《從水之旅談起》復(fù)習(xí)課件

2012中考物理第一輪復(fù)習(xí)第十一章從水之旅談起

水的故事溫度測(cè)量工具定義溫度計(jì)溫度計(jì)制作原理溫度計(jì)使用注意事項(xiàng)常用溫度計(jì)與體溫計(jì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)物態(tài)變化熔化和凝固汽化和液化升華和凝華熔化圖象及與熱量關(guān)系凝固圖象及與熱量關(guān)系晶體與非晶體相關(guān)現(xiàn)象蒸發(fā)、沸騰定義和影響因素及與熱量關(guān)系液化兩種定義、方式及與熱量關(guān)系升華定義及與熱量關(guān)系凝華定義及與熱量關(guān)系知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)1、知道物質(zhì)通常有三種狀態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)。3、知道熔化與凝固、汽化與液化、升華與凝華等物態(tài)變化及其特點(diǎn)。4、經(jīng)歷過(guò)科學(xué)探究：“冰的熔化、水的沸騰”等實(shí)驗(yàn)過(guò)程；能正確描述各實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。5、能用物態(tài)變化知識(shí)解釋冰、霧、霜等自然現(xiàn)象發(fā)生的原因；有節(jié)水意識(shí)。2、知道液體溫度計(jì)原理，會(huì)規(guī)范使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度。考綱要求

溫度是表示物體

的物理量。

冷熱程度液體熱脹冷縮

常用溫度計(jì)是根據(jù)

的性質(zhì)制成的。

常用溫度計(jì)的刻度是把

的溫度規(guī)定為0攝氏度，把

的溫度規(guī)定為100攝氏度，分別用

和

表示0℃和100℃之間分成100個(gè)等份，每個(gè)等份代表

。

冰水混合物

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水

0℃

100℃1℃知識(shí)點(diǎn)回顧三種常見(jiàn)的溫度計(jì)

實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)最小刻度是

，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是

，最小刻度是

。

1℃35℃-42℃0.1℃

溫度計(jì)要能正確使用，使用前首先要看清它的

、

、

.

量程分度值零刻度線在圖中，各溫度計(jì)的讀數(shù)分別為：甲為_(kāi)____________乙為_(kāi)____________29℃－21℃甲

乙基礎(chǔ)例題：判斷正誤：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）

冰變成水屬于哪種物態(tài)變化？熔化：

物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)（熔化吸熱）知識(shí)點(diǎn)回顧塑料盆成形是一個(gè)什么過(guò)程？凝固：

物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)

（凝固放熱）

冰與塑料這兩種固體有何區(qū)別？

冰是晶體，塑料是非晶體

◆晶體有一定熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），熔化（凝固）吸熱（放熱），溫度不變.

◆非晶體熔化吸熱，溫度升高；凝固放熱，溫度降低。

圖中兩人的不同感覺(jué)說(shuō)明什么？它含有什么物態(tài)變化？蒸發(fā)：任何溫度下只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象蒸發(fā)吸熱，蒸發(fā)有致冷的作用。

沙漠中的仙人掌針狀葉子有什么好處？

葉子表面積小，減少蒸發(fā),保持水份。影響蒸發(fā)的因素是什么？

①.液體的表面積；②.液體的溫度；③.液體上方空氣流動(dòng)速度。

蒸發(fā)是一種

現(xiàn)象汽化汽化還有什么方式？

沸騰

汽化：物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)汽化吸熱

不同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰溫度要求

一定溫度下（沸點(diǎn)）

發(fā)生部位

劇烈程度

液溫變化

（能否致冷）

液體溫度

保持在沸點(diǎn)不變

現(xiàn)象不同同是汽化現(xiàn)象的蒸發(fā)和沸騰的異同：相同點(diǎn)：①都屬于汽化現(xiàn)象。②蒸發(fā)和沸騰過(guò)程都要吸熱。

無(wú)氣泡產(chǎn)生有氣泡產(chǎn)生劇烈液體表面和內(nèi)部任何溫度下只發(fā)生在液體表面液體溫度下降吸熱致冷緩慢

小草上有露珠是怎么形成的？它是由水蒸氣遇冷液化而成的。液化：物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)液化放熱

液化氣是如何裝入鋼瓶中？液化的方法有幾種？壓縮體積的方法

（1）降低溫度（2）壓縮體積

舞臺(tái)上的煙霧，是怎樣形成的？

干冰升華迅速吸熱，使空氣中水蒸氣遇冷液化

升華：

物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)升華吸熱

冬天樹(shù)上的霧凇是怎樣形成？

空氣中水蒸氣遇冷凝華而成的

凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)凝華放熱固態(tài)液態(tài)汽態(tài)熔化（吸熱）凝固（放熱）汽化（吸熱）液化（放熱）升華（吸熱）凝華（放熱）六個(gè)定義：物質(zhì)從

態(tài)（直接）變成

態(tài)叫做

。三個(gè)吸熱致冷的物態(tài)變化：蒸發(fā)、熔化、升華三個(gè)放熱的物態(tài)變化：凝固、液化、凝華兩種方式找規(guī)律：三個(gè)溫度：三個(gè)條件：三個(gè)規(guī)律：沸點(diǎn)：熔點(diǎn)：凝固點(diǎn)：

___體____時(shí)的溫度叫___點(diǎn)。沸騰條件熔化條件凝固條件溫度達(dá)到___點(diǎn)；繼續(xù)___熱。熔化時(shí)：凝固時(shí)：沸騰時(shí)：繼續(xù)____熱溫度保持不變。找規(guī)律：熔化冰山蒸發(fā)水蒸氣霜凝華水露云雨雪凝固液化、凝華液化凝華液化水冰探究水的沸點(diǎn)實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

溫度時(shí)間1、2、繼續(xù)吸熱達(dá)到沸點(diǎn)條件：如果要適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采用的辦法?實(shí)驗(yàn)探究回顧實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)步驟：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

探究冰的熔點(diǎn)觀察比較法溫度時(shí)間條件：1、2、達(dá)到熔點(diǎn)繼續(xù)吸熱1、（2010廣東）如圖所示，甲是體溫計(jì)，乙是實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)，它們都是利用液體

的性質(zhì)制成的。可用來(lái)測(cè)沸水溫度的是

；體溫計(jì)可以離開(kāi)被測(cè)物體來(lái)讀數(shù)，是因?yàn)轶w溫計(jì)上有個(gè)

。液體的熱脹冷縮乙縮口考點(diǎn)一：溫度及溫度計(jì)中考典例分析2、如圖兩種物質(zhì)在固態(tài)時(shí)溫度隨時(shí)間的變化曲線。請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題。（2）乙圖線溫度升高的是

段，溫度不變的是

段，

AB段處于

狀態(tài)，BC段處于

狀態(tài)，

CD段處于

狀態(tài)，吸熱但溫度不升高的是

段，（1）由圖判斷出

圖是晶體熔化圖像，該晶體的熔點(diǎn)是

，熔化時(shí)間是

分鐘，

圖是非晶體熔化圖像乙210℃AB、CDBC固體固液共存液體3BCABCD甲乙時(shí)間/分180200220240溫度℃1234567

甲考點(diǎn)二：熔化和凝固（物理圖像）3、（2010肇慶）如下圖所示，小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過(guò)程中溫度變化情況．（1）他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在右表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在右上圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過(guò)程中的溫度-時(shí)間圖象．（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如上圖所示，此時(shí)的溫度是______℃；（3）為減小誤差，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊？______；（4）如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn)，石蠟熔化過(guò)程中所得到的溫度-時(shí)間圖象是否與冰的相同？為什么？

4較小不相同；石蠟是非晶體，熔化時(shí)溫度不斷上升。考點(diǎn)二：熔化和凝固（探究實(shí)驗(yàn)）4、（2010梅州）在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象。(1)由圖象可看出該物質(zhì)的熔點(diǎn)是

℃，在第2min末該物質(zhì)處于

（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）。（2）該物質(zhì)熔化過(guò)程的特點(diǎn)是不斷吸熱，溫度

，內(nèi)能增大。（3）比較圖中ＡＢ段和ＣＤ段可知，如果升高相同的溫度，

段吸收的熱量較多。0固液共存態(tài)不變CD考點(diǎn)二：熔化和凝固5、（09福州市）小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中（1）他的操作如圖16所示，其中錯(cuò)誤之處是

。（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖17所示，沸點(diǎn)為

℃，說(shuō)明此時(shí)氣壓

（選填“＜”、“＞”或“＝”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）分析圖18所示圖像，可知水在沸騰過(guò)程中溫度的特點(diǎn)是

。圖16圖17圖18考點(diǎn)三：氣化和液化溫度計(jì)接觸杯底98＜水沸騰時(shí)，吸收熱量，溫度不變“白氣”不是水蒸氣抓住物質(zhì)發(fā)生變化前后狀態(tài)進(jìn)行判斷!【考點(diǎn)三】：升華與凝華5、請(qǐng)你分析下面描述的常見(jiàn)生活場(chǎng)景中應(yīng)用到的物理知識(shí)。⑴超市中將魚(yú)放在冰塊上保鮮，是因?yàn)楸鶋K熔化

時(shí)。（選填吸熱或放熱）⑵蔬菜能用塑料膜密封保鮮，原因時(shí)塑料膜密封后

了水的蒸發(fā)。（選填加快或減慢）吸熱減慢

當(dāng)堂訓(xùn)練2、指出下面常見(jiàn)的現(xiàn)象各屬于哪種物態(tài)變化？1、冬天嘴呼出的“白氣”——

2、寒冷的冬天滴水成冰——11、嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花——4、背陽(yáng)的積雪，日久了也會(huì)減少——

12、落地的樹(shù)葉枯萎

——

5、夏天自來(lái)水管“出汗”——

3、空氣加濕器工作時(shí)——6、養(yǎng)魚(yú)缸里的水過(guò)一段時(shí)間后變淺了——液化液化凝華液化凝固7、冰鎮(zhèn)啤酒瓶“冒汗”——

9、鋼水澆鑄成火車輪——

10、冬天，戴眼鏡的人走進(jìn)屋內(nèi)眼鏡變模糊——

升華汽化凝固8、樟腦衛(wèi)生球變小——

汽化升華液化先汽化后液化看誰(shuí)反應(yīng)快3、(2010·咸寧)下表為小英同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題．(1)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是________℃；(2)該物質(zhì)是________；(選填“晶體”或“非晶體”)(3)加熱1min時(shí)，該物質(zhì)處于________態(tài)；(選填：“固”或“液”)(4)數(shù)據(jù)表明開(kāi)始2min升溫快，最后2min升溫慢，這是因?yàn)樵撐镔|(zhì)處于液態(tài)時(shí)的________比處于固態(tài)時(shí)大(選填字母序號(hào))．A．質(zhì)量B．密度C．比熱容D．體積圖像法8、（2010龍巖）如圖9所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱。

（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的

來(lái)測(cè)量溫度的；（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向

移動(dòng)；（填“左”或“右”）（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)

0C；（4）該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)不會(huì)受到大氣壓的影響？答

。（填“會(huì)”或“不會(huì)”）會(huì)0左熱脹冷縮10、（2010德州）如圖所示為油庫(kù)里的儲(chǔ)油罐，它通體銀白，身形矮胖。則：

(1)儲(chǔ)油罐“通體銀白”是因?yàn)闇\色比深色能更好的

太陽(yáng)光。(2)儲(chǔ)油罐旁安裝有自動(dòng)噴頭，每到夏天正午，噴頭會(huì)向儲(chǔ)油罐噴水，這主要是因?yàn)樗?/p>

時(shí)要吸熱，可給儲(chǔ)油罐降溫，以防止油自燃。反射汽化（或蒸發(fā)）

11、載有天宮一號(hào)發(fā)射的火箭發(fā)射時(shí)，若高溫火焰向下噴到發(fā)射臺(tái)的地面，很多物