2020年福建省三明市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷【含答案】

2020年福建省三明市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷（滿分：150分考試時(shí)間：6月10日上午8:30-10:30）本試卷共23題,共6頁(yè)。滿分150分。注意事項(xiàng)：答題前，考生務(wù)必在試題卷、答題卡規(guī)定位置填寫(xiě)本人準(zhǔn)考證號(hào)、婦名等信息。考生要認(rèn)真核對(duì)答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號(hào)、姓名”與考生本人準(zhǔn)考::正號(hào)，姓名是否一致。用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上書(shū)寫(xiě)作答。在試題卷上答題無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束，考生必須將試題卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（2C分）1?補(bǔ)寫(xiě)岀下列句子中的空缺部分。（10分）（1）子日：“學(xué)而不思則罔,。氣《論語(yǔ)?為政》）,隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》⑶晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔潁《黃鶴樓》）（4），病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬牙大揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》（5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，（李清照《漁家傲.天接云濤連曉霧》）（6）落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍〈己亥雜詩(shī)》（7）周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中借蓮的形象寫(xiě)君子志潔行廉，儀態(tài)端莊，令人尊重而又不敢欺侮的句子是：,。（8）《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是：,O2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（3分）為了準(zhǔn)確測(cè)定珠峰高程，所以測(cè)量登山隊(duì)在珠峰周邊設(shè)了6個(gè)交會(huì)點(diǎn)位。醫(yī)生們竭盡全力投入疫病預(yù)防與救治，最大程度增加了檢測(cè)率、治愈率。中國(guó)地域廣大、資源豐富，有著巨大的旅游消費(fèi)和旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展空間。止咳祛痰片是熱銷(xiāo)藥品,它主要成分是桔梗、貝母、氯化錢(qián)等配制而成。閱讀下面的文字，按要求作答。（7分）2020年2月17日，經(jīng)習(xí)近平主席批準(zhǔn)軍隊(duì)增派的2600名醫(yī)護(hù)人員全部牴達(dá)武漢。近一個(gè)月來(lái)，“戰(zhàn)”字戌為高頻詞，占據(jù)各大媒體。這場(chǎng)疫憶防控的阻擊戰(zhàn)，是人民軍隊(duì)聽(tīng)從統(tǒng)帥號(hào)令、踐行初心使命的實(shí)際行動(dòng)，是對(duì)人民軍K<?（A.1uB.“心）行新時(shí)代使命任務(wù)能力和廣大骨兵的政治覺(jué)涪、思想、作風(fēng)和戰(zhàn)斗精神的重大檢驗(yàn)。沖鋒在第一線，戰(zhàn)斗在最前沿。當(dāng)祖國(guó)和人民需要的時(shí)候，子弟兵總是奔向最危險(xiǎn)的地方疫憶暴發(fā)后，根據(jù)黨中央、中央軍類(lèi)和習(xí)主席決策部shb②（A.暑B.署），軍隊(duì)迅速昱（A.起用B.啟動(dòng)）了聯(lián)防聯(lián)控工作機(jī)制，緊急抽組精兵強(qiáng)將奔赴疫憶防控第一線，在疫憶面前，人民子弟兵JCA.全力以赴B.禪精竭慮）、義元反顧，爭(zhēng)分奪秒、日夜奮戰(zhàn)。疫憶突如其來(lái)，這個(gè)看不到敏人、看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，（）。面對(duì)疫憶，人民子弟兵“硬核”支援，在特殊戰(zhàn)場(chǎng)上揚(yáng)我軍成，匯聚成同心協(xié)力、英勇奮斗、共克時(shí)艱的強(qiáng)大力量。（1）為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字。（只填序號(hào)）（2分）②（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）（2分）甲乙（3）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）不是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)，而是對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)。既是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)，也是對(duì)我軍戰(zhàn)斗力的一次特殊檢驗(yàn)。不是對(duì)我軍戰(zhàn)斗丈的一次特殊檢驗(yàn)，而是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)。既是對(duì)我軍戰(zhàn)斗丈的一次特殊檢驗(yàn)，也是對(duì)各級(jí)指戰(zhàn)員初心使命的考驗(yàn)。二、問(wèn)讀（70分）（一）閱讀下面的宋詞，完成4-5題。（6分）定風(fēng)波蘇軾三月七日工中，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂靖，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料鞘春風(fēng)吹酒醴,微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)簫瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)睛。［注釋?zhuān)茛偃缕呷眨核紊褡谠S五年（1082）的三月七日，這時(shí)蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）詞的小序?qū)懱K軾被貶黃州時(shí)偕友出游的情形以及創(chuàng)作此詞的背景?！爸裾?句寫(xiě)詞人視竹杖草鞋輕捷勝過(guò)騎馬，反映其平靜悠閑的心態(tài)?！吧筋^"句寫(xiě)了雨過(guò)天晴的景象，襯托岀詞人此時(shí)沮喪、郁悶的心情。全詞因自然現(xiàn)象,篦心中情,談人生哲理，語(yǔ)言詼諧幽默,意蘊(yùn)深刻。在“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯而徐行”與“鬢微霜，又何妨氣《江城子?密州岀獵》）這兩詞句中,作者表現(xiàn)岀的人生態(tài)度有什么相同和不同之處?請(qǐng)簡(jiǎn)述。（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）曹瑋敘①鎮(zhèn)戎軍兀嘗出戰(zhàn)小捷，虜兵引去?，|偵虜兵去巴遠(yuǎn)，乃郭所掠牛羊輜重，緩驅(qū)而還，頗失部伍②。其下憂之，言于瑋曰：“牛羊無(wú)用，旋縻③軍。不若棄之，整眾而歸?！爆|不答，使人候④。虜兵去數(shù)十里，聞瑋利牛羊而師不整，遽還襲之?，|愈緩，行得地利處，乃止以待之。虜軍將至，使人謂之曰：“罄⑤軍遠(yuǎn)來(lái)必甚疲，我不欲乘人之怠，請(qǐng)休憩士馬，少選決戰(zhàn)。”虜方苦疲甚，皆欣然，嚴(yán)軍歇良久?，|又使人諭之：“歇定可相馳矣?！庇谑歉鞴能姸M(jìn)，一戰(zhàn)大破虜師。遂棄牛羊而還。徐謂其下曰：“看惣虜◎憑煞為.食聲以透冬些基篆巻幾農(nóng)-頁(yè)異雯,若乘銳便戰(zhàn)，猶有勝負(fù)。遠(yuǎn)行之人，若小憩，則足痹不能立，人氣亦闌。吾以此取之?！保ㄟx自沈括《夢(mèng)溪筆談》）［注釋?zhuān)?①知:主持;鎮(zhèn)戎:地名；軍:宋代地方行政區(qū)劃的一種。②頗失部伍:隊(duì)伍不成形。③縻:使……累,拖累。④候:偵查。⑤蕃:同“番"，對(duì)漢族之外的其他民族的蔑稱。解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（4分）（1）徒縻軍（）（2）聞瑋利牛羊而師不整（）（3）遣還襲之（）（4）徐謂其下曰（）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）。（3分）吾知虜己疲故/為貪利以誘之/比其復(fù)來(lái)幾/行百里矣吾知虜己疲故/為貪利以誘之/比具復(fù)來(lái)/幾行百里矣吾知虜己疲/故為貪利以誘之/比其復(fù)來(lái)幾/行百里矣吾知虜己疲/故為貪利以誘之/比其復(fù)來(lái)/幾行百里矣把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分）〔1）瑋愈緩行，得地利處,乃止以待之。〔3分）.〔2）于是各鼓軍而進(jìn),一戰(zhàn)大破虜師。〔2分）曹瑋是如何巧施計(jì)謀戰(zhàn)勝敵軍的甲請(qǐng)簡(jiǎn)旻分析。（4分）〔三）閱讀下面的文字，完成10-14題?！?0分）一棵會(huì)思考的松樹(shù)顧曉蕊在海島上居住的日子里，總覚時(shí)光慢，山間歲月長(zhǎng)。只要一得空閑，我當(dāng)沿著曲折幽靜的山路，在流青滴翠的晝林里鞍悠，輕嗅著空氣中飄蕩的松香氣息，身心如被芳菲之氣淘洗過(guò)一般，感到清爽又舒展。平日里一背書(shū)就喉嚨發(fā)成，像含著枚鐵釘似的，而走在山中，我腦中不時(shí)靈光一閃，竟突來(lái)興致，高聲誦起詩(shī)來(lái):亭亭山上松，瑟瑟谷中鳳°走了幾步，又念:何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。教我讀詩(shī)的人叫李浩#札清瘦的臉，頭發(fā)濃密微卷，寫(xiě)得一手好字，還會(huì)吹笛子，是干凈清俊的男子。他大學(xué)畢血后，來(lái)到海島上教書(shū)。海島上的小學(xué)校壞境簡(jiǎn)陋。兩排硫舊的戾含就是教室。有的老師受不了島上的寂寞，持上一年半載就調(diào)走了，他卻執(zhí)意留下來(lái)。有一回語(yǔ)文課上，他在黑板上畫(huà)了一幅畫(huà)：高山陡崖上，斜逸岀一株松樹(shù)。讓我們看圖寫(xiě)一段話。同學(xué)們嬉笑著說(shuō)，這樹(shù)漫山都是，有啥可講的嘛。李老師不急不慢地說(shuō)：可別小瞧了它，it是一棵會(huì)思考的松樹(shù)-—粒超子褫一陣風(fēng)或是一只烏，攜落在危崖石壁間。寒風(fēng)不懼，冷雨不侵，它鉀勁地長(zhǎng)，努力思考，如何才能長(zhǎng)成一株蒼郁的、堅(jiān)勁的傲然翩立于山巔石隙處的松那以后一進(jìn)入林中，我會(huì)留心地看，一棵棵松樹(shù)或直立挺拔，或虬枝橫展，皆堅(jiān)勁而秀逸，獨(dú)立而峻朗。尤令人驚嘆的是，偶一仰頭，一棵松樹(shù)突兀于高崖之上，一抹蒼碧，猶如一團(tuán)綠云。海島的冬犬寒風(fēng)吹徹，因和一劍原秋，老艸便組織我們?nèi)ド缴蠐焖伤Ｖ棺咧?，小龍忽停下腳步，驚叫道，那是什么？我望過(guò)去，一堆亂松枝中半掩著個(gè)灰撲撲的麻袋，走近細(xì)鞭，袋口捆扎處有斑斑黑紅色的血跡，散發(fā)岀難聞的腐臭味。那年正熱播《神探亨特》，我思忖片刻，斷然道:極有可能是兇案現(xiàn)場(chǎng)。我潔吸口氣，竭力讓自已續(xù)靜下來(lái),劉小龍說(shuō)你守在這別動(dòng)，我這就去找李老卿。小尼雖極不愴愿，又想不岀別的辦法，只好哭喪著臉說(shuō)，你快些回來(lái)，我怕！那犬隨同我和李老師一起返回的，還有兩名警察。現(xiàn)場(chǎng)被一條紅繩攔起將國(guó)看的人檔在外面。我離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，嚇得半梧住眼，有人在竊竊議論著，空％頓時(shí)疑重起來(lái)。麻袋解開(kāi),里面裹著：頭豬。警鑒轉(zhuǎn)身對(duì)大伙說(shuō)，看憶況是豬染上瘟病而亡被主人拋到了山上。散了吧!第二犬早晨，我和小龍一進(jìn)班，屋里炸開(kāi)了鍋。同學(xué)們兀然爆笑起來(lái)，瞧，咱彳門(mén)的“大偵探”來(lái)了。我的臉曲白轉(zhuǎn)驗(yàn)紅，又變成茄子紫：頭垂了又垂。笑浪一陣陣地涌來(lái)，如水花四處迸濺o簡(jiǎn)直要把房頂沖翻了。待李老師拎著包走進(jìn)來(lái)邁到講臺(tái)上，站定，他們?nèi)源笮Σ煌?。我和小龍被擠到墻邊，帳帳茫茫地愣站著。?李老師揮揮手說(shuō)，別鬧了，快回位坐好。令犬咱彳門(mén)發(fā)糖,誰(shuí)撿的松塔多，糖也就分得多。李老師從包里掏岀糖來(lái)，紅紅綠綠的水果糖箍在桌上。糖很快分蕪了，祁沒(méi)有我和小龍的。正訕然間，忽聽(tīng)老師喊到我彳門(mén)，猶疑地走上臺(tái)，我倆各領(lǐng)到三顆大白免奶糖。?同學(xué)們驚異地睜大眼睛，又羨又妒的眼神很不服氣。李老師的目光在人群中掃來(lái)掃去，而后，猛地抬高嗓門(mén)說(shuō):今犬受獎(jiǎng)勵(lì)的這兩位同學(xué)，在遇事時(shí)表現(xiàn)得勇敢、愛(ài)思考，沉著冷靜，真是好樣兒的！少頃，教室里響起繁亂如雨點(diǎn)般的掌聲。我愣住了.就像個(gè)將要沉入幽家湖底的人、忽被一雙溫峻的手輕輕托起。我暗松一口氣，眼中浮起層薄霧，臉上卻閃起了笑。寒冬過(guò)后，和暖的舂風(fēng)徐徐吹來(lái)，我又漫步在山林中。到處淌動(dòng)著花泵的清芳，和著松脂的幽香氣息，簡(jiǎn)直令人熏然欲醉。一憩到幾個(gè)月后將要畢業(yè)而后要去島外念初中，我心里多少有些傷感。耳畔再度響起了笛聲，曲遠(yuǎn)及近，低回、尚沉，不及往普清亮明快。我仿佛看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影倚松而立.可就在那一瞬間，我忽地感到靜夜流水般的笛聲里，有著怎樣的深沉無(wú)言的寂寞?。　从懈膭?dòng)）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）第④段畫(huà)線句交代海島工作環(huán)境的艱苦，也暗示島上生活的單調(diào)乏味?！拔摇痹诹种袛唷鞍浮睍r(shí)所表現(xiàn)的沉著冷靜是受熱播劇《神探亨特》的影響。第⑩段中同學(xué)們稱“我們”是“大偵探”，是嘲笑“我們”對(duì)案件的錯(cuò)誤推斷。第段“我”“心里多少有些傷感”，是因贊告別老師同學(xué)離開(kāi)海島到異地求學(xué)。文章中“我”對(duì)李老師的情感是如何逐步加殊的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）結(jié)合語(yǔ)境按照旻求賞析。〔6分）〔1）尤令人驚嘆的是，偶一仰頭，一棵松樹(shù)突兀于高崖之上，一抹蒼碧猶如一團(tuán)綠云?！操p析句子）〔3分）〔2）我愣住了就像個(gè)將旻沉入幽深湖底的人，忽碾一雙溫暖的手輕輕托起。（賞析加點(diǎn)詞語(yǔ)）（3分）文章最后一段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)旻分析。〔3分）文章以“一棵會(huì)思考的松樹(shù)"為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)簡(jiǎn)旻概述。〔5分）〔四）閱讀下面的文字，完成15-1了題?！?2分）既要保護(hù)歷史文物，又要保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如何堅(jiān)持原則、堅(jiān)決保護(hù)？怎樣實(shí)事求是、開(kāi)發(fā)利用？20年前；片任福建省代省長(zhǎng)的習(xí)近平同志，對(duì)萬(wàn)壽老遺址兩次批示，采取措施將文物搶教岀；來(lái)、整體保護(hù)，版為處理文物保護(hù)與利用問(wèn)題的一個(gè)生動(dòng)樣本。文物承載文明與文化，維系著民族精神與吋代價(jià)值，理應(yīng)依法受到保護(hù)。被血界譽(yù)為“南方周口店粹的福建三明萬(wàn)壽老舊石器時(shí)代遣址，曾荻評(píng)2000年度“全國(guó)十大考古新發(fā)現(xiàn)”，把古人類(lèi)在福建生活的歷史提前至約18,5萬(wàn)年前。珍貴歷史文物“不僅屬于我們，也屬于后代子孫J對(duì)于事關(guān)全局利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的文物保護(hù)，切不能只算經(jīng)濟(jì)賬,眼前賬、局部賬任何個(gè)人和單位都不能為了謀取眼前或局部利益而硫壞全社會(huì)和后代的利益。正如習(xí)近平同志當(dāng)年批示所要求的，“必須認(rèn)真妥善地加以保護(hù)那O具體的文楊保護(hù)工作，，確實(shí)當(dāng)當(dāng)與她方推進(jìn)坯濟(jì)發(fā)展存在一定矛盾，有的可能“耽栄礦，產(chǎn)開(kāi)采，有的可能“妨礙粹土地資源盤(pán)活。有的還可能“影響那工血園區(qū)建設(shè)。據(jù)測(cè)算,叫停萬(wàn)壽老礦體開(kāi)采，對(duì)企業(yè)造成經(jīng)濟(jì)損失有200多萬(wàn)元。這可不是一筆小錢(qián)，直接關(guān)系到企血效益與區(qū)發(fā)展。然而，經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以鞍型，文物資源不能再生。歷史文物一經(jīng)硫壞，便難以修復(fù)，損失無(wú)法計(jì)量。所以，在處理文物保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系上，保護(hù)永遠(yuǎn)是第一位的，來(lái)不得半點(diǎn)含糊。人們當(dāng)說(shuō)，文物保護(hù)是“功在當(dāng)代、利在千秋那o其實(shí)，“利那同樣在“眼前o在加強(qiáng)保護(hù)前提下對(duì)歷史文物進(jìn)行科學(xué)開(kāi)發(fā)和利用，蕪全能兼顧社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。一方面，相比文物的單一與脆弱。經(jīng)濟(jì)建設(shè)所需資源稟賦，大都具有不同程度的可替代性，下功夫去尋找去改變?nèi)ド?jí)，總會(huì)有解決辦法和岀路。另一方面，文物保護(hù)不等于單向度付岀、投入。萬(wàn)壽老遺址如令已建成國(guó)家考古遺址公國(guó)，是獨(dú)樹(shù)一幟的遺跡展示、教育與研究基地，按文化旅游融合思路去開(kāi)發(fā)。同樣產(chǎn)生一定豹經(jīng)濟(jì)效益，有利于化解資金壓力、創(chuàng)造新的增長(zhǎng)點(diǎn)。不為短期利益蒙蔽，算大賬、長(zhǎng)遠(yuǎn)賬：蕪全能夠做到“文物保護(hù)和發(fā)展生產(chǎn)兩不-11誤。從這個(gè)意義上講，歷史文物的保護(hù)與利用：是一體兩面的辯證關(guān)系。保護(hù)是利用的前提，保護(hù)好才能利用好；利用是保護(hù)的拓展，利用好是為了更好保護(hù)文物傳播文化，更有效提升文物保護(hù)意識(shí)。近年來(lái)各地博物館借助網(wǎng)絡(luò)“走岀去J歷史文化景區(qū)開(kāi)展研學(xué)旅行、體驗(yàn)旅游，文創(chuàng)產(chǎn)品蓬翱興起，都是文物保護(hù)與利用相得益彫的成功案例。文物保護(hù)與利用必須精準(zhǔn)把握好金與得硫與立的關(guān)系，該關(guān)停的第響保護(hù)的發(fā)展項(xiàng)目必須堅(jiān)決叫停，該拓展的價(jià)值利用項(xiàng)目一定要積極推進(jìn)。習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。保護(hù)文物是歷史賦子我們的文化使命，鍛造文化自信是時(shí)代賦予我們的神圣職責(zé)。全社會(huì)共同努力，在保護(hù)和利用文物中激發(fā)穿越時(shí)空、直擊人心的文化力量，一定夠留住丈化之根、守住.歷史之脈，為實(shí)現(xiàn)中華氏族偉女復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)第魂聚力C〔摘編自周人杰《讓丈物活下去，讓文物“活起來(lái)”》）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是〔）?！?分）福建三明萬(wàn)壽巖遺址之所以被成功保護(hù)，與2。年前習(xí)近平同志的兩次批示密切相關(guān)。雖黙文物保護(hù)與地方推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展二者矛盾不可調(diào)和，但文物保護(hù)永遠(yuǎn)是第-T立的。歷史文化景區(qū)可按文化旅游融合的思路加以開(kāi)發(fā)利用，如開(kāi)展研學(xué)旅行、體驗(yàn)旅游等。全社會(huì)共同保護(hù)和利用好文物,可以更堅(jiān)定文化自信，這是歷史賦予我們的文化使命。請(qǐng)簡(jiǎn)旻分析文章第⑤段的論證思路。〔3分）1了?為什么旻保護(hù)和利用好文物？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)旻回答。（6分）（五）閱讀下面的材料，完成18-20題。（10分）材料一：直播帶亂是指適過(guò)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，使用直播枝術(shù)進(jìn)行近距離商品展示、咨詢答復(fù)、爭(zhēng)購(gòu)的新型服務(wù)方式，或由店鋪?zhàn)约洪_(kāi)設(shè)直■播間，或由職血主播集合進(jìn)行推介。2019年以來(lái)，各大電商平臺(tái)紛紛推岀直播帶貨模式。足不岀戶在直播平臺(tái)上邊看直播邊下單，成為許多消費(fèi)者的新選擇。受新寇肺炎疫情的影響，許多地方產(chǎn)品滯銷(xiāo)，近期100多位縣長(zhǎng)、市長(zhǎng)走進(jìn)直播間為當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品“代言那，央視公益直播為湖北帶貨超億元，攜程聯(lián)合創(chuàng)始人梁建章直播&場(chǎng)帶貨1億元商務(wù)部大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，令年一季度電商直播趨過(guò)400萬(wàn)場(chǎng)。直播帶貨頻上熱搜「買(mǎi)它買(mǎi)它買(mǎi)它"儼然成為當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)熱詞。〔摘自2020年4月30日《工人日?qǐng)?bào)》）材料二：下面圖表是針對(duì)“電商直播取問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)査數(shù)據(jù)直播購(gòu)買(mǎi)商品后有沒(méi)有不滿之處?有?存在一些明顯的質(zhì)童何題。有?主搞用起來(lái)多嚶效果好，但長(zhǎng)實(shí)際7適合白乙。沒(méi)有，感覺(jué)用起來(lái)挺不儲(chǔ)的。有?存在一些明顯的質(zhì)童何題。有?主搞用起來(lái)多嚶效果好，但長(zhǎng)實(shí)際7適合白乙。沒(méi)有，感覺(jué)用起來(lái)挺不儲(chǔ)的。冇■寶捋艷俏盤(pán)傳葉有些皆％?與實(shí)際不符。（圖片來(lái)自2020年5月12日《濟(jì)南日?qǐng)?bào)》）材料三:坑疫讓大量經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按下“哲停鍵”，不乏聲音擔(dān)憂消費(fèi)下滑對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。但失之東隅，收之衆(zhòng)榆，直播以一科全新方式彌補(bǔ)了疫憶對(duì)線下消費(fèi)的抑制。一方面，雖然人們岀門(mén)變少了，但日當(dāng)生活剛需未減，反而隨著居家時(shí)間增長(zhǎng)，萌生了更多消費(fèi)欲望。一方面，直招銷(xiāo)售的產(chǎn)品愈發(fā)豐離，小至零食，大至火箭，只有想不到，沒(méi)有找不到。主播們的現(xiàn)身說(shuō)法和即時(shí)互動(dòng)，更打破了過(guò)去看圖購(gòu)物的模糊，極大增強(qiáng)了商品的感染力。非當(dāng)時(shí)期，商家銷(xiāo)售方式應(yīng)時(shí)調(diào)整，人彳門(mén)消費(fèi)習(xí)慣迅速改變:這種強(qiáng)大的自適應(yīng)能力，從一個(gè)側(cè)面反映岀中國(guó)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大的韌性與活力，也給了我彳門(mén)更多牴御風(fēng)險(xiǎn)的底氣。（摘自2020年4月20日《北京日?qǐng)?bào)》）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）直播不再是職業(yè)主播的專(zhuān)利，政府官員、商界大佬、普通商家均可參與其中。今年一季度電商直播超過(guò)400萬(wàn)場(chǎng),表明直播帶貨幫助我國(guó)經(jīng)濟(jì)走岀了匪境。直播銷(xiāo)售的產(chǎn)品種類(lèi)豐富，琳瑯滿目，能夠極大程度滿足消費(fèi)者的購(gòu)物需求。與過(guò)去的看圖購(gòu)物相比主播的現(xiàn)身說(shuō)法與即時(shí)互動(dòng)顯得更清晰，更具感染力。閱讀材料二，請(qǐng)對(duì)直播帶貨的電商提兩點(diǎn)建議。（4分）閱讀材料三，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括直播帶貨這種銷(xiāo)售方式在抗擊疫情中所起的作用。（3分）（六）名著閱讀（6分）按要求填空。（3分）（1）他曾擔(dān)任過(guò)梁山泊首領(lǐng),攻打曾頭市時(shí)，被史丈恭用藥箭射中面頰致死，他是（施耐庵《水滸傳》）〔2）魯迅回憶少年時(shí)讀《》一書(shū)，覺(jué)得“哭竹生筍"的故事有些可疑，“臥冰求鯉寰的故事如模仿就有性命之憂了。（魯迅《朝耗夕拾》）（3），用國(guó)民黨的名詞來(lái)說(shuō)就是民團(tuán)，正如赤匪用蘇維埃的名詞來(lái)說(shuō)就是游擊隊(duì)一樣?！舶５录?斯諾《紅星照耀中國(guó)》）閱讀下面的語(yǔ)段,按旻求作答?！?分）如來(lái)道：“因汝口壯身慵，食腸寬大。蓋天下四大部】虬瞻仰吾教者甚第凡諸佛事，教汝凈壇，馮是個(gè)有受用的品級(jí)，如何不好？”（靈承思《西游記》）如來(lái)的話是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的?如來(lái)因?yàn)槭裁词抡f(shuō)這番話?請(qǐng)簡(jiǎn)旻回答。三、寫(xiě)作〔60分）閱讀下面文字,按旻求作文?！?0分）親人的一聲呼喚，蕩漾起愛(ài)的連漪；老師的一聲呼喚，點(diǎn)醴逛失方向的你；朋友的一聲呼喚打開(kāi)你緊閉的心扉。地球呼喚警醛，世界呼喚和平，時(shí)代呼喚合作，社會(huì)呼喚公平，人們呼喚理解。以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“呼喚"為題，寫(xiě)-篇記敘文或議論文。旻求：自定立意;符合文體，不得套作，不得抄襲。不少于600字。文中如需出現(xiàn)真實(shí)的人名地名、校名等，請(qǐng)用化名代替。語(yǔ)文試題答案及評(píng)分參考評(píng)分說(shuō)明：簡(jiǎn)答題應(yīng)抽取一定數(shù)量的樣卷，根據(jù)評(píng)分參考得分確定答案的給分類(lèi)型，意思答對(duì)的酌情給分。寫(xiě)作題應(yīng)抽取-一定數(shù)量的樣卷，確定類(lèi)型卷及制定相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則，根據(jù)評(píng)分參考與評(píng)分細(xì)則評(píng)分。一r積累與運(yùn)用（20分）〔10分）〔1）思而不學(xué)則殆；〔2）我寄愁心與明月芳草萋萋鸚鵡洲（4）沉舟側(cè)畔T?帆過(guò)〔5）學(xué)詩(shī)謾有驚人句〔6）化作春泥更護(hù)花〔了）亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉⑻浮光躍金靜影沉璧評(píng)分說(shuō)明：每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不給分?！?分）C〔A濫用關(guān)聯(lián)詞，B搭配不當(dāng)，D句式雜糅）〔了分）⑴〔2分）①A②E（2）〔2分）甲B乙A⑶（3分）B二、閱讀〔冗分）〔一）〔6分）〔3分）C〔“襯托....心情"有課）〔3分）相同：都表現(xiàn)了積極樂(lè)觀的人生態(tài)度〔1分）。不同：前者表達(dá)不懼風(fēng)雨，從容面對(duì)的人生哲學(xué)〔1分）；后者表達(dá)不服年老〔壯心不己），渴望建功立業(yè)的人生愿望〔政治理想）（1分）評(píng)分說(shuō)明：意思答對(duì)即可。（-）〔16分）〔4分）〔1）只，僅僅⑵以.....為利〔3）返回〔4）慢慢地評(píng)分說(shuō)明：每小題1分。意思答對(duì)即可。7.（3分）D8.（5分）〔1）〔3分）曹瑋軍隊(duì)彳二進(jìn)更加緩慢，行進(jìn)中找到地勢(shì)有利的地方，就停下來(lái)等待敵軍。評(píng)分說(shuō)明：句意正確給1分；“得'’“止'‘翻譯正確分別給1分。（2）（2分）于是各方擊鼓發(fā)兵進(jìn)攻,―交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗。評(píng)分說(shuō)明：句意正確給1分；“鼓軍”翻譯正確給1分。（4?分）旻點(diǎn)：①制造假象，誘敵深入;②占據(jù)地利，以逸待勞;③誘敵休整，泄其銳氣;④把握戰(zhàn)機(jī)，大破敵軍。評(píng)分說(shuō)明：答對(duì)一點(diǎn)給1分，答對(duì)四點(diǎn)給滿分。意思答對(duì)即可。［參考譯文］曹瑋主管鎮(zhèn)戎軍時(shí)，曾出戰(zhàn)小勝，敵兵退去。曹瑋偵察敵兵退離己遠(yuǎn)，于是就驅(qū)趕著繳獲的牛羊和輜重車(chē)輛，緩慢地驅(qū)趕著返回，很是不成軍陸行列。他的部下?lián)鷳n此事，對(duì)曹瑋說(shuō)：“牛羊無(wú)用，只是束縛軍隊(duì)。不如拋棄它們，整齊隊(duì)伍返回。"曹瑋茂回答，派人去偵察。敵兵離開(kāi)幾十里，聽(tīng)說(shuō)曹瑋貪得牛羊之利可是軍隊(duì)不整齊，立刻就返回襲擊曹瑋軍隊(duì)。曹瑋軍隊(duì)行進(jìn)更加緩慢，行進(jìn)中找到地勢(shì)有利的地方，就停下來(lái)等待敵軍。敵軍將旻來(lái)到，離得很近了，曹瑋派人對(duì)敵軍說(shuō)：“你們外國(guó)軍隊(duì)遠(yuǎn)來(lái)一定很疲勞，我不想趁著別人疲怠作戰(zhàn)，請(qǐng)你們讓?xiě)?zhàn)士和馬休息一下，隔一會(huì)兒就決戰(zhàn)。"敵人正苦于奔波，疲勞極了，聽(tīng)了這話都很直興，軍隊(duì)嚴(yán)整的休息了很長(zhǎng)時(shí)間。曹瑋又派人告知他們：“休息好了可以相互駆馬進(jìn)攻了?！庇谑歉鞣綋艄陌l(fā)兵進(jìn)攻，一交戰(zhàn)就把敵軍打得大敗。于是拋棄了牛羊返叵。曹瑋慢慢地對(duì)他的部下說(shuō)：“我知道敵人己很疲勞：故意做貪利的事來(lái)引誘他們。等到他們?cè)賮?lái)，接近行走百里了。如果趁著他們銳氣便交戰(zhàn)，還會(huì)有勝負(fù)。走遠(yuǎn)路的人，如果稍稍休息，那么腿腳疼痛麻木就站不起來(lái)了，士氣也殘盡了。我憑這些打敗了敵人。?T〔三）〔20分）〔3分）B〔“受熱播劇《神探亨特》的影阿’有課）〔3分）開(kāi)始因其寥才多藝而喜歎〔崇拜）李老師〔1分）；后因在