活到老學(xué)到老5篇

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學(xué)習(xí)憑借于積累，自主抉擇，課前預(yù)習(xí)，演講和聽力，課后練習(xí)是必不成少的。除此之外，人們還理應(yīng)關(guān)切時(shí)事，廣泛閱讀。下面是我為大家?guī)淼幕畹嚼蠈W(xué)到老作文，夢想能給大家供給扶助。

活到老學(xué)到老作文（篇1）

不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用學(xué)識實(shí)現(xiàn)理想，用讀書探索樂趣，用學(xué)識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

有人說：“書中自有黃金屋”?？墒遣煌娜擞质遣煌貙Ω哆@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門楣，也有人為了民族振興。無論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的永無止境的追求。

為理想而讀書。

不管是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無涯苦作舟”，靠著自己不懈的努力，終究會到達(dá)自己夢想的對岸。但也有人直到生命結(jié)果一刻也只能向?qū)W識的對岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)理想并在學(xué)識的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)體驗(yàn)過也就足夠了。

為興趣而讀書。

由于讀書，使枯燥乏味的人生添加了幾分色調(diào)，大量人可以在書中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們在讀書的同時(shí)也品評人生了吧！

為博學(xué)而讀書。

有些人可以把書中的學(xué)識轉(zhuǎn)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的學(xué)識資產(chǎn)。為增長學(xué)識，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的學(xué)識。學(xué)會如何做人，如何面對生活。我們都在讀書，讀著一本永遠(yuǎn)也不知結(jié)果一頁的書。或許每個(gè)人的一生是一本書，當(dāng)生命終止時(shí)，這本書才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書，人們所謂的天才也只不過是知道大量一般人不學(xué)的學(xué)識，但也不是無所不知。

不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用學(xué)識實(shí)現(xiàn)理想，用讀書探索樂趣，用學(xué)識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

活到老學(xué)到老作文（篇2）

子曰：“朝聞道，夕死可矣?！贝笾乱馑际牵涸绯柯牭搅苏胬恚砩纤酪矡o憾了。那么，這種尋求真理，重視真理表達(dá)出的是什么精神呢？是樂學(xué)精神！樂學(xué)，即把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種喜悅，而不是一種負(fù)擔(dān)，并且以這種興趣來促使自己在學(xué)習(xí)的路上一向走下去。

樂學(xué)可以熟悉到大自然的神秘。海倫凱勒是聾啞盲人，所以他的老師安妮莎莉文總是用更加的方式指導(dǎo)她。譬如在學(xué)習(xí)water這個(gè)單詞時(shí)，安妮莎莉文會讓涼快的水緩緩流淌過她的手掌。由于她對學(xué)習(xí)的喜歡，海倫凱勒也感受到了太陽光的和暖，暴風(fēng)雨的氣力，還有房頂上盛開的金銀花的馥郁，正是樂學(xué)使她熟悉到了大自然的神秘，感受到了大自然的氣力，獲得了戰(zhàn)勝困難的士氣與信仰！其實(shí)，在每個(gè)人小的時(shí)候，最先接觸到的就是大自然，我們追逐蝴蝶，輕嗅花草，并在這美觀神秘的大自然中，實(shí)踐我們做學(xué)到的學(xué)識。大自然是無窮無盡并且分外神器奧秘的，唯有樂學(xué)才能解開這一個(gè)個(gè)奧秘！

樂學(xué)可以獲得心靈的平靜。明朝的大學(xué)者宋濂在《送東陽馬生序》一文中描述了自己年輕時(shí)借書求師之難，饑寒奔波之苦，但他并未因此放棄：與其他的學(xué)生的優(yōu)越條件形成鮮明比較，他也沒有自卑羨慕。這是由于“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！睆闹形覀兛梢钥闯?，樂學(xué)的人喜歡學(xué)習(xí)和尋求學(xué)識，只要獲得了學(xué)識，他們就會喜悅得志，不在乎自己吃穿如何，亦不羨慕嫉妒他人，心靜如水，波瀾不驚。要想達(dá)成心靈平靜的這種境界，就要用學(xué)識來不斷地完善自己。

樂學(xué)可以讓生命升華。仝正國，3年苦讀，3度高考，65歲的她已經(jīng)3次走進(jìn)研究生考場，她坦言：“我考研不是為拿文憑，就是享受學(xué)習(xí)的過程！”這是一種多么有境界，多么有高度的思想啊！學(xué)習(xí)不是為了名和利，而是單純熱愛和享受學(xué)習(xí)的過程。好多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)的過程是繁重枯燥的，但為什么仝正國會覺得這是一種享受呢？這是由于她是樂學(xué)的，樂學(xué)讓她不畏懼學(xué)習(xí)上的困難，樂學(xué)讓她不顧家人的反對堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)給了她氣力，樂學(xué)讓她的境界比同齡人要高大量，樂學(xué)讓她的生命得到了升華。每個(gè)人都有自己的人生態(tài)度，仝正國的人生態(tài)度就是“活到老，學(xué)到老?！?/p>

人們常說：“學(xué)無止境“，所以人們會說“活到老，學(xué)到老”。其實(shí)，樂學(xué)更是無止境的，由于樂學(xué)會讓你喜悅地學(xué)習(xí)，感受到學(xué)習(xí)的樂趣，所以你更能夠堅(jiān)持下去，享受學(xué)習(xí)的過程。夢想更多的人能夠樂學(xué)！

活到老學(xué)到老作文（篇3）

學(xué)無止境指學(xué)業(yè)上是沒有止境的，應(yīng)奮進(jìn)不息?！}記

好多人看過畫展，確定被那些線條和色調(diào)的組合而迷醉。畫家通過繪畫來表現(xiàn)出自然、生活中的美好事物，讓我羨慕和敬重。我也想掌管繪畫的才干，因此暑假時(shí)我報(bào)了素描學(xué)習(xí)班。

我背上畫夾欣喜地去報(bào)到，上課時(shí)老師拿出一支2B鉛筆，先教我們握筆模樣，并給一一校正，按姜老師的要求，要我們保持模樣三分鐘，剛開頭還可以，到后來手逐步酸了，接著姜老師讓我們在紙上練習(xí)畫線，手是不能接觸畫紙的?？粗啒闶忠粫屠哿耍以谛睦锬畲_定要堅(jiān)持。

為了學(xué)好素描，我堅(jiān)持每天去上課，聚精會神地聽講和練習(xí)，自己的努力逐漸躍然紙上，那些模型不再是平面，立體感越來越強(qiáng)。鉛筆通過用力的不同，畫出深淺、明暗、造型。

那天上課，姜老師把一個(gè)圓球體擺在我們的面前，“今天，我們來畫球體，球體算是單個(gè)物體中對比難的一個(gè)了。”我不以為然，像平時(shí)一樣畫起來。畫著畫著，我察覺自己怎么不能把它畫圓，我緊皺眉頭，心里琢磨著，我為什么畫不好呢？我急忙的請教姜老師，姜老師細(xì)心的對我說：“你可以先畫兩條線構(gòu)成一個(gè)十字形架子，之后連接外緣。像一個(gè)田字格，這樣就可以選準(zhǔn)圓心，然后切掉四角，畫出圓弧，這樣就可以了！”姜老師還指示我要精心查看圓球體上的明暗區(qū)域，利用畫線的深淺來表現(xiàn)。課間時(shí)，我走到圓球前摸摸它，瞪大眼睛看了又看。雖然有了老師的指導(dǎo)，但對于我來說還是畫的不合意。

在家里練習(xí)時(shí)我畫了五六張畫稿，效果都不夢想。我急得直冒汗，感覺天氣特別熱，連窗外的蟬鳴聲也變得讓人心煩。我把畫紙和筆扔在了一邊，賭氣地躺在床上。

媽媽望見我的狀況，給我講了達(dá)芬奇堅(jiān)持用三年的時(shí)間每天畫雞蛋，來提高自己的查看才能，磨練繪畫的技巧，達(dá)芬奇才有了扎實(shí)的根本功。我心里比較著，我才畫了幾張呀！我重新打起精神坐在畫板前。我畫了一張又一張，嘗試著不同的方法，窗外的蟬鳴聲猶如消散了，直覺得手腕和眼睛有些發(fā)酸。媽媽過來看我畫完的畫稿，露出合意的笑容。

如今雖然我讀6年級了，畫畫的時(shí)間也隨之裁減了。但是，我愛好畫畫的心卻一向沒有變更，每當(dāng)我掃視著自己以前的習(xí)作時(shí)，就會情不自禁地拿起筆，再畫一次。畫畫，不但豐富了我的生活，為我的生活添上一點(diǎn)色調(diào)，還能修養(yǎng)我的身心，真是一舉兩得，我越來越熱愛畫畫了！

活到老學(xué)到老作文（篇4）

“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之光?！鄙邢薅鴮W(xué)海無涯，我們要把用限的生命投入到無限的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一個(gè)人理應(yīng)利用一切時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從小打好根基，長大之后才會有所成就。

培根曾經(jīng)說過：“活著就要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了活著?！笨鬃右舱f過：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。學(xué)而不厭，誨人不倦?！辈恢滥銈冇袥]有聽到過這樣的一個(gè)故事：在春秋戰(zhàn)國時(shí)期，有兩個(gè)小孩在討論太陽什么時(shí)候離我們最進(jìn)，這時(shí)孔子恰好路過，兩個(gè)小孩找來孔子協(xié)助，這一問，竟把孔子難住了，而孔子竟然不恥下問，與這兩個(gè)小孩議論了起來。這個(gè)故事報(bào)告我們：“三人行必有我?guī)熝??！比死響?yīng)不恥下問，不管自己身份多么尊貴還是對方身份多么卑賤。都理應(yīng)去請教去學(xué)，不然你是不會進(jìn)步的。

華羅庚曾經(jīng)告誡我們：“在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能重山跨峻嶺?！泵商镆苍f過：“人的一生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程。”還有一個(gè)故事，講的是一個(gè)小和尚，拜了一個(gè)高僧為師，兩年后，小和尚自以為學(xué)到了好多學(xué)識，得到了師傅的真?zhèn)鳎阋律饺?。于是她就找到了他的師傅向他辭行，高僧明白了小和尚的心思，他并沒有阻攔，而是讓小和尚拿來一個(gè)缽子，讓他往里面裝一些石頭，裝滿為止。高僧問小和尚：“缽子裝滿了么？”小和尚答：“滿了，再也裝不下什么東西了。”高僧變抓起一把芝麻撒了進(jìn)去，然后晃了晃缽子。芝麻一會就不見了。高僧再問小和尚：“缽子裝滿了么？”小和尚說：“看上去是裝滿了，實(shí)際上還能裝好多東西?！毙『蜕兄懒烁呱牧伎嗑?，慚愧地低下了頭。而這個(gè)故事那么報(bào)告我們?nèi)瞬荒芨甙磷詽M，理應(yīng)謙遜精心，不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)識才能成大器。

我覺得不管是孔子還是小和尚都是我們典型的例子，他們都在報(bào)告我們一個(gè)道理人理應(yīng)謙遜精心，不斷地學(xué)習(xí)和錘煉才能精益求精，反而言之，假設(shè)一個(gè)人高傲自滿，精力不集中，即使去學(xué)了也不會有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而高傲自滿，他們已經(jīng)覺得自己學(xué)會了好多了。實(shí)那么不然，在學(xué)識這片汪洋大海中，那些人只不過一葉扁舟而已，當(dāng)他們懊喪的時(shí)候已經(jīng)沒有機(jī)遇了，那個(gè)時(shí)候他們才知道什么叫望洋興嘆。相比那些偉人，他們又高傲的資本而卻為人極其謙遜，由于他們都懂的一個(gè)道理那就是。

活到老學(xué)到老作文（篇5）

人生可能像一杯茶，平淡無味；也可能像一杯酒，轟轟烈烈。有人說，人的一生就像是在海上行駛的帆船，一會風(fēng)平浪靜，駛過海面，一會兒可能會面臨著波濤洶涌的巨浪……

但我想人生就像一本書，從這本書中你可以明白許大量多的道理……看著小小的蜜蜂飛過花叢，勞累的采蜜，你可以學(xué)到勤勞；，看著螞蟻們齊心協(xié)力搬動比自己還大的食物，你可以學(xué)到團(tuán)結(jié)；看著仙人掌，在炎炎烈日的沙漠中頑強(qiáng)的生活，你可以學(xué)會固執(zhí)……看??！人生不就是這樣子嗎？不管是一只小小的螞蟻，還是一顆仙人掌都可以從中學(xué)到大量道理。

人的一生，不會一帆風(fēng)順，多多少少會體驗(yàn)大量挫折，但是不要忘了，風(fēng)雨過后總會是彩虹！只要堅(jiān)持著自己的信念，不畏懼挫折，勇往直前你就會告成的！而你受過的傷，都會成為你的勛章！

假設(shè)失敗了也不要緊，有句老話說得好：失敗是告成之母。雖然失敗了但是從過程中，你會學(xué)到好多學(xué)識，不是嗎？

人生這本書，可能平平淡淡，也可能轟轟烈烈。每個(gè)人的書里面的內(nèi)容都是不同的，但是不要忘了，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不要為了刻意迎合他人的眼光去依照他人的想法生活。確定要做自己，這樣才能活出精彩。但是假設(shè)別人是對的，也要適當(dāng)去聽取別人的觀法，不要一意孤行。時(shí)間會變，初心不變！

但是也不要忘了做人的本質(zhì)，確定要忠誠做人，誠信做事！也不要給自己太多的壓力：有些煩擾，丟掉了才有云淡風(fēng)輕的機(jī)遇！要是給自己太多壓力，說不定你就會超載了呢。