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云南省麗江市初中小學(xué)《教育學(xué)、心理學(xué)、教育理論基礎(chǔ)知識》教師教育及答案《說明:全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題,考試時間90分鐘,滿分100分一、單選題1.下列不屬于布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類的是(
)。A、認(rèn)知B、情感C、態(tài)度D、動作技能【參考答案】C2.布魯納認(rèn)為,學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是(
)。A、建構(gòu)法B、發(fā)現(xiàn)法C、頓悟法D、接受法【參考答案】B3.德育中為學(xué)生的品德健康發(fā)展指明方向。這體現(xiàn)了德育的(
)。A、疏導(dǎo)原則B、導(dǎo)向性原則C、因材施教原則D、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則【參考答案】B4.在課程改革中,改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn),需要調(diào)整(
)。A、課程目標(biāo)B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、課程結(jié)構(gòu)D、課程設(shè)計【參考答案】C5.人的學(xué)習(xí)主要是通過(
)進(jìn)行的。A、視覺B、聽覺C、嗅覺D、觸覺【參考答案】A6.建立評價學(xué)生全面發(fā)展的評價指標(biāo)體系必須包括(
)。7.下列屬于布魯納教育觀點的是(
)。A、五段教學(xué)法B、設(shè)計教學(xué)法C、范例教學(xué)法D、結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式【參考答案】D8.到工廠進(jìn)行參觀訪問屬于(
)。A、模像直觀B、形象直觀C、感知直觀D、實物直觀【參考答案】D9.在構(gòu)成課程的理論基礎(chǔ)中,(
)對于課程的影響最為長久、最為深刻。10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020
年)》提出要把(
)作為國家基本教育政策。A、優(yōu)先發(fā)展B、育人為本C、改革創(chuàng)新D、促進(jìn)公平【參考答案】D11.情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為(
)。A、二個等級B、五個等級C、三個等級D、四個等級【參考答案】B12.學(xué)生將特殊對象、現(xiàn)象或行為與一定的價值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,對所學(xué)內(nèi)容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于(
)。A、接受B、價值體系個性化C、反應(yīng)D、形成價值觀念【參考答案】D13.課堂氣氛往往有其獨特性,不同的課堂往往有不同的氣氛,即使是同一個課堂,也會形成不同教師的(
)。A、教學(xué)風(fēng)格B、教學(xué)方法C、教學(xué)氛圍D、氣氛區(qū)【參考答案】D14.在下列哪部著作中,提出了學(xué)習(xí)的過程是“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”(
)。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《大學(xué)》D、《中庸》【參考答案】D15.首次詳細(xì)論證了班級授課制的教育著作是(
)。A、《雄辯術(shù)原理》B、《普通教育學(xué)》C、《大教學(xué)論》D、《教育學(xué)》【參考答案】C16.通過來訪者的觀察和模仿來矯正其適應(yīng)不良行為與神經(jīng)癥反應(yīng)的方法是(
)。A、自我控制法B、示范法C、行為塑造法D、處罰法【參考答案】B17.人際關(guān)系的形成與變化,取決于交往雙方(
)。A、修養(yǎng)和處世方法B、身份和地位C、交往方式與方法D、需要滿足的程度【參考答案】D18.課程文件的三個層次是(
)。A、教學(xué)計劃要-教學(xué)大綱-教科書B、課程總目標(biāo)-領(lǐng)域目標(biāo)-學(xué)科目標(biāo)C、課程目的-課程評價-課程實施D、知識-經(jīng)驗-活動【參考答案】A19.下列哪種觀點是智者派的觀點(
)。20.義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定,為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,保證義務(wù)教育的實施,提高全民族素質(zhì),根據(jù)(
),制定本法。A、憲法和教育法B、憲法和未成年人保護法C、憲法和預(yù)防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保護法【參考答案】A21.當(dāng)代教師的質(zhì)量集中體現(xiàn)在教師的(
)方面。A、政治素養(yǎng)B、教育素養(yǎng)C、專業(yè)素養(yǎng)D、道德素養(yǎng)【參考答案】C22.在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為與他人相接近稱之為(
)。A、模仿B、從眾C、服從D、認(rèn)同【參考答案】D23.在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是(
)。A、柏拉圖和霍爾B、柏拉圖和華生C、霍爾和洛克D、洛克和華生【參考答案】D24.A、精神分析療法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】D25.教育目的作用主要表現(xiàn)為(
)。A、導(dǎo)向作用B、選擇作用C、激勵作用D、定位作用【參考答案】A26.孟子的“性善論”從教育對人的地位提升的角度講是(
)。A、發(fā)現(xiàn)人的價值B、發(fā)掘人的潛能C、發(fā)揮人的力量D、發(fā)展人的個性【參考答案】B27.提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是(
)。A、班杜拉B、斯金納C、華生D、皮亞杰【參考答案】A28.普及義務(wù)教育始于(
)。A、原始社會B、奴隸社會C、資本主義社會D、社會主義社會【參考答案】C30.特殊教育學(xué)校(班)學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)(
)普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。A、相當(dāng)于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C31.可以被稱為工作記憶,在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是(
)。A、長時記憶B、有意記憶C、感覺記憶D、短時記憶【參考答案】D32.一般來講,小學(xué)階段相當(dāng)于人生發(fā)展的(
)。A、幼兒期B、少年期C、童年期D、青年期【參考答案】C33.在教師指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),在合作學(xué)習(xí)中追求新知,寓求知于生活的教學(xué)活動屬于(
)。A、教師主導(dǎo)取向B、學(xué)生自學(xué)取向C、形式型策略D、方法型策略【參考答案】B34.“八股取士”的考試形式在哪個朝代確定(
)。A、漢代B、元代C、明代D、清代【參考答案】C35.于
20世紀(jì)
60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識論”的瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家是(
)。A、皮亞杰B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A36.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是(
)。A、知識、智力、能力B、基本知識、基本技能、基礎(chǔ)性學(xué)歷C、知識與技能,過程與方法,情感、態(tài)度與價值觀D、知識、智力、情感【參考答案】C37.少年期指(
)。A、3
歲~6、7
歲B、11、12
歲~14、15
歲C、6、7
歲~11、12
歲D、14、15
歲~25
歲【參考答案】B38.心理自我開始形成和發(fā)展的時期為(
)。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年初期【參考答案】D39.下面屬于教學(xué)準(zhǔn)備能力(
)。A、教師的語言準(zhǔn)備B、教師的課堂評價C、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)、教具的準(zhǔn)備D、教師科研能力【參考答案】C40.我國教育目的的理論基礎(chǔ)是(
)。A、素質(zhì)教育B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說C、應(yīng)試教育D、著名學(xué)者的學(xué)說【參考答案】B41.桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯誤的過程中,形成了穩(wěn)定的(
)。A、能力B、技能C、興趣D、刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)【參考答案】D42.縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量,組織校長、教師的
(
),加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。A、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B、溝通和合作C、培訓(xùn)和流動D、交流和互訪【參考答案】C43.人們常利用順口溜、歌訣等來幫助自己記憶一些材料,這種記憶方法是(
)。A、特征法B、韻律法C、地點法D、聯(lián)想法【參考答案】B44.教師提高對自己教學(xué)活動的自我觀察,發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問題,提出改進(jìn)方案,是教師作為(
)的角色。A、設(shè)計者B、指導(dǎo)者C、組織者和管理者D、反思者和研究者【參考答案】D47.計算機的這種獨特性,為教學(xué)活動帶來的不僅是效率的提高,而是一些革命性變化的可能,其中不包括哪一項(
)。A、教師的角色將實現(xiàn)重要轉(zhuǎn)變B、個別化教學(xué)將普遍實現(xiàn)C、計算機輔助教學(xué)將使得學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)成為可能D、讓學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的原理和程序語言【參考答案】D48.教師獲得職業(yè)能力最直接、最有效的途徑是(
)。A、問題意識B、知識修養(yǎng)C、教育實踐D、反思習(xí)慣【參考答案】C49.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高(
)的使命。A、公民素質(zhì)B、公民思想道德素質(zhì)C、公民科學(xué)文化素質(zhì)D、民族素質(zhì)【參考答案】D50.經(jīng)驗類化理論是由(
)提出的。A、賈德B、吉爾C、苛勒D、加涅【參考答案】A二、多選題51.下列屬于學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略的是(
)。A、流通的空氣B、明亮的光線C、室內(nèi)布置D、適宜的溫度E、用具擺設(shè)【參考答案】ABCDE52.資本主義的興起和發(fā)展,使得各國學(xué)校開設(shè)了(
)。A、哲學(xué)、政治B、倫理、宗教C、數(shù)學(xué)、物理D、歷史、地理E、語言、文字方面的課程【參考答案】CD53.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化,屬于(
)。54.人口的數(shù)量決定著(
)。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE55.下列哪些是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度(
)。A、值日生制度B、獎懲制度C、課堂常規(guī)D、作業(yè)要求E、班規(guī)【參考答案】BCD56.班杜拉認(rèn)為影響觀察學(xué)習(xí)中習(xí)得行為的因素有(
)。A、懲罰B、正強化C、自我強化D、直接強化E、替代強化【參考答案】CDE57.加涅根據(jù)學(xué)習(xí)結(jié)果的不同對學(xué)習(xí)做了分類,它包括(
)。A、言語信息B、智慧技能C、認(rèn)知策略D、態(tài)度E、運動技能【參考答案】ABCDE58.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類,可分為(
)。60.下列說法錯誤的是(
)。A、自我效能感理論最早是由韋納提出的B、可控性維度既與情緒體驗有關(guān),又與對未來成敗預(yù)期有關(guān)C、為同學(xué)瞧得起自己而努力學(xué)習(xí)屬于遠(yuǎn)景性動機D、根據(jù)成就動機理論,學(xué)生最有可能選擇成功概率約為
70%的任務(wù)E、“為中華之崛起而努力”屬于遠(yuǎn)景性動機【參考答案】ACD61.教師的工作具有(
)。A、長期性B、復(fù)雜性C、延時性D、優(yōu)越性E、多面性【參考答案】ABCE62.學(xué)生文化的基本特征有(
)。A、差異性B、非正式性C、過渡性D、多樣性E、互補性【參考答案】BCDE63.下列選項是對皮亞杰個體思維發(fā)展理論的敘述和評價,其中正確是(
)。A、階段出現(xiàn)的先后順序固定不變,每一階段都有其獨特的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)B、圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展是一個連續(xù)建構(gòu)的過程C、皮亞杰將思維發(fā)展的過程分為四個階段的順序是:感知一動作階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段D、現(xiàn)在有些心理學(xué)家對皮亞杰的思維發(fā)展理論的某些觀點存在質(zhì)疑E、皮亞杰認(rèn)為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)【參考答案】ABDE64.教育心理學(xué)旨在如何理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,它包括(
)。A、學(xué)習(xí)的實質(zhì)B、學(xué)習(xí)的動機C、學(xué)習(xí)的過程D、學(xué)習(xí)的條件E、學(xué)習(xí)資源的利用【參考答案】ABCDE65.皮亞杰的兒童道德發(fā)展的過程包括(
)。66.普通高中課程由以下三個層次構(gòu)成(
)。A、學(xué)習(xí)領(lǐng)域B、學(xué)習(xí)學(xué)科C、學(xué)習(xí)單元D、科目E、模塊【參考答案】ADE67.根據(jù)教育自身發(fā)展的特征,可以將教育歷史劃分為(
)。A、封建社會的教育B、原始狀態(tài)的教育C、古代學(xué)校教育D、近代教育E、當(dāng)代教育【參考答案】BCDE68.程序性知識的表征方式主要有(
)。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、產(chǎn)生式【參考答案】BE69.柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在《理想國》中。在這本書里他把人分為三個等級,分別是(
)。A、武士B、哲學(xué)家C、教師D、軍人E、勞動者【參考答案】BDE70.問題解決的特點有(
)。A、目的性B、認(rèn)知性C、序列性D、唯一性E、固定性【參考答案】ABC71.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有(
)。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD73.屬于社會本位教育目的論的教育社會學(xué)者有(
)。A、夸美紐斯B、柏拉圖C、涂爾干D、諾篤爾普E、凱興斯坦納【參考答案】CDE74.下列職業(yè)中,屬于主動獨立型風(fēng)格的人是(
)。A、作家B、律師C、科學(xué)家D、藝術(shù)家E、警察【參考答案】ACD75.下列各項中受教育目的制約的有(
)。76.布魯納認(rèn)為,學(xué)習(xí)包括三個過程,其中包括(
)。A、知識的獲得B、知識的再認(rèn)C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD77.評價良好測驗的指標(biāo)包括(
)。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE79.下列不屬于古代學(xué)校教育的特征有(
)。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD80.道德情感的表現(xiàn)形式有(
)。A、直覺的道德情感B、想象的道德情感C、倫理的道德情感D、實際的道德情感E、社會的道德情感【參考答案】ABC81.教師的基本素質(zhì)成分包括(
)。A、知識結(jié)構(gòu)B、個性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD82.同其他形式的教育相比,家庭教育具有(
)。A、先導(dǎo)性B、感染性C、終身性D、個別性E、針對性【參考答案】ABCDE83.鉆研教材包括(
)。A、鉆研教學(xué)大綱B、鉆研教科書C、閱讀有關(guān)的參考書D、閱讀課外書籍E、了解學(xué)生【參考答案】ABC84.創(chuàng)造性的基本特征有(
)。A、流暢性B、變通性C、獨創(chuàng)性D、指向性E、復(fù)雜性【參考答案】ABC85.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為(
)。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE86.學(xué)校教育個體發(fā)展功能正常發(fā)揮的重要認(rèn)識前提是(
)。A、對人的潛能的信任B、對人的價值的尊重C、對人性的了解D、重視社會實踐對人的發(fā)展價值E、重視主體的自我意識【參考答案】ABCDE87.測驗是考核、測定學(xué)生成績的基本方法。常用的測驗有(
)。A、論文式測驗B、客觀性測驗C、問題情境測驗D、主觀性測驗E、標(biāo)準(zhǔn)化測驗【參考答案】ABCE88.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系,能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系,如(
)。89.我國中小學(xué)德育的重點具體說來應(yīng)當(dāng)包括或強調(diào)以下哪幾方面?(
)A、基本道德和行為規(guī)范的教育B、公民道德與政治品質(zhì)的教育C、世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育D、提高人的智慧水平的教育E、注重自主性、創(chuàng)造性的教育【參考答案】ABC90.中國近代制度化教育興起的標(biāo)志是(
)。A、科舉制的廢除B、新式學(xué)校的興辦C、統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制的頒布D、教育部的成立E、全國教科書委員會的成立【參考答案】ABC91.德育過程的矛盾包括(
)。A、教育者與受教育者的矛盾B、德育與智育的矛盾C、德育與教學(xué)過程的矛盾D、受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德內(nèi)部諸要素之間的矛盾【參考答案】ADE92.成敗歸因理論認(rèn)為屬于不穩(wěn)定歸因的因素有(
)。A、努力B、運氣C、任務(wù)難度D、能力E、外界環(huán)境【參考答案】ABE93.教育對人類地位的提升表現(xiàn)在(
)。A、使人的身心得到和諧,全面的發(fā)展B、認(rèn)識并發(fā)掘自身潛能C、形成并發(fā)展人的個性D、發(fā)展人的精神力量E、幫助人發(fā)現(xiàn)自身的價值【參考答案】ABCDE94.下面對道德結(jié)構(gòu)中“知、情、意、行”論述正確的有(
)。95.下列選項中,哪些是教育“生物起源論”的代表人物(
)。96.下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是(
)。A、獲得B、消退C、刺激泛化D、中性刺激E、刺激分化【參考答案】ABCE97.教師考核應(yīng)注意遵循下列哪些原則以利于教師積極性、創(chuàng)造性的調(diào)動,增強教師的事業(yè)心、責(zé)任心(
)。A、科學(xué)性原則B、客觀性原則C、公正性原則D、準(zhǔn)確性原則E、激勵性原則【參考答案】BCD98.班級授課制的五個固定是指(
)。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE99.夸美紐斯強調(diào)教育的自然性,他所理解的“自然性”指(
)。A、不被社會和環(huán)境所歪曲,不受習(xí)俗和偏見支配的人性B、人是自然的一部分,有著相同的自然性,應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”E、他對自然性的強調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD100.20世紀(jì)
80年代以來美國教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面?(
)A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE判斷題101.在古埃及學(xué)校中,設(shè)置最多的是文士學(xué)校。(
)【參考答案】正確102.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定,學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項目為主的全校性運動會。(
)【參考答案】正確103.教學(xué)是學(xué)校的中心工作,貫徹國家的教育方針,實現(xiàn)教育目的的基本途徑。(
)【參考答案】正確104.教書是手段,育人是目的。(
)【參考答案】正確105.班會是以班級為單位,在班主任的指導(dǎo)下由學(xué)生自己主持進(jìn)行的全班性會務(wù)活動。(
)【參考答案】正確106.義務(wù)教育經(jīng)費投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)職責(zé)共同承擔(dān),縣級人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制。(
)【參考答案】錯誤108.學(xué)校里面的物質(zhì)建設(shè),僅僅起到美化環(huán)境、裝飾校容的作用。(
)【參考答案】錯誤109.兒童已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平與兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。(
)【參考答案】正確110.教育目的為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向,體現(xiàn)了教育具有激勵的作用。(
)【參考答案】錯誤111.中華人民共和國公民年滿
18歲可以依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。(
)【參考答案】正確112.備課內(nèi)容包括:鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計劃。(
)【參考答案】正確113.學(xué)生的個體認(rèn)識始終是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行、是有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,“三體結(jié)構(gòu)”指作為中介的教師、作為主體的學(xué)生和作為客體的課程和教材。(
)【參考答案】正確114.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭,即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。(
)【參考答案】錯誤115.我國高等教育大眾化時代的來臨,給教師職業(yè)道德建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)。(
)【參考答案】正確116.初二學(xué)生陳某犯搶劫罪被判處有期徒刑,陳某在刑罰執(zhí)行期間還可以繼續(xù)接受義務(wù)教育。(
)【參考答案】正確117.20
世紀(jì)初,科舉制廢除以后,班級組織形式在中國廣泛流傳。(
)【參考答案】正確118.個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進(jìn)行的社會實踐活動。(
)【參考答案】錯誤119.教師是教學(xué)的主人,學(xué)校的主人。辦學(xué)應(yīng)以教師為中心。(
)【參考答案】錯誤120.非指導(dǎo)性是對傳統(tǒng)的指導(dǎo)性教學(xué)的否定,即它認(rèn)為可以取消指導(dǎo)。(
)【參考答案】錯誤121.《教育法》規(guī)定:教師享有參加進(jìn)修或者其他方式培訓(xùn)的權(quán)利。(
)【參考答案】錯誤122.安排課程表要遵循整體性原則、遷移性原則;生理適宜原則。(
)【參考答案】正確123.教師作為一種備受社會敬重的職業(yè),其道德行為直接對全社會產(chǎn)生示范作用。(
)【參考答案】正確124.社會生產(chǎn)力決定著受教育的權(quán)利和機會。(
)【參考答案】錯誤125.班級管理的主要對象是學(xué)生。(
)【參考答案】正確126.在課程理論上,偏重能力的是形式教育論,偏重知識的是實質(zhì)教育論。(
)【參考答案】正確127.“長善救失”說明個體的身心發(fā)展具有互補性規(guī)律。(
)【參考答案】正確128.絕對的自由會導(dǎo)致自由的終結(jié),不加限制的自由是自由的敵人,這一命題同樣適用于教育活動。(
)【參考答案】正確130.學(xué)校應(yīng)把智育放在首位,努力提高教師的教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生成績的提高。(
)【參考答案】錯誤131.教
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