詞中的四會單詞。學(xué)生進(jìn)行單詞拼寫比賽，邊寫邊讀，看誰既快又好，以幫助記憶本課時四會單詞。B.指引學(xué)生想想哪些水果或食品對人體健康有利，當(dāng)學(xué)生說出這些水果或許蔬菜時，自然引出新單詞并多次重申感知。展現(xiàn)溝通自以為自己很棒，能夠流暢，有感情地朗誦短文的同學(xué)，能夠自主站起來，給全班的同學(xué)展現(xiàn)自己的風(fēng)范！對犯錯單詞實時糾正拓展延長1、Let’splay:學(xué)生同桌或四個小組，輪番擲骰子（橡皮）看圖說話。如：Inmyroomthereisanair-conditioner，atelephone，a比一比誰說的句子最長。2、做“Bingo游”戲：讓學(xué)生任選九張詞卡擺列好，教師給出提示，如：Thereisa學(xué)生按所給提示翻卡。翻過一行三張卡（橫、豎、斜）的學(xué)生，高聲喊：“Bingo?！奔偃缢茏x出兩張以上卡片上的單詞就能獲得獎賞。當(dāng)堂檢測1做本單元配套ALet’stalk部分活著手冊。做導(dǎo)教案3.查對答案對本課基礎(chǔ)知識的檢測。小組合作查對答案。并對有懷疑的題目進(jìn)行研究議論，對有分歧的題目可討教老師來幫忙。反省提高我的收獲或迷惑：______________________經(jīng)過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適合的增補(bǔ)。6/11自我評論對自己做出評論五年級英語科導(dǎo)教案課題Unit5Thereisabigbed課時第4課時總課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫單詞：infrontof，beside,between,abovebehind.2、能夠掌握句型Where’sthe?并It能’在s情形中正確運(yùn)用。。學(xué)習(xí)重難點本課要點是使學(xué)生嫻熟掌握五個方向介詞的用法，此中infrontof是個難點。在本課浸透Therebe長句的內(nèi)容課前準(zhǔn)備課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶。學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)建情境、對話教課學(xué)習(xí)過程基本環(huán)節(jié)教案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)Let’slearn1、自己試讀單詞：infrontof，beside,between,abovebehind..不認(rèn)識的憑自己學(xué)習(xí)過的輔音和元音進(jìn)行單詞拼讀。部署任務(wù)①讓學(xué)生把對話通讀一遍，標(biāo)志出重難點地方。②讓學(xué)生達(dá)成以下各項要求。合作研究2、自己不可以認(rèn)讀的單詞，學(xué)員在小組內(nèi)進(jìn)行議論、試讀。3、小組長可直接向老師討教，而后檢查并解決本小組不會讀的詞老師要對單詞進(jìn)行解說和領(lǐng)讀。采納個人讀、小組讀等各樣讀法，對單詞進(jìn)行認(rèn)讀穩(wěn)固。7/11能在多種形式下說和做出四個詞組，如：直接出示圖片；看動作，猜詞組等。4學(xué)習(xí)Let’schant的歌謠，跟從flash,學(xué)生隨著節(jié)奏念而且配上動作。點撥導(dǎo)思展現(xiàn)溝通自以為自己所在的小組很了不起，能夠在大家眼前展現(xiàn)的，就勇敢地自主站起來表演給大家看！對犯錯單詞實時糾正拓展延長做“MemoryGame”：課件出示學(xué)生用書52頁findandsay圖，觀察一分鐘，而后物件消逝。教師依據(jù)圖中物件的地點關(guān)系發(fā)問，如：“Whereisthebike?，”讓學(xué)生憑記憶作回答。仍可作為比賽形式，男女同學(xué)輪番作答，正確得獎賞。當(dāng)堂檢測1、我已經(jīng)會聽聞讀寫的單詞有：2、我能夠與伙伴進(jìn)行英語溝通的句子有：對本課基礎(chǔ)知識的檢測。小組合作查對答案。并對有懷疑的題目進(jìn)行研究議論，對有分歧的題目可討教老師來幫忙。反省提高我的收獲或迷惑：______________________經(jīng)過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適合的增補(bǔ)。自我評論對自己做出評論五年級英語科導(dǎo)教案課題Unit5Thereisabigbed課時第5課時總課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Thereisbehind/the和Theisbehind/the，并能在情形中運(yùn)用。2、能夠運(yùn)用所學(xué)語言對房間陳設(shè)作介紹。8/11學(xué)習(xí)重難點本課要點是使學(xué)生嫻熟掌握Therebe構(gòu)造較長句式的表達(dá)法，同時這也是本課的教課要點。Thebooksareontheshelf一.句為復(fù)數(shù)句式。課前準(zhǔn)備課件、詞卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)建情境、閱讀教課學(xué)習(xí)過程基本環(huán)節(jié)教案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)自念書籍的Let’stalk部分的對話，再察看圖片，達(dá)成：：Warmup（熱身）1)Chantandact2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作研究1、議論并解決自學(xué)過程中所碰到的問題；2、分小組讀句子3、朗誦課文；4、達(dá)成練習(xí)展現(xiàn)溝通1、個人練習(xí)嫻熟認(rèn)讀單詞.再次找出不嫻熟的，留有組長幫助或伙伴幫助2、小組長個個檢查，困難的同學(xué)能夠個別指導(dǎo)，（小組長能夠采納優(yōu)幫困的舉措）對犯錯單詞實時糾正拓展延長1、１、參照Tasktime中的表格用“Whatcanyoudo?Canyou？”句型檢查身旁的朋友能做哪些家務(wù)勞動。２、檢查自己熟習(xí)的卡通人物能做些什么。當(dāng)堂檢測達(dá)成導(dǎo)教案內(nèi)容對本課基礎(chǔ)知識的檢測。小組合作查對答案。并對有懷疑的題目進(jìn)行研究議論，對有分歧的題目可討教老師來幫忙。反省提高我的收獲或迷惑：______________________9/11經(jīng)過同學(xué)們的總結(jié)，老師作適合的增補(bǔ)。自我評論對自己做出評論五年級英語科導(dǎo)教案課題Unit5Thereisabigbed課時第6課時總課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫句子：Thereisacatbehindthedoor.Therearetwoplantsinfrontofthetable并在情形中運(yùn)用。2、能夠看圖用Thereis或,Thereare寫句.子學(xué)習(xí)重難點本課要點是使學(xué)生掌握三個四會句型，能嫻熟運(yùn)用Therebe長句形式作介紹。課前準(zhǔn)備課件、句卡、圖片、錄音機(jī)、磁帶學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程基本環(huán)節(jié)教案導(dǎo)案自主學(xué)習(xí)1、自主預(yù)習(xí)ReadandWrite,找出不認(rèn)識的單詞及句型，在書籍上用鉛筆標(biāo)志出來，并在英語本上書寫兩遍。Warmup（熱身）1)Chantandact2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作研究2.經(jīng)過三個階段的練習(xí)，使學(xué)生成立起要學(xué)知識：組長幫助小構(gòu)成員解決預(yù)示習(xí)中生詞生句的認(rèn)讀任務(wù)。3、小組內(nèi)進(jìn)行詞、句的溝通、達(dá)到人人能夠認(rèn)讀短文。幫助學(xué)生總結(jié)10/11規(guī)律應(yīng)用進(jìn)一步穩(wěn)固展現(xiàn)溝通1