初中英語牛津譯林版八年級下冊Unit3Onlinetours 市獲獎

牛津譯林初中英語八年級下冊Unit3Onlinetours教學設計鹽城市文峰中學

孫萍

第五課時

Integratedskills

一、

教學內(nèi)容分析教學內(nèi)容Unit3Onlinetours---Integratedskills教學對象江蘇省鹽城市文峰中學初二（3）班，學生人數(shù)35人

教學項目詞匯：coast

Australian

opposite

mind

print

pleasure詞組：onthenorth-eastof

theoppositeof句型：Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?課文：Articlesanddialogues教學方法任務教學法、學生中心教學法、多媒體教學、歸納教學法

教學目標

語言知識1、學習詞匯、詞組、句型2、學習并掌握向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應的句型語言技能1、學會如何從聽力材料中獲取有用的、準確的信息2、根據(jù)上下文及關鍵詞了解錄音的主要內(nèi)容3、學會如何聽取細節(jié)，提煉信息4、進一步了解如何利用網(wǎng)絡獲取有用的信息語言運用能夠熟練運用向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應的句型文化意識能得體地向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應的句型情感態(tài)度學會互幫互助，與他人友好交往學習策略聽力中捕捉關鍵詞理解文章主要意思聽力中先猜后聽和速記的策略教學重點1、根據(jù)上下文及關鍵詞了解錄音的主要內(nèi)容2、能夠熟練運用向他人尋求幫助的和對別人的請求作出回應的句型教學難點學會如何聽取細節(jié)，提煉信息運用任務運用尋求幫助的句型在旅行中向朋友求助

二、課堂教學過程時間教學步驟教師活動學生活動教學目的第1-3分鐘Lead-in1.Askstudentstowatchavideoabout

Sydney

and

answersomequestions.Today,Iwilltakeyoutovisitawonderfulcity.First,let’senjoyavideo.Aswecansee,therearemanydifferentplacesofinterestinthecity.Whatarethey?What’sthenameofthecity?

Watchavideoabout

Sydney

and

answersomequestions.

Learnthenewwordsandexpressions.利用視頻提高學生的學習熱情，導入新課。

第4-10分鐘Pre-listening1.HowtolearnmoreaboutSydney?Usethewebsite.2.Brainstorming.①WeallknowSydneyisinAustralia,butwhoknowsitsexactlocation?②IsSydneythecapitalofAustralia?③InAustralia,theseasonsaredifferentfromthoseinChina.Doyouknowwhy?④LookatthispictureoftheSydneyOperaHouse.Whatdoesitlooklike?Andwhereisthe

Harbour

⑤DoyouwanttolearnmoreaboutSydney?Learnhowtousethewebsite.

Learnmoreabout

Sydneyfromthewebsite.

指導學生在老師提供的網(wǎng)頁上獲取有用信息，回答老師的問題，為下面的聽力任務打好鋪墊。通過頭腦風暴，讓學生說出悉尼的不同景點；通過與學生的自由交談，引導他們了解更多悉尼的相關知識，為下面的聽力訓練掃除生詞障礙。

第11-25鐘While-listening

1.FinishPartA1ListentoDanielandPeter’sconversationandfinishPartA12.FinishPartA2ListentoDanielandPeter’sconversationandtellifthesentencesinPartA2aretrueorfalse.3.Askstudentstosayhowtodothelisteningbetter.Givethemsomesuggestionsonlisteningskills.4.AskstudentstoreadthelisteningmaterialsassoonaspossibleandfindouttheImportantinformation.

Learnhowtousewebsitetogettheusefulinformation.Listentothetapeandfinishtheexercises.Checkanswerstogether.

Readthelisteningmaterials提醒學生要聽時捕捉關鍵詞，理解文章主要意思，指導學生聽前先閱讀并猜測，聽時用縮寫或簡寫速記單詞，聽后再補全單詞，培養(yǎng)良好的聽力習慣和技巧。根據(jù)學生完成情況，對聽力材料進行選擇性播放，利于學生學會抓關鍵詞。對聽力原文的呈現(xiàn)，有助于學生查漏補缺，讓學生可以對聽力材料進行很好的消化、吸收。第26-30鐘Post-listeningFinishPartA3Finishtheexercises.Checkanswerstogether.通過練習檢測聽力效果。第31-35分鐘Presentation1.ListenandanswerSandy

isaskingMilliehowtostartanonlinetour.Listentotheirconversationandanswertwoquestions.①Howdowestartanonlinetourofacity?②IfIwanttoseesomepicturesofthecity,whatshouldIdo?2.UnderlineusefulsentencesReadtheconversationandunderlineusefulsentences.

Listentothetapecarefullyandanswerthequestions:

Readthedialogueandfindouttheusefulsentences.利用問題承上啟下，讓學生聽對話，利用所學的聽力技巧捕捉老師設置的問題中的關鍵信息，學以致用。本環(huán)節(jié)訓練學生通過整體聽來獲得信息的能力，同時也可采用截取聽力的辦法，對難句進行重復訓練第36-42分鐘Practice1.Playthetapeagainandaskstudentstoreadafterit.

2.Askstudentstoconcludethewaysofaskingforhelpandhowto

offerhelp

3.Workinpairsandaskstudentsmakeasimilardialogueasthemodel.Readafterthetape.

Concludethewaysofaskingforhelpandhowto

offerhelp

Makesimilardialogues.跟讀對話，學生自我檢查聽的效果，并且在讀得過程中總結尋求幫助和提供幫助的用法，對學生的已有知識進行系統(tǒng)的歸納總結。小組合作編對話，將所學到的方法用于實處。第43-45分鐘ConclusionandcheckoutAskstudentstoconcludethelessonandthenfinishthe

exercises.翻譯:1、澳大利亞的季節(jié)和我們的相反。(Australianseasonsaretheoppositeofours.)2、你介意展示給我如何開始這個在線旅途嗎？(Wouldyoumindshowingmehowtostartthisonlinetour?)3、謝謝你的幫助。(Thanksfory