氫氧化鋁說課稿

氫氧化鋁江西師范大學(xué)免費師范生學(xué)院14級化學(xué)班張麗君各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，你們好！今天我要進行說課的主題是鋁的重要化合物——氫氧化鋁。我將從教材分述。一、教材分析1、教材位置1種重要的金屬化合物》中的第二部分——鋁的重要化合物。2、教材作用能讓學(xué)生體會化學(xué)物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的多樣性。二、學(xué)情分析意。接下來我根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定了下面的教學(xué)目標(biāo)：三、教學(xué)目標(biāo)、知識與技能、掌握兩性氫氧化物的概念，知道氫氧化鋁是兩性氫氧化物?；瘜W(xué)方程式。、了解氫氧化鋁的用途，并掌握氫氧化鋁的實驗室制備方法。2、過程與方法實驗結(jié)合起來探究學(xué)習(xí)。、通過自主探究學(xué)習(xí)、分組合作交流，合作意識得到培養(yǎng)。析問題的邏輯思維能力和語言表達能力。3、情感態(tài)度與價值觀實踐能力得到提高。的指導(dǎo)意義，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。值觀。根據(jù)高一學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和接受能力，我制定了以下重難點：四、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：氫氧化鋁的兩性性質(zhì)探究以及其實驗室制法2、教學(xué)難點：氫氧化鋁的兩性性質(zhì)探究五、教法學(xué)法1、教法直觀演示法 通過展示圖片演示實驗等直觀形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察與思考的能力。如向?qū)W生展示氫氧化鋁在生活中的用途圖片。啟發(fā)和類比策略 通過相似物質(zhì)性質(zhì)的對比展示讓學(xué)生自然產(chǎn)生聯(lián)想推測出目標(biāo)物質(zhì)的性質(zhì)培養(yǎng)了學(xué)生類比思維和大膽假設(shè)精神如由鋁和氧化鋁具有兩性類比推出氫氧化鋁可能也具有兩性性質(zhì)。討論法 組織學(xué)生進行分組討論培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神及合作意識如學(xué)生對氫氧化鋁兩性的總結(jié)歸納。2、學(xué)法分析歸納法 在情境教學(xué)中分析教師提供的信息從中提取歸納出教知識，鍛煉獨立思維能力。、自主探究法 主動參與課堂活動，共同設(shè)計實驗方案，驗證假說并在究中獲取知識。、總結(jié)反思法 分析交流，探討總結(jié)，反思歸納，及時將課堂中所學(xué)習(xí)知識內(nèi)化吸收。、合作交流法 小組合作，分工明確，各司其職，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，高合作意識。六、教學(xué)過程計思路設(shè)計了本節(jié)課的教學(xué)過程。下面具體來談本節(jié)課程的實際教學(xué)過程。創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課通過閱讀胃舒平的說明書來獲取兩點重要的信息：1、胃舒平主要成分為氫氧化鋁；2、氫氧化鋁會與鹽酸發(fā)生反應(yīng)。從一種生活中常見的胃藥著手引入新課，主學(xué)習(xí)能力，也能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)氫氧化鋁性質(zhì)的興趣?；仡櫯f知類比推測設(shè)計方案實驗驗證56的猜想：Al(OH)3

不具有兩性性質(zhì)；Al(OH)3

具有兩性性質(zhì)；Al(OH)3

能與酸發(fā)生反應(yīng)，不能與堿發(fā)生反應(yīng)。小組內(nèi)設(shè)計的方案：Al(OH)3

分別與酸溶液和堿溶液實驗中教師會提供硫酸、醋酸、氫氧化鈉、稀氨水和新制氫氧化鋁這幾種藥品，Al(OH)+OH-==AlO-+2HOH-3 2 2OH-OH-析，了解實驗的原理。讓學(xué)生自己總結(jié)歸納，鍛煉了學(xué)生獨立思考的能力，。分析歸納小結(jié)概念原有知識，理解了氫氧化鋁反應(yīng)的實質(zhì)。2 42 43 3 3 2 2 4遷移應(yīng)用制備產(chǎn)物(SO)(aq)NHHO，有白色膠狀沉淀生成；2、NHHOAl(SO)(aq)，有白色膠狀沉淀生成；3lO)2 42 43 3 3 2 2 4

）3l2 4A(SO)(aq)OH-OH-接著發(fā)生反應(yīng)，OH-的量過多，所以制備氫氧化鋁時一定OH-3l2 4拓展視野用途展示胃酸中和劑；胃酸中和劑；3、生產(chǎn)氧化鋁制品；4、人造大理石和人造瑪瑙填料。提升學(xué)生解氫氧化鋁的性質(zhì)特點與其在生活中的廣泛應(yīng)用，形成系統(tǒng)的知識體系。第七個環(huán)節(jié)是：課后練習(xí)反思總結(jié)。課后練習(xí)：鋁、氧化鋁、氫氧化鋁均會與酸和堿發(fā)生反應(yīng)，這三種物質(zhì)之間組成了鋁三角。鋁三角中每一種物質(zhì)都可同來探究學(xué)習(xí)。反思總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么，談?wù)勀愕氖斋@，同來探究學(xué)習(xí)。反思總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么，談?wù)勀愕氖斋@，氫氧化鋁鋁——氧化鋁——氫氧化鋁氫氧化鋁鋁——氧化鋁——氫氧化鋁一、氫氧化鋁的性質(zhì)1、物理性質(zhì)：白色、難溶于水2、化學(xué)性質(zhì)：能與酸和堿反應(yīng)，