五年級上冊數學教案-7.1認識公頃 ▎冀教版_第1頁
五年級上冊數學教案-7.1認識公頃 ▎冀教版_第2頁
五年級上冊數學教案-7.1認識公頃 ▎冀教版_第3頁
五年級上冊數學教案-7.1認識公頃 ▎冀教版_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

教學內容課題：認識公頃教學目標1、結合具體事例，認識土地面積單位“公頃”，明確“公頃”和“平方米”之間的關系。2、了解“公頃”是測量土地面積的專用單位，知道1公頃=10000平方米，會解決關于土地面積的簡單問題。3、培養(yǎng)學生的好奇心，獲得用知識解決問題的成功體驗。教學重點公頃與平方米之間的單位換算。教學難點建立1公頃的空間觀念教具學具多媒體、課件教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境導入新課1、同學們：我們學過哪些面積單位？2、小明大拇指指甲面積大約是1（）。黑板的面積大約是4（）教室的面積約50（）整個校園的面積大約是1（）3、引出課題：這里需要一個比平方米更大的一個面積單位。（板書公頃）自主探究，集體交流教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動二、獨立思考合作探究認識1公頃談話：我們10名同學手拉手大概是10米，圍成一個邊長是10米的正方形需要多少個同學？引導：如果同學們手拉手圍一個邊長100米的正方形需要多少名同學？提問：（同學之間交流）邊長是100米的正方形土地面積有多大？指出：像這樣的正方形的面積就是1公頃。引導：1公頃有多少平方米？（板書1公頃=10000平方米）體會1公頃的實際大小出示：現(xiàn)在我們家庭住房的面積大約是100平方米提問：多少個這樣的住房是1公頃？推想：我們班教室的面積大約是50平方米提問：多少個這樣的教室是1公頃？反饋時注意讓學生說一說想法。同學們的回答非常精彩，下面我們看一下習題。預設：40名同學。預設：400名同學。小組討論100×100=10000平方米小組討論交流小組討論交流三、鞏固訓練反饋調節(jié)填空6公頃=（）平方米0.8公頃=（）平方米70000平方米=（）公頃9000平方米=（）公頃2、天安門廣場的面積約是440000平方米，合（）公頃。3、北京的故宮是世界上最大的宮殿建筑群，占地面積約72公頃，合（）平方米自主探究全班交流。四、暢談收獲總結全課教師小結：同學們，這節(jié)課我們學習了有關公頃知識，以后在生活中遇到類似問題，大家可以用我們今天學到的知識來試一試。同學們唐山世園會占地面積為506公頃，接下來我們一起來欣賞一下唐山世園會的風景。學生暢所欲言，同桌交流收獲。板書設計

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論