閱讀理解講解課件 【備課精講精研】 高考英語一輪復(fù)習(xí)

閱讀理解目錄CONTENTSPART

ONEPART

TWO閱讀理解在高考中的地位閱讀理解?？碱}型PART

THREEPART

FOUR閱讀理解做題方法閱讀理解相關(guān)練習(xí)01閱讀理解在高考中的地位地位1.縱觀歷年的高考真題，閱讀理解在英語試卷中都是考查的重中之重，占據(jù)著非常重要的地位，并且有逐年增加的趨勢(shì)。因此，掌摨好閱讀理解的技巧和解題策略是每位學(xué)生在高中階段必須學(xué)會(huì)的一門必修課，也是在英語考試中得高分的關(guān)鍵。

2.學(xué)習(xí)任何語言都需要大量的閱讀，英語也不例外。英語學(xué)習(xí)能者，一般說來，都讀過數(shù)量相當(dāng)?shù)臅?；就是說，只有書讀得比較多的人，才能真正地學(xué)好英語。國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)中《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，高中英語教學(xué)應(yīng)該著型培養(yǎng)以下幾方面的能力：在人際交往中得體地使用英語的能力；用英語獲取和處理信息的能力：用英語分析問題和解決問題的能力以及批判性思維能力.在英語教學(xué)的四大基木技能中，“讀”是其中的一個(gè)重要的技能?！白x”對(duì)學(xué)生的綜合能力要求高，也非常能夠檢驗(yàn)出學(xué)生真正接收到的英語知識(shí)，因此，閱讀教學(xué)是難度很大也很重要的一塊教學(xué)內(nèi)容。02閱讀理解?？碱}型?？碱}型·高考英語常見的九種閱讀理解題型：

1.例證題

2.指代題3.詞匯題（▲隱蔽型詞匯題）

4.句子理解題5.主旨大意題

6.作者態(tài)度題

7.判斷題

8.細(xì)節(jié)理解題

9.推斷題

·重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問題

1.詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測(cè)其深刻含義

2.句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。3.推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。

03閱讀理解做題方法1.例證題：①例證題的標(biāo)記。當(dāng)題干中出現(xiàn)example,case,illustrate,illustration,exemplify時(shí)。②返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。③搜索該例證周圍的區(qū)域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點(diǎn)。例子周圍具有概括抽象性的表達(dá)通常就是它的論點(diǎn)。④找出該論點(diǎn)，并與四個(gè)選項(xiàng)比較，得出選項(xiàng)中與該論點(diǎn)最一致的答案。⑤例證題錯(cuò)誤答案設(shè)計(jì)的干擾特征經(jīng)常是：就事論事。（即用例子中的某一內(nèi)容拉出來讓你去選。）要求：在閱讀中，遇到長(zhǎng)的例子，立即給這個(gè)例子定位，即找出起始點(diǎn)，從哪開始到哪結(jié)束。2.指代題：①返回原文，找出出題的指代詞。②向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點(diǎn)開始找，找不到再找次近的，一般答案不會(huì)離得太遠(yuǎn))。③將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。④將找到的詞、詞組或句子與四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較，找出最佳答案。3.詞匯題：（“搜索代入”法）①返回原文，找出該詞匯出現(xiàn)的地方。②確定該詞匯的詞性③從上下文(詞匯的前后幾句)中找到與所給詞匯具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞匯在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適④找出選項(xiàng)中與代替詞意思相同或相近的選項(xiàng)，即答案。注意：a.如果該詞匯是簡(jiǎn)單詞匯，則其字面意思必然不是正確答案。b.高考閱讀不是考察字認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，而是考察是否能根據(jù)上下文作出正確的判斷。c.詞匯題的正確答案經(jīng)常蘊(yùn)藏在原文該詞匯出現(xiàn)的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。d.尋找時(shí)要注意同位語、特殊標(biāo)點(diǎn)(比如分號(hào)，分號(hào)前后兩句話的邏輯關(guān)系不是形式上的并列就是語義上的并列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測(cè)另一句話的意思從而推出所給詞匯含義)、定語從句、前后綴，特別要注意尋找時(shí)的同性原則。比如：讓猜一個(gè)名詞詞組(動(dòng)詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動(dòng)詞詞組)?！[蔽型詞匯題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個(gè)詞被替換掉。隱蔽型詞匯題的做法跟詞匯題的做法幾乎一樣，往上往下找。做題方法4.句子理解題：①返回原文找到原句。②對(duì)原句進(jìn)行語法和詞義的精確分析(找主干)，應(yīng)該重點(diǎn)抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據(jù)上下文進(jìn)行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。③一般來說，選項(xiàng)中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞匯換種表達(dá)而已。④句子理解題的錯(cuò)誤選項(xiàng)干擾項(xiàng)特征：推得過遠(yuǎn)。做題時(shí)應(yīng)把握住推的度。思路：對(duì)句子微觀分析?不行就依據(jù)上下文?選擇時(shí)不要推得過遠(yuǎn)。5.推理題：“最近原則”①標(biāo)志：learn,infer,imply,inform②看是否可以通過題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無論通過題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。③依據(jù)原文的意思進(jìn)行三錯(cuò)一對(duì)的判斷。④推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠(yuǎn)的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個(gè)說法)注意：做題時(shí)不能想得太多，推得過遠(yuǎn)。是否把原文讀懂才是關(guān)鍵。做題方法6.主旨題：（“串線摘帽”即在自然段少的時(shí)候串串線，串線法解不出來時(shí)，大帽子、小帽子摘一下。）①主旨題的標(biāo)志：mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle…②串線法：抓首段和其余各段的第一句話，把其意思連接成一個(gè)整體。要注意總結(jié)性的提示詞和轉(zhuǎn)折詞，特別要注意中心句。(主要針對(duì)自然段少的文章;針對(duì)自然段多的文章，主旨題最好聯(lián)系中心句。找一個(gè)和中心句最貼近的)③小心首段陷阱。④主旨題錯(cuò)誤選項(xiàng)的干擾特征經(jīng)常是：⑴局部信息，即選項(xiàng)的內(nèi)容小于文章的內(nèi)容;⑵范圍過寬，即選項(xiàng)的內(nèi)容大于文章的內(nèi)容。⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個(gè)選項(xiàng)看上去都十分正確無法選擇時(shí)，試著從選項(xiàng)出發(fā)，想象一下如果自己以此選項(xiàng)來寫文章會(huì)有那些內(nèi)容，然后把它與文章的內(nèi)容比較，接近的即為正確選項(xiàng)。7.作者態(tài)度題：①標(biāo)志：attitude②應(yīng)精確理解四個(gè)選項(xiàng)的含義。③不要摻雜自己的觀點(diǎn)。④可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately,excessively,toomany.⑤舉例的方式。⑥抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個(gè)文章的謀篇結(jié)構(gòu)。⑦做作者態(tài)度題時(shí)特別注意：首先看清楚是誰對(duì)誰的態(tài)度。8.判斷題：①看可否通過四個(gè)選項(xiàng)具體化到文中一點(diǎn)或者根據(jù)自然段原則定位。②每個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)返回原文，不能憑主觀印象進(jìn)行判斷。③要重點(diǎn)抓是“三錯(cuò)一對(duì)”還是“三對(duì)一錯(cuò)”的關(guān)系(做題是要看清題目)。9.細(xì)節(jié)題：看完題目回到原文，重疊原文，得出答案做題方法1.重點(diǎn)題型中的幾個(gè)問題：①詞匯題：字面意思不是答案，要根據(jù)上下文推測(cè)其深刻含義②句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。③推理題：答案很大程度上是原文的重現(xiàn)，不一定非要經(jīng)過邏輯推理從原文中得出。2.正確答案的特征：①經(jīng)常與中心思想有關(guān)。②最常見的三個(gè)位置是：段首段尾處、轉(zhuǎn)折處、因果處。③經(jīng)常運(yùn)用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。④從語氣角度來看，正確答案中經(jīng)常含有不肯定的語氣詞和委婉表達(dá)的用詞。如：can,may,might,possible,notnecessarily,some.⑤經(jīng)常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。3.錯(cuò)誤答案的特征：第一大層次：①無中生有(未提及的概念);②正反混淆(選項(xiàng)的意思跟原文的意思正好相反);③所答非所問(雖然選項(xiàng)的說法沒有問題，符合原文，但和題干搭不上邊)第二大層次：①過分絕對(duì);②擴(kuò)大范圍(注意隱蔽型的擴(kuò)大范圍mostly);③因果倒置;④常識(shí)判斷;⑤推得過遠(yuǎn);⑥偏離中心;⑦變換詞性。常識(shí)判斷：如果一個(gè)選項(xiàng)僅僅符合常識(shí)，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現(xiàn);如果一個(gè)選項(xiàng)不符合常識(shí)，一定不是正答案。注意!做題方法#1#2#3結(jié)構(gòu)看總分anewstudyshowsthat主角找重復(fù)olddevices;outdateddevices情感判正誤badnews做題方法3.遇到生詞怎么辦？

?直接涂黑

?你不需要認(rèn)識(shí)所有單詞！

?只需利用你認(rèn)識(shí)的單詞讀懂文章做對(duì)題！

?能讀懂的句子讀慢點(diǎn)，讀不懂的句子讀快點(diǎn)！

4.模糊翻譯

?文章=東西＋關(guān)系＋態(tài)度

?名詞：東西

?動(dòng)詞：關(guān)系（搞）

?形容詞/副詞：態(tài)度（好/坯）2.看懂文章=看懂這篇文章的主題

=看懂這篇文章在反復(fù)解釋什么1.首要任務(wù):

是看懂文章的“主題〞（反復(fù)解釋的東西）

04閱讀理解相關(guān)練習(xí)AMarkTwainleftschoolwhenhewastwelve.Hehadlittleschooleducation.Inspiteofthis,hebecamethemostfamouswriterofhistime.Hemademillionsofdollarsbywriting.HisrealnamewasSamuelLanghorneClemens,butheisbetterknownallovertheworldasMarkTwain,hispenname.MarkTwainwasbornin1835andhewasnotahealthybaby.Infact,hewasnotexpectedtolivethroughthefirstwinter.Butwithhismother'stendercare,hemanagedtosurvive.Asaboy,hecausedmuchtroubleforhisparents.Heusedtoplayjokesonallofhisfriendsandneighbors.Hedidn'tliketogotoschool,andheconstantlyranawayfromhome.HealwayswentinthedirectionofthenearbyMississippiRiver.Hewasnearlydrownedninetimes.Afterhisfather'sdeathin1847,MarkTwainbegantoworkforaprinter,whoonlyprovidedhimwithfoodandclothing.Then,heworkedasaprinter,ariver-boatpilotandlaterjoinedthearmy.Butshortlyafterthathebecameaminer.Duringthisperiod,hestartedtowriteshortstories.Afterwardshebecameafull-timewriter.In1870,MarkTwaingotmarried.IntheyearsthatfollowedhewrotemanybooksincludingTom

Sawyerin1876,andHuckleberry

Finnin1884,whichmadehimfamous,andbroughthimagreatfortune.Unfortunately,MarkTwaingotintodebtsinbadinvestments(投資)andhehadtowritelargenumbersofstoriestopaythesedebts.In1904,hiswifedied,andthenthreeoftheirchildrenpassedaway.Attheageof70,hishairwascompletelywhite.Heboughtmanywhitesuitsandneckties.HeworenothingbutwhitefromheadtofootuntilhisdeathonApril21,1910.【語篇解讀】本文是一篇記敘文。介紹了文壇巨匠馬克·吐溫的生平事跡和所取得的成就。1．MarkTwainleftschoolat12to________．A．workasaminer B．writestories

C．jointhearmy D．makealiving2．WhichofthefollowingaboutMarkTwainisNOTtrue?A．Hewasnotahealthyboy.

B．Hecausedmuchtroubleforhisparents.C．Hegainedlotsofmoneybywriting.

D．Hehadahappychildhoodbutasadlaterlife.3．________broughthimfameandlotsofmoney.A．Hisworks B．Hisinvestments

C．Hisprinting D．Hisfamily4．Thebesttitleofthispassageis________．A．MarkTwain'sWorks

B．MarkTwain'sLifeC．MarkTwain'sFame

D．MarkTwain'sSuccessD細(xì)節(jié)理解題D

推理判斷題A細(xì)節(jié)理解題B主旨大意題BTheMillionPoundBankNote(1953)DirectedbyRonaldNeameWrittenbyMarkTwain(story),JillCraigieGenre(類型):Comedy(more)PlotOutline:TworichBritishmenofferapennilessAmericanaloan,withouttellinghimthattheamountisonemillionpound,andthisintheformofasinglebanknote.(more)UserComments:Greatfun...youcanbank

on

it!(more)CastOverview:GregoryPeck...HenryAdams;RonaldSquire...OliverMontpelier;JoyceGrenfell...DuchessofCromarty;A．E.Matthews...DukeofFrognell;MauriceDenham...MrReid(more)AlsoKnownAs:Man

with

a

Million(USA)Runtime:90minutesCountry:UKLanguage:EnglishColor:Color(Technicolor)SoundMix：Mono(WesternElectricSoundSystem)Certification:Australia:G/Finland:S/Sweden:Btl/UK:U/USA:ApprovedTrivia(花絮):Thestoryissetin1903.Theonemillionpoundnoteatthetimewouldbeworthabout$100，000，000nowadaysor￡65，000，000.(more)本文是一篇電影簡(jiǎn)介。文章對(duì)電影《百萬英鎊》的相關(guān)信息，如故事情節(jié)、演員等方面進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。5．MarkTwainsetthestoryThe

Million

Pound

Bank

Noteintheyear________．A．1953. B．1903.C．2002. D．1890.6．ThefilmThe

Million

Pound

Bank

Notewasmadein________．A．theUK B．theUSAC．Australia D．Finland7．Whichofthefollowingcanreplacetheunderlinedphraseinthepassage?A．Relyon. B．Lookon.C．Carryon. D．Takeon.8．Thepassagemostprobablyappearsin________．A．a(chǎn)filmposter B．a(chǎn)newspaperC．a(chǎn)magazine D．a(chǎn)webpageB

AAD

細(xì)節(jié)理解題細(xì)節(jié)理解題詞義猜測(cè)題推理判斷題WelcometoAdventureland!EveryonelovesAdventureland!TheParksandExhibitionswerebuiltforyoutoexplore(探索),enjoy,andadmiretheirwonders.Everyvisitwillbeanunforgettableexperience.Youwillgoawayenriched,longingtocomeback.Whatareyougoingtodothistime?TheTravelPavilionExploreplacesyouhaveneverbeentobefore,andexperiencedifferentwaysoflife.VisittheAmazonjungle(叢林)village,theTurkishmarket,theTaifloatingmarket,theBerbermountainhouseandothers.Talktothepeopletherewhowilltellyouabouttheirlives,andthingstheymake.Youcantrymakingacarpet,makingnets,fishing...TheFutureTowerThisexhibitionshowshowprogresswilltouchourlives.Itallowsustolookintothefutureandexplorethecitiesofthenextcenturyandthewaywe'llbelivingthen.Spendsometimeinourspacestationandclimbintooursimulator(模擬裝置)fortheJourneytoMars!TheNatureParkThisisnotreallyoneparkbutseveral.IntheSafariParkyoucandriveamongAfricananimalsinoneofourRangeCruisers:seelions,giraffes,elephantsinthewild.MoveontotheOceanParktowatchthedolphinsandwhales.AndthenthereisstilltheAviarytosee...ThePyramidThisisthecenterofAdventureland.Runoutoffilm,needsomepostcardsandstamps?Forallthesethingsandmanymore,visitourundergroundshoppingcenter.Comehereforinformationandideastoo.9．TheTravelPavilionisbuilttohelpvisitors________．A．realizetheimportanceoftravellingB．learnsomethingaboutdifferentplacesintheworldC．learnhowtomakethingssuchasfishingnetsD．becomefamiliarwithmountaincountries10．Ifyouareinterestedinknowingaboutwhatpeople'slifewillbe,youmayvisit________．A．theTravelPavilionB．thePyramidC．theSafariParkD．theFutureTower11．Ifyouwanttogetatoyliontotakehome,wherewillyoumostlikelygo?A．ThePyramid.B．TheNaturePark.C．TheFutureTower.D．TheTravelPavilion.DIhadthemeanestmotherintheworld.Whileotherkidsatecandyforbreakfast,Ihadtohavecereal,eggsandtoast.Othershadcakesandcandyforlunch,whilewehadtoeatasandwich.Asyoucanguess,mysupperwasdifferentfromtheotherkids'.ButatleastIwasnotaloneinmysuffering.MysisterandtwobrothershadthesamemeanmotherasIdid.Mymotherinsistedonknowingwherewewereatalltimes.Shehadtoknowwhoourfriendswereandwhatweweredoing.Wehadtowearcleanclotheseveryday.Otherkidsalwaysworetheirclothesfordays.Wereachedtheheightofdisgracebecauseshemadeourclothesherself,justtosavemoney.Theworstwasyettocome.Wehadtobeinbedby9：00eachnightandgetupat7：45thenextmorning.Sowhenmyfriendsslept,mymotheractuallyhadthecouragetobreakChildLabourLaw.Shemadeuswork.Ibelievedshelayawakeallnightthinkingupmeanthingstodotous.Throughtheyears,ourfriends'reportcardshadbeautifulcolorsonthem,blackforpassing,redforfailing.Mymother,however,wouldmerelybecontentwithblackmarks.Noneofuswasallowedthepleasureofbeingadropout.Sheforcedustogrowupintoeducatedandhonestadults.Usingthisasabackground,I'mnowtryingtobringupmythreechildren.I'mfilledwithpridewhenmychildrenthinkIammeanbecausenowIthankGodeve