




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
實用類文本閱讀之人物傳記第一頁,共三十六頁,2022年,8月28日傳記閱讀第二頁,共三十六頁,2022年,8月28日第三頁,共三十六頁,2022年,8月28日【傳記有關(guān)知識】(一)傳記的定義傳記是遵循真實性原則,用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。傳記是記錄人的生活歷程和生命軌跡的文體。
(二)分類(1)從敘述人稱看,傳記可分:自傳、他傳。(2)從表達(dá)方式看,一般的傳記以記敘為主,還有的傳記記敘與評論各半,這種傳記則被稱為“評傳”。(3)從創(chuàng)作方法分:歷史性傳記、傳記文學(xué)(4)從篇幅長短分:大傳、小傳第四頁,共三十六頁,2022年,8月28日傳記的特點真實性文學(xué)性資料全面豐富翔實(1)人物的姓名、性別、籍貫、民族。
(2)人物的生卒年月。
(3)人物的學(xué)歷、簡歷、黨派、職務(wù)。
(4)人物的貢獻(xiàn)功績、科技成果、著作。
(5)能反映人物思想風(fēng)貌本質(zhì)特征的典型事件。材料來源可靠,有代表性考慮作者與傳主的關(guān)系,客觀公允
人物塑造力求個性化、形象化
運用多樣的藝術(shù)手法來刻畫人物注意謀篇布局,選材典型引用、描寫、對比、抑揚、襯托……時間推移法空間轉(zhuǎn)換法合符特定的歷史背景、社會環(huán)境
第五頁,共三十六頁,2022年,8月28日《課程標(biāo)準(zhǔn)》對傳記閱讀的要求閱讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品,能把握基本事實,了解傳主的人生軌跡,從中獲得有益的人生啟示,并形成有一定深度的思考和判斷。第六頁,共三十六頁,2022年,8月28日解讀考綱分析綜合
C探究
F鑒賞評價D1.評價主要觀點和傾向2.評價社會價值和影響3.作深度的思考和判斷1.篩選整合信息2.分析語言特色,文章結(jié)構(gòu),概括中心3.分析文體基本特征和表現(xiàn)手法1.發(fā)掘文章的深層意蘊2.探討人生價值和時代精神3.探究疑點和難點,提出自己的見解。閱讀評價中外實用文本第七頁,共三十六頁,2022年,8月28日怎么讀1、泛讀——了解文章大意、結(jié)構(gòu)圈出關(guān)鍵詞、首尾句、主旨句勾劃評價性的語言標(biāo)注作者引用的事例、其他人物的觀點分析層次,理清作者的寫作思路及作傳手法2、審題——確定范圍、角度、要求3、精讀——尋找相關(guān)信息篩選關(guān)鍵詞語4、加工——按題目要求整合,分條作答第八頁,共三十六頁,2022年,8月28日閱讀傳記作品的要求勾劃評價性的語言標(biāo)注作者引用的事例分析層次,理清作者的寫作思路及作傳手法第九頁,共三十六頁,2022年,8月28日品味一個好的標(biāo)題,概括來說,主要從標(biāo)題的風(fēng)格、標(biāo)題的特點、標(biāo)題的作用三個方面進(jìn)行品味。標(biāo)題的風(fēng)格大致有四類:準(zhǔn)確鮮明新穎生動簡潔凝練含蓄雋永標(biāo)題的特點:好標(biāo)題往往具有自己的特點,往往運用了某種手法,比如修辭、符號等等。標(biāo)題的作用:主要有三種:(1)吸引讀者關(guān)注(2)體現(xiàn)文章主旨(蘊含作者的思想情感)(3)文章的線索(概括文章內(nèi)容)第十頁,共三十六頁,2022年,8月28日
積累人物傳記的具體命題形式及應(yīng)對策略福建卷:以客、主觀題形式出現(xiàn),一般分成三大題,共15分。
題型一:分析綜合題,多側(cè)重于篩選并整合文中的信息。答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成。
第十一頁,共三十六頁,2022年,8月28日傳記閱讀中概括類試題考查的題型⑴.概括傳記中敘寫傳主哪幾件事情(人生經(jīng)歷);⑵.概括傳主的主要思想性格;⑶.概括傳主一生中取得的主要成就;
⑷.概括傳主取得成功的主要因素;
第十二頁,共三十六頁,2022年,8月28日題型一:概括傳主人生階段(人生經(jīng)歷)答題策略:緊扣傳主身份特點,留主刪次切分人生階段進(jìn)行作答。答案可以用原文原句作答或在原文原句基礎(chǔ)上整合而成。
第十三頁,共三十六頁,2022年,8月28日請看《數(shù)學(xué)考試成績不佳的數(shù)學(xué)大師》第一題第十四頁,共三十六頁,2022年,8月28日1.①他從小就是“問題”學(xué)生,卻喜歡讀數(shù)學(xué)大師的名著。②他酷愛數(shù)學(xué),卻痛恨數(shù)學(xué)考試。③他差點考不上大學(xué),差點畢不了業(yè),卻在大學(xué)期間發(fā)表了震驚數(shù)學(xué)界的論文。④他做了25年平凡的助教工作,但他在這一期間發(fā)表的多篇論文使其數(shù)學(xué)水平遠(yuǎn)超當(dāng)時所有大學(xué)的教授。⑤49歲才被巴黎大學(xué)聘為教授,但此后幾乎整個法國的大數(shù)學(xué)家都出自他的門下。⑥數(shù)學(xué)考試成績不佳卻成了數(shù)學(xué)大師。第十五頁,共三十六頁,2022年,8月28日題型二:概括傳主的性格特點答題策略——抓住傳記敘寫的事件1和文中的細(xì)節(jié)描寫2。第十六頁,共三十六頁,2022年,8月28日請看史樹青:《可愛至極的鑒藏泰斗》19.(4分)(1)自信【6.7段】(2)單純(善良)【15】(3)快樂(樂觀)【15】(4)胸懷寬闊(率直、忠誠)【9】(選擇任意兩點回答,含義、事例各1分,每點2分,共4分)
第十七頁,共三十六頁,2022年,8月28日傳記類文章刻畫人物的主要手法:①正面描寫(細(xì)節(jié)描寫:肖像描寫行動描寫語言描寫心理描寫)表現(xiàn)人物性格,使形象血肉豐滿②側(cè)面描寫(他人襯托)
③環(huán)境描寫:社會環(huán)境(社會背景)第十八頁,共三十六頁,2022年,8月28日題型二:把握傳主的形象,概括傳主的精神品質(zhì)[2007年廣州二模]從雨果對巴爾扎克的描述中,你看出巴爾扎克有哪些特點?(4分)女仆離開了我,我等了一會兒。蠟燭剛剛照亮客廳富麗的陳設(shè)和掛在墻上的波布斯以及霍勒拜因的幾幅杰作。我們穿過一個走廊,登上鋪著紅地毯和擺滿藝術(shù)品——瓷瓶、雕像、油畫,擱著琺瑯制品的餐具櫥的樓梯。一個月以前,我曾來到這個房間里看他。當(dāng)時他很高興,充滿了希望。他笑指著身上浮腫的地方,相信自己的病會痊愈。我們談了很多,還爭論了政治問題。他是正統(tǒng)派,他責(zé)怪我“蠱惑人心”。他對我說“你怎么能那么泰然自若地放棄法蘭西貴族院議員的頭銜呢?除了國王的稱號之外,那可是最尊貴的頭銜了!”他還對我說:“我買下了博戎先生的房子,房子不帶花園,但有一個廊臺,廊臺樓梯上的門對著小教堂,我用鑰匙開了門就可以去望彌撒?;▓@對我無所謂,我更看重這個廊臺?!眱?nèi)政部長巴羅士參加了葬禮。墓穴在山丘上,我們到達(dá)那里時,已經(jīng)是人山人海。①熱愛藝術(shù);③樂觀,對生活充滿信心。④關(guān)心政治;⑤看重王室的榮耀;⑥對宗教很虔誠:⑦具有非凡的社會影響力。②為人(對朋友)熱情;第十九頁,共三十六頁,2022年,8月28日
示例:少年盧梭有那些良好的思想個性?請你根據(jù)文本概括出來。
《少年盧梭》
答題策略:把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關(guān)系。第二十頁,共三十六頁,2022年,8月28日少年盧梭法國盧梭
①我自呱呱墜地,就帶來了泌尿病,幾瀕于危,很難有發(fā)育的希望的。它雖然時發(fā)時愈,可是有時甚至還會并發(fā)別的病癥,至今還受著它的苦痛呢!我寫到這兒,真要感謝我的姑母,她費盡了心血才把我扶養(yǎng)長大,她那時是一個端莊干練的少婦,她至今尚健在,雖已八十多歲的高齡了,可是仍服侍比她年紀(jì)小而嗜酒的丈夫!親愛的姑母啊,您救了我的生命,我很感激您呀,只恨不能在你年邁之時,報答您以前哺育的恩惠呀!還有我的親愛的乳母茄克令也還健在,我既由她的手來開啟了我的眼睛,死時也得靠它抿合的呀!珍重親情﹑感恩圖報第二十一頁,共三十六頁,2022年,8月28日題型三:傳記中涉及到的其他人物在文章中所起到的作用,包括引用別人的話或名人的話。傳記的最后援引了貝爾教授的描述,這樣寫的作用是什么?(《成績不佳的數(shù)學(xué)大師》)第二十二頁,共三十六頁,2022年,8月28日3.①運用側(cè)面描寫的手法,使人物形象更豐滿、更突出。②補充了傳主的個性材料,使讀者對他有一個更完整、更全面的了解。③運用對比手法,突出了埃爾米特的完美人格?!窘Y(jié)合文本】④引用名人評價,增加了傳記的真實性和感染力。第二十三頁,共三十六頁,2022年,8月28日答題策略小結(jié):A、傳記中對傳主之外的人物的敘寫或引用一般都是為傳主服務(wù)的。B、題目答案一般包括兩個部分:
①手法或傳統(tǒng)作用;②結(jié)合文本分析效果。
第二十四頁,共三十六頁,2022年,8月28日題型四:為什么選擇傳主的某個人生階段來詳細(xì)記敘?
——因為這一階段是傳主成長過程的一個關(guān)鍵時期,或這一階段最能突出作者的創(chuàng)作意圖。
第二十五頁,共三十六頁,2022年,8月28日本文在冼星海的一生中,重點選擇了他1935—1940年的一段經(jīng)歷來敘寫,這是為什么?請結(jié)合文章的內(nèi)容回答。答案:(1)作為一個杰出的音樂家,他的主要作品產(chǎn)生于這一時期;(2)寫他這一階段的經(jīng)歷最能突出他的主要品格和全文的中心:冼星海是抗戰(zhàn)時期的代表著中華民族精神的“人民的音樂家”。第二十六頁,共三十六頁,2022年,8月28日選材的目的:詳略得當(dāng)讀者陌生符合主題/突出人物性格詳寫讀者熟悉略寫不符合主題題型五:選材的處理——詳略得當(dāng)?shù)诙唔?,共三十六頁?022年,8月28日請看《袁隆平奇遇記》思考2.赴美傳授經(jīng)驗是件大事,但袁隆平如何傳授雜交水稻制種技術(shù)、如何開設(shè)講座等內(nèi)容作者略過不談,反而將筆墨重點落在接機時圓環(huán)種子公司總經(jīng)理威爾其認(rèn)錯人這個細(xì)節(jié)上,這樣的處理用意何在?請結(jié)合全文簡要分析。(6分)考點:分析作品選材的目的。第二十八頁,共三十六頁,2022年,8月28日答:1、寫袁隆平如何傳授雜交水稻制種技術(shù)、如何開設(shè)講座是為了表現(xiàn)一個學(xué)識豐富的袁隆平,但這一點已經(jīng)為人們所熟知,所以寫作價值不是很大,也不符合作者寫作意圖。2、作者記錄了袁隆平三件“小”事情,是為了突顯人們不熟悉的袁隆平的另一面——淳樸。3、一個擁有先進(jìn)科學(xué)技術(shù)、站在世界領(lǐng)先科技前沿的科學(xué)家如此淳樸,說明他擁有扎根基層,腳踏實地的科研作風(fēng)和敬業(yè)精神。4、威爾其認(rèn)錯人就是因為袁隆平太淳樸,不像一個名滿天下的科學(xué)家,此細(xì)節(jié)描寫符合作者的寫作意圖需要。第二十九頁,共三十六頁,2022年,8月28日
從語義和句式特點看:語句關(guān)鍵詞語的情感、態(tài)度等,語言的整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等。從語言風(fēng)格看:含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。
題型六:文章語言有哪些特點?請舉例分析說明傳記常見的語言特色第三十頁,共三十六頁,2022年,8月28日閱讀下面的文字,回答問題?!段业脑缒晟睢放e例分析這段傳記的語言特色。第三十一頁,共三十六頁,2022年,8月28日【示例】這段自傳的語言詼諧幽默,充滿輕松的調(diào)侃和自嘲。例如“我樂意別人問我所知道的東西,可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學(xué)識,而他們則千方百計地揭露我的無知?!弊髡咄ㄟ^對照,顯得滑稽可笑。又如“實際上,我的名字居全校倒數(shù)第三。而最令人遺憾的是,最后兩位同學(xué)沒上幾天學(xué),就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了?!弊髡哂梦竦姆绞綄懗鏊箶?shù)第一的事實,讓人忍俊不禁。第三十二頁,共三十六頁,2022年,8月28日
【解題指津】
解答此類題目,要辨明文體,注意個性。就語言特色而論,一般說來,通俗是傳記類文本語言的基本特色。但其類別不同,語言的風(fēng)格特點的表現(xiàn)也常常各有不同。如,自傳采用第一人稱,語言或自然親切或幽默調(diào)侃,通常以記敘為主,兼有描寫抒情。他傳采用第三人稱,語言或樸實自然或文采斐然。第三十三頁,共三十六頁,2022年,8月28日分析傳記語言:一要辨明傳記的類別。二要有引有析,述評結(jié)合。在分析文本語言的時候,最忌空洞概括,要從文本中舉出典型例句(最能體現(xiàn)整個文本主要語言特征的語句),然后對這些例句進(jìn)行理性的分析評價。第三十四頁,共三十六頁,2022年,8月28日探究題題型七:對文本的某種特色進(jìn)行評價。
[需先下觀點,結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 儀器儀表行業(yè)智能化儀器儀表設(shè)計與生產(chǎn)方案
- 尾礦庫工程承包合同
- 年度業(yè)務(wù)策略分析研討會會議紀(jì)要和要點總結(jié)報告
- 工廠電路安裝工程合同
- 技能培訓(xùn)服務(wù)合同書
- 醫(yī)療器械售后服務(wù)與維修免責(zé)協(xié)議書
- 貨物抵押租賃合同
- 建筑工程承包合同條例
- 房地產(chǎn)保密協(xié)議合同
- 教室租賃合同協(xié)議書
- 天津市和平區(qū)2024-2025學(xué)年高一(上)期末質(zhì)量調(diào)查物理試卷(含解析)
- 《呼吸》系列油畫創(chuàng)作中詩意建構(gòu)的研究與實踐
- 客流統(tǒng)計系統(tǒng)施工方案
- 設(shè)備損壞評估報告范文
- 透析患者心理問題護理干預(yù)
- 《大學(xué)生安全教育》課件 項目四 軍事安全
- 10KV電力配電工程施工方案
- 智能感知工程基礎(chǔ)知識單選題100道及答案解析
- 肌肉注射藥物不良反應(yīng)及預(yù)防措施研究
- 人教版數(shù)學(xué)六年級上冊第一單元測試卷
- 自建房-預(yù)算表
評論
0/150
提交評論