小學(xué)語文西師大版四年級上冊第五單元積累與運用（五） 小學(xué)四年級語文（上）五單元綜合練習(xí)題

小學(xué)四年級語文（上）五單元綜合練習(xí)題一、看拼音，寫詞語。língdīngāoxiànxiànmùxuànyàoqíqiúdōufēngjǐyǔxièdàirùzi二、給下面加點字選擇正確的讀音，并打“√”。1、老奶奶牙齒脫落，兩頰凹（wōāo）陷。2、我把王英絆倒（dàodǎo）了。3、這會兒，我體會到給（gējí）予是快樂的。三、補充詞語。（）含深情（）氣未脫百步（）楊得意（）形千（）萬語無（）無（）四、選詞填空。尊嚴尊敬1、這樣窮苦的一個老人，誰都（）她。2、我們要時刻維護祖國的（）。體驗檢驗3、我望著它，盡力（）著它的心情。4、這個理論是否正確，需要通過實踐來（）?；厥庯h蕩5、樹枝在山野中迎風(fēng)（）。6、媽媽的話語在我心中久久（）。五、選擇字義?！笆ⅰ钡囊馑加校孩倥d旺；②豐富、華美；③熱烈、大規(guī)模；④深厚；“盛開、盛會、盛情、盛裝”四個詞語中，“盛”的意思是（）A、①②③④B、①④③②C、①③④②D、①③②④六、仿寫詞語。1、點點頭：2、躡手躡腳：3、聚精會神（含近義詞的詞語）七、按要求寫句子。1、看到老師對你很溫和，你會用上“和藹可親”寫一個句子嗎？2、看到同學(xué)們表現(xiàn)出色，你用一句話來夸獎她。3、南湖大橋因為堅固，所以美觀。（修改病句）4、請從“三字經(jīng)”中選兩句你所喜歡的寫下來。（1）（2）八、口語交際。你怎樣理解“給予是快樂的”的道理？生活中你有地這種感受嗎？請寫出來。九、閱讀短文，回答問題。敬重卑微螞蟻家族和和睦睦,忙蟻生兒,公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物,建設(shè)家園。想不到小小的生靈,竟活得如此滋潤,活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災(zāi)難時的行為。當(dāng)野火燒起來的時候,你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球一樣飛速滾動,逃離火海。每讀到這段文字,我就淚眼模糊,行為所感動。我仿佛看見奔騰的火山在燒,一團黑風(fēng)正沿著山脊流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲,那是最外一層的螞蟻在用軀體開拓求生之路。假如沒有抱成團的智慧,假如沒有最外一層的犧牲,渺小的螞蟻家族絕對會全軍覆沒。生命的渺小、體卑微微薄)并沒有什么可怕的,甚至命運的(單薄卑微微薄)也不能決定什么,可怕的是看不到(單薄卑微微薄)的力量,忽視了內(nèi)在的精神。敬重卑微,得嚴肅,看得深刻,看得偉大而堅強。像一根細小的針,螞蟻以它的精神穿過我的外表,刺痛我的靈魂。比起螞蟻,我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄,玩世不恭?世上稱得上偉大的東西,往往()體積,()精神。千里之堤,毀于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。1.請你根據(jù)對短文的理解,寫出下面兩個詞語的意思。(1)卑微:(2)玩世不恭:2.用“√”標出文中括號內(nèi)用得恰當(dāng)?shù)脑~語,并在第8自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3.作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”?4.螞蟻家族“抱成團”逃離火海避免全軍覆滅的行為體現(xiàn)了什么精神?十、習(xí)作.小松鼠從“我”的手中重然,哥哥有了一個最美的心愿……這些故事多么令人感動!在你的生活中有哪些感人的故事呢?寫一寫吧!題目自擬,不少于400字。附參考答案一、看拼音，寫詞語。伶仃，凹陷，羨慕，炫耀，乞求，兜風(fēng)，給予，攜帶，褥子。二、選正確讀音。āo，dǎo，jí；三、補充詞語。飽，稚，穿，忘，言，邊際。四、選詞填空。1、尊敬，2、尊嚴，3、體驗，4、檢驗；5、飄蕩，6、回蕩，五、選字義。C六、仿寫詞語。招招手，動動嘴，邁邁步。有滋有味，無邊無際，又香又甜。眼疾手快，點頭哈腰，舉手投足七、按要求寫句。1、我們有一位和藹可親的班主任。2、你真是一個名符其實的好學(xué)生。3、南湖大橋不但堅固，而且美觀。4、略八、口語交際。略九、讀文答問。1.(1)地位低下。(2)不把現(xiàn)實社會放