教師年終德育總結(jié)5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師年終德育總結(jié)5篇教師年終德育總結(jié)范文5篇

古人曾說，理論是實(shí)踐的眼睛。實(shí)習(xí)能夠培養(yǎng)我們對(duì)于實(shí)際工作的實(shí)踐才能，實(shí)習(xí)終止后自然就會(huì)需要撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)，寫好實(shí)習(xí)總結(jié)對(duì)自己以后的工作有很大扶助。下面是我整理的教師年終德育總結(jié)范文，夢想能夠扶助到大家。

教師年終德育總結(jié)范文篇1

學(xué)生是涌動(dòng)著無限活力的生命體，是教導(dǎo)的起點(diǎn)和歸宿。應(yīng)對(duì)學(xué)生，祖國的未來，我們要做一個(gè)真正有好處的班主任，素質(zhì)教導(dǎo)要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地進(jìn)展，我們的班級(jí)管理到底該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里，我們班在校園的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和合作下，各項(xiàng)工作順?biāo)扉_展，安好、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的勞績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面進(jìn)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向，構(gòu)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生帶給一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為合作校園各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班精心開展了大量有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長見識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)的好處，就是制止單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，輕易為學(xué)生理解，能切實(shí)協(xié)助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，提高學(xué)生的思想境界。

但開班會(huì)課不務(wù)必都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把實(shí)時(shí)察覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，舉行警示性的引導(dǎo)教導(dǎo)，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想殲滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，提防的是學(xué)生的天性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱心和朝氣感染學(xué)生。體此刻學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，務(wù)必要從學(xué)生的角度去斟酌，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于理解。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的愛好和信任。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)的班群眾。

四年級(jí)的學(xué)生思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其繁雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理潛力培養(yǎng)的力度，透過各種方式，既留神指導(dǎo)學(xué)生舉行自我教導(dǎo)，讓學(xué)生在自我意識(shí)的根基上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐步構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì);又留神指導(dǎo)學(xué)生如何舉行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的潛力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教導(dǎo)活動(dòng)，在活動(dòng)中把教導(dǎo)和消遣融入一體;還留神培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的潛力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在群眾中成為班群眾的創(chuàng)辦者，而不是包袱。在這點(diǎn)上，天性值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是校園的管理，不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和理解的時(shí)候，透過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是輔助班主任管理班級(jí)的作用，他們理解班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)狀況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生潛力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織潛力、管理潛力、社交潛力、語言表達(dá)潛力等，還能夠培養(yǎng)其關(guān)切群眾、關(guān)切他人、樂于奉獻(xiàn)、精心進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。透過班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、磨練學(xué)生的管理、自制潛力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，率領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷進(jìn)展，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展，健康成長。使班級(jí)管理工作向著健康的方向進(jìn)展。

三、精心抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以告成者走。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教導(dǎo)、受磨練的根本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是崇敬學(xué)生享有這些權(quán)利的重要表達(dá)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對(duì)他們四處真誠相待，時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正做他們的知心摯友、最可相信的摯友;實(shí)時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，協(xié)助他們消釋或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的精心因素，培養(yǎng)他們的仆人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，實(shí)時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到告成的快樂和喜悅。

對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些能辯明是非、有潛力又與其對(duì)比相熟的班干部對(duì)其舉行指點(diǎn)和協(xié)助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其舉行細(xì)心的教導(dǎo)。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不成能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、崇敬和真心、真誠的和暖，才可能消解冰凍。確實(shí)，老師的關(guān)切、關(guān)切和關(guān)愛是開啟學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)切、去協(xié)助他們，他們是明白的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有告成的轉(zhuǎn)機(jī)。

四、精心開展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，養(yǎng)護(hù)學(xué)生視力，鞏固學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五、精心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)校園各方面的教導(dǎo)氣力，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我崇敬他們的觀法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采用他們的觀法。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量制止了激化沖突。在這方面，我平日留神多教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，崇敬老師的勞動(dòng)，上課潛心聽講，專心完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情義六、抓好安好工作。安好維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安好第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安好措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安好事故。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的勞績。

教師年終德育總結(jié)范文篇2

一、形成班級(jí)凝結(jié)力。

接班初始，我察覺班級(jí)的凝結(jié)力不夠，往往有自顧自的現(xiàn)象。面對(duì)這個(gè)問題，我收集大量資料，號(hào)召大家開展有關(guān)如何鞏固班級(jí)凝結(jié)力議論，并給他們陳述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱心，扶助學(xué)生樹立自信仰，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。對(duì)學(xué)生舉行經(jīng)常性的激勵(lì)與賞識(shí)，激發(fā)進(jìn)取精神和自信仰，使同學(xué)們思想覺悟有很大的提高。無論是升旗還是集會(huì)，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。

二、著力抓好班級(jí)常規(guī)管理。

在學(xué)期初，我將組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識(shí)。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定班規(guī)細(xì)那么。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來彼此檢查、監(jiān)視。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級(jí)常規(guī)管理中，我一是重視班級(jí)榮辱觀的建立。二是重視對(duì)班干部的扶持和培養(yǎng)。我會(huì)經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會(huì)，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作那么，激勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留神工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會(huì)，總結(jié)班級(jí)處境，指導(dǎo)他們工作方法，扶助他們提高工作才能。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。實(shí)時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活處境，能有效地對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)，使班級(jí)工作能有效舉行。四是加強(qiáng)與家長的溝通。我把我的手機(jī)號(hào)對(duì)學(xué)生及家長公開，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)處境，爭取合力做好教導(dǎo)工作。

三、實(shí)施自我管理，突出培養(yǎng)管理才能。

班級(jí)常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，磨練自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的清潔區(qū)，我是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評(píng)比，對(duì)做得好的個(gè)人和小組賦予“笑臉”圖標(biāo)賞賜。對(duì)班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，每日總結(jié)評(píng)比。對(duì)給班級(jí)抹黑的學(xué)生，除了我要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會(huì)對(duì)其舉行批評(píng)，不允許有損班級(jí)榮譽(yù)的事再次發(fā)生。我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識(shí)：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是承擔(dān)班干部可以使自己各項(xiàng)才能得到培養(yǎng)和磨練，為將來成為有用的人才打好根基。

四、以愛為紐帶，提防師生的情感交流。

沒有交流，就沒有教導(dǎo)、感悟和情感。在教導(dǎo)中，對(duì)待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，往往對(duì)他們敲邊鼓，以示警醒;對(duì)中等生，我是賞識(shí)、激勵(lì)，讓他們彌漫自信地學(xué)習(xí)和生活;對(duì)待后進(jìn)生，我會(huì)在班級(jí)中盡力營造一種對(duì)等、友愛的空氣，讓他們體驗(yàn)集體的和暖和同學(xué)間的情誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

五、加強(qiáng)安好教導(dǎo)，創(chuàng)造和諧班級(jí)。

安好工作無小事，安好工作重于泰山。因此，我對(duì)安好教導(dǎo)堅(jiān)持每日講，每日抓。每周都組織學(xué)生學(xué)習(xí)安好教導(dǎo)常識(shí)，每周我還組織班干部一起檢查班級(jí)安好，消釋了安好隱患，確保了班級(jí)安好。此外還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舉行紀(jì)律教導(dǎo)，做到常疏導(dǎo)，實(shí)時(shí)化解學(xué)生之間的沖突，有針對(duì)性地舉行心理健康教導(dǎo)，使班級(jí)和諧團(tuán)結(jié)。

一年來，專心履行師德承諾，深入學(xué)習(xí)“教師育人楷?！钡葞煹碌浞?，讓自己保持“好心態(tài)”，聚積“正能量”。堅(jiān)持以身作那么、廉潔從教、與人為善樹師表;堅(jiān)持關(guān)愛學(xué)生、關(guān)切同事，兢兢業(yè)業(yè)干工作。

過去的一年，持續(xù)追求自我專業(yè)成長。本年度除了閱讀各類教導(dǎo)報(bào)刊雜志外，還專心研讀了包括華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》;深入學(xué)習(xí)了20__版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);專心凝聽專家的講座，讓感動(dòng)常駐心間;珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)遇;積極加入福建大學(xué)國培研修，專心完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓新理念入心入腦，本期培訓(xùn)被評(píng)為“福建大學(xué)國培優(yōu)秀學(xué)員”。論文發(fā)表在《新課程改革與實(shí)踐》一書上。

班級(jí)管理工作：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了合作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，我們班積極開展了大量有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生舉行身心教導(dǎo)，扶助學(xué)生澄清思想上的模糊熟悉，實(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生舉行針對(duì)性的教導(dǎo)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

第一大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助小班委樹立威信;

其次在激勵(lì)班委大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在學(xué)識(shí)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面;

第三培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有按照集體，按照命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、根據(jù)學(xué)校工作安置和本班實(shí)際處境，擬定了全班與小組在學(xué)識(shí)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，制止了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而鞏固了集體的凝結(jié)力和動(dòng)力。

同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)遇讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，使他們品嘗到告成的快樂和喜悅，努力扶助他們消釋或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，養(yǎng)護(hù)學(xué)生視力，鞏固學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)對(duì)比繁重，舉行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。勞績只能說明過去，教無止境、學(xué)無止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教導(dǎo)管理的方法，實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

教師年終德育總結(jié)范文篇3

在這學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)二班，三班的英語教學(xué)。由于根基差，教學(xué)閱歷缺乏，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，專心學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了好多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作處境總結(jié)。

一、教學(xué)籌劃

七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開頭發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻留神學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)處境，實(shí)時(shí)解決展現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量干脆卻好玩的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中采納學(xué)識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右，要想對(duì)全體學(xué)生舉行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不成能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),針對(duì)廣泛展現(xiàn)的問題舉行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐步的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，學(xué)識(shí)上也有了確定的提高，而且學(xué)識(shí)的運(yùn)用也較好。

二、教學(xué)勞績

在這一年的學(xué)習(xí)中大片面的學(xué)生都能夠掌管初一理應(yīng)掌管的英語學(xué)識(shí)，而且能夠較為純熟的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)分外有扶助。另外，除了課本學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)我還留神學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，夢想他們逐步鞏固自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好根基。本學(xué)期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級(jí)同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級(jí)同類其次，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。

三、存在的問題

雖然學(xué)生根本上都能把所學(xué)的學(xué)識(shí)掌管，但是在學(xué)識(shí)的生動(dòng)應(yīng)用方面卻如故存在困難。另外，片面學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，留神力投放在其他的地方，英語字母的書寫依舊是一個(gè)問題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的進(jìn)展，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、提升的措施

只有掌管了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的舉行提升，所以我往往對(duì)自己的工作舉行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過斟酌，我察覺還有以下需要提升的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多。其次，在掌管課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上留神到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。結(jié)果，在教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)識(shí)的延遲拓展做的不是很好。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐步建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)勞績。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了好多的困難同時(shí)也學(xué)到了好多，體驗(yàn)了好多的喜悅，在以后的教學(xué)中我確定多學(xué)多斟酌并且努力提高自己的教學(xué)水平和才能。

教師年終德育總結(jié)范文篇4

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、專心學(xué)習(xí)，專心備課。

本學(xué)期我專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)理論，做了大量的學(xué)習(xí)筆記，提高了自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，我不但做到了備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序?qū)崟r(shí)間安置都做了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出反思體會(huì)。

二、鞏固技能，提高質(zhì)量。

在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，覺得高興，留神精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能。充分利用信息技術(shù)，開展師生活動(dòng)學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱心，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、作業(yè)批改，實(shí)時(shí)專心。

專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，舉行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、了解學(xué)生，分層教學(xué)。

實(shí)時(shí)了解學(xué)生處境，留神分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的勞績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)。

為此，我在教學(xué)工作中留神了才能的培養(yǎng)，把傳授學(xué)識(shí)、技能和進(jìn)展智力、才能結(jié)合起來，在學(xué)識(shí)層面上注入了思想情感教導(dǎo)的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能。讓學(xué)生的各