安全出行知識國旗下講話稿

———安全出行知識國旗下講話稿平安出行學問國旗下講話稿（通用3篇）

平安出行學問國旗下講話稿篇1

敬重的老師、友愛的同學們：

大家早上好!今日我國旗下講話的題目是《關愛生命平安出行》。在這春回大地、萬物復蘇的日子里，我們徜徉在迷人的春色里，盡享著大自然給予我們的美妙。然而，曾幾何時，大路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那鋒利的尖刀，肆意地宰割著我們的生命，吞噬著我們的幸福和安靜，交通問題猶如一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。

同學們，平安最重要，生命最珍貴!我們學校生又是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參加交通的過程中，怎樣保障自己的人身平安呢?首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)章的行為，是否曾因自己擔心全的交通行為而給自己帶來過一些損害。同學們，你們當中許多人每天好幾趟來回于學校和家庭之間，途中又大多要走公路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當中有些人交通平安意識不強或缺乏交通平安常識。想想看，當你們走在公路上時，是不是有同學追追打打?是不是有同學邊走邊看書?是不是有同學隨便橫穿大路?是不是還有同學騎自行車時喜愛顯示自己的本事，有意雙手離把或單手騎車?

我們平常騎車或走路、總免不了要橫過公路，但在橫過公路時，肯定要看看左右來往的車輛，要確認平安之后再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，肯定要走人行橫道或過街設施。千萬不能因搶時間，搶速度而隨便橫穿。

平安出行的三大本事：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身平安)

1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過公路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨便橫穿，不在公路上追趕打鬧、不攀爬欄桿，遵法規(guī)、保生命。

第一，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線1米處以內(nèi))行走，并留意前后車輛。

其次，橫過車行道，必需走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛走過后直行通過，不要追趕、猛跑。

第三，不準在車輛監(jiān)控時或車輛停著的車后突然橫穿公路，也不要走在路中突然回頭走。這些會導致駕駛員措施不力、推斷失誤，導致交通事故。第四，晴天過大路，如有灰塵應回避一下，但不要盲目搶上風;雨雪天氣，打傘、穿雨衣不要遮住視線，防止與車輛碰撞。

第五，過交叉路口，要留意交通信號，熟記紅燈停，綠燈行。有些路口設置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮時，準許行人從人行橫道內(nèi)通過;綠燈閃耀時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的，可以連續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道，這時行人應讓在人行道上等候。

要規(guī)范自己的走路行為。在城市街道，走路必需走人行道，在農(nóng)村大路須靠路邊行走。橫過街道必需走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣可以避開與車輛發(fā)生碰撞。

2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔東西。

3、不要搭乘超載車，更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下兒童不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)大事，要馬上就去找成人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打120急救電話或110報警電話，同伴被車撞倒，要登記撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。

同學們，美妙的人生從平安開頭，只有保證了健康和平安，才能制造美妙的將來，大家肯定要培育文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。只要大家始終把交通平安牢記在心，落實到行動，我信任，我們完全可以遠離交通事故。

平安出行學問國旗下講話稿篇2

老師們、同學們：早上好。我發(fā)言的題目是《我自信我勝利》。什么是自信呢?簡潔地說，自信就是信任自己。

在我們四周的同學中，有的同學不夠自信，甚至還有點自卑，他們上課的時候不敢舉手回答老師的問題，下課以后也不情愿與同學們一起嬉戲，總是一個人低著頭靜靜地觀看別人，用艷羨的眼光望著其他活潑的同學;而有的同學卻喜愛主動和老師、同學打招呼，愛關心別人。所以他們能夠更快地融入新集體，適應新的生活。

既然具有自信念對于一個人的生活和學習有如此重要的作用，那么怎樣能樹立起自信呢?

一、目標要適度

自信的人，會給自己定出適度的目標。他們所定的目標既不過高，也不過低。期望過高，總是達不到，就會有損自信;期望過低，不費吹灰之力就能達到，自然談不上樹立自信念。所以，既要有長期目標，又要有短期準備。

二、學會比較，嘗試勝利

在平常的學習和生活中，有一些同學屢遭失敗后，會感覺倍受打擊，甚至會認為自己不如別人，從而會對自己失去自信念。其實，這些同學并不差，只是由于他們習慣了橫向比較總是和比自己優(yōu)秀的同學比較。很明顯，比較的結果就是總是不如人。我們不妨換一種比較方法，用縱向比較就是和自己的過去比較，以便感知自己的進步和勝利。大科學家愛因斯坦讀學校的時候，有一次上完勞作課，同學們都交上了自己的作品，只有愛因斯坦沒有交，直到其次天，他才送來一只做得很粗陋的小凳子。老師看了很不滿足說："我想，世界上不會有比這更壞的小凳子了'愛因斯坦回答說："有的。'他不慌不忙的從課桌下面拿出兩只小凳子，舉起左手的小凳子說："這是我第一次做的。'又舉起右手的小凳子說："這是我其次次做的剛才交的是我第三次做的。雖然不能使人滿足，但總比這兩只強一些。'愛因斯坦的自信就是在縱向比較中樹立起來的。

三、要有樂觀的心情

其實，我們每一個人都是獨一無二的，不管成果如何，相貌如何，家境如何，我們都各自擁有著一個屬于自己的小宇宙，擁有與眾不同的閃光點。每天進步一點點，那也是值得興奮的。就算臨時退步也不要緊，由于前方有光值得我們連續(xù)追趕。

最終我想用一句話來結束我的發(fā)言"信任自己，信任生活，努力學習，歡樂成長'。感謝大家，我的發(fā)言完畢!

平安出行學問國旗下講話稿篇3

播種一個行動，你會收獲一個習慣;播種一個習慣，你會收獲一個共性;播種一個共性，你會收獲一個命運。

愛比克泰德曾說過“是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習慣?！边@句話在車胤身上就體現(xiàn)得淋漓盡致。車胤，生于晉朝，本是富家子弟，之后家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中卻能自強不息。車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他由于白天要幫家人干活，就想利用漫漫長夜多讀些書，好好充實自我;然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，有什么方法能夠突破客觀條件的限制呢最初，他只得在夜間背誦書本資料，直到一個夏天的晚上，他觀察幾只螢火蟲在飄舞，點點螢光在黑夜中閃動。于是，他想出了一個好法子：他捉來很多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，由于白夏布很薄，能夠透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤不斷苦讀，最終成為著名的學者，之后還成了一名深得人心的官員;那時候，每逢進行甚么集會或慶?；顒樱偃畿囏窙]有到場，大家就覺得掃興。

車胤經(jīng)過自我的努力和堅持，制造屬于自我的幸福人生。一些科學家、文學家都有著嚴謹治學、刻苦鉆研的好習慣。大英博物館的一個座位下，留下了宏大的革命家馬克思長期來此學習的兩個腳印，由于他有著勤奮學習、擅長鉆研的習慣，才能有巨著《資本論》的問世;藝術家達·芬奇有著頑強的毅力，養(yǎng)成刻苦磨練的習慣，幾百次畫蛋，才有了之后《蒙娜麗莎》的誕生。偉人和巨匠如此，那么平凡的人呢答案是確定的。李寧原是一位一般的體操運動員。但他有個好習慣：每一天堅持訓練10多個小時，每次訓練必需要突破一個動作難度，不然就不離開訓練館。他最終勝利了，在洛杉磯奧運會上，一人獨得3枚金牌。