部編版五年級語文下冊第一單元口語交際·寫作·語文園地

第一單元口語交際·寫作·語文園地人教部編版五年級·下冊走進他們的童年歲月童年是純真、難忘的歲月，每個人都有有自己點童年，你知道大人的童年是什么樣的嗎？讓我們走進他們的童年歲月，了解他們小時候的故事。交際內(nèi)容這次口語交際要求我們走進大人們的童年歲月，了解他們小時候的故事。提問之后，整理好記錄，與同學(xué)交流了解到的情況和自己的感受。明確交際要求提問的時候，注意使用禮貌用語。認真傾聽，在交流時能邊聽邊記錄。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？交際方法1.選擇對象，提出恰當(dāng)?shù)膯栴}。首先確定自己要選擇的對象，然后根據(jù)不同的對象，提出恰當(dāng)合理的問題。選擇的對象要是大人，問題必須圍繞“大人的童年生活”展開，不能偏離主題。2.做好記錄，選擇有趣的事例。大人回答問題的時候，我們要認真傾聽，做好記錄。整理記錄時，要選出大人童年生活中讓你感興趣的典型事例。3.討論交流，說出自己的感悟。和同學(xué)交流整理的記錄時，要有條理地表達，可以談自己印象最深刻的事情，還可以談自己的深刻感悟。范例欣賞爺爺，您小時候在什么地方上學(xué)呢？請您給我講一講您的童年生活吧！我小時候在離我們村有10里地遠的鄰村小學(xué)讀書，每天都是早早起床走著上學(xué)。爺爺，學(xué)校的桌椅板凳是什么樣的??？學(xué)校里的桌子是用水泥板做的，從家里帶去自制的木凳。晚上上夜校時，也是用自制的煤油燈照明。爺爺，您們在學(xué)校主要學(xué)習(xí)什么東西呢？在學(xué)校里，我們主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語文、自然常識、書法、勞動技術(shù)等一些課程。一些手工課上，我們常常自己動手做一些東西。女孩子做毽子，男孩子做手槍等。爺爺，你們下課后玩什么游戲呢？我們的玩具都是自己動手制作的。下課我們可以玩踢毽子、挑棍、跳繩、玩石頭等等，這些游戲挺有趣的。現(xiàn)在還忘不掉呢！樂樂：我了解到爺爺童年時期的學(xué)習(xí)生活，生活學(xué)習(xí)條件很艱苦，可是他們依然克服困難學(xué)習(xí)。向和爺爺比起來，我們的生活和學(xué)習(xí)條件多么優(yōu)越。寬敞明亮的教室，漂亮美觀的桌椅，還有白熾燈照明，冬天有暖氣，夏天有電扇。所以我一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學(xué)習(xí)，努力進取。和同學(xué)談感受：阿姨，您小時候看電影嗎？講給我聽好嗎？看過，我們都是在晚上看露天電影，有時還到鄰村去看電影。那您們看電視嗎？我們小時候看的電視是黑白電視，全村就大隊有一臺。你們那時最喜歡的電視節(jié)目是什么呢？我們最喜歡的電視節(jié)目是《西游記》《霍元甲》，經(jīng)常跑到村里大隊看電視，有時停電了，還跑到鄰村去看。瑩瑩：我向阿姨了解到她們小時候看電影電視的情景。那時看電影、電視還要出門或者出村，真是不容易。阿姨小時候看的《西游記》現(xiàn)在暑假也播放，我也喜歡看。今天的電視發(fā)展得更加先進，超薄高清網(wǎng)絡(luò)電視等等，能夠看到更多的電視節(jié)目?？晌铱傆X得沒有阿姨他們小時候的樂趣了。和同學(xué)談感受：評析：

這兩個范例從不同角度向長輩提出自己感興趣的問題，能恰當(dāng)使用禮貌用語，并能寫出自己的深刻感悟。那一刻，我長大了成長在線習(xí)作內(nèi)容翻閱影集、日記......回憶一下自己成長的歷程，有沒有某一個瞬間、某一件事情讓你突然覺得自己長大了？今天，我們的習(xí)作就是圍繞“那一刻，我長大了”來寫的，把自己受到觸動、感到長大的那個瞬間記錄下來。審題指導(dǎo)在自己成長過程中，總有一個難忘的瞬間，或者印象深刻的一件事引發(fā)心靈的觸動，讓自己明白某些道理，感覺長大了。本次習(xí)作，就是把一件成長過程中印象最深的事情的經(jīng)過寫清楚，把自己受到觸動、感到長大的瞬間寫具體，記錄當(dāng)時的真實感受。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？習(xí)作指導(dǎo)

1.審好題?！澳且豢獭备嬖V我們在作文中要突出讓自己成長的細節(jié)，尤其是對表現(xiàn)作文主題的“那一刻”的刻畫。而“長大”則力求寫出自己的真實感受、內(nèi)心的觸動。

2.選好材。審好題后，就要為主題選擇材料。應(yīng)該寫令自己印象最深的事，以表現(xiàn)“長大了”的主題，并重點表現(xiàn)自己的進步，也可以選取成長過程中的前后兩樁事作對比，以突出“我長大了”這一主題。

3.列提綱。選好材料后，可以列出寫作提綱，確定什么先寫，什么后寫，什么詳寫，什么略寫。寫的時候確定好寫作順序，是按時間順序?qū)?，還是按事情發(fā)展的順序?qū)懀伤x的材料來決定。思路導(dǎo)航我們不僅要把事情的來龍去脈寫清楚，還要寫出自己的真實感受。如何寫好引起自己內(nèi)心觸動的事情呢？1.選取典型事例，突出中心。2.要詳略得當(dāng)，突出事情的重點。3.抓住細節(jié)描寫，把事情的經(jīng)過寫具體。4.寫出自己的真實感受，做到以情動人。具體應(yīng)該怎樣寫呢？方法點撥1.選典型，突中心。首先我們要如何選材呢？在我們的成長過程中，會發(fā)生許許多多的事情，但我們要選擇那些引發(fā)自己心靈觸動，讓自己真正成長的典型事例，更加有力地突出中心。2.巧詳略，突重點。敘述時應(yīng)注意什么？我們可以按照事情發(fā)展的順序，把事情的前因后果敘述完整。一般詳寫事情的經(jīng)過，略寫起因和結(jié)果，讓讀者很快清楚事件的主要環(huán)節(jié)。3.多描寫，寫具體。寫作時，我們還應(yīng)注意些什么？我們可以運用多種描寫方法進行細致描寫，把事情的重點部分寫具體。結(jié)合這篇文章的主題，我們可以多運用心理描寫，寫清自己的心理感受。心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想活動進行描寫。描寫人物的思想活動，能反映人物的性格，展示人物的內(nèi)心世界。寫好心理描寫，要注意以下幾點：一、心理描寫要扣住本質(zhì)。心理描寫要抓住人物的本質(zhì)特征，符合人物性格發(fā)展的邏輯，不要興之所至，信筆寫去，使心理描寫成為累贅。如何運用心理描寫把事情寫具體？二、心理描寫要實事求是。心理描寫要恰如其分，不可主觀臆造，不可無限制擴大。過于冗長繁瑣的心理描寫，非但達不到真切感人的目的，反而會令人生厭。三、心理描寫要和其他描寫方法相結(jié)合。只有把心理描寫與肖像描寫、行動描寫、語言描寫等多種寫作手段有機地結(jié)合起來，才能產(chǎn)生良好的效果。如何運用心理描寫把事情寫具體？4.寫真實，打動人。怎樣寫才能打動讀者？最真實的東西最能打動人。生活是怎樣的你就應(yīng)該怎樣去寫，寫出自己內(nèi)心的真實想法，既不能“造假”,也不能“矯情”。這樣才能感染人、打動人。佳作欣賞這天，我感覺自己長大了，因為我學(xué)會了一件重要的事情——自我約束。?

星期天上午，爸爸媽媽都要加班，只剩我一個人在家。起床后我自己穿好衣服，洗凈臉?biāo)⑼暄?，看見餐桌上擺著我的早飯和媽媽留的一張字條。字條上寫著：我和爸爸中午才能回來，你要認真完成作業(yè)，不要上網(wǎng)玩游戲。?我吃完早飯，就開始在書房寫作業(yè)。時間一分一秒地過去，我漸漸地感覺握筆的手越來越酸痛，可是作業(yè)才做了一半。唉，我疲憊地伸了個懶腰。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?開篇點題，說明自己長大了，學(xué)會自我約束。?交代了事情的起因。?動作描寫，形象地表現(xiàn)了“我”的疲憊之感，讓人感到真實可信。寫法品析?正在這時，電話鈴響了，是我的好朋友凡凡打來的。她說：“我現(xiàn)在上網(wǎng)呢，你也上線吧，咱們一起去奧比島玩游戲?！蔽颐摽诙觯骸靶邪?我馬上就開機?！狈畔码娫?，我一個箭步?jīng)_到電腦前。剛要開電源，突然想起了媽媽的囑咐，我猶豫了。內(nèi)心中一個小聲音悄悄地說：“玩一會兒吧，反正爸爸媽媽不在家，他們又看不見，只要自己不說，他們就不會知道?！笨墒橇硗庖粋€小聲音卻堅定地反駁說：“作業(yè)沒做完就不能玩游戲，要做一個誠實守信的好孩子?！痹趺崔k呢？我的內(nèi)心~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~??語言、動作、心理描寫細致到位，生動表現(xiàn)了“我”對游戲的喜愛，把“我”的矛盾心理寫得生動形象。就像一壺?zé)_的水不停地翻滾著，玩游戲的沖動就如同強大的水蒸氣，隨時都可能把壺蓋頂開。最后我咬了咬嘴唇，下定決心不玩了。我給凡凡打了個電話說：“對不起，我要先完成作業(yè)，不玩游戲了?！币魂嚦聊?，凡凡說了句“我真佩服你”就掛了電話。放下電話，我覺得心里像卸下了一塊石頭，輕松無比，而且還有一點兒勝利者的自豪，我終于克制住了自己貪玩的欲望。那一刻，我忽然覺得自己長大了！~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~??運用比喻，生動形象地表現(xiàn)了“我”的矛盾心理。?結(jié)尾照應(yīng)開頭，點明中心。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?小作者選取了玩游戲這件對孩子有吸引的小事，表現(xiàn)自己在無人監(jiān)督的情況下戰(zhàn)勝自我的經(jīng)過，中心突出，真實可信。文章運用內(nèi)心兩個聲音對話的形式和比喻的修辭手法表現(xiàn)自己的矛盾心理，心理描寫細膩、傳神，把自己的成長寫得具體生動。總評：語文園地交流平臺交流指導(dǎo)本單元的“交流平臺”向我們介紹了體會文章表達的思想感情的幾種方法：1.讀直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；2.通過品味重點詞句來體會情感；3.把自己想象成文中的主人公來體會情感；4.通過有感情地朗讀文章來體會情感。我在讀《祖父的園子》時，把自己想象成作者，想象自己在祖父的園子里和祖父一起栽花、拔草、追蜻蜓……從而體會到了作者對無憂無慮、快樂、自由的童年生活的懷念之情。我在讀《梅花魂》時，帶著自己對祖國的熱愛之情去朗讀課文，能加深我對課文所表達的思想感情的理解和體會。我在讀《月是故鄉(xiāng)明》的最后一自然段“月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到故鄉(xiāng)的月亮啊”時，我能感受到作者對故鄉(xiāng)的無限懷念之情。我在讀《梅花魂》時，從課文中外祖父對梅花“有品格”“有靈魂”“有骨氣”等的評價中，體會到了梅花精神的可貴，也體會到了外祖父對祖國的眷念及對“我”的期望。語文園地詞句段運用讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選擇一種情景仿照樣子說一說。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。忙冷吵靜快辣今天可真冷??！天氣陰沉沉的，呼嘯的寒風(fēng)刮在臉上像刀割一樣，雪已經(jīng)下了整整一天，仍沒有停的意思。放眼望去，大地好像被冰雪封住了。我今天中午吃了很多辣椒，現(xiàn)在肚子里像有一團熊熊烈火在燃燒，直逼喉嚨。爸爸最近工作特別忙，每天早上出門時我還沒有起床，晚上回來時我已經(jīng)睡著了。這都堵了半小時了，看著前面像蝸牛一樣爬動的車流，我滿是焦急和無奈。我們的車子終于動了一下，也僅僅是一顛就又停下了。這么慢的行進速度，我上學(xué)肯定要遲到了。菜市場里人聲鼎沸，各種叫賣聲、吆喝聲、談話聲混雜在一起，合成了一首嘈雜的菜市場交響樂。王朋跑步的速度真快。只見他像一陣風(fēng)一樣，“嗖”的一下就沖到了終點，真不愧是“旋風(fēng)小王子”。想一想下面的語句在表達上有什么特點，再照樣子寫一寫。在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看過月亮。……對比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。其他地方的月亮與家鄉(xiāng)的小月亮進行對比，突出作者對故鄉(xiāng)月亮的鐘愛。這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的蓬，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……把這里的桂花與家鄉(xiāng)的桂花進行對比，突出作者對家鄉(xiāng)桂花的喜愛。把姑爹的小船與精致的烏篷船進行對比，表現(xiàn)了作者對小船的喜愛和對父親的感激之情。對比語文園地日積月累游子吟［唐］孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。游子①吟［唐］孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨②行密密縫，意恐③遲遲歸。誰言寸草④心⑤，報得三春暉⑥。〔游子〕指詩人自己，以及各個離鄉(xiāng)的游子?！才R〕將要。〔意恐〕擔(dān)心?！泊绮荨承〔?。這里比喻子女?！残摹痴Z義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意?！踩簳煛炒禾鞝N爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷正月為孟春，二月為仲春，三