中國學前教育史復習題(有所有答案)

學前教育史試題1一、填空1、'人不獨親其親，不獨子其子'，原始社會的兒童教育，實行______。2、?顏氏家訓?的作者是______。3、______認為實現(xiàn)政治改革的關(guān)鍵是摧毀家族制，相應地，對兒童應實行'公養(yǎng)'、'公育'制度。4、按照'壬子癸丑'學制的規(guī)定，學前教育機構(gòu)的名稱為______。5、陳鶴琴認為幼稚園第一要注意的是兒童的______。6、1958年中共中央、國務院提出的黨的教育工作方針是，'教育為無產(chǎn)階級政治效勞，教育與___相結(jié)合'。7、清末民初，與日本學前教育對中國的影響相比，西方學前教育思想對中國的影響主要表現(xiàn)在______上。8、中國古代幼兒道德教育的主要內(nèi)容包括培養(yǎng)志向、教以_____，并教育幼兒勤儉耐勞、老實無欺、行善積德、禮貌謙讓等。9、中國封建社會最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育教科書是?______?。10、大約19世紀______年代西方教會在中國沿海開始興辦學前教育機構(gòu)。11、民國初年，蒙養(yǎng)園附設于小學、______學校和女子高等師范學校內(nèi)，已納入到真正教育機構(gòu)之中。12、蘇區(qū)中央人民政府內(nèi)務部于1934年2月公布?______?，這是紅色政權(quán)公布的第一部關(guān)于學前兒童教育的指導性、綱領(lǐng)性文件，開創(chuàng)了蘇區(qū)的托兒所制度。13、______鋒利指出舊時學前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了'三種大病'，即外國病、花錢病和富貴病。14、大躍進運動中，我國過早地實行學前教育的社會化和全托化；結(jié)果，盲目開展起來的幼兒園又不得不紛紛解散。這種_____的教訓是深刻的。15、古代宮廷教育中，子師、慈母、保母合稱"______"。16、?顏氏家訓?是中國封建社會最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭教育______。17、朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的?小學?和?______?中。18、______學制確立了學前教育機構(gòu)在學制系統(tǒng)中作為國民教育第一階段的地位。19、為了把無家可歸的難童培育為抗日建國之力量，1938年3月在武漢成立中國______；該組織在抗戰(zhàn)8年中先后建立了幾十所戰(zhàn)時兒童保育院。20、1955年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門設立幼兒師范學校負責培養(yǎng)，在全國范圍內(nèi)增設中級幼兒師范學校和______幼兒師范學校。21、西漢政論家、文學家______斷言"太子之善，在于早喻教與選左右"，強調(diào)要行胎教，要施學前教育。22、按?奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程?，蒙養(yǎng)院不單獨設立，而是附設在______和敬節(jié)堂內(nèi)。23、在景海幼稚師范課程表中，學分最多的是______。24、______是我國五四以后小學和幼兒園教育改革的指導思想，是杜威實用主義教育思想對中國兒童教育影響的核心。25、張雪門的幼稚園行為課程的根本精神就是"生活即教育"、"______即課程"。26、在教學理論上，杜威提出了"從____________中學"，也就是"從經(jīng)驗中學"，"從活動中學"。27、古代最為流行的三部兒童教材是?三字經(jīng)?、?百家姓?和?______?，簡稱三、百、千。28、______是中國最早的學前教育機構(gòu)。29、近現(xiàn)代外國人在中國辦的學前教育機構(gòu)大致可分為兩種，一種是______式的，一種是教會或歐美式的。30、近現(xiàn)代外國人在華創(chuàng)辦的幼兒園占中國全部幼兒園的大多數(shù)，這些幼兒園還通過各種途徑對中國人自辦幼兒園施加影響，造成中國幼兒園教育的'______'傾向。31、我國著名教育家蔡元培提出了軍國民教育、______、公民道德教育、世界觀教育和美感教育'五育'并舉的教育方針。32、1951年新中國第一個學制產(chǎn)生，規(guī)定實施幼兒教育的組織不再沿用30年來的'______'名稱。33、中國古代兒童詩歌主要有三類，即識字類、______類和知識掌故類。34、?____________?是中國第一個學前教育法規(guī)。35、1898年，英國長老會在廈門創(chuàng)辦幼稚園師資班，1912年開展成為_____，是教會在我國最早設立的一所獨立的幼兒師范。36、清末民初，與西方學前教育思想的影響相比，日本學前教育對中國的影響多表現(xiàn)在______的建立和具體的實施上。37、20世紀30、40年代我國幼教界"南陳北張"中的"北張"指的是______。一、填空〔每題1分，共15分〕1、公養(yǎng)公育；2、顏之推；3、康有為；4、蒙養(yǎng)園；5、恩物；6、生產(chǎn)勞動；7、思想；8、孝悌；9、顏氏家訓；10、80；11、女子師范；12、托兒所組織條例；13、陶行知；14、大起大落；15、三母；16、教科書；17、童蒙須知；18、壬戌；19、戰(zhàn)時兒童保育會；20、初級；21、賈誼；22、育嬰堂；23、英文；24、兒童中心論；25、行為；26、做；27、千字文；28、蒙養(yǎng)院；29、日本；30、外國化；31、實利主義教育；32、幼稚園；33、訓誡；34、奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程；35、懷德幼稚師范學校；36、制度；37、張雪門；二、單項選擇1、古代宮廷教育中，太師、太保、太傅統(tǒng)稱______?！病砤、三少；b、三公；c、三母；d、三太2、中國最早的學前教育制度，用______來訓練兒童的執(zhí)教者〔母親或保姆〕?！病砤、幼稚園保育知識；b、幼稚園教養(yǎng)知識；c、封建綱常名教；d、近代幼兒教育知識3、清末民初，______式幼稚教育雖然呆板但很容易被中國人接受，在中國影響最深。〔〕a、日本；b、德國；c、歐美；d、教會4、中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園是1927年由陶行知創(chuàng)辦的______幼稚園。〔〕a、南京鼓樓；b、南京燕子磯；c、南京高師附屬小學；d、廈門集美5、我國老區(qū)最早成立的托兒所是______的下州區(qū)下州村的上屋子托兒所和下屋子托兒所。〔〕a、江西瑞金；b、陜西延安；c、河北阜平；d、皖南6、我國教育家______鋒利指出舊時學前教育失去了幼稚教育造就后代的意義，害了'三種大病'，即外國病、花錢病和富貴病?！病砤、陶行知；b、陳鶴琴；c、張宗麟；d、張雪門7、中國古代兒童詩歌中，歷史知識性的蒙書是唐人李瀚撰寫的?______?。〔〕a、蒙求；b、三字經(jīng)；c、急就篇；d、千字文8、我國最早的學前教育機構(gòu)蒙養(yǎng)院利用育嬰堂和______來培養(yǎng)保姆。〔〕a、女子師范學堂；b、女子學堂；c、敬節(jié)堂；d、初等師范學堂9、1898年，英國長老會在廈門創(chuàng)辦幼稚園師資班，1912年開展成為______，是教會在我國最早設立的一所獨立的幼兒師范學校?！病砤、上海崇德女子中學附屬幼稚園；b、懷德幼稚師范學校；c、景海幼稚師范學校；d、杭州私立弘道女學10、我國1922年制定的______學制確立了學前教育機構(gòu)在學制系統(tǒng)中作為國民教育第一階段的地位?！病砤、癸丑；b、壬寅；c、壬子；d、壬戌11、我國教育家蔡元培的'軍國民教育'即對國民的___?！病砤、軍事教育；b、體育；c、軍事體育教育；d、國防教育12、我國教育家陶行知運用______培養(yǎng)幼教師資?！病砤、小先生制；b、藝友制；c、五指活動；d、行為課程13、幼兒白天在園，晚上回家，一般在園時間達6、7～11、12小時。采用這種收托形式的學前教育機構(gòu)是______。〔〕a、寄宿制幼兒園；b、幼兒學前班；c、幼兒混合班；d、全日制幼兒園14、清末民初，______式幼稚教育在中國影響最深。〔〕a、教會；b、德國；c、歐美；d、日本15、中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的?______?。〔〕a、百家姓；b、千字文；c、幼學瓊林；d、三字經(jīng)16、中國古代流行最廣、影響最大的童蒙讀物是宋末王應麟所撰的??。A、百家姓；B、千字文；C、幼學瓊林；D、三字經(jīng)17、______認為實現(xiàn)政治改革的關(guān)鍵是摧毀家族制，相應地，應對兒童實行"公養(yǎng)"、"公育"制度。〔〕A、梁啟超；B、康有為；C、孫中山；D、蔡元培18、1922年11月我國公布?學校系統(tǒng)改革令?，又稱"______學制"或"新學制"?！病矨、壬子；B、癸丑；C、壬子癸丑；D、壬戌19、蔡元培的"實利主義教育"即______?！病矨、實用主義教育；B、智育；C、實業(yè)教育；D、商業(yè)教育20、1949年11月，中央人民政府教育部成立，我國首次______，使幼教工作有了全國統(tǒng)一的領(lǐng)導?！病矨、在初等教育司下設幼兒教育處；B、在初等教育司下設學前教育處；C、設立學前教育司；D、設立幼兒教育司。21、南宋理學家______重視?須知?、?學那么?等教育形式的作用，認為這種方法有利于兒童道德行為習慣的形成?！病砤、顏之推；b、王守仁；c、朱熹；d、賈誼22、康有為的學前教育思想主要表達在他的重要著作?______?上?！病砤、大同書；b、幼兒教育概論；c、家庭教育；d、兒童保育23、在我國最早介紹蒙臺梭利幼兒教育思想的是______。〔〕a、顧樹森；b、志厚；c、陳鶴琴；d、王維尹24、1923年，______在南京創(chuàng)設了我國第一所實驗幼兒園，即南京鼓樓幼兒園?！病砤、陳鶴琴；b、陶行知；c、蔡元培；d、梁啟超25、我國著名教育家______指出，'教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性'?！病砤、陳鶴琴；b、陶行知；c、蔡元培；d、張雪門26、1951年新中國第一個學制產(chǎn)生，規(guī)定實施幼兒教育的組織稱為'______'。〔〕a、蒙養(yǎng)園；b、托兒所；c、幼稚園；d、幼兒園27、史前社會幼兒教育的特征之一是幼兒教育在家庭中進行，隨著______的變化而變化?！病砤、生產(chǎn)模式；b、家庭模式；c、生活模式；d、社會道德觀念28、______所倡導的幼兒教育以改造中華民族為目標。〔〕a、陳鶴琴；b、蔡元培；c、張雪門；d、陶行知29、朱熹的兒童教育思想集中反映在他編著的?小學?和?______?中?！病矨、顏氏家訓；B、童蒙須知；C、三字經(jīng)；D、急就篇30、1903年______的成立，是我國設立幼兒教育機構(gòu)之始?！病矨、京師第一蒙養(yǎng)院；B、上海務本女塾附設幼稚舍；C、湖南蒙養(yǎng)院；D、湖北省立幼稚園31、按照"壬子癸丑"學制的規(guī)定，學前教育機構(gòu)的名稱為______?！病矨、蒙養(yǎng)園；B、幼兒園；C、幼稚院；D、幼稚園32、1927年，在______領(lǐng)導下，南京郊區(qū)燕子磯、曉莊、和平門、邁皋橋等地先后創(chuàng)辦了我國第一批鄉(xiāng)村幼兒園?！病矨、陳鶴琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、梁啟超33、我國______的幼稚園行為課程的根本精神就是"生活即教育"、"行為即課程"?！病矨、陳鶴琴；B、陶行知；C、蔡元培；D、張雪門34、1955年，教育部決定幼兒園師資由地方教育行政部門設立幼兒師范學校負責培養(yǎng)，在全國范圍內(nèi)增設______。〔〕A、中級幼兒師范學校；B、初級幼兒師范學校；C、高級幼兒師范學校；D、A和B35、提出"自然教育論"的中國古代思想家和教育家是______?！病矨、王守仁；B、顏之推；C、顧炎武；D、朱熹36、帝國主義在華興辦文化教育事業(yè)的終極目的是______?！病矨、促進全人類文化教育事業(yè)的開展；B、加強國際友誼；C、奴化中國人思想，培養(yǎng)高級治華代理人D、傳播基督精神；37、我國第一所獨立設置的公立師范學校是______?！病矨、北平幼稚師范學校；B、集美幼稚師范學校；C、江西省立實驗幼稚師范學校；D、國立幼稚師范學校38、在我國，志厚最早介紹了______的幼兒教育思想，贊成其注重兒童早期感覺訓練的觀點，希望中國幼兒園和小學采用其教育法和教具。〔〕A、福祿倍爾；B、杜威；C、蒙臺梭利；D、裴斯泰洛齊39、張雪門所倡導的幼兒教育以______為目標?！病矨、培植士大夫；B、培養(yǎng)宗教信徒；C、改造中華民族；D、開展兒童個性40、杜威1916年出版的?民主主義與教育?最系統(tǒng)、最集中地闡述了其__教育思想。〔〕A、自然；B、要素主義；C、實用主義；D、教育心理化二、單項選擇題〔每題1分，共20分〕1、b；2、c；3、a；4、b；5、a；6、a；7、a；8、c；9、b；10、d；11、c；12、b；13、d；14、d；15、d；16、d；17、b；18、d；19、b；20、a；21、C；22、A；23、B；24、A；25、C；26、D；27、B；28、C；29、B；30、D；31、A；32、B；33、D；34、D；35、A；36、C；37、C；38、C；39、C；40、C三、名詞解釋〔每題5分，共20分〕1、民國時期的?幼稚園課程標準?1932年由教育部正式公布，是根據(jù)1929年?幼稚園課程暫行標準?修訂而成的，1936年再次作了少許修正?！?分〕它是我國第一個自己制定的統(tǒng)一的幼稚園課程標準；〔1分〕它分教育總目標、課程范圍、教育方法要點三局部；〔1分〕它既表達了民族性又表達了洋為中用的精神，具有中國化、科學化特點。〔2分〕11、'行為課程'、我國現(xiàn)代著名幼教專家張雪門提出的一套有關(guān)幼兒園課程的理論和實踐體系。他認為，生活就是教育；五六歲的孩子們在幼稚園生活的實踐，就是行為課程。他認為行為課程應自然地融合在兒童的生活中；應注意實際行為，并把生活和行動看作相互聯(lián)系的整體。生活和實際行動是行為課程的兩大因素?！?分〕2、1996年我國發(fā)布的?幼兒園工作規(guī)程?是在1989年國家教委公布的?幼兒園工作規(guī)程?〔試行〕的根底上，經(jīng)過試行和修改而成的。?規(guī)程?包括總那么、幼兒園的招生、編班、衛(wèi)生保健、教育、園舍、工作人員、經(jīng)費、幼兒園與幼兒家庭和社區(qū)、幼兒園的管理工作及附那么。?規(guī)程?規(guī)定了幼兒園的性質(zhì)和任務，還具體規(guī)定了幼兒園保育和教育的主要目標、幼兒園教育工作的原那么等。?規(guī)那么?表達了時代的新需要和新世紀對人才的需求，對加強幼兒園內(nèi)部的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量都起著重要作用。四、簡答題〔每題7分，共21分〕1、簡述中國古代家庭教育的原那么。2、簡述陳鶴琴活教育理論的三大綱領(lǐng)。3、十年動亂中，學前教育領(lǐng)域全面開展的教育方針遭到怎樣的歪曲？五、論述題〔每題12分，共24分〕1、比擬分析人文主義教育家與中世紀基督教教會的兒童觀及其主導下的教育。2、試論近代美國公立幼兒園的產(chǎn)生、開展及其意義。卷1參考答案三、名詞解釋〔每題5分，共20分〕11、'行為課程'、我國現(xiàn)代著名幼教專家張雪門提出的一套有關(guān)幼兒園課程的理論和實踐體系。他認為，生活就是教育；五六歲的孩子們在幼稚園生活的實踐，就是行為課程。他認為行為課程應自然地融合在兒童的生活中；應注意實際行為，并把生活和行動看作相互聯(lián)系的整體。生活和實際行動是行為課程的兩大因素?！?分〕2、1996年我國發(fā)布的?幼兒園工作規(guī)程?是在1989年國家教委公布的?幼兒園工作規(guī)程?〔試行〕的根底上，經(jīng)過試行和修改而成的。?規(guī)程?包括總那么、幼兒園的招生、編班、衛(wèi)生保健、教育、園舍、工作人員、經(jīng)費、幼兒園與幼兒家庭和社區(qū)、幼兒園的管理工作及附那么。?規(guī)程?規(guī)定了幼兒園的性質(zhì)和任務，還具體規(guī)定了幼兒園保育和教育的主要目標、幼兒園教育工作的原那么等。?規(guī)那么?表達了時代的新需要和新世紀對人才的需求，對加強幼兒園內(nèi)部的科學管理，提高保育和教育質(zhì)量都起著重要作用。1、1、幼稚園"新大陸"我國現(xiàn)代教育家陶行知針對當時幼稚園只建在大城市，建在富人集中的地方等弊病，提出要發(fā)現(xiàn)幼稚園的'新大陸'?！?分〕他認為最需要幼稚園的、最歡送幼稚園的是工廠和鄉(xiāng)村；〔1分〕工廠和鄉(xiāng)村就是幼稚園的新大陸。〔1分〕幼兒教育最應該效勞的對象是工人和農(nóng)民。〔1分〕因此他號召開展一個幼兒園下廠、下鄉(xiāng)的運動。1、、'整個教學法'是陳鶴琴課程理論的組成局部?！?分〕他認為幼兒園分科教學違反兒童的生活和心理，主張把兒童所應該學的東西整個地、有系統(tǒng)地去教兒童學?！?分〕他認為，兒童是整個的，教材也必然是整個的、互相連接的，不能四分五裂?！?分〕他主張最好由一位老師去教，以表達整體性，而不致割裂?！?分〕1、五指活動是陳鶴琴所指的兒童相互聯(lián)系的、靈活的、連貫的五個方面的教育活動?！?分〕他說五指是活的，可以伸縮、互相聯(lián)系?！?分〕他指出，依據(jù)兒童身心發(fā)展，五指活動在兒童生活中結(jié)成一個教育的網(wǎng)，有組織有系統(tǒng)地、合理地編織在兒童的生活上?！?分〕五指活動的五個方面是健康活動、社會活動、科學活動、藝術(shù)活動和語言活動?！?分〕四、簡答題〔每題7分，共21分〕1、〔1〕教兒宜早；〔1分〕〔2〕教子義方；〔2分〕〔3〕信而勿誑；〔1分〕〔4〕潛移默化；〔1分〕〔5〕量資循序；〔1分〕〔6〕有教有愛；〔1分〕2、、簡述陳鶴琴活教育理論的三大綱領(lǐng)?！?〕目的論：認為活教育的目的就是'做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人'?！?〕課程論：認為大自然、大社會都是活教材，而書本萬能的舊觀念那么形成課程固定、教材呆板的死教育現(xiàn)象?！?〕方法論：主張'做中教，做中學，做中求進步'?！?分〕3、文革中，學前教育的全面開展的教育方針受到嚴重的歪曲。主要表現(xiàn)在：〔1〕科學、合理的種種體育設施和措施都被當著'資產(chǎn)階級生活方式'予以批判；〔2分〕〔2〕傳授知識、開展智力都被作為'智育第一'受到批判；〔2分〕〔3〕德育的全部內(nèi)容被代之以空頭政治，日常的行為標準被代之以'極左'的政治口號。〔2分〕〔4〕美育被視為資產(chǎn)階級思想和情調(diào)的表現(xiàn)，音樂、美術(shù)、文學都只能作為政治教育的工具，而不能作為美育的手段。1、簡述顏之推關(guān)于學前家庭教育的原那么和方法。及早施教；〔1分〕(1)嚴慈結(jié)合；〔2分〕(2)均愛勿偏；〔2分〕(3)熏漬陶染。〔2分〕2、簡述陳鶴琴的幼兒心理特點論1)好模仿2)好奇3)好游戲4)好動5)喜歡野外生活6)喜歡成功和稱贊7)喜歡合群；3簡述1981年我國教育部頒發(fā)的?幼兒園教育綱要?該綱要包括三局部：幼兒年齡特點與幼兒園教育任務、幼兒園教育的內(nèi)容與要求、教育手段及考前須知。〔2分〕同1952年公布的?幼兒園暫行教學綱要?相比，該綱要的進步性表現(xiàn)在：(1)突出幼兒園的工作是'教育'而不僅僅是'教學'；(2)更強調(diào)教學對幼兒習慣和品德的培養(yǎng)；(3)注意防止幼兒教育小學化和成人化；〔1分〕(4)要求幼兒園主動爭取社會和家庭的支持，注意以大教育觀增強幼兒園教育的積極效應。〔1分〕1、簡評王守仁的"自然教育論"?！?〕王守仁揭露和批判了傳統(tǒng)兒童教育'鞭撻繩縛，假設待拘囚'的危害?！?分〕〔2〕他充分認識到兒童好動喜樂的天性，并把這種天性視為教育兒童的根底和根本原那么?！?分〕〔3〕他主張教育兒童要順應兒童性情，使其自然開展。這樣才能讓他們樂于接受教育，自然地不斷長進?！?分〕〔4〕王守仁'自然教育論'對當今兒童教育的借鑒意義〔2分〕2、簡述陳鶴琴的課程理論。、'課程應為培養(yǎng)目標效勞'及其內(nèi)涵；〔2分〕〔1〕'課程應以自然和社會為中心'及其內(nèi)涵；〔2分〕〔2〕課程應實驗'整個教學法'；〔1分〕〔3〕課程應當采用游戲式、小團體式等的教學方法；〔1分〕〔4〕課程應當有考察兒童成績的標準?！?分〕3、簡述史前社會幼兒教育的主要特征及其原因?！?〕特征：a、幼兒教育在家庭中進行，它隨家庭模式的變化而變化；〔1分〕b、幼兒教育公養(yǎng)公育，民主平等；c、幼兒教育與生產(chǎn)勞動和社會生活緊密結(jié)合；d、幼兒教育還沒有專門的幼教機構(gòu)和專職教師，十分簡陋?！?分〕〔2〕原因：原始社會生產(chǎn)力水平及相應的社會性質(zhì)、家庭模式、人與人之間的關(guān)系等方面。〔3分〕1、、簡析康有為的'公養(yǎng)'、'公育'思想。〔1〕公養(yǎng)、公育是康有為的理想教育制度。其思想根底是康有為的建立大同世界的政治理想。他認為，要建立大同世界，就要實行政治改革，其核心就是要打破家庭界限?！?分〕〔2〕相應地，教育要實行兒童的"公養(yǎng)"、"公育"制度，即兒童教育完全由政府負責；人人由社會負責受教育，直到20歲。為此他設計了一個從胎教到大學的"公養(yǎng)"、"公育"的理想教育制度?！?分〕〔3〕康有為的這一思想是一個終身教育方案，貧富平等，男女平等，二十年一貫制。這雖然至今都無法實現(xiàn)，但有著鮮明的民主性和反封建性，是進步的?！?分〕2、簡述1951年我國?幼兒園暫行規(guī)程?和?幼兒園暫行教學綱要?所規(guī)定的幼兒園的培養(yǎng)目標?！?〕培養(yǎng)幼兒根本的衛(wèi)生習慣，注意其營養(yǎng)，鍛煉其體格，保證幼兒身體的正常發(fā)育和健康?！?分〕〔2〕培養(yǎng)幼兒正確運用感官和語言的根本能力，增進其對環(huán)境的認識，以發(fā)展幼兒的智力?！?分〕〔3〕培養(yǎng)幼兒愛國思想，國民公德和老實、勇敢、團結(jié)、友愛、守紀律、有禮貌等優(yōu)良品質(zhì)和習慣?！?分〕〔4〕培養(yǎng)幼兒愛美的觀念和興趣，增進其想象力和創(chuàng)造力?！?分〕1、簡述帝國主義在華培植幼教師資的主要途徑?！?〕興辦幼稚師范學?；蚺畬W；〔3分〕〔2〕吸引留學生赴東、西洋接受幼教專業(yè)訓練；〔2分〕〔3〕直接任教于中國的學前教育機構(gòu)。〔2分〕2、簡述我國社會主義改造時期確立的幼兒教育的工作方針和開展重點?！?〕1951年教育部召開第一次全國初等教育會議和第一次全國師范教育會議?！?分〕會議提出當時幼兒教育的工作方針應該是：根據(jù)各個地區(qū)的不同情況、城鄉(xiāng)的差異，有方案有步驟地在整頓中提高，在穩(wěn)固的根底上適當?shù)亻_展；〔1分〕積極培養(yǎng)幼兒教育師資；〔1分〕三、五年內(nèi)著重短期訓練和在職學習?！?分〕〔2〕會議要求根據(jù)幼兒園教養(yǎng)綱要，解決教材問題，準備將來的大開展；〔1分〕開展的重點，首先應該放在工業(yè)地區(qū)企業(yè)部門，其次是機關(guān)、學校及郊區(qū)農(nóng)村，主要解決工農(nóng)勞動婦女對孩子的教養(yǎng)問題；鼓勵私人辦幼兒園并加強領(lǐng)導。1、簡述蔡元培和惲代英的兒童公育思想及其重要意義?！?〕蔡元培和惲代英對兒童公育的必要性的論述：A、從教育的特殊職能看，兒童需要公育；〔1分〕B、為實現(xiàn)教育普及于全人生，要實行兒童公育；〔1分〕C、從家庭教育的弊端看，兒童要實行公育?！?分〕〔2〕蔡元培和惲代英兒童公育思想的意義：A、揭露和批判了舊家庭教育的弊端，有助于促進兒童從封建的精神枷鎖下解脫出來；〔2分〕B、提出兒童公育的必要性以及兒童公育的設施問題，包含了很多兒童教育的理論和實踐，促進了人們對學前教育的思考和探索，從而促進了學前教育科學化進程?！?分〕2、2、我國全面進行社會主義建設時期學前教育領(lǐng)域的學術(shù)批判有何教訓？〔1〕此期學前教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)批判有兩次：一次是對?幼兒園工作指南〔初稿〕?的批判，一次是對現(xiàn)代兒童教育家陳鶴琴等人的批判?！?分〕〔2〕這兩次批判都是在左傾錯誤路線下發(fā)生的，把階級斗爭擴大化、絕對化?！?分〕〔3〕這兩次錯誤的學術(shù)批判，給我們留下了深刻的教訓。這兩次批判混淆了政治和學術(shù)的界限，〔1分〕挫傷和打擊了一批知識分子的積極性，〔1分〕嚴重影響了高等學校的文科教學和教材建設，使幼兒教育的理論和實踐極度混亂，〔1分〕也導致幼兒教育中政治化、成人化的現(xiàn)象長期流行?！?分〕五、論述題〔每題12分，共24分〕1、、如何繼承和弘揚我國老區(qū)學前教育的根本經(jīng)驗？〔1〕堅持為革命戰(zhàn)爭和生產(chǎn)建設效勞的方向；〔2〕貫徹依靠群眾和勤儉辦園的原那么；〔3〕實施'保教結(jié)合'促進兒童全面開展的教育；〔4〕建立一支'一切為了孩子'的保教隊伍?！菜臈l主要經(jīng)驗中，每一條3分，其中'經(jīng)驗'占1分，結(jié)合'現(xiàn)實'加以論述占2分?！?、試論陶行知培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力的'六大解放'及其現(xiàn)實意義?！?〕解放兒童的頭腦；〔2〕解放兒童的雙手；〔3〕解放兒童的眼睛；〔4〕解放兒童的嘴巴；〔5〕解放兒童的空間；〔6〕解放兒童的時間；〔以上每小點1分〕〔7〕現(xiàn)實意義：〔略〕〔6分〕1、杜威怎樣論述"教育的本質(zhì)"？如何評價