新幼兒師德演講稿（4篇）

Word-9-新幼兒師德演講稿（4篇）新幼兒師德演講稿（精選4篇）

演講稿具有觀點(diǎn)鮮亮，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特征。在現(xiàn)在社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，信任寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是細(xì)心收拾的新幼兒師德演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

新幼兒師德演講稿1

恭敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：

大家好！今日我演講的題目是《老師一生，與花相伴》。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！碧暨x了老師，就是挑選了葉的事業(yè)，老師的一生，與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美妙。

當(dāng)我的演講稿寫到這里的時(shí)候，我想起了在今年老師節(jié)晚會(huì)上讓我熱淚盈眶的一個(gè)平民好漢老師——××教師。××教師是xxxx市城南學(xué)校女老師，200×年3月31日，××教師為了挽救身后的她的同學(xué)幼稚的生命，張開(kāi)雙臂，用身軀阻止著鹵莽而來(lái)的小轎車……25米，整整25米……小車把××教師撞出去25米……在這個(gè)世界上行走、生活、熱愛(ài)、奮斗、奉獻(xiàn)了的……××教師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在××教師的追悼會(huì)上，10萬(wàn)名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在召喚：“××教師，您快回來(lái)氨，“××教師，我們想您了”，“××教師，您永久活在我們心中”……××教師唯一的興趣就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實(shí)在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是選擇那些簡(jiǎn)單伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類?！痢两處熥钕矏?ài)?的歌就是那首《丁香花》，在老師節(jié)晚會(huì)上，當(dāng)這首歌響起時(shí)，電視機(jī)前的我宛然看見(jiàn)在一片花叢中笑臉綻放漂亮異樣的××教師：“那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么盼望的美啊，你看啊漫山遍野，你還覺(jué)得孤獨(dú)嗎？你聽(tīng)啊有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊，塵世間多少繁蕪，從今不必再牽掛……”

假如說(shuō)××教師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;假如說(shuō)××教師是一片細(xì)葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座結(jié)實(shí)的豐碑，成為了我們?nèi)窟@些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛(ài)在教導(dǎo)事業(yè)中閃光吧。

新幼兒師德演講稿2

我是一片細(xì)葉，我是一名歡樂(lè)的園丁，一名平庸的幼兒老師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和允諾。我用辛勤的汗水，灌溉出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力氣，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下健壯成長(zhǎng)。

我驕傲，我是一名光彩的幼兒老師！

我熱愛(ài)幼教事業(yè)，由于孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，清純無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我最喜愛(ài)?和他們做嬉戲，他們仔細(xì)、投入、肯定遵守規(guī)章；他們一臉汗水，滿身塵土，發(fā)自內(nèi)心的歡樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真！"吾愛(ài)童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔。"我愿永久和孩子在一起，永久保持圣潔的靈魂。

我熱愛(ài)幼教事業(yè)，由于我深切地懂得參天大樹(shù)始于弱不禁風(fēng)的幼苗，我們?cè)谟酌绺o上灌溉人生第一滴水，我們?cè)谟酌绲耐寥览锸┫氯松谝话逊省Ｎ覀兊腵一言一行，會(huì)影響孩子的一生。

對(duì)幼教工作的憧憬，促使我考入幼兒師范學(xué)院。在小學(xué)，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論學(xué)問(wèn)、繪畫、舞蹈和鋼琴等專業(yè)技能，心中有一個(gè)堅(jiān)決的信心，那就是--當(dāng)我成為一名幼兒老師，站在孩子們面前時(shí)，要用最悅耳的琴聲為他們伴奏，要用最美的舞姿教他們舞蹈，要在他們面前呈現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。不懈的努力讓我以優(yōu)異的成果走出了校門，滿懷著希翼和熱烈，我踏進(jìn)了這童話般的幼兒園。

每一個(gè)早晨，我用絢爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的情緒將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲："明天見(jiàn)。"目送他們慢慢走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，很多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)歡樂(lè)，用才智，開(kāi)啟文明，用鼓舞，喚醒自信，用寬容，示范敬重，用無(wú)私，引領(lǐng)正義，用平庸，孕育宏大。

挑選就意味著奉獻(xiàn)，為了提升孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，我經(jīng)常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫出具有童心童趣的教案，做出精致好玩的教具。我深切地感觸到，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)；在孩子們絢爛的歡樂(lè)?聲中，我感觸到一種無(wú)與倫比的幸福。

新幼兒師德演講稿3

恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好!

今日很開(kāi)心，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家歡聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《誠(chéng)摯體貼每一位幼兒》。

記得讀初中的時(shí)候，放學(xué)回家還喜愛(ài)?跟街坊的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的幻想，入讀職專幼師班。

接近畢業(yè)了，我在海濱幼兒園實(shí)習(xí)，有時(shí)為了其次天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要“開(kāi)夜車”預(yù)備教具、備教案，。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都預(yù)備好，每天如此，每天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成果獲得指導(dǎo)教師的充分絕對(duì)時(shí)，我感到一種從未有過(guò)的喜悅和驕傲：我能夠當(dāng)教師了!

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張奇怪???的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了黃教師——我的搭班教師。正是她，給了我協(xié)助和鼓舞，讓我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。

“愛(ài)孩子，誠(chéng)摯對(duì)待每一個(gè)孩子”這是老師最基本的職業(yè)素養(yǎng)，能否誠(chéng)摯對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件容易簡(jiǎn)單的事。有的幼兒聰慧、美麗、整潔，很討教師的喜愛(ài)?;有的幼兒淘氣、穿戴不干凈，不討教師喜愛(ài)?。

從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒老師。聞名作家雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平庸而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教導(dǎo)為本，教導(dǎo)大計(jì)老師為本，老師大計(jì)則師德為本。幼兒老師不僅要具有學(xué)問(wèn)與本事的素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，但我覺(jué)得更應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心和對(duì)幼兒的“愛(ài)”，沒(méi)有劇烈的責(zé)任心和“愛(ài)”，一切都無(wú)從做起。

由于我是幼兒老師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地、誠(chéng)摯地觀賞和對(duì)待身邊的每一位孩子。我們應(yīng)用“愛(ài)滿人間”的胸懷去體貼一切，對(duì)幼兒就像對(duì)待自己的孩子，像對(duì)待鮮花上的露珠普通呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作普通觀賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤普通寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在誠(chéng)摯的體貼中健康成長(zhǎng)!

讓我們用慈祥呵護(hù)純真、用才智孕育成長(zhǎng)、用誠(chéng)摯開(kāi)啟心靈、用希冀放飛抱負(fù)，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

感謝大家!

新幼兒師德演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、教師：

大家好!今日我演講的題目是《只要心中有愛(ài)》。

我試著以平等的敬重和誠(chéng)摯的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)同學(xué)的心門，我勝利了。愛(ài)心讓我發(fā)覺(jué)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不行估計(jì)的宇宙;每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的將來(lái)。講臺(tái)下，我所面向的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋。

我是20xx年十二月十七日開(kāi)頭做班主任的，一聽(tīng)這個(gè)日期，大家就會(huì)明了這不是一個(gè)正常的上任時(shí)光，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)初班上接連發(fā)生了幾件惡性的大事，比如同學(xué)當(dāng)堂頂撞教師，教師教導(dǎo)同學(xué)發(fā)脾氣拍桌子，同學(xué)就當(dāng)著教師的面，拿板凳把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體狀況。兩年后我離開(kāi)的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板年級(jí)。

我毫不夸張地講那是我用愛(ài)換來(lái)的!在我心中，每一個(gè)同學(xué)都是一張白紙，我在上面用愛(ài)心描繪，所以就會(huì)心得了愛(ài)的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查同學(xué)就寢狀況，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角，很多次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。清晨起來(lái)，天氣突變，無(wú)數(shù)孩子都曾穿過(guò)我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的小劉峰晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽(tīng)到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)初與其說(shuō)是焦急，不如說(shuō)是膽怯，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒(méi)說(shuō)，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開(kāi)醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生膽怯了，我的同學(xué)嚇得緊緊拉著我的手，大喊:劉教師!劉教師!!!看著我漸漸睜開(kāi)眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭。

愛(ài)的力氣是如此巨大，我用愛(ài)留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上浮現(xiàn)了團(tuán)結(jié)親愛(ài)，互幫互助的好氣象。學(xué)生們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂(lè)園。20xx年春季，老師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部36個(gè)年級(jí)，12節(jié)優(yōu)質(zhì)課，7個(gè)參賽教師選用了我班上的同學(xué)上課。20xx年5月，我們第一個(gè)拿到了“免檢年級(jí)“，接著又評(píng)上了唯一的“樣板年級(jí)”。

我永久記得這個(gè)日子，農(nóng)歷20xx年2月4日，星期五。那天是我26歲生日，當(dāng)天正巧輪到我歇息，一天下來(lái)，接到幾個(gè)伴侶的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，情緒比較低落。低著頭，推開(kāi)教室的前門，原本寧?kù)o的教室里驟然聽(tīng)到一聲“準(zhǔn)備，起”，我抬起頭，看到全班48個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來(lái)，齊聲唱著“祝你生日歡樂(lè)”，祝愿寫在他們帶笑的眼神里，體貼寫在他們展開(kāi)的笑臉上,我的眼睛漸漸變得含糊，含糊，直到歌聲唱完，一聲“老劉，我們愛(ài)你，生日歡樂(lè)”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

教師們，沒(méi)有教不好的孩子，短短4年的教書生涯，讓我感觸到了真愛(ài)的無(wú)價(jià)，教導(dǎo)孩子的同時(shí)我教導(dǎo)了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀獲得了徹底的改變和升華，我再也不覺(jué)得“愛(ài)同學(xué)”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體味到愛(ài)同學(xué)那是超越了親人和伴侶的人間真愛(ài)!

后來(lái)，我離開(kāi)了我的同學(xué)，緣由是什么?仍然是愛(ài)，當(dāng)初我認(rèn)為我已經(jīng)把所有給了同學(xué)，我已不能再超越自己，不能把我可愛(ài)的同學(xué)帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的膽怯，我應(yīng)當(dāng)舉賢讓能，在跟校長(zhǎng)長(zhǎng)談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)初我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛(ài)的味道，最后一次關(guān)上我所認(rèn)識(shí)的教室的門，隨便淚水無(wú)聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來(lái)，離開(kāi)他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒(méi)有由于我的離開(kāi)而獲得更好的教導(dǎo)，相反，我離開(kāi)后，孩子們由于成天對(duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不愿接受新的班主任和新的管理方式，無(wú)數(shù)人生活在過(guò)去里，我離開(kāi)后的第三個(gè)月，小學(xué)進(jìn)行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親手讀:“慶賀24班榮獲20xx年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的劉志超教師說(shuō)“老劉，我們沒(méi)有讓您失望!你的孩子們永久都不會(huì)讓你失望