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本文格式為Word版,下載可任意編輯——課堂的600字一年級的5篇課堂的600字一年級的作文5篇
從小到大,我們體驗過了許大量多的事情太多了,有的像浮云輕輕飄走;有的像閃電般的劃過;可有的卻像刀一樣刻在我們的心里。下面是我為大家收集的課堂的600字一年級的作文例文,夢想你熱愛。
課堂的600字一年級的作文精選篇1
曾有一堂令我久久難忘的課,那是一堂語文課,課文的題目我還領會的記得,是《老山羊當醫(yī)生》。
“叮咚、叮咚”上課鈴響了,教室里馬上鴉雀無聲,隨著高跟鞋踏地的響聲,老師走了進來,一堂我熱愛的課就這樣開頭了。老師和藹地說:“今天我們持續(xù)上第十課《老山羊當醫(yī)生》。但是我們今天要換一種與以往不一樣的方式來學習這篇課文。”聽了老師的話,大家都用彌漫奇怪的眼神看著老師。緊接著老師問:“大家知道什么是課本劇嗎?”同學們七嘴八舌地探討開了,班長說:“課本劇就是大家把課文分角色演一演?!崩蠋熣f:“對,就是這樣,下面我們就來演一演吧!”
表演開頭了,老師是旁白,閆謹演老山羊,李帥演小熊,張燕演小豬,我演小狗。老師繪聲繪色地把旁白讀完了。接下來“老山羊”上場了,她學著老人的表情和腔調問:“小熊小熊,怎么了?”扮演小熊的李帥捂著嘴假裝哭著說:“牙疼!”說著還時不時的“哎呦”兩聲,演的可逼真了!小熊剛說完,老山羊又學著低沉的聲音說:“小豬小豬怎么啦?”演小豬的張燕慢悠悠地說:“太胖!”猶如說一個字就要喘一口氣似的,學得像極了。接著扮演小狗的我迫不及待地上場了,我學著小狗悲傷的樣子,嘟著嘴說:“沒人跟我玩。”說完我還用手揉了揉眼睛,假裝哭了起來。老山羊看到我悲傷的樣子和藹可親地說:“哦,拿出你的新玩具去找小伙伴。”我用力地點了點頭走下了場……不知不覺一堂課就這樣過去了,我們表演的很告成,不僅得到了老師的表揚,還得到了同學們強烈的掌聲。
這就是我最熱愛的一堂課。雖然這篇課文并不經典,但是它給我留下了深刻的印象,由于我們不僅通過表演理解了課文,而且還在快樂中學到了書本中無法體會到的東西。我真夢想全體的課都可以這樣!
課堂的600字一年級的作文精選篇2
“山川之美,古來共談”!大自然的無時無刻不再給我們上著一堂堂美觀而富有哲理的課!大雁南飛給我上了一課,讓我懂得了團結的重要;草不爭艷給我上了一課,讓我明白了渺小的宏偉;水滴石穿給我上了一課,讓我感悟了堅持的難得。但我最熱愛的一堂課卻是大自然給我的那次雨后天晴……
記得那是在一次考試失利之后,我的心情很是凄愴,天陰的像蒙了一層厚厚的灰沙,夏季的風無情的咆哮著,也不送來絲毫的清涼。我能感受到一股渾濁的熱力,仿佛要吞噬我,渾身猶如粘滿了膠水一樣。天空中打了幾聲悶雷,雨在烏云后藏著,隨時打定像豹子一樣竄出撲下來。我皺了皺眉頭,心里壓抑苦悶,嬋兒大大咧咧的叫著,猶如在說“快逃呦快逃喲”;鳥兒顫顫巍巍的站在樹枝上,看著渾濁的天空,類似隨時打定飛回明凈舒適的家中。閃電一下子劈開了天空,大雨傾盆而下,仿佛在無情的諷刺我,我的心情跌入谷底,我在雨中悄悄的走著,任由大雨無情的嘲弄。我苦苦的思量著,我的心幾乎被諷刺的雨水吞噬,我?guī)捉^望。
突然,天空中一道閃電劈過,隨著一聲巨雷的怒吼,大雨也類似減弱了,天空中冒出一絲曙光,但隨即又縮了回去,不時地忽現(xiàn)忽隱。太陽被黑壓壓的烏云鎖著,但現(xiàn)在是時候解脫了,我看得出來太陽在努力,它努力的想要撕裂云,沖出黑暗,它想要將夢想的陽光灑在大地上。雨不在下了,風也不敢咆哮了。我的心一下子隨之高漲起來。終究,太陽沖出了黑暗,它告成了,它呼呼的喘著粗氣,把萬丈光彩噴向黑暗。由于它努力過,而且它告成了。一下子到了歡快的時間,雨過天晴!啊,就讓明媚的陽光灑滿這陰沉沉的世界吧!
我的心情也隨之舒暢起來,不再被考試的陰霾所掩蓋。由于我知道,只要努力就會告成,大自然的雨后天晴,給我上了最生動的一課,也是我最熱愛的一堂課,它讓我明白天,并不是人人都能告成,告成只會給那些努力過的人。于是,我振作起來,堅持努力著,由于我知道,只要努力終會告成!
課堂的600字一年級的作文精選篇3
幾個摯友在一起聊自己最熱愛的一堂課,我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上――
那天第一節(jié)課下課鈴雖已打過,但卻沒有同學出去玩,大家都在慌張地默背昨天學過的課文。我一邊背一邊慌張地看著門口,祈禱著老師晚點來到。就在這時,語文老師踏進教室,我心里慌張到極點:完了,今天早上背的全忘光了……要是一會兒提問就慘了……
老師環(huán)顧了一下教室,大家背誦的聲音停了下來。果不其然,老師說:“下面檢查課文背誦?!彼难凵駣A雜著些許激勵掃視全班,教室里鴉雀無聲,比上自習時還要靜。我偷偷瞅了瞅周邊,大家的頭都快低到桌子上了,慌張地看著書本。老師又突然來了句:“今天背誦,由同學們提問我?!蔽覀兊念^在一瞬間高高抬起,眼睛齊刷刷地投向老師,都丈二和尚――摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同桌,她小聲說:“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”
這時老師慢條斯理地接著說:“背誦一向是同學們的一個難關,今天晨讀時有個同學問我,老師總是要求同學們背誦,自己會不會背?我突然意識到,要讓同學們背會,首先老師要做出表率,所以,我抉擇這節(jié)課由我背誦?!蔽覀兗纯膛d奮起來,專心看著課本,檢查老師背誦時有沒有錯誤。
“假使我是一只鳥?筑我也理應用嘶啞的喉嚨歌詠:這被暴風雨所打擊著的土地,這永遠洶涌著我們的悲憤的河流……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室,我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中,這個世界里有詩人對祖國沉重的愛,有對侵略者切齒的恨。
這首詩老師很快就背完了,但我們卻還沉浸在聲情并茂的背誦中,稍后,教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時,室外,風兒沙沙,鳥兒啾啾。
雖然我上過的語文課數(shù)不勝數(shù),但這堂課我怎么也忘不了。
課堂的600字一年級的作文精選篇4
今天上午,老師說要在課上組織玩一個嬉戲。全班立馬鬧起來,教室里一片歡樂。
蘇老師先發(fā)下三張白紙片,然后讓同學們兩兩組隊,結果講了嬉戲規(guī)矩。老師說,三局兩勝,定輸贏。嬉戲開頭了。第一輪,我想都沒想,便在紙上寫下了“布”,聽天由命。老師一聲令下,“3、2、1、出”,我們一齊開啟紙片。沒有想到,我竟然贏啦!我欣喜地哼起了小調,看我人品多好,連老天都在青睞我。再看看其他同學,贏了的同學笑容滿面,輸了的同學垂頭喪氣,就像一朵凋謝的花朵,低著頭,悶悶不樂。其次輪又開頭了。我想,按照慣例,第一輪對方出錘子,這一輪便不會再出錘子了,不是“布”,就是“剪刀”,他出那種可能性大呢?估計是“布”,賭一把,豁出去啦。我在紙上快速的寫下來“剪刀”。開頭啦!我心砰砰直跳,這次我會不會贏呢?當我們一齊放開紙片,“耶!”我又贏了,此時,我心里像吃了蜂蜜那樣甜。
結果一輪到了。我保持高度機警。開頭我先把紙條蒙起來,周邊用書本圍起來,圍繞得嚴嚴實實的,就剩下一根手指頭那么大的空間,我寫下了剪刀。騙他說:“我這次讓你贏一場,這次我出的可是石頭哦,不是剪刀?!蔽倚睦锇迪?,他會不會上當受騙呢,假設上當受騙,我可是三局連勝,這樣的結果,班級獨一無二。哈哈,想到那樣的情景,我不僅喜上眉梢,搖頭晃腦。再看對手,顯得很沉靜,并沒有由于連敗兩局而有所氣餒。他是不是知道我的答案?要不要詐一詐他呢?他會上當受騙嗎?就在我躊躇不決時,老師宣布,第三輪比賽開頭。此時我的心里反而敲起了小鼓。閉著眼睛,顫抖著手,開啟紙片。睜開眼一看,什么?我竟然輸了!就一局,我就三連勝啦!唉,驕兵必??!
嬉戲雖然終止了,但我從這次的嬉戲中卻收獲好多。在嬉戲中,可以耍點小手段,可在生活中確定要以誠信待人。
課堂的600字一年級的作文精選篇5
今天,我們班上了一堂好玩的課,分外“特殊”的一堂課,這節(jié)課的過程就像與老師一起做嬉戲一樣。
老師與我們一起開展了一個小小的活動熱身,把我們的腦筋轉了轉,思維變生動了。我心想;這也太輕易了吧!
正式的活動開頭了,我們心里都很沖動。一開頭老師拿來了一個盒子,老師讓我們猜,這個禮物是什么,我馬上想這會是什么呢!是很大的東西,還是一件很小的呢!大家開頭你一言我一語的討論起來,有的說是精致的小本子,有的說是糖果,有的說是松脆的餅干,還有的說……大家各置一詞,爭得不成開交。這時老師開啟了盒子,拿出來與眾不同的兩瓶水,我們既消沉又驚詫,消沉是為什么不是好吃的驚詫的是老師畢竟要干什么呀!這時我們的奇怪心又沸騰起來,我想;有什么與眾不同呢!顏色?味道?分量?不知道其他同學找到與眾不同的答案沒有。老師開頭說話了,他叫了兩位同學上去品嘗品嘗然后做做表情。
第一瓶水是馬興童上去品嘗的,他先小小的添了一口,分外的機警,然后又喝了一大口,笑了笑,舔舔嘴唇。老師讓我們猜是什么水,有人說是糖水,有人說是蜂蜜,有人說是醋,也有人說是醬油……各抒己見,不分上下,各有各的精彩,老師讓馬興童說了結果,是糖水猜對了的同學都分外昂揚。
其次瓶水老師請了我們班的表演大王——周定宇上臺表演,他開頭
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