《刑事訴訟法》說(shuō)課課件

政治與教育科學(xué)學(xué)院李敏刑事訴訟法課程

說(shuō)課展示三課程實(shí)施五改革思路和目標(biāo)

一課程定位說(shuō)課提綱二課程內(nèi)容四課程評(píng)價(jià)

（一）課程性質(zhì)一課程定位（二）課程類(lèi)型

(三)課程目標(biāo)

《刑事訴訟法》是思想政治教育專(zhuān)業(yè)的主干課程。該課程的教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合能力為主線(xiàn)，強(qiáng)化法律文書(shū)寫(xiě)作和實(shí)踐操作能力為教學(xué)基本特色，并通過(guò)該課程的理論與實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)來(lái)實(shí)施。

（一）課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)必修課（二）課程類(lèi)型

(三)課程目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)刑事訴訟程序的操作規(guī)程及與刑事業(yè)務(wù)相關(guān)課程的基本知識(shí)的理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生收集、判斷、運(yùn)用證據(jù)的能力以及適用刑法的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的法律職業(yè)技能。4.培養(yǎng)學(xué)生建立正確的法律思維模式。5.培養(yǎng)學(xué)生具有適應(yīng)社會(huì)、職業(yè)、崗位需求的能力。6.提高溝通、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二課程內(nèi)容（二）教學(xué)內(nèi)容（三）重點(diǎn)難點(diǎn)（一）教材使用（一）教材使用

1、本課程使用由中國(guó)人民大學(xué)出版社出版的全國(guó)高職高專(zhuān)法律系列教材：《刑事訴訟法》（第四版）2、教材的特點(diǎn)：“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材

教育部高職高專(zhuān)規(guī)劃教材

全國(guó)普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材

（二）教學(xué)內(nèi)容本課程主要講授兩個(gè)部分內(nèi)容一、理論教學(xué)內(nèi)容二、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容第一部分，緒論。包括刑事訴訟法概述、產(chǎn)生和歷史發(fā)展。第三部分，程序論，即刑事訴訟各種程序及其相關(guān)規(guī)則。包括立案、偵查、起訴、審判（含一審、二審、死刑復(fù)核和審判監(jiān)督程序）、執(zhí)行等5個(gè)訴訟階段，以及未成年人刑事案件程序和涉外刑事訴訟等程序。理論教學(xué)內(nèi)容第二部分，總論，即刑事訴訟的基本原理、原則、制度和規(guī)則?；乇?、管轄、辯護(hù)與代理、強(qiáng)制措施、附帶民事訴訟、期間和送達(dá)、證據(jù)。實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容（1）課堂實(shí)踐教學(xué)（2）課外實(shí)踐教學(xué)①每次課讓一位學(xué)生講述一個(gè)刑事訴訟法案例，然后由他對(duì)同學(xué)進(jìn)行提問(wèn)并評(píng)析。（時(shí)間10分鐘）去焦作市中級(jí)人民法院刑事審判庭參加旁聽(tīng)。（8課時(shí)）②對(duì)一審、二審以及附帶民事訴訟程序等內(nèi)容舉行模擬法庭。(14課時(shí))③舉行一次課堂辯論賽，主題為“是否應(yīng)給予犯罪嫌疑人和被告人沉默權(quán)”。（2課時(shí)）重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)2.難點(diǎn)①刑事訴訟基本制度。具體包括管轄制度、回避制度、辯護(hù)與代理制度、強(qiáng)制措施、刑事證據(jù)制度。

②刑事訴訟程序。具體包括立案、偵查、審查起訴、審判。

①管轄地的確定。涉及立案管轄和審判管轄，公安機(jī)關(guān)與檢察機(jī)關(guān)管轄案件的確定以及人民法院地區(qū)管轄和級(jí)別管轄的確定容易混淆。

②強(qiáng)制措施的適用。五種強(qiáng)制措施的適用條件較難把握。③證據(jù)的種類(lèi)與分類(lèi)不易把握，具體案件中的證明對(duì)象及舉證標(biāo)準(zhǔn)不易確定。

本課程教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的解決辦法：

1.案例分析法。采取講授與案例分析相結(jié)合的方式解決。在每一制度講授后，安排專(zhuān)節(jié)進(jìn)行案例分析，通過(guò)案例分析使學(xué)生掌握其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。2.開(kāi)放式教學(xué)法。我們采取了走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的做法，讓學(xué)生觀摩人民法院對(duì)刑事案件的開(kāi)庭審判、參加法律援助活動(dòng)和法律咨詢(xún)活動(dòng)；邀請(qǐng)司法實(shí)務(wù)部門(mén)的同志來(lái)校開(kāi)設(shè)刑事訴訟法專(zhuān)題講座，增加學(xué)生對(duì)刑事訴訟法的感性認(rèn)識(shí)。3.模擬法庭實(shí)訓(xùn)。通過(guò)模擬法庭實(shí)訓(xùn)的方式，讓學(xué)生全程模擬立案、偵查、審查起訴、審判以及辯護(hù)與代理，熟練掌握每一程序的基本要求和需要制作的法律文書(shū)。（一）實(shí)施方案（二）教學(xué)過(guò)程（三）教學(xué)設(shè)計(jì)（四）教學(xué)手段、資源

三課程實(shí)施（1）力求實(shí)現(xiàn)教學(xué)針對(duì)性與規(guī)范性、穩(wěn)定性的共生。（2）設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課程內(nèi)容，注重引進(jìn)新發(fā)展、新成果，力求教學(xué)內(nèi)容新穎，信息量大。（3）在實(shí)踐教學(xué)上，有效運(yùn)用各種實(shí)踐教學(xué)方法，加大教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)投入的力度，設(shè)計(jì)出的各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，更好地滿(mǎn)足培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的要求。（一）實(shí)施方案

（二）常規(guī)教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課：（2—3分鐘）圖片導(dǎo)入法、問(wèn)題導(dǎo)入法、案例導(dǎo)入法等。2、講授新課：（35分鐘）（1）講授法（課堂講授、專(zhuān)題講授）（2）案例分析法（3）圖片、視頻演示法理論講解要求精準(zhǔn)到位明確3、課堂互動(dòng)討論法、辯論法、模擬實(shí)訓(xùn)法等課堂互動(dòng)要求傾聽(tīng)思考體驗(yàn)4、課堂小結(jié)5、課后拓展完成實(shí)踐性課題組織基地實(shí)踐，如到法院旁聽(tīng)；組織學(xué)生模擬法庭；開(kāi)展法制宣傳活動(dòng)等。教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心：基本概念學(xué)懂、基本理論學(xué)精、基本問(wèn)題學(xué)透。

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以經(jīng)典的刑事訴訟法的案例切入。（三）教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)手段：常規(guī)教學(xué)、多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)基地、多媒體設(shè)備、課件等（四）教學(xué)手段、資源四課程評(píng)價(jià)

（一）學(xué)習(xí)效果的考核（二）教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

課程平時(shí)考核和期末考試相結(jié)合。（平時(shí)成績(jī)占30%，期末考試占70%）力求對(duì)學(xué)生進(jìn)行全過(guò)程、全要素的學(xué)習(xí)效果考評(píng)。（一）學(xué)習(xí)效果的考核1、學(xué)生評(píng)教2、同行評(píng)價(jià)3、教務(wù)評(píng)教（二）教學(xué)效果的評(píng)價(jià)

1.改革思路

繼續(xù)探究對(duì)教材內(nèi)容的處理逐步形成完善的立體化教材體系逐步創(chuàng)設(shè)全程化、全要素的考核體系五