小學(xué)語(yǔ)文蘇教版(2023)六年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作6 模范班主任或者優(yōu)秀同學(xué)

課題習(xí)作6課型教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)對(duì)采訪錄音和習(xí)作提示的學(xué)習(xí)，了解什么是采訪，怎樣進(jìn)行采訪。根據(jù)采訪錄音寫(xiě)作，要選擇最能表現(xiàn)中心思想的材料，并且對(duì)這些材料展開(kāi)想象，寫(xiě)具體。用學(xué)到的方法，按采訪要求采訪一位模范班主任或者優(yōu)秀同學(xué)，如運(yùn)動(dòng)員、小書(shū)法家、小畫(huà)家、故事大王等，然后寫(xiě)下來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)。重點(diǎn)：選擇最能表現(xiàn)中心思想的材料。難點(diǎn)：展開(kāi)想象，將習(xí)作寫(xiě)具體。教學(xué)準(zhǔn)備︵含資料輯錄或圖表繪制︶看電視臺(tái)記者們是怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng)的。作好采訪準(zhǔn)備，寫(xiě)好采訪稿。板書(shū)設(shè)計(jì)采訪根據(jù)采訪錄音寫(xiě)文章：先確立中心思想再選擇最能表現(xiàn)中心的材料然后將重點(diǎn)材料寫(xiě)具體最后按記敘文的要求將錄音寫(xiě)成文章教后記這是一篇采訪稿，我先讓學(xué)生讀熟讀懂采訪例文，根據(jù)例文進(jìn)行擴(kuò)充，具體文章內(nèi)容。再明確采訪稿的寫(xiě)法要求，然后根據(jù)例文進(jìn)行改寫(xiě)，寫(xiě)成一篇記敘文。學(xué)生寫(xiě)得很具體，只是人稱(chēng)上，有不少學(xué)生混淆，常搞錯(cuò)。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)討論導(dǎo)入，激發(fā)興趣。二、初讀例文，認(rèn)識(shí)采訪活動(dòng)?？匆欢尾稍L錄像，討論：記者們是怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng)的？小結(jié)：采訪是廣大新聞工作者每天必做的工作，生活中的好人好事、壞人壞事也正是通過(guò)新聞工作者的大量采訪而公布于眾的。這是一件很有趣的事情。作為明天社會(huì)的主人，我們了解并學(xué)會(huì)采訪活動(dòng)也是很有必要的。1、指名朗讀采訪例文，思考：采訪錄音中被采訪的人是誰(shuí)？采訪什么事？采訪材料中說(shuō)的是戚老師哪個(gè)方面的事？其中有幾件？哪一件最主要？“風(fēng)雨無(wú)阻”什么意思？這個(gè)詞表現(xiàn)出戚老師的什么優(yōu)秀品質(zhì)？組討論。模仿其中最感興趣、印象最深的一位記者的采訪活動(dòng)，進(jìn)行表演。1、邊聽(tīng)朗讀邊思考。2、小組討論。3、匯報(bào)：采訪錄音中被采訪教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)2、小結(jié)：戚老師為朱志成補(bǔ)課不是一次。因此，我們習(xí)作要選擇最能表現(xiàn)中心思想的材料寫(xiě)。顯然，“雪夜補(bǔ)課”應(yīng)作為重點(diǎn)，具體的寫(xiě)下來(lái)。指名讀“一個(gè)星期三晚上”一段，思考：這段話哪些地方可以具體地寫(xiě)？請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，進(jìn)行補(bǔ)充。將“雪夜補(bǔ)課”一段完整地寫(xiě)下來(lái)。注意：先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？請(qǐng)同學(xué)完整地說(shuō)一說(shuō)。再讀全文，思考：寫(xiě)戚老師補(bǔ)課的事，除“雪夜補(bǔ)課”外還有沒(méi)有其他的感人的事例？對(duì)這部分內(nèi)容我們?cè)诹?xí)作里可以怎樣處理呢？的人是戚老師為學(xué)生補(bǔ)課的事，其中最感人的是星期三晚上的補(bǔ)課。3、同桌互相討論，說(shuō)。4、將“雪夜補(bǔ)課”一段寫(xiě)下來(lái)。5、小組討論。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、再讀例文，討論寫(xiě)法。四、現(xiàn)場(chǎng)采訪，練習(xí)寫(xiě)作。1、快速讀例文，討論：根據(jù)這個(gè)采訪錄音，怎樣以“風(fēng)雨無(wú)阻”為題，寫(xiě)一篇記敘文？開(kāi)頭你認(rèn)為可以怎樣寫(xiě)？對(duì)“雪夜補(bǔ)課”和“電話補(bǔ)課”兩個(gè)事例，怎樣接著開(kāi)頭寫(xiě)出來(lái)？怎樣結(jié)尾最能表達(dá)朱志成和你對(duì)老師的感激和敬佩之情？2、結(jié)合討論，以“風(fēng)雨無(wú)阻”為題，寫(xiě)一篇完整的記敘文。指名讀文，教師指導(dǎo)。教師小結(jié)。1、指名說(shuō)說(shuō)怎樣采訪。2、教師介紹被采訪同學(xué)情況。編擬采訪時(shí)要問(wèn)的問(wèn)題。學(xué)生采訪。學(xué)生寫(xiě)作，教師巡視。指名讀，師生集體評(píng)議。1、小組討論，交流。2、匯報(bào)。3、學(xué)生做文。教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教和學(xué)的過(guò)程內(nèi)容教師